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環(huán)境教育教案(通用15篇)

環(huán)境教育教案(通用15篇)

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)課程標(biāo)準,教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。以下是小編收集整理的環(huán)境教育教案,歡迎閱讀與收藏。

  環(huán)境教育教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)查找資料,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  2、認識水資源對我們的重要性,樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感,使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。

  3、能提出解決水污染問題的和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。

  4、地球只有一個,保護自然資源,人人有責(zé)。可是,隨著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此在班隊活動中開展“節(jié)約用水,從我開始”的活動,一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性,從而使環(huán);顒訌膶W(xué)校走向家庭,從家庭走向社區(qū),走向社會,形成人人關(guān)心地球,愛護地球的良好局面。

  二、教學(xué)準備:

  1、學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況,想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電,哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重,其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻,并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

  2、查找有關(guān)節(jié)水資料。

  三、教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入課題

  1、環(huán)保天使提出問題:地球上的水

  有人說,我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的,因為我們生活的這個星球有水,而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來,地球是一個藍色的球,十分璀燦,太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大,總量為13.86億立方千米。其中,96.5%在海洋里;1.76%在冰川、凍土、雪蓋中,是固體狀態(tài);1.7%在地下;余下的,分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說,從天空到地下,從陸地到海洋,到處都是水的世界。但地球上的水,盡管數(shù)量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè)。其次,淡水只占總水量的2.6%左右,其中的絕大部分(占99%),被凍結(jié)在遠離人類的南北兩極和凍土中,無法利用,只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來,淡水量真如九牛一毛。

  水在自然環(huán)境和社會環(huán)境中,都是極為重要而活躍的因素。山清水秀,鳥語花香,風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登,是人類追求向往的美境,也是人類勞動創(chuàng)造和愛護的碩果。水在不停地運動,在人體里,在農(nóng)田,在工廠,使世界充滿生機和活力,污物被水流帶走,稀釋了,化解了,又被大自然凈化了。但是,水多了,水少了,水臟了,也會造成極大的不和諧。江河橫溢,陸地行船;赤地千里,禾苗枯槁;水體腐臭,瘡痍滿目,都是我們不愿看到的,但是又總圍繞著我們,需要我們認真地對待!

  2、水體慘遭污染(看錄像)

  進入江河湖海水體的污染物,超過水體自凈的能力,水質(zhì)逐漸變壞,就是通常所說的水體污染。污染物來自工業(yè)的廢水、農(nóng)藥、生活污水,以及各種固體和氣體廢棄物。每年有幾百億噸的污水排入天然水體,使得上萬億噸的水質(zhì)遭受污染,全世界有1/10的河流受到污染。水體污染使原本不富余的淡水資源緊缺狀況雪上加霜 。全世界有29億人喝不上干凈的水。經(jīng)水傳染的疾病每年使1500萬人喪生,其中大部分是兒童。

  3、我國的水環(huán)境問題

  (1)水環(huán)境在惡化

  我國水環(huán)境惡化的問題十分突出。

  1)江河湖泊等水體受到污染,經(jīng)檢測,受污染的河流長度約占一半,水質(zhì)為Ⅳ-Ⅴ級;淡水湖泊中度污染。

  2)北方河流斷流的現(xiàn)象加劇,特別是像黃河這樣的大河,也連續(xù)斷流,加重了淤積,排洪能力下降,居民飲水困難,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。

  3)大量超采地下水,使局部地區(qū)形成降落漏斗,造成地面下沉,沿海地區(qū)海水入侵。北京地區(qū)地面最大下沉達0.6米,天津城區(qū)最大下沉2.6米。

  4)水土流失治理緩慢,草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。

  (2)城市嚴重缺水

  缺水已成為城市經(jīng)濟發(fā)展和人民生活改善的制約因素。在我國666個城市中,有400多個供水不足,每日缺水1600萬立方米,嚴重缺水的城市有110個,每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值就達到0多億元。

  二、學(xué)生討論:

  1、在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

  電:洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

  水:做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

  2、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

  學(xué)生舉例:

  ①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

  ②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

 、蹧_廁所很費水,而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流,日久天長就會浪費很多水了。

  ……

  3、請做一道簡單的數(shù)學(xué)題

  學(xué)生發(fā)言:同學(xué)們出這么多浪費水電的地方,對于一個家庭來說,浪費一些不算什么,可是請大家算一算,我國有13億人口,每人每天浪費1斤水,每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

  (學(xué)生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水,每月浪費390億斤,每年浪費4680億斤)

  教師:多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水,我們?nèi)?0個家庭每年就能節(jié)約840噸水,日久天長,我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水呢?

  三、師生共同討論:我們應(yīng)該如何節(jié)水?

  分類

  A、樹立惜水意識

  長期以來,人們普遍認為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富,地區(qū)分布不均勻,年內(nèi)變化莫測,年際差別很大,再加上污染,使水資源更加緊缺,自來水其實來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起,牢固地樹立“節(jié)約水光榮,浪費水可恥”的信念,才能時時處處注意節(jié)水。

  B、養(yǎng)成好習(xí)慣

  據(jù)分析,家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關(guān)的習(xí)慣很多,比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;為了接一杯涼水,而白白放掉許多水;先洗土豆、胡蘿卜后削皮,或沖洗之后再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機頻道時),未關(guān)水龍頭;停水期間,忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭;設(shè)備漏水,不及時修好。

  C、用節(jié)水器具

  家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外,采用節(jié)水器具很重要,也最有效。有的人寧可放任自流,也不肯更換節(jié)水器具,其實,這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多,有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說,有機械式(扳手、按鈕的)和全自動(電、磁感應(yīng)和紅外線遙控)兩類。

  D、查漏塞流

  在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸,不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水,要及時請人或自己動手修理,堵塞流水。一時修不了的漏水,干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭,把水龍頭的水門擰小一半,漏水流量自然也小了,同樣的時間里流失水量也減少一半。

  E、洗澡節(jié)水

  用噴頭洗淋。

 。1)學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。

 。2)不要將噴頭的水自始至終地開著,更不應(yīng)敞開著。

 。3)盡可能先從頭到腳淋濕一下,就全身涂肥皂搓洗,最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。

 。4)洗澡要專心致志,抓緊時間,不要悠然自得,或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記。簳r間就是水!

