第1篇：采蘑菇的小姑娘

小玲今年十三歲，她是*年*月*時出生的，出生不久父母就被她克死了，她只好跟著奶奶住在山腳下的竹房子里，她們祖孫倆已經(jīng)相依為命很多年了。小玲很懂事，為了生活她經(jīng)常到深山中采蘑菇，然后再到十幾里地外的集市上換成錢，補(bǔ)充一些必需的生活用品。

一天大雨剛過，雨后的竹林沒有了往日的悶熱，空氣十分清新，小玲背起竹筐，拿著小鏟子邁著輕松的步伐走進(jìn)了屋后的大山。

雨水充足的時候蘑菇長得很快，小玲像往常一樣，沿著多次踩踏而成的小路仔細(xì)尋找。太陽漸漸躲到了山的另一邊，今天算是運(yùn)氣不錯，天黑前采滿了一筐，小玲非常滿意，她高興的往回走，不時還唱起了山歌。

路過一個小山坡的時候，路旁邊的草叢發(fā)出一陣聲響，小玲好奇的扒開草叢，原來是一只灰*的小兔子，它的腿夾在了獵人設(shè)下的捕獸夾里，看到小玲過來，它又想逃跑，可是卻怎么也掙脫不掉。

“小兔子，別急，我來幫你!”善良的小玲把身上的背筐取下，她蹲下身子小心的扒開夾子。

小兔子得救了，它蹲在路上久久沒有離去，好像是在感謝小玲。

“小兔子，快回家吧，以后小心點(diǎn)。”小玲又背上了筐，她沖著小兔子揮了揮手然后繼續(xù)自己的回家之路。

小兔子轉(zhuǎn)身也消失在深深的草叢中。這一切都被一只紅衣女鬼看在眼里，那女鬼看著小玲的背影輕蔑的一笑然后就消失了。

幾天后，小玲又來采蘑菇了，走到那個小山坡的時候，她竟然又看見那只灰*的小兔子，它蹲在路中間，好像正在等小玲。

“小兔子，你怎么又在這里?不是在等我把?”小玲覺得兔子是在等自己，這么有靈*的小兔子從沒見過，小玲頓時更加喜歡這可愛的小東西，她想把兔子帶回家。于是小玲彎下腰抱起了兔子，那兔子竟一點(diǎn)也不害怕，任由小玲撫摸著。突然，一陣*風(fēng)刮過，小兔子猛地從小玲懷里竄出，它一直向叢林深處跑去。小玲趕緊跟了上去，小兔子跑跑停停，好像怕小玲追不上，可是小玲和兔子總差那么一米左右距離，就是抓不到。不知跑了多遠(yuǎn)，小兔子終于完全停下了，小玲趕緊上前抱住了它。

“被我抓到了吧!呵呵”小玲高興的抱著兔子，她不經(jīng)意的抬頭看了一眼前方，然后興奮的跳了起來。

“哇，好多蘑菇啊!”眼前是一片密密麻麻的蘑菇，一個個長得既肥又大。

“呵呵呵呵，原來你是帶我來這里!”小玲摸摸小兔子的頭高興的轉(zhuǎn)了幾個圈。

“太好了”小玲把兔子放下，取下背后的筐，她小心翼翼的摘下一朵朵蘑菇，很快就裝滿了一筐。

“還有很多，以后可以天天來這兒采了，嘻嘻”小玲抱著兔子歡快的回家了。

回家后，小玲取出了一些做菜來吃，那蘑菇的味道竟然鮮美無比，而且吃過后感覺身體充滿力量，和平時采的蘑菇味道完全不同，小玲和奶奶都被那美味深深地吸引了。

“奶奶，那地方還有很多蘑菇，我以后天天去”小玲捧著飯碗興奮的說道。奶奶看著她開心的笑了笑。

第二天，小玲又來到那個地方，神奇的事發(fā)生了，昨天采完蘑菇的地方竟然又長滿了，好像什么都沒發(fā)生過，一個個的還是那么肥，那么大。

這是快風(fēng)水寶地啊，蘑菇竟然長得這么快，小玲就如發(fā)現(xiàn)了寶藏一般，美麗的心情難以言表。她用飛般的速度就摘滿了一筐。今天速度太快了，小玲擦了擦頭上的汗坐在地上休息。她隨意的望著前方，突然，她好像看到一個穿紅衣的人，只是一瞬間就消失了。

“是我眼花了嗎?”小玲用力眨了眨眼，沒有，什么東西都沒有，周圍安靜的一絲風(fēng)聲都聽不到。小玲起身四處溜達(dá)了一下，原來周圍還有一座孤墳，膽大的小玲并沒在意，殊不知此時墳頭上空正有一個紅衣女鬼盯著她暗暗發(fā)笑：“*年*月*時出生的，我終于找到可以讓我重生的人了，哈哈!”

