李玉婷

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，空氣新鮮，鳥語花香，本來同學(xué)們高高興興地來到操場比賽拔河，原本以為只是一件新，輕松松的事，但出乎我們的預(yù)料，我們失敗了，讓六四班贏了，我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣地回到了教室。老師為了緩解我們的心情，就在教室里舉行了擊鼓傳花的游戲。下面大家就和我一起來看看吧。

“我們來玩擊鼓傳花的游戲好不好？”老師說到。同學(xué)們像馬戲團(tuán)會變冷的叔叔一樣，從無精打采一下子變得眉開眼笑。高高興興，所有的不開心都化為烏有。并不約而同的答道：“好好，真是太棒了。”

老師開始講擊鼓傳花的游戲規(guī)則：“首先老師來當(dāng)雞鼓手，你們來傳花，分別玩兩次，第一次從右邊橫著傳S行，第二次左邊豎著傳S行，我說停時(shí)，花在誰的手里，誰就上臺來表演節(jié)目。”

游戲開始，“咚咚咚咚咚咚。”游戲開始了，游戲開始了，教室里熱鬧非凡，第一個(gè)傳到第二個(gè)，花就像燙手的山藥似的，每一個(gè)同學(xué)都傳的很快，生怕“燙”到自己。

傳花時(shí)，有些同學(xué)還沒傳到，就已經(jīng)緊張的不得了，直到自己手上的花順利傳到別人的手里，才松了口氣。“呀！”有個(gè)同學(xué)著了，那個(gè)同學(xué)大大方方的上來唱了首歌，唱得有聲有色的，一點(diǎn)也不害怕害羞，過了一會兒，又一個(gè)同學(xué)著了，她上來做了個(gè)鬼臉，在樂呵呵的下去了。“來了，來了，快到我了。”張杰了。但是我前面的同學(xué)又想逗逗我，要等一會兒再把花給我。把我急的手心都出汗了，還好有驚無險(xiǎn)的傳到了別的同學(xué)手，我這心才可算踏實(shí)下來！“哈哈！”有一個(gè)同學(xué)中招了，他扭扭捏捏的上了臺看他。翹著嘴肯定很不愿意上來表演，憋了半天，還是講了一個(gè)謎語就下去了，游戲結(jié)束了，有一個(gè)同學(xué)主動上來表演，我本以為要表演的很精彩，結(jié)果只做了個(gè)鬼臉就下去了。卻把全班同學(xué)都逗笑了。

擊鼓傳花，真是太好玩了，我還沉浸在游戲中呢，真是的一次有趣的游戲呀！

篇二：擊鼓傳花游戲作文點(diǎn)面結(jié)合

鐘芷妍

在一個(gè)風(fēng)和日麗，晴空萬里的下午，游老師組織的拔河比賽舉行完畢了。雖然我們使出了吃奶的勁，可還是在四班那甘拜下風(fēng)，最后都垂頭喪氣的回到了教室里。老師為了讓我們高興，高興，就又舉行了擊鼓傳花這個(gè)游戲，一起來看看吧！

游老師當(dāng)鼓手，規(guī)則是鼓手敲鼓，當(dāng)鼓手停下時(shí)，花落在誰手里誰就要上臺表演節(jié)目，對了，花是按橫S形傳的。

“預(yù)備，開始！”游老師剛剛說完，同學(xué)們就開始傳花了，那枝花在同學(xué)們眼里就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，誰也不知道這顆“炸彈”什么時(shí)候“炸”呢！我想想就刺激。過了幾秒，等到花傳到鄧鑫那里的時(shí)候，鼓聲停了，老師把鄧鑫叫到臺上，讓他表演一個(gè)節(jié)目。鄧鑫扭扭捏捏地走上臺來，他想了一會兒，像被海浪拍打著的海草晃來晃去，那姿勢簡直跟海浪的擺動一模一樣，鄧鑫的這個(gè)表演，令我們?nèi)�班哄堂大笑�?/p>

緊接著，游戲繼續(xù)，這次老師敲了許久。當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花傳到了李俊豪那，他立馬走上臺，對著同學(xué)們做了一個(gè)幽默風(fēng)趣的鬼臉。

擊鼓傳花繼續(xù)，傳了一會兒，那只花傳到了我這里，我接到后反應(yīng)迅速，像丟定時(shí)炸彈一樣把花傳到了劉魏琪那兒，劉魏琪繼續(xù)往下傳，又傳了許久，到劉昭源那時(shí)，鼓停了。劉昭源上去了，他豪情滿懷的背誦了一首《滿江紅，怒發(fā)沖冠》，不一會兒，傳到了王鵬涵那里，王鵬涵上臺后演唱了一首不算太老的歌——《少年》。“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲……”王鵬涵唱的時(shí)候，他的臉紅得像熟透的蘋果一樣，游老師也笑了。

