《草房子》推薦理由

　　《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部長篇小說，首次出版于1997年。以下是小編為大家收集的《草房子》推薦理由，歡迎大家分享。

　　《草房子》理由 篇1

　　曹文軒是北大的教授，他研究文學(xué)，同時也創(chuàng)作文學(xué)。我沒聽過他的課，倒是聽他的學(xué)生桑地說他無論教人還是作文都是無可挑剔的。桑地是他帶出來的研究生，和他多有接觸，他的看法恐是不錯。曹文軒的書我讀過兩本，感覺他的文字于柔弱中富含一種力量，于清唱中隱藏一種激情，于詩意中飽滿一種思想。這點(diǎn)在他的《草房子》里我體悟得特別明顯。 曹文軒在這里顯然是把草房子作為一種美好的象征。人的少年時代是人生階段最有朝氣，也最可珍惜的時光，活在這個季節(jié)里的少男少女是人類生命力的一種象征。作者在書后“代跋”里問“如何使今天的孩子感動？”是的，這樣一個命題，是時下兒童文學(xué)頗值得關(guān)注的，在一個不易被感動的時代里，為孩子們寫作，是一件不易的事，今天兒童文學(xué)并不沉寂，但能感動兒童的有多少呢？真情和新鮮哪個更能吸引孩子的目光？我想《草房子》也許能感動一些孩子，書中傾注了很多感情于人性中病疾、困厄、理解、幫助等永恒的東西，孩子們能從這些生動可感的文字中收獲許多。

　　我的閱讀，時不時的能從《草房子》里拾到作者敏感的心，我想只有敏感，才能把握這樣如詩的文字。人民文學(xué)副主編肖復(fù)興說：“《草房子》是一首詩”，我有同感。作者不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情和愛創(chuàng)造了小說中詩的世界，我想這也許是《草房子》成功的一條理由吧。

　　《草房子》理由 篇2

　　《草房子》講述了油麻地小學(xué)校長兒子桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活成長的經(jīng)歷。追隨著桑桑的成長的歲月，一個個鮮明個性的人物呈現(xiàn)在我的眼前：調(diào)皮的桑桑、被人嘲笑的陸鶴、美麗的白雀、有孝心的細(xì)馬、文靜的 蔣一輪老師、懂事乖巧的紙?jiān)隆⒃庥霾恍叶�好學(xué)的杜小康，還有執(zhí)著而可憐的秦大奶奶每一個人都給我留下了深刻的印象。

　　桑桑是我最喜歡的人物。桑桑富有想象力：他把碗櫥改成了舒適的'鴿子屋；把蚊帳當(dāng)漁網(wǎng)去抓魚；夏天，異想天開地穿棉衣想像棒冰一樣涼爽，令人哭笑不得又有趣的事情都是他搞出來的。當(dāng)他看到遇見紙?jiān)拢�被紙�(jiān)碌亩�事乖巧打動后，桑桑馬上能知錯就改。他就跟變了一個人似的，不再粗俗而是變的文雅了；愛干凈而不再邋遢了；能從紙?jiān)碌难凵裰蓄I(lǐng)悟到很多做人的道理。桑桑是堅(jiān)強(qiáng)的，當(dāng)他得了鼠瘡后，一點(diǎn)都不害怕恐懼，還是那么樂觀，很苦的藥他眉頭都不皺就喝下去，要知道，現(xiàn)在我們這些孩子可是看到苦藥就想逃的呀。桑桑是信守諾言，有愛心的，他答應(yīng)了妹妹要帶他去看城墻，即使在他發(fā)燒的時候，他依然堅(jiān)持背著妹妹去看城墻。桑桑的經(jīng)歷讓我懂得很多，他的閃光的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

　　再說說陸鶴吧。他頭上光光的，沒有頭發(fā)，大家都叫他“禿鶴”。被叫“禿鶴”的他，常常暗暗獨(dú)自在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。這時的他是多么的無助和孤單。在油麻地小學(xué)參加鄉(xiāng)里演出比賽的戲劇表演——《屠橋》，因?yàn)橹鹘遣荒芴旯忸^而面臨夭折時，陸鶴沒有因?yàn)樽约阂郧氨怀靶Χ�放棄，他勇敢地站了出來，非常自信地要求試著表演。他盡心盡力背臺詞，一次次刻苦的排練，他始終都那么認(rèn)真，那么努力。終于，他的努力得到了回報(bào)：演出非常成功，所有的人都為他喝彩！在同學(xué)們找他慶賀的時候，卻是在小鎮(zhèn)水碼頭上！那時，陸鶴還是在哭泣！可是，我知道，同樣的流淚，但是意義完全不一樣的。陸鶴用他的自信、用他的努力、用他的執(zhí)著贏得了尊嚴(yán)，贏得了尊重。陸鶴，他終于證明了自己，他終于從黑暗中走了出來，他用努力贏得了陽光！

　　草房子用無數(shù)感人的故事、生動鮮明的人物為我展現(xiàn)了一幅幅動人的畫面，讓我懂得了看似簡單但卻非常深刻的道理：善良、尊嚴(yán)、自信、努力、頑強(qiáng)……這些，我相信，會讓我受益終生的！

　　小說深深地吸引了我，使我不得不去了解它的作者。

　　《草房子》的作者是曹文軒，當(dāng)代著名作家、北京大學(xué)教授，江蘇鹽城人。他還有長篇小說：《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《天瓢》《紅瓦》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》《大王書》等。

　　我準(zhǔn)備一一拜讀。同學(xué)們，你也加入到讀曹文軒純美小說的行列中來吧！

　　《草房子》理由 篇3

　　《草房子》的故事大概發(fā)生于60年代初。但《草房子》卻沒有牽扯上政治色彩，片中也沒有任何與政治事件有關(guān)的情節(jié)。它通過一個少年的眼光來看待世界，展現(xiàn)60年代純樸的風(fēng)土人情，同時透出一種淡淡的憂愁。從某種角度說有點(diǎn)類似《陽光燦爛的日子》，都是童年的回憶。不同的是《草房子》的主角年紀(jì)更小，在他眼中的世界當(dāng)然更單純也更美麗——雖然他見到的都是不幸。其實(shí)影片反映的只是一種中國人特有的“情”：父子情、朋友情、家庭中的感情、團(tuán)體間的感情、老師之間的感情。片中也有一段愛情，最后卻是以悲劇告終，但他們分手的原因并不是女方父親的嫌貧愛富（僅是一個方面），也不是主人公的“誤事”（也僅是一個偶然），說到底是沒有“緣分”，而這一切都不是因?yàn)檎�治的因素�?/p>

　　《草房子》屬極少的例外，盡管它被劃入“兒童片”，但常見的“兒童片”往往也是說教的代理品，從這一點(diǎn)來說《草房子》是非常難得的。它的故事中幾乎看不到絲毫的道德說教。本片中“時間”的概念是停滯的，我們看到的只是一個帶點(diǎn)浪漫，帶點(diǎn)傷感，帶點(diǎn)溫情的故事。全片的主格調(diào)應(yīng)該說是比較哀傷的，每個人都有一段不幸，但其表現(xiàn)過程卻又非常凄美，恰似江南的春雨，潤物細(xì)無聲。