小玲背起竹筐回家了。路上很安靜，可是小玲總覺得有什么東西跟著她，回頭看卻又什么都沒發(fā)現(xiàn)，“可能是風(fēng)吹樹葉的聲音吧，”小玲自言自語的說著，然后她又唱起了山歌。

蘑菇依然是那么美味，聞聲來買小玲蘑菇的人越來越多了，小玲每天忙忙碌碌的，她很開心，很滿足。但是最近她發(fā)現(xiàn)自己的身體好像越來越差了，臉*比以前蒼白了許多，因?yàn)樗��?jīng)常做同一個夢，夢中她每次在山上采蘑菇的時候總是看到一個穿紅衣服的人，以前看不清那個人的樣貌，但是最近她感覺夢中那個人離她越來越近，慢慢她看清了那是個女人，那個女人臉*慘白，那女人手上有血，那女人的雙腳沒有著地，那女人臉上露著詭異的微笑……

小玲越來越怕了，她為了不做夢看見那個女人，常常忍著不睡覺，身體越來越虛弱。

終于，小玲病倒了。奶奶給她請了好幾個大夫都沒有起*，眼看著小玲就快不行了，奶奶每天以淚洗面。

這天傍晚，奶奶坐在門口的大石頭上又在抹淚了，忽然一陣大風(fēng)吹來，那風(fēng)吹得人睜不開眼，奶奶聽見一陣恐怖的笑聲，是個女人的笑聲，笑的人渾身發(fā)麻，心驚肉跳。奶奶連滾帶爬的向屋子跑，剛跑到門口時候大風(fēng)忽然就停止了，被風(fēng)吹起的樹葉和石子也突然懸空，然后紛紛落下，接著又傳來那女人*沉恐怖的聲音“我—終—于—等—到—了”最后周圍霎時間死寂一般。

奶奶突然想起了小玲，她趕緊進(jìn)屋，“小玲，小……”，奶奶被眼前的景象嚇呆了：一個穿紅衣的女鬼正踩在小玲身上，煞白的臉上是得意的恐怖的微笑，她慢慢的將自己的身體和小玲重疊，看見奶奶進(jìn)來，她如護(hù)食的野獸一般，嘴里蹦出仨字“滾—出—去”，然后奶奶莫名其妙的就到了屋子外面，任她怎么弄門也打不開。

不知過了多久，門突然打開了，奶奶拖著疲憊的身子爬進(jìn)了屋，她看見小玲正在緩緩的站起來，然后往外走。她面無表情，奶奶叫她她不回應(yīng)，拉她也拉不動，她就一直向外走，奶奶爬到門口看見小玲越走越遠(yuǎn)，最后消失在視線里。

“小玲，你去哪?小玲回來，小玲……”奶奶聲嘶力竭的喊著，小玲早已經(jīng)不見了。

鄰居們議論紛紛，都說小玲是被女鬼當(dāng)了替身，不會再回來了。后來有人說在別的地方又見到了小玲，可是她已經(jīng)完全變了，除了模樣，說話做事沒有任何小玲的影子，她已經(jīng)完全融入了別人的生活圈子。

第2篇：采蘑菇的小姑娘教學(xué)設(shè)計范文

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：正確、流利地朗讀課文，會唱這首歌、正確認(rèn)讀16個生字。

過程與方法：通過正確、流利的朗讀課文、歌唱這首歌，了解山里孩子的生活。

情感態(tài)度價值觀：體會勞動的快樂，體會與同伴分享勞動幸福的小姑娘的心情。

課前準(zhǔn)備：

生字卡片、歌曲磁帶、教學(xué)用小黑板

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情景

師：同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一首動聽的歌曲，請大家欣賞，有會唱的同學(xué)可以跟著一起唱一唱。

播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》

二、復(fù)習(xí)生字詞。

師：看到大家剛才唱的這么興致盎然，老師也不禁想起了自己的童年時代。知道嗎，這是一首伴隨著老師這一代人一起長大的歌曲，可以說是老師的“同齡人”。今天我們學(xué)的這篇課文就是這首歌曲的歌詞。

1、板書課題，復(fù)習(xí)“蘑菇”和“姑娘”，出示兩個詞的圖片。

指名讀這兩個詞，師：你是怎么記住它的？說說你有什么好方法，快和同學(xué)交流交流？

學(xué)生說識記方法。

2、出示生詞卡片。

師：同學(xué)們掌握的可真不錯，老師這里還有一些詞，想考考你們，誰來讀？

開火車讀生詞。

師：看到同學(xué)們這么厲害，生詞寶寶都躲起來了，看看誰能快速準(zhǔn)確的找到它們，并大聲的讀出來，老師要獎勵讀的最快最好的同學(xué)一個大蘑菇圖片。