 。5)不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡,要注意:放水不要滿,1/3-1/4盆足夠用了。

  F、廁所節(jié)水

 。1)你如果覺得廁所的水箱過大,可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶,以減少每一次的沖水量。但須注意,磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。

 。2)水箱漏水總是最多,進水止水橡皮不嚴,灌水不止,水滿以后就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴,就不停流走水,進水管不停地進水。

 。3)用家庭廢水沖廁所,可以一水多用,節(jié)約清水。

 。4)垃圾不論大小、粗細,都應(yīng)從垃圾通道清除,而不要從廁所用水來沖。

  G、一水多用

 。1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所。

 。2)家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶,它完全可以保證沖廁所需要的水量。

 。3)淘米水、煮過面條的水,用來洗碗筷,去油又節(jié)水。

 。4)養(yǎng)魚的水澆花,能促進花木生長。

  H、洗餐具節(jié)水

  家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

  I、洗衣節(jié)水小竅門

 。1)洗衣機洗少量衣服時,水位定得太高,衣服在高水里飄來飄去,互相之間缺少摩擦,反而洗不干凈,還浪費水。

  (2)衣服太少不洗,等多了以后集中起來洗,也是省水的辦法。

  (3)如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用,一次可以省下30-40升清水。

  J、家庭用水記錄

  俗話說,勤筆免思。如果每天定時(早晨或晚間某一固定時刻)把家中水表的讀數(shù)記錄下來,會有許多好處。

 。1)每天、每月、一年的用水量,可以很容易地查算出來,交水費也就不再是盲目的了。

 。2)因為用水情況已記錄在案,所以有沒有浪費,就可以看出來,節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。

 。3)每天一記,舉手之勞,并不是很困難,但要數(shù)月或數(shù)年如一日,就是對恒心、毅力、耐心、細心的一種不大不小的干擾考驗了。

 。4)記下這本流水賬,可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、陰睛、干濕等因素什么關(guān)系?和家庭生活水平變化(買電風(fēng)扇、電冰箱、空調(diào)機,飲食習(xí)慣的改變等)有無關(guān)系?

  K、不玩耗水的游戲

  L、做節(jié)水宣傳員

  節(jié)約用水,人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了,水荒才能遠離我們而去,生活才會安定和諧,環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后,不但要自己身體力行,還要做好宣傳工作,告訴親朋好友,讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。

  四、小組代表發(fā)言

  略

  五、教室

  全班一起起草倡議書,向報社,使環(huán)保知識走向社會。

  環(huán)境教育教案 篇2

  第一課 認識生物多樣性  教學(xué)目標(biāo):

  1.生物多樣性的價值。

  2.我國生物多樣性的概況。

  3.如何對生物多樣性進行保護。

  教學(xué)重點:

  1、生物多樣性的價值。

  2、生物多樣性的保護。

  教學(xué)難點:

  1、生物多樣性的概念及其三個層次。

  2、生物多樣性的間接使用價值。

  課時安排:一課時

  [導(dǎo)入新課]

  一、生物多樣性及其保護

  生物多樣性包括地球上所有植物、動物、微生物和它們擁有的基因以及由這些生物和環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。保護生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個水平上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。

  生物多樣性是地球上40億年生物進化留下來的寶貴財富,是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展必須以良好的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)利用的生物多樣性為基礎(chǔ)。生物多樣性給我們提供了食品、醫(yī)藥、衣服和住房等,它不僅是農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)經(jīng)營的主要對象,還是重要的工業(yè)原料。除此之外,生物多樣性在保護土壤、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等方面也具有重要的作用。

  1、我國豐富和獨特的生物多樣性

  (1)物種豐富。中國有高等植物近3萬種,其中在全世界裸子植物15科850種中,中國就有10科,約250種,是世界上裸子植物最多的國家。中國有脊椎動物6.347種,占世界種數(shù)近14%。

 。2)特有屬、種繁多。高等植物中的特有種最多,約17 300種,占中國高等植物總種數(shù)的57%以上。6 347種脊椎動物中,特有種667種,占10.5%。

  (3)區(qū)系起源古老。由于中生代末中國大部分地區(qū)已上升為陸地,第四紀冰期又未遭受大陸冰川的影響,許多地區(qū)都不同程度保留了白堊紀、第三紀的古老殘遺部分。如松杉類世界現(xiàn)存7個科中,中國有6個科。動物中大熊貓、白鰭豚、揚子鱷等都是古老孑遺物種。

 。4)栽培植物、家養(yǎng)動物及其野生親緣的種質(zhì)資源非常豐富。中國是水稻和大豆的原產(chǎn)地,

  品種分別達5萬個和2萬個。中國有藥用植物11 000多種,牧草4 215種,原產(chǎn)中國的重要觀賞花卉超過30屬2 238種。中國是世界上家養(yǎng)動物品種和類群最豐富的國家,共有1 938個品種和類群。