時(shí)間飛逝，擊鼓傳花這個(gè)游戲結(jié)束了，然而我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡……

篇三：擊鼓傳花游戲作文點(diǎn)面結(jié)合

肖杰航

我頭腦里珍藏著幾段彌足珍貴的記憶，閑暇時(shí)回憶一下他，就如同高低起伏，遷回綿延的小河中，蕩起的一朵朵絢麗的浪花——其中最使我難忘的就是一次擊鼓傳花。

在一次拔河比賽中，我們竟然輸了后，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像一個(gè)個(gè)卸了氣的皮球一樣，然后老師讓我們高興起來，提議一起橫著的“s”型和豎著的“s”型兩輪擊鼓傳花，老師給我們講規(guī)則，老師來當(dāng)擊鼓手，假花停到哪里，哪一個(gè)人就來表演節(jié)目。

在傳花的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)，一個(gè)人被抽到后，我們都欣喜若狂，結(jié)果，小陳、小李、小王等幾個(gè)歐皇附體，被抽中了，但是他們個(gè)個(gè)都多才多藝，除了兩個(gè)臉皮比城墻還厚的同學(xué)以外，表演的節(jié)目都令人眼前一亮，讓同學(xué)們大飽眼福。接下來我給大家介紹一下豐富多彩，別具一格的表演，第五位上場的同學(xué)表演了有聲有色的詩詞接龍：來客踏清溪，放歌伴玉笛，秀舞晚霞死，聲敲青山閉……第七位選手上場表演了一首優(yōu)美動聽的《少年》他唱的時(shí)候，臉紅的比通紅的蘋果還紅，他唱完之后讓我的耳朵魔音繚繞。第九位行手一直喜悲參半，為我們剛剛那一場被打得落花流水的比賽，之后的心情用了一首詩來形容，她竟然用了《怒發(fā)沖冠》來形容，讓我們哈哈大笑，后面的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)搞笑，讓我們捧腹大笑，我肚子都笑痛了，最后的壓軸大戲，結(jié)果是我的后面的同學(xué)唱的《誤紅妝》他的那首歌旋律優(yōu)美，深情并茂，讓我們津津有味地品味那優(yōu)美的聲音，在我腦子里久久回蕩

在這一次情真意切的擊鼓傳花中，讓我度過了對我以前度秒如年的課堂，真好！

篇四：擊鼓傳花游戲作文點(diǎn)面結(jié)合

郗柯

今天，我們的拔河比賽以0：2的“絕對優(yōu)勢”輸?shù)袅�，回到教室的同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣、愁眉不展，為了讓同學(xué)們開心點(diǎn)，我們來了一次擊鼓傳花。

擊鼓傳花的游戲規(guī)則是選一名鼓手，背對著我們來擊鼓，選一捧花或是別的什么，鼓手敲鼓的時(shí)候就傳花，停不下來時(shí)，誰拿著，誰就上去表演一個(gè)節(jié)目，如果沒人拿著花，那就是最后一個(gè)拿著花的人表演了。

游戲要開始了，同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試，游老師自告奮勇地當(dāng)了鼓手，而我們心里卻擔(dān)驚受怕，萬一我表演節(jié)目，我該表演什么節(jié)目呢？

游戲開始了，真不知道究竟花落誰家呢？第一個(gè)拿花的人是孟星好，她是最不用怕的，因?yàn)楣穆暡豢赡芤婚_始就結(jié)束吧，第一個(gè)表演的是鄧鑫，他的節(jié)目十分不值一提，做了一個(gè)鬼臉，這表演讓我們大吃一驚，不過無傷大雅。

真是怕什么來什么，我剛許愿不要傳中我，拿到花時(shí)鼓聲就立刻停了下來，我的心中頓時(shí)咆哮如雷，怎么辦�。∥腋�本沒有一絲一毫可以表演的節(jié)目，算了，先上去吧，此時(shí)，游老師一句“可以表演古詩什么的。”一語點(diǎn)醒夢中人，喚醒了我記憶深處的一小段題目，連我都無法想起的古詩接龍，我一股腦講出去后就大步流星的走了下去，感覺真是有驚無險(xiǎn)。

