第1篇：小學(xué)生作文集序言

牟定縣茅陽第二小學(xué) 李紅云 序言

當(dāng)我們打開這本作文集，用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內(nèi)心的塵垢會被慢慢地拭去，我們被文字牽引，我們被童心的真誠、美好、善良感動。每一滴水都閃耀著太陽的光輝，而每一篇作文，都會折*出孩子們純潔的心靈。雖然，他們還未能寫出[筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神"的文章，但我們堅信，只要有純真的童心相伴，他們就可以用手中的筆寫出使人眼睛發(fā)光的文句。每天早晨，我們聽著從教室里傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導(dǎo)下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年文明所創(chuàng)造的奇跡中。在童話、散文、詩歌里，孩子們享受著人類共同的精神財富，感受著蘊(yùn)含在大自然和人類智慧情感里的美。走出教室，孩子們看見大螳螂正在草地上曬太陽，聽見桅子花開放的聲音，發(fā)覺自己走了上百次的那條上學(xué)放學(xué)的小路每天都在上演新的故事??所有曾被忽略了的事物在孩子們眼里突然變得新奇、動人。翻開這本書，你就走進(jìn)了一個個美麗的心靈世界。在孩子們的身邊，每天都有無窮的事物等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去描述、去以自己特有的方式表達(dá)。有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字里行間，刻記著的是孩子們在新世紀(jì)里成長的年輪，涌動著的是孩子們的真情與個*。讓我們像保護(hù)環(huán)境一樣呵護(hù)孩子們的那顆童心、那份真情。這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語言的水滴，匯成了一條小小的溪流。當(dāng)這條小小的溪流終于躍出創(chuàng)作的山谷，我們的心中充滿了希望:愿這溪流在孩子們的心田里歡暢著流淌，不僅潤澤那破土的萌芽，而且將融進(jìn)陽光的水花濺落在他們那理想的田園??

第2篇：《畢業(yè)生作文集》序言

給六年級的畢業(yè)生出書，這已經(jīng)是第三屆了。真是羨慕這些孩子，這么小就可以這樣驕傲地書寫自己的人生。自我們學(xué)校開設(shè)高效悅讀課以來，我們的學(xué)生除了完成課內(nèi)閱讀外，學(xué)校還配了許多我們學(xué)校老師自己收集整理的一些校本教材，可以毫不謙虛地說，我們學(xué)校三年級以上的孩子的閱讀量可以趕上甚至超越我們一些成年人。這些閱讀奠定了孩子們的寫作基礎(chǔ)。我們的學(xué)生讀過書后會寫讀后感，看過電影后會寫一些簡單的觀后感。在六年級上冊時，已經(jīng)出過一本《雙感文集》了。假如就這樣一直堅持寫下去，可以想象，等這些孩子長大后，會有多了不起！

這些孩子，在漫長的小學(xué)學(xué)習(xí)路上，留下了一串串的小腳印，它陪孩子們踏過了小學(xué)六年的時光。在它們背后，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有精*課堂的再現(xiàn)，有師生之間的親情、同學(xué)之間的友情，有童年的回憶、童年的歡唱，有時光爺爺?shù)慕陶d，有夢想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們的哭哭笑笑，他們的懵懵懂懂，他們的奇思異想，他們的“英雄事跡”，都像一朵朵美麗的花，綻開在“匯賢”這片可愛的土地上。

這本《2023屆畢業(yè)生作文集》是六年級的孩子們精心選編而成的作文冊，它的內(nèi)容豐富：有每日精*課堂展示風(fēng)采，有幼稚可笑的趣事樂翻天，有*甜苦辣的成長腳印，有父母關(guān)懷的點(diǎn)滴，有老師的細(xì)心呵護(hù)，也有對生命的感悟。雖然他們的語言還很幼稚，筆墨還不夠精*，但確是他們的一段真實心路歷程。這里，有歡笑、有眼淚、有欣喜、有感動。這里，留下了他們童年的記憶。