 。5)生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。中國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,由于不同的氣候和土壤條件,分為森林212類、竹林36類、灌叢113類、草原55類、草甸77類、荒漠52類、沼澤37類、高山凍土、流石灘植被17類,總共599類。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。 承接:我國生物多樣性的嚴重損失早已引起政府的高度重視。自20世紀50年代起,我國就制定了有關(guān)的方針政策和一系列保護措施,使生物多樣性的保護初見成效。1987年公布的《中國自然保護綱要》是我國第一部自然保護方面的綱領(lǐng)性文件,它提出了我國保護生物多樣性的總體戰(zhàn)略和基本原則,并且提出了一般性對策。我國十分重視保護生物多樣性的科學(xué)研究,中國科學(xué)院有33個研究所從事這方面的工作,環(huán)境保護部門也建立了草原、荒漠、濕地等多種類型的生態(tài)監(jiān)測站。我國高度重視生物多樣性的宣傳和教育,利用廣播、電視、報刊等宣傳媒介進行普法和科普教育,以立法形式開展了全民義務(wù)活動,如每年4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日,以及植樹節(jié)、愛鳥周、野生動物保護月等。這些活動的開展,有力地提高了公眾對生物多樣性的關(guān)注和保護意識。

  2、我國生物多樣性的保護

  生物多樣性保護主要包括就地保護、遷地保護、開展生物多樣性保護的科學(xué)研究、制定生物多樣性保護的法律和政策,以及開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育等。下面簡介其中的就地保護和遷地保護。

  (1)就地保護是生物多樣性保護中最為有效的一項措施。就地保護是指以各種類型的自然保護區(qū)(包括風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園)的形式,將有價值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物生境保護起來,以便保護其中各種生物的繁衍與進化。

  自然保護區(qū)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū)和野生生物類的保護區(qū)等。自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū),能夠有效地保護森林、草地、濕地和水域等多種生態(tài)系統(tǒng)。任何一個有效地保護了自然生態(tài)系統(tǒng)的保護區(qū),必然會很好地保護其內(nèi)部的所有物種。因此說,所有自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū),都會對保護區(qū)內(nèi)的野生物種提供保護。此外,我國還設(shè)有專門保護某種或某些種野生生物的野生生物類自然保護區(qū)?傊,自然保護區(qū)在保護我國生物多樣性方面起到了十分重要的作用。

  (2)遷地保護只能對單一的物種進行保護,它主要適用于對受到高度威脅的物種進行緊急搶救,以避免該物種的滅絕。對于植物來說,遷地保護主要是將瀕危物種遷移到植物園、珍稀瀕危植物遷地保護基地或繁育中心。對于動物來說,遷地保護主要是將瀕危物種遷移到動物園、珍稀瀕危動物遷地保護基地或繁育中心。

  二、我國生物多樣性面臨的嚴重威脅

  盡管我國在生物多樣性保護方面采取了一些有力的措施,但我國的生物多樣性仍面臨著嚴重的威脅,主要是:

  1)森林濫砍亂伐仍相當(dāng)嚴重,造成森林破裂化,成島嶼狀分布;

  2)草場超載過牧,退化嚴重;

  3)過量開發(fā)利用動植物資源及偷獵偷采珍稀瀕危動植物的現(xiàn)象仍然存在;

  4)環(huán)境污染對生物多樣性構(gòu)成巨大威脅;

  5)干旱、半干旱地區(qū)水資源的不合理利用帶來的環(huán)境變化;

  6)外來物種的入侵;

  7)漁業(yè)資源的過度捕撈導(dǎo)致資源的衰退;

  8)旅游、采礦、圍墾濕地等活動也對生物多樣性產(chǎn)生不利影響。

  三、實例分析

  例1 大多數(shù)農(nóng)作物常會遭到疾病或寄生蟲的襲擊,例如一種霉菌就會很輕易地使大面積的玉米減產(chǎn),這是為什么?

  分析 我們學(xué)了書本上的理論知識后,要試著看能否對生產(chǎn)實踐中一些常見的事例進行分析。在大面積農(nóng)田里種植的大多是單一的玉米品種,它們的基因幾乎沒有什么不同,這種缺少多樣化基因庫的物種是很難適應(yīng)疾病、寄生蟲或者干旱天氣的,因此一旦受到病菌的襲擊,整片作物都會受到影響。

  答案 這是因為大面積種植的田里,玉米缺少多樣化的基因,因此很難抵御病菌的襲擊。一旦遭到襲擊,整片作物都會受到影響。

  第二課 海洋環(huán)境污染及生態(tài)破環(huán)  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解海洋的環(huán)境問題。

  2、正確認識海洋環(huán)境保護的重要意義,樹立可持續(xù)利用海洋的觀念。

  教學(xué)重點:

  海洋環(huán)境保護。

  教學(xué)難點:

  海洋環(huán)境保護的具體實施與思想教育的滲透。

  課時安排:一課時

  教學(xué)過程:

  [導(dǎo)入新課]海洋問題是伴隨著人類開發(fā)利用海洋而產(chǎn)生的,海洋形成已有幾十億年了,人類利用海洋已有幾千年的歷史,但并未發(fā)生嚴重環(huán)境問題,就是因為海洋對有害物質(zhì)具有自凈能力。海洋環(huán)境問題包括兩個方面:一是海洋污染、二是海洋生態(tài)破壞。