接下來的節(jié)目大多都是草草了事，到了曾紫涵時(shí)，她唱了一首《誤紅妝》的歌曲，十分好聽。

這次擊鼓傳花讓我難以忘懷，各個(gè)精彩的表演印在了我的心中，真期待下次擊鼓傳花呀！

篇五：擊鼓傳花游戲作文點(diǎn)面結(jié)合

劉羽彤

在下午我們應(yīng)拔河比賽輸了，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣情緒低落，所以同學(xué)們都一致向著老師提議玩擊鼓傳花的游戲，讓原本悶悶不樂的我們愉快起來，今天我們所用來傳的是用來裝飾教室的假花，而老師就充當(dāng)了我們今天擊鼓成花游戲的鼓手了。

在游戲前，同學(xué)們有的十分緊張，害怕花到自己這兒鼓聲就停了，而有的同學(xué)躍躍欲試向游戲快點(diǎn)開始，而我在那祈禱花不要停在我這兒，我可不知道表演什么節(jié)目呀！

游戲即將開始，首先是橫"S"走位游戲開始了，“咚咚咚咚咚”鼓聲持續(xù)了一會兒停了，全班都指向了小鄧，小鄧開始表演了，他表演了一個(gè)甩手舞，那舞姿久久回蕩在我的腦海里，又過了一會兒鼓聲停了，郗柯遭了殃，而他背誦了三首古詩，我真是感覺到同學(xué)們真是多才多藝呀，讓我看的津津有味。

橫“S”走完了就該豎“S”了，“咚咚咚”鼓聲再一次響起，第一次居然是“買一送二”的組合，兩個(gè)同學(xué)唱歌一個(gè)同學(xué)背古詩，過了一會兒游戲要結(jié)束了，潘昱行真的是在最后給了我驚喜，事情是這樣的，小孟傳給潘昱行，為了讓小朱表演而把假花拿在頭上甩，可誰知他還沒有傳出去時(shí)，老師已經(jīng)停下來了，而他表演的更搞笑，他走上了講臺，走了一會兒就說：“謝謝大家，我的表演完畢。”當(dāng)時(shí)大家哄堂大笑，我不知道怎么了，游戲繼續(xù)他故事重演，還是把假花能在頭頂上甩，誰知他又忘了傳出去，又到他了，老師把他說了一下，就這樣隨著時(shí)間的推移，游戲結(jié)束了，同學(xué)們的情緒也多了許多，神采奕奕。

而這次擊鼓傳花，讓我大飽眼福，也讓我受益匪淺：當(dāng)我們表演時(shí)要膽子大，不能害怕。

篇六：擊鼓傳花游戲作文點(diǎn)面結(jié)合

石雨翼

在金秋送爽、花果飄香的九月二十八日，在五班與四班的拔河比賽，四班以二比零勝過五班后，我們五班的同學(xué)都在哀聲嘆氣一個(gè)個(gè)都像被霜打過的茄子──焉了……

為了把大家從悲傷中拯救出來，老師舉辦了上午說的那兩輪擊鼓傳花，大家就像是打了興奮劑一樣，瞬間惡夢中蘇醒過來，把所有的不滿都化為烏有。

老師把規(guī)則說完，就拿起用來裝飾教室的其中一束假花遞給第一排靠餐具柜的孟星妤。

游戲開始了，每個(gè)人的神情都表現(xiàn)出了一絲不安──輸?shù)娜丝墒且�表演�?jié)目呢！

骨瘦如柴的鄧鑫直接就把花扔給了離他間距有一個(gè)座位的孟禹行，后來聲音停止了，教室剎那間鴉雀無聲，靜得可怕。“是鄧鑫……”聲音猶如潮水般向我涌來。教室里真鬧，鬧得人耳朵都快聾了；教室里真鬧，鬧得天花板都快被掀翻了；教室里真鬧，鬧得窗戶都快碎掉了。這聲音久久回蕩在了教室里，后來老師也覺得有道理就讓鄧鑫上去做了個(gè)鬼臉又悻悻然的回到座位。

后來輪到了其他人，好多人都表演得不怎么好──類似于蒙混過關(guān)。

后來的第二輪表演豐富多彩跟第一輪形成了鮮明的對比。第二輪的表演都是情真意切、聲情并茂的，讓大家忘記了拔河比賽創(chuàng)立的“偉績”。

第二輪貌美如花的龍楠瑜傳給我時(shí)，我以為是以遞方式來，誰知，因?yàn)辇堥�瑜過度緊張所以那花直奔腦門，我就像一個(gè)打望守門員沒接住球，被球打得奄奄一息的那種感覺。

后來到了潘昱行那兒，他拿著花舉在頭頂搖著，后來時(shí)間到了潘昱行只能用自作自受來形容，后來一次次他也是這樣，所以跳過了他，最后尹張志宇把花立馬還給了老師，今天的活動就悄無聲息的結(jié)束了。

這真的是一場讓人記憶深刻的擊鼓傳花呢！