3、出示自編小兒歌，學(xué)生搶讀，其他學(xué)生評價。

三、閱讀感悟。

師：看來同學(xué)們的收獲可真多，有的通過剛才的復(fù)習(xí)，對不太熟悉的生詞加深了印象，有的則收獲到了漂亮又營養(yǎng)的大蘑菇。那書中的這個小姑娘又收獲到了什么呢？快速讀課文，找出*吧！

1、學(xué)生快速自讀課文，思考問題。

指名回答。

2、齊讀“她采的蘑菇最多，多的像那星星數(shù)不清；她采的蘑菇最大，大的像那小傘裝滿筐�！�

師：她采的蘑菇有多大？有多多？你能讀出蘑菇的大和多嗎？

指導(dǎo)學(xué)生對剛才的朗讀進(jìn)行評價：你覺得他讀的怎么樣？

練習(xí)：用“……像……”說話。

（1）補(bǔ)充句子：天上的月亮像。

（2）自己說一句。

3、“誰不知山里的蘑菇香，她卻不肯嘗一嘗”為什么？

結(jié)合回答板書：換鐮*棒棒糖

4、你認(rèn)為什么是“分享”？

5、你覺得勞動是一件幸福的事嗎？

師：老師認(rèn)為，勞動不是一件幸福的事。你看，小姑娘小小年紀(jì)就背著大竹筐，大清早起來，走遍樹林和大山，才能采到最大最多的蘑菇，太累了。所以勞動可真*苦，不幸福。你們說呢？

開“小小辯論會”，爭論：勞動是不是一件幸福的事？

師：你們可真厲害，馬上駁倒了我�，F(xiàn)在我也認(rèn)為“勞動的確是一件幸福的事情。為你們的精*表現(xiàn)鼓鼓掌吧！

6、師：生活中你體會到了勞動的幸福嗎？快把你的感受說給同學(xué)聽吧！

7、師：的確，勞動雖然會有汗水、會很臟，很*苦，有時還會有傷痛。但是勞動帶給我們窗名幾凈、美味佳肴、幸福、快樂的生活�？梢哉f，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了幸福的生活。再次為我們的正確認(rèn)識鼓鼓掌吧！

四、知識拓展

師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)我們感受到了小姑娘用自己*勤的勞動換來了這么多的收獲，你一定有什么話想跟她說，有什么新鮮事情想問她？今天，我把小姑娘請到了我們課堂來了，大家快一起說說吧！

五、小結(jié)

師：孩子們，老師從你們的話語中感覺到你們非常喜愛這個小姑娘，那么就讓我們帶著對小姑娘的喜愛和贊美在唱這首歌吧！

配樂唱《采蘑菇的小姑娘》

第3篇：采蘑菇的小姑娘教案

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)按圖形和節(jié)奏選用恰當(dāng)?shù)臉菲鳛闃非�伴奏�?/p>

2、能夠按指揮的手勢正確的進(jìn)行樂器演奏，感受大家合作表演的愉快。

【活動準(zhǔn)備】

圖譜、伴奏帶、樂器圖片三張、樂器若干樣（碰鈴、圓鼓板、鈴鼓）

【活動過程】

一、聽音樂。

1、欣賞音樂。

師：今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌，請你們豎起小耳朵認(rèn)真聽，待會告訴老師，你聽完了有什么感受？

2、教師提問。

師：歌曲放完了，請說說你的感受？（歡快、活潑、高興）

二、出示圖譜。

1、教師哼唱歌曲一遍。

2、教師提問：請你們想一想，可以用哪一些身體動作來為這張圖譜打節(jié)奏？（拍手、拍肩、抖手、跺腳）

3、教師邊哼唱音樂邊演示動作。

4、教師帶領(lǐng)幼兒用身體動作來表示圖譜。

5、分組聽音樂做身體動作來表示圖譜。

三、分配、出示樂器。

1、教師提問：請小朋友看看這幾個圖案，你覺得用哪些樂器來配合適？

2、徒手練習(xí)（教師哼唱，幼兒跟教師一起做動作）

3、分組徒手練習(xí)。

四、打擊樂演奏。

1、教師帶領(lǐng)幼兒用樂器演奏2遍。

2、請小朋友交換樂器演奏（先徒手練習(xí)一遍）。

3、用樂器演奏。

五、活動延伸。

請小朋友說一說參與打擊樂演奏的感覺，請幼兒回到班級繼續(xù)演奏。