  一、我國海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀與原因分析

  1、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀

  2、海洋環(huán)境污染與破壞的原因分析

 。1)排污量不斷增長,海洋納污能力有限

  沿海地區(qū)8省、1自治區(qū)、2直轄市,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,工業(yè)廢水產(chǎn)生量不斷增長,工業(yè)廢水直排入海量仍呈增長趨勢,與此同時,海上石油開采和海洋運輸業(yè)都發(fā)展較快,海上污染的排污量也相應(yīng)增加,但近岸海域的環(huán)境容量(納污能力)是有限的,這是造成海洋環(huán)境污染的重要原因。

 。2)僅以工業(yè)污染物為控制對象,收效不大

  引起海域富營養(yǎng)化的無機氮和總磷主要不是由于工業(yè)污染源,而現(xiàn)行措施都以工業(yè)污染物為主要控制對象,因而收效不大。

 。3)沒有以生態(tài)理論為指導(dǎo)制定綜合防治對策

  近岸海域是沿海陸域生態(tài)系統(tǒng)與海域生態(tài)系統(tǒng)組成的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng),F(xiàn)行的“先陸地、后海洋”和“以陸制!钡挠^念,促使人們?yōu)榱搜睾5貐^(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活質(zhì)量的盡快提高,而向陸域和海域無限制地索取,對海洋資源的開發(fā)強度(規(guī)模和速度)超出了海域的承載能力,沿海地區(qū)陸域經(jīng)濟增長加快,經(jīng)濟增長的模式仍是粗放經(jīng)營;人口持續(xù)增長,消費水平提高,消費方式不變,經(jīng)濟、人口增長的后果是資源消耗量大(利用率不高),廢物排放量大,入海污染物的總量增多,在一些海域超過了海洋環(huán)境的自凈能力,破壞了“陸—!睆(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán),造成了海洋環(huán)境的污染與破壞。

  二、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的危害

  1、海洋環(huán)境污染的危害

  (1)近海環(huán)境污染對水產(chǎn)資源的不良影響

 、賰(nèi)灣水產(chǎn)資源遭到破壞

  ②外海漁場也遭受不同程度的損害

 。2)海域環(huán)境污染對人體健康的影響

  海洋環(huán)境污染對人體健康的影響,主要是污染物通過食物鏈遷移、轉(zhuǎn)化、富集進入人體,直接危害人體健康。

 。3)海洋環(huán)境污染對旅游資源的影響

  石油污染嚴重損害了濱海旅游資源。

  濱海城市的一些海水浴場也發(fā)現(xiàn)了油污染,而大腸菌群數(shù)超標(biāo)和富營養(yǎng)化使海水浴場的水質(zhì)降低,已達不到國家規(guī)定的海水浴場的水質(zhì)標(biāo)準,對在海水浴場游泳的人群必將造成不良影響。

 。4)赤潮、溢油等海洋污染事件的危害

  2、海域生態(tài)破壞的損害

  海域生態(tài)破壞的損害主要有:捕撈過度、導(dǎo)致漁業(yè)資源衰退;灘涂不合理開發(fā)及亂砍濫伐紅樹林造成的不良后果。

 。1)過度捕撈對漁業(yè)資源的損害

  近海捕撈強度超過水產(chǎn)資源再生能力,這對漁業(yè)生產(chǎn)是一個很嚴重的問題。

  由于長期的酷漁濫捕,主要經(jīng)濟魚類資源衰退,有的已遭到嚴重破壞。

 。2)灘涂不合理開發(fā)造成的不良影響

  灘涂是沿海地區(qū)的重要資源,應(yīng)合理開發(fā)利用。但有些地區(qū)從局部利益出發(fā),違反客觀規(guī)律,盲目圍墾開發(fā),造成不良甚至嚴重的后果。有些地方在圍海造田中,盲目圍墾了歷來用于養(yǎng)殖的淺海灘涂,導(dǎo)致水產(chǎn)資源衰退。

  三、海洋環(huán)境污染及生態(tài)破壞的防治對策

  1、海洋環(huán)境污染防治對策

  總的指導(dǎo)思想是:預(yù)防為主、源頭控制(全過程控制)為主;積極推行清潔生產(chǎn),促進經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變;嚴格控制新污染源,減少陸源及海上污染源的排放量,促進經(jīng)濟與海洋環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

 。1)合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及工業(yè)結(jié)構(gòu)

 。2)改善工業(yè)布局,優(yōu)化排污口分布

 。3)按海洋環(huán)境功能進行總量控制

  (4)采取有力措施防止事故性油污染及面源污染

  2、海洋生態(tài)環(huán)境保護對策

  海洋生態(tài)環(huán)境保護的主要內(nèi)容是:保護海洋生物多樣性,強化海洋生物資源管理,防止海洋生態(tài)環(huán)境退化,改善生態(tài)環(huán)境,維護海洋生態(tài)平衡,保證海洋資源永續(xù)利用,實現(xiàn)海洋資源可持續(xù)發(fā)展。

 。1)海洋生態(tài)環(huán)境保護現(xiàn)狀

  為了保護生物多樣性,保護海洋生態(tài)環(huán)境,20世紀70年代以來,我國將98種水生動植物列為重點保護對象,其中海洋植物53種,并規(guī)定了禁漁區(qū)和禁漁期,劃定了以保護海洋珍稀動物和珍稀水產(chǎn)品為對象的自然保護區(qū)。截止1997年底,已建立的各種類型的海洋自然保護區(qū)39個,總面積1.29×104km2。其中包括海灣保護區(qū)、海島保護區(qū)、河口海岸保護區(qū)、珊瑚礁保護區(qū)、紅樹林保護區(qū)、海洋自然遺跡保護區(qū)、海草床保護區(qū)和濕地保護區(qū)等。

