如何寫作文提綱
如何寫作文提綱
怎樣寫作文提綱
一、寫作文提綱的意義
不少中學(xué)生作文時都沒有寫提綱的習(xí)慣,有的是不懂得寫提綱的意義。
老舍先生說:“有了提綱心里就有了底,寫起來就順理成章;先麻煩點,后來可省事。”由此可見,學(xué)會寫提綱,養(yǎng)成作文前寫提綱的習(xí)慣,應(yīng)該是中學(xué)生寫作學(xué)習(xí)的重要任務(wù),是有效提高寫作水平的好方法。
列作文提綱,就是制定作文計劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式!熬V”原指網(wǎng)上的總繩;“提綱”,就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認為:只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上,漁網(wǎng)才會有條理而不零亂;善于撒網(wǎng)的人,一定是提拉網(wǎng)的總繩,而不是一個一個地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理,完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。
有些同學(xué)怕耽誤時間,會寫而不寫;更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應(yīng)該寫好提綱,這是保證作文成功的一項重要舉措。
二、作文提綱的格式
提綱猶如工程的藍圖、作戰(zhàn)的計劃,要力求寫得符合要求。有些同學(xué)常寫“1.事情的開始;2.事情的經(jīng)過;3事情的結(jié)果”一類的“提綱”.這太空洞,對作文沒有什么用處,不成其為“提綱”。也有同學(xué)把提綱寫成文章的內(nèi)容提要,這又太繁瑣,也不好。還有的同學(xué)把提綱寫得呆板、生硬,缺少變化,缺少特色,這樣的'提綱當(dāng)然也不算好提綱,也會嚴(yán)重影響作文的質(zhì)量。
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容:
(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間
(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面,簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。
(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分,設(shè)計時需要注意做到以下五點:
①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么,全文一共準(zhǔn)備分為幾大段,每段寫什么,要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要,確定出哪些內(nèi)容是主要的,哪些內(nèi)容是次要的,標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫,先寫哪層、后寫哪層,具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。
③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想,確定好開頭、結(jié)尾的方法,并在提綱中簡單注明。
④設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡,哪些內(nèi)容需要照應(yīng),如何照應(yīng),也簡單標(biāo)注一下。
編列作文提綱總要先找個依據(jù),以記敘文為例。依據(jù)有以下四個:
①按事情的過程(開始、經(jīng)過、結(jié)果)來擬定。?
②按時間的轉(zhuǎn)折(早晨、中午、晚上)來擬定。?
③按人物的活動過程(先做什么,接著做什么,最后做什么)來擬定。?
④按照空間的變換(如家中、途中、學(xué)校)來擬定。
三、學(xué)生作文提綱示例:
記敘文提綱
題目1:難忘的一件事 (一級提綱)
主要內(nèi)容:我的腳扭傷,周麗照顧我。
中心思想:關(guān)心同學(xué)、急人所急。
重點段落內(nèi)容:
1.周麗把我扶到她的家。(次詳)
2.周麗給我洗腳,噴“好得快”。(詳)
3.我好了一些,周麗又小心地攙我回家。(次詳)
結(jié)尾:我十分感動,至今記憶猶新。(略,點題)
題目2,課文《荷花淀》提綱
一級提綱:
中心思想:通過塑造以水生嫂為代表的白洋淀婦女的形象,贊美他們勤勞善良、溫柔賢惠、深明大義、堅強勇敢的品質(zhì),表現(xiàn)了解放區(qū)人民的愛國主義精神。
情節(jié)結(jié)構(gòu):送夫參軍(開端)==尋夫遇敵(發(fā)展)==助夫殲敵(高潮、結(jié)局、尾聲)
二級提綱:
中心思想:(同上)
情節(jié)結(jié)構(gòu):
第一部分: 水生參軍,夫妻話別。(開端)
1.月夜編席(1─4自然段)
2.夫妻話別(5─29自然段)
3.水生離家(30─31自然段)
第二部分: 探望丈夫,歸途遇敵。(發(fā)展)
1.探望丈夫(32─38自然段)
2.撲空歸來(39─47自然段)
3.淀上遇險(48─61自然段)
第三部分: 伏擊殲敵,戰(zhàn)斗中成長(高潮、結(jié)局、尾聲)
1.伏擊殲敵(62─65自然段)
2.意外相見(66─84自然段)
3.組織起來(85自然段)
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