或許，五年、十年、二十年之后，當(dāng)他們再翻開這本小冊子，那時，會有不同的感觸，會成為他們童年回憶中會心的一笑。祝福所有的六年級畢業(yè)生：愿你們都能成長為善于思考，能說會寫，長于溝通，活力四*，成長為有想象力的人、有創(chuàng)造力的人、有幸福能力的人。“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師�！痹改銈冊谇靶械牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈，繼續(xù)用筆書寫自己精*的人生！

第3篇：小學(xué)生作文選序言

雛鷹在展翅

幾經(jīng)努力，我們裴劉小學(xué)第一本<新苗優(yōu)秀作文選>終于出版了。從收集文章到編輯、校對，再到封面設(shè)計，最后打印樣本，這一過程對我們來說是一個艱*并快樂著的過程。當(dāng)我手捧這本作文選，不禁百感交集，我真心希望這本作文選能激起同學(xué)們寫作的欲望，至少能讓我感受到我們的努力，我們的的付出沒有白費(fèi)。

在這本作文選中，我們采擷了同學(xué)們在各類征文活動中的一朵朵浪花，編織的一個個美麗感言；我們還會感受到他們筆下流淌著的與眾不同的思維，天真無忌的童言，自信彰顯的個*。雖然有些文章文筆尚顯稚嫩，還有這樣或那樣的不足，但其中也的確不乏文筆細(xì)膩、文質(zhì)兼美、見解獨(dú)特的高雅之作。我們身邊的同學(xué)寫出我們身邊的事，相信會給大家?guī)�來不一樣的感受�?/p>

打開此書，文中那細(xì)膩的心思、豐沛的情感便會撲面而來，在作品的字里行間都洋溢出孩子們對生活的熱愛，對真、善、美的追求和對未來的憧憬，更反映了孩子們純潔美好的心靈。孩子們的童真童趣，如清水一樣透明，如藍(lán)天一樣潔凈，所以筆端才流淌出一汩汩甘露清泉似的美文。讀過這些優(yōu)美的文字，我仿佛看到了孩子們那燦爛如花的笑靨，那皎潔如月的明眸，因此從內(nèi)心深處油然生出一種自豪感--不僅為孩子們出*的文采和深刻的思辨、感悟生活的能力而自豪，更為培養(yǎng)造就這些[文豪"的老師們感到驕傲!我不由得驚嘆:如今的小學(xué)生真是了不得!這也使得我在編輯這些文章過程中真切感受到:讀學(xué)生的文章也是一種樂趣。

培根說過:讀書能使人充實，談話能使人機(jī)敏，寫作能使人精確。只有多讀書、多寫作、多與人交流，才能讓寫作能力更強(qiáng)，更完善，從而在創(chuàng)新的層面飛躍，走上作文成功之路。而作為小學(xué)生，如果你學(xué)會了寫作，就是學(xué)會了獨(dú)自面對生活，學(xué)會了獨(dú)自面對自己，學(xué)會了獨(dú)自思考人生，學(xué)會了面對宇宙和未來。這是個人成長的聲音，是春天里生命拔節(jié)的聲音。今天你的努力，成就的將是明天的夢想和明天的現(xiàn)實。希望這本作文選能激發(fā)孩子們的習(xí)作興趣、提高他們的寫作水平。

童年是七*的、充滿歡樂的，在這段美好的時光里，有多少美麗的記憶曾經(jīng)被珍藏在心里，成為終身最寶貴的夢境。這幾十篇稚嫩的文章是孩子們個人成長的聲音，更是春天里生命拔節(jié)的聲音。我衷心地希望孩子們筆耕不輟，讓春天在你的筆端發(fā)芽，讓**擁抱你生命的花朵，讓果實綴滿你的枝頭。讓帶著朝露的筍芽，在甘露中，在春風(fēng)里，在園丁的呵護(hù)下茁壯成長。我們期待著筍芽的攀高，期待著又一個收獲的季節(jié)，期待著更多成功的作文在你們手中誕生，也期待著我們的下一期作文選更加精*。

校長 劉大東