 。2)海洋生物多樣性保護

  《國家環(huán)境保護“九五”計劃和20xx年遠景目標(biāo)》已列入的重點保護領(lǐng)域有:

  ①保護沿海紅樹林 新建廣西北倉河口至珍珠城、福建漳江口、廣西欽州灣3個紅樹林保護區(qū),使紅樹林保護區(qū)和管理區(qū)占紅樹林總面積90%以上;使紅樹林面積由1.6×104hm2擴大到3×104hm2;發(fā)展紅樹林水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù),使養(yǎng)殖面積達到0.5×104hm2。

 、诒Wo珊瑚礁 建立西沙群島、東山島、南沙水署礁3個具有國際影響的珊瑚礁核心保護區(qū);強化珊瑚礁保護區(qū)的管理,研究珊瑚礁恢復(fù)技術(shù),促進已遭破壞的珊瑚礁加速生長和恢復(fù)。

  ③加強海洋自然保護區(qū)建設(shè) 建立60~80處海洋自然保護區(qū),總面積由1997年的1.29×104km2擴大到3×104km2。

  (3)強化海洋生物資源管理

  在海洋漁業(yè)資源開發(fā)與保護的過程中,大力開發(fā)海洋養(yǎng)殖資源,鞏固和提高現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)品種的養(yǎng)殖水平,并積極開發(fā)新的養(yǎng)殖品種和高產(chǎn)低耗養(yǎng)殖技術(shù);國家加強宏觀調(diào)控,運用經(jīng)濟和法律手段促進合理開發(fā)海洋捕撈資源,支持開發(fā)潛在資源;進一步完善各類漁業(yè)法規(guī),促進漁民參與漁業(yè)資源的可持續(xù)利用和保護行動,使?jié)O業(yè)資源的利用與保護法制化,并大力開發(fā)遠洋漁業(yè),養(yǎng)護與開發(fā)公海生物資源。

  (4)建立海洋生態(tài)示范區(qū)及可持續(xù)開發(fā)實驗區(qū)

  研究制定海洋生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃,開展生態(tài)設(shè)計及生態(tài)建設(shè)研究,建立渤海生態(tài)示范區(qū)和其他重要海灣的可持續(xù)綜合開發(fā)實驗區(qū);在南鹿列島自然保護區(qū)內(nèi)開展保護與開發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)展實驗,建設(shè)人與生物圈保護區(qū)。

  四、實例分析

  石油是各種污染物中入海量較大的一種。沿海工業(yè)生產(chǎn)和海運航線上的船舶,使海洋石油污染的主要來源。

  請同學(xué)們通過報刊新聞介紹的知識討論一下石油污染對海洋環(huán)境的影響。

  教師總結(jié):石油污染對海洋環(huán)境的現(xiàn)實影響和長期影響表現(xiàn)為:

  1、破壞海洋生態(tài)

  2、危害漁業(yè)生產(chǎn)

  3、破壞海濱娛樂場所

  4、使整個海岸環(huán)境退化

  環(huán)境教育教案 篇3

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。

  2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥,初步樹立保護動植物的思想觀念。

  3.使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

  二、 教學(xué)準備

  1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。

  2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

  3.關(guān)于動植物的錄像帶。

  三、課時安排:

  一課時

  四、 教學(xué)過程

 。ㄒ唬 教學(xué)引入

  1.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。

  2.談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?

  3.學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。)

  4.講述:我國動植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好地保護它們。(板書課題:人類的好朋友--動物和植物)

 。ǘ 學(xué)習(xí)新課

  1.人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察:這些都是什么植物?它們有哪些作用?學(xué)生回答后,教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的、用的?

  2.人類的好朋友——動物(出示一些熟悉的動物的幻燈片)。

  教師過渡:和植物一樣,人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物,它們對我們又有什么好處呢?

  師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

  3.我們要好好保護我們的這些朋友(出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片)。

  教師沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:沙暴,洪水,污染??所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此,我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物(舉例具體是哪 些方法),因為保護動植物就是保護自然環(huán)境,也就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

 。ㄈ 鞏固

  1.講述:這節(jié)課,我們認識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護它們。

  2.提問:

  (1)你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

 。2)我國為野生動植物采取了哪些措施?

 。3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應(yīng)該怎么辦?

 。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)出一份"保護環(huán)境報"。寫一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。

  環(huán)境教育教案 篇4

  主題來源:

  影響學(xué)生心理健康的因素包括生物因素和社會因素。社會因素中,環(huán)境對學(xué)生心理具有極大的影響作用。有段古文這樣寫道:“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣!边@短短數(shù)語,表明了周圍環(huán)境對人的影響之大。因為學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所,學(xué)生每天大部分時間都是在學(xué)校的教室中度過的,所以教室環(huán)境的好壞能直接影響一個人的心理,而從一個教室環(huán)境的布置反映出一個學(xué)校的整體面貌。教室布置在教學(xué)情境中,是一個十分重要的一環(huán),它具有欣賞、教學(xué)及創(chuàng)作的功能,若能發(fā)揮得當(dāng),更能激勵人心,鼓動、激勵學(xué)生之功用。

  活動目的:

  1、通過活動,讓學(xué)生了解教室里環(huán)境問題的種類,以及這些環(huán)境問題帶來的影響。

  2、讓學(xué)生樹立環(huán)保意識,你身邊的小事做起。

  3、通過各種活動,學(xué)生了解解決教室環(huán)境問題的方法,開展創(chuàng)建綠色教室行動。

  活動課時:2——3課時

  活動過程:  第一階段:

  一、引出話題

  師:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的場所,學(xué)生每天大部分時間都是在學(xué)校的教室中度過的,所以教室環(huán)境的好壞能直接影響一個人的心理,而從一個教室環(huán)境的布置反映出一個學(xué)校的整體面貌。你們知道我們教室里有沒有環(huán)境問題?如果有,有哪些?

  學(xué)生小組討論。

  二、確定活動內(nèi)容

  根據(jù)學(xué)生討論環(huán)境問題,同時結(jié)合《環(huán)境教育》六年級下冊P29上圖,啟發(fā)學(xué)生歸納到以下幾個主題:

  1、噪聲問題

  2、光污染問題

  3、垃圾問題

  4、粉塵問題

  5、其它

  三、根據(jù)學(xué)生的討論主題,結(jié)合自己的喜歡的.情況進行分組。

  四、各小組根據(jù)自己的主題,制定活動計劃、。

  師重點指導(dǎo):(出示活動計劃的表格)第一欄內(nèi)填寫組員分工情況,第二欄內(nèi)寫下小組成員討論出的活動步驟與策略,第三欄內(nèi)確定活動所用的方法……

  小組活動

  活動主題:

  活動地點:

  活動方式:

  時間安排:

  小組分工:

  活動準備:

  第二階段:

  1、各小組按各自的主題進行活動

  2、老師及時了解各組學(xué)生活動情況,有針對性的進行指導(dǎo)。

  第三階段:

  1、各小組交流活動所得

  2、全班一起討論如何解決教室里的環(huán)境污染,怎樣創(chuàng)建綠色教室?你為創(chuàng)建綠色教室做了些什么?

  各組展示一些有特色的成果。

  3、說說活動后的體會。(先由說代替寫,在說的基礎(chǔ)上再過渡到寫體會)

  環(huán)境教育教案 篇5

  活動目的:

  1、通過活動,使學(xué)生了解垃圾的危害,增強環(huán)保意識。

  2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

  3、通過活動,增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

  活動準備:

  1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。

  2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

  課前準備:

  1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)

  2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

  3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

  活動過程:  一、計算導(dǎo)入:算一算

  “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?

  1、出示題目:

  某市約有180000戶家庭,如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,那么1天之內(nèi),這個市會有多少垃圾呢?

  如果以30天計算,每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢?

  如果一年以365天計算,這個市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢?

  2、學(xué)生計算,教師板書。

  日180000千克180噸

  月5400000千克5400噸

  年65700000千克65700噸

  3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”

  4、出示地球圖片,講述全球垃圾現(xiàn)狀,貼上垃圾覆蓋的效果!敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”

  二、說一說

  “我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!”

  1、學(xué)生觀看錄象。

  2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”

  3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?能接受嗎?”

  三、研究方案: (寫一寫)

  1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。

  2、全班交流,教師提要求。

  交流建議:

 。1)、其他小組在匯報方案時,所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話,請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

 。2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。

  3、隨機補充:

  在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類:

  有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

  無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。

  三、有害垃圾:

  又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

  中國國家環(huán)?偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨浮_@個方案規(guī)定:今后中國的城市垃圾將進行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

  四、聯(lián)系實際: (說一說)

  “讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”

  1、學(xué)生說說自己的想法。

  2、教師評價。

  五、活動延伸: (試一試)[機 動]

  “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

  六、活動小結(jié)

 。裕

  環(huán)境教育教案 篇6

  全學(xué)年教學(xué)目標(biāo)總要求:

  (一)雙基:

  1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

  2、學(xué)會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護生態(tài)環(huán)境。

 。ǘ┙逃

  1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。

  2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。

  教學(xué)內(nèi)容及重難點:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容:

  1、大樹的功勞。

  2、找尋珍稀動植物。

  3、紙張的自述。

  4、畫出秋的絢爛。

  5、滴答滴答下雨了。

  6、與動物交朋友。

  7、大樹爺爺多少歲。

  8、感受冬的寧靜。

  9、過個環(huán)保的春節(jié)。

  10、聆聽春的腳步。

  11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。

  12、鳥是人類的朋友。

  13、爭做文明小游客。

  14、玻璃瓶的新生。

  15、走進昆蟲王國。

  16、是誰阻擋了飛機的起飛。

  17、擁抱夏的熱情。

  18、節(jié)約是一種美德。

  (二)重點難點:

  1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

  2、學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解,理解愛護、保護動物的重要性。

  3、學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng),團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

  從小樹立環(huán)境保護意識,把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo地球的具體行動。

  4、體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。

  5、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。

  四、具體的措施

  1、準備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實加強健康教育。

  2、充實教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。

  3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。

  5、課堂中滲透品德教育。

  五、問題研究與教改設(shè)想:

  通過一系列的活動,學(xué)生認識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心。

  六、執(zhí)行說明:

  1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。

  2、廣泛閱讀報刊雜志,借助豐富的絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。

  七、課時安排:

  本學(xué)期教學(xué)第1——9課,下學(xué)期教學(xué)第10——18課。

  第一課 大樹的功勞

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生認識大樹的價值。

  3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的社會生活環(huán)境,關(guān)心自然界,培養(yǎng)學(xué)生愛護樹木的情感。

  內(nèi)容分析

  由六個板塊構(gòu)成。

  1、引出大樹的功勞。讓學(xué)生思考這首兒歌表達了什么意思,重點討論大樹在保護環(huán)境中做出的貢獻。

  2、創(chuàng)設(shè)情景設(shè)立探究園地,讓學(xué)生課本中出現(xiàn)的情況,說己的做法。讓學(xué)生進一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象。

  3、介紹植樹節(jié)。

  4、號召學(xué)生愛護樹木,組織一個護綠小組,征集愛護樹木的語。

  5、呼吁學(xué)生將對樹木的愛落到實處。

  教學(xué)建議

  1、教學(xué)準備

  選取有大樹的環(huán)境優(yōu)美的圖片、大樹底下乘涼的圖片、描寫大樹的詩或者兒歌等。

  2、教學(xué)過程

 。1)課程引入:樹可為人類氧氣,凈化空氣,美化環(huán)境,有利于生態(tài)環(huán)境的保護。樹木有光合作用,樹木在光合作用下會釋放氧氣,就像“綠色工廠”。當(dāng)我們吸進氧氣之后又吐出二氧化碳時,樹木會把我們吐出的氧氣吸進去,然后釋放出清新的氧氣,讓我們健康、幸福地成長!據(jù)統(tǒng)計,一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳,釋放出49公斤氧氣,足可供65個成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹木呼吸和蒸騰作用,因此有成片樹林的地方冬暖夏涼,可以避暑療養(yǎng),是我們休息渡假的首選。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用,使空氣清潔、新鮮?茖W(xué)測試表明:一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤,一年可吸收塵埃20噸~60噸。此外,樹木在呼吸過程中,產(chǎn)生大量特殊空氣,能治療一些疾病,對人體有良好作用,比如,樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素,可以殺死白喉、肺結(jié)核、傷寒、痢疾等病原菌。樹還可以降低工業(yè)區(qū)內(nèi)發(fā)出的噪音,在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境,還可以為人們學(xué)習(xí)、工作和生活理想化環(huán)境。植樹造林對人類生活也很重要,我們的課桌、書柜、紙張等,都是用木材制作的,給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來極大的幫助。它還能防止水土流失。在山西、陜西以及邊新疆一帶,水土流失異常嚴重!

  (2)轉(zhuǎn)折 由于人們對大樹的認識不足,或者由于人類的貪婪導(dǎo)致出現(xiàn)很多毀壞大樹的情況。說一說都有哪些?你覺得該怎么辦?

 。3)過渡 我們能為大樹做什么呢?

  第2課 找尋珍稀動植物

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 讓學(xué)生認識我國的幾種珍稀動植物。

  2. 讓學(xué)生了解保護珍稀動植物的意義和措施。

  3. 讓學(xué)生了解為什么要保護珍稀動植物,加強對學(xué)生進行保護珍稀動植物的教育。

  4. 培養(yǎng)學(xué)生收集資料資料的能力。

  教材分析

  本課主要由五個板塊構(gòu)成。

  1. 開動腦筋,通過展示讓學(xué)生多多認識珍稀動植物。

  2. 沉思默想,通過一些數(shù)據(jù)的對比,引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數(shù)量急劇減少。為什么會成為珍稀?一個是自然環(huán)境的變遷,一個是人類活動的影響。

  3. 暢所欲言,思考保護瀕危生物有什么意義。

  4. 齊心協(xié)力,結(jié)合圖片,學(xué)生從身邊做起,如何 保護珍稀生物。

  5. 走出校園,了解一種珍稀生物的生存現(xiàn)況,提出保護性建議。

  教學(xué)實施

  1. 教學(xué)準備

  我國珍稀的動植物的圖片及生活習(xí)性,尤其暗教材中提到的珍稀動植物。

  2. 教學(xué)過程

 。1)課程引入 課件演示情景,使學(xué)生入情入景。

  A.課前唱《一個真實的故事》第一段。提問 愛看動物世界嗎?認識哪些動物?

  B.課件演示,創(chuàng)設(shè)情景 我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。

  教師 看了短片有什么想法?想弄清哪些問題?

 。2)開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的圖片,結(jié)合圖片讓學(xué)生認識我國的珍稀動植物。

  首先認識大熊貓,請學(xué)生仔細觀察并提問:同學(xué)們都認識它,請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問:關(guān)于大熊貓,你知道哪些?你還想知道些什么?是我國特有的哺乳動物,為世界各國人民所喜愛。大熊貓體胖,長約1.5米,身體像熊,臉像貓,所以人們稱之為熊貓。生活在0-4000米高山的竹林中,以竹子和小動物為食。由于自然環(huán)境的惡化,加之人為破壞,造成了大熊貓越來越少,生存空間也越來越小,目前只有1000只左右。是國家一級保護動物,有活化石之稱。1980年我國在四川的臥龍建立了保護區(qū),成為世界熊貓研究中心。

  第二個認識白唇鹿,為我國特有動物。簡單介紹外形 生活習(xí)性 數(shù)量 分布區(qū)域等。

  第三個認識朱鹮,教師展示圖片。朱鹮號稱國際保護鳥,是國際上一級瀕危動物。

  第四個認識桫欏,教師展示圖片,提問:這是什么植物?對它了解多少?

  第五個認識銀杉,教師展示圖片,提問:大家認識這種植物嗎?人們?yōu)槭裁捶Q它為銀杉?銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光,非常漂亮,全世界僅存于我國,且只有0多株,被人們稱為植物中的大熊貓。

  提問:你們知道在我國,哪些是珍稀的動植物嗎?組織同學(xué)匯報,學(xué)生匯報時,師生可以及時點評,對匯報有新意的組給予鼓勵表揚。

 。3)沉思默想板塊,提問:為什么會這樣稀少?分組講座并充分發(fā)表自己的意見。師生共同討論歸納:兩個方面的原因。一是自然環(huán)境的變化,另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。

  (4)暢所欲言板塊,過渡:生物是人類的朋友,我們必須保護他們,提問:保護珍稀動植物的重要意義是什么?是特別富貴的自然資源,數(shù)量正在減少,有的已經(jīng)瀕臨滅絕。

 。5)齊心協(xié)力板塊,教師提問:怎樣保護珍稀的動植物?組織學(xué)生集體討論,記錄學(xué)生的發(fā)言。頒布相關(guān)法律,設(shè)立自然保護區(qū),從自身做起。

 。6)走出校園板塊,倡議學(xué)生進行調(diào)查研究,了解現(xiàn)狀,重點是提出保護性建議。

  環(huán)境教育教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、能運用感官較仔細的觀察草坪。

  2、豐富詞語:軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。

  3、知道小草與人們生活的關(guān)系,懂得愛護草坪,樹立初步的環(huán)保意識。

  活動準備:選擇好易于觀察的草坪。

  活動過程

  小朋友在草坪上玩玩。

  整體感知草坪,細細觀察小草,并知道小草和草坪相互關(guān)系,草坪是很多小草長在一起形成的。

  用身體感覺草坪:軟綿綿、又松又軟,很舒服、嫩綠的。

  什么地方最多草坪,你在什么地方的草坪玩過,怎樣玩,請小朋友暢所欲言。

  草坪的用處:草坪很美,人民喜歡在上面玩:因為松軟有彈性,人們在什么運動,不易受傷:因為草地能造出新鮮空氣,能使人的身體健康,有的小動物是吃青草長大的,草坪還能防止水土流失。

  好玩的草坪怎樣來的。

  草對人們、動物作用都很大,我們大家要愛護草坪,小草出芽的時候,不要去踩。

  環(huán)境教育教案 篇8

  教學(xué)目的

  1、了解溫室效應(yīng)的成因;

  2、知道溫室效應(yīng)對人類的作用弊大于利;

  3、結(jié)合溫室效應(yīng)的成因?qū)W會緩解溫室效應(yīng)的途徑。

  教學(xué)重點溫室效應(yīng)的危害

  教學(xué)難點減緩溫室效應(yīng)的途徑

  教學(xué)過程  一、什么是溫室效應(yīng)

  -介紹:二氧化碳等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因:二氧化碳等氣體對地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用,提高了地表的溫度,通常稱為“溫室效應(yīng)”。(可用圖示)

  -回憶:塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因:

  1、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳;

  2、毀林,導(dǎo)致大自然消耗二氧化碳的量減少。

  二、溫室效應(yīng)的利與弊

  -指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)資料,并嘗試進行歸納、整理。對學(xué)生的結(jié)論加以肯定,再展示自己的結(jié)論:溫室效應(yīng)在一定程度上對人們的生活有好處,但更有弊端,體現(xiàn)在:

  1、海平面上升,導(dǎo)致沿海城市和部分島國的淹沒;

  2、部分陸地氣溫過高,將帶來全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整;

  3、生態(tài)系統(tǒng)將失衡,部分物種會滅絕;

  4、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日,導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌,人類生受到嚴重威脅。閱讀資料,歸納、整理教材,并交流、討論,形成自己的觀點。

  三、面對溫室效應(yīng)我們能做什么

  -介紹《京都議定書》引導(dǎo)學(xué)生討論:怎樣可有效緩解溫室效應(yīng)?

  提供兩條思路:

  1、減少二氧化碳的排放;

  2、增加大自然對二氧化碳的消耗。

  -討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害,形成一定的環(huán)境保護意識。熱烈討論緩解溫室效應(yīng)的可行性途徑和實際操作。

  對應(yīng)措施:

  四、教學(xué)反思:

  1、開發(fā)新能源:太陽能、水能、風(fēng)能、垃圾能等;

  2、植樹造林,從我做起。

  環(huán)境教育教案 篇9

  1、楓葉紅了  教學(xué)目標(biāo):了解氣候變化對人類活動和植物的影響

  能力目標(biāo):會背誦二十四節(jié)氣歌

  課前準備:楓葉,小麥,溫度計

  教學(xué)重難點:氣候的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬 問題導(dǎo)入:楓葉為什么變紅呢?

  (二) 展示楓葉:漫山遍野的楓葉染紅了整個秋天,楓葉用生命和熱情點亮了秋色!

 。ㄈ 搜集農(nóng)諺:清明前后,種瓜種豆。白露早,寒露遲,秋分種麥正當(dāng)時。等等

 。ㄋ模 背誦二十四節(jié)氣歌

  (五) 我們不僅借助自然氣候進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),還要有應(yīng)對干旱、霜凍等惡劣天氣的措施。

  總結(jié):氣候的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。

  課后調(diào)查:

  名稱、播種時間(節(jié)氣)、收獲時間(節(jié)氣)

  小麥

  棉花

  玉米

  大豆

  白菜

  2、大雁南飛  教學(xué)目標(biāo):了解氣候變化對動物的影響

  課前準備:畫一幅大雁南飛的畫面

  教學(xué)重難點:大雁南飛的原因

  教學(xué)過程:

  (一)展示學(xué)生的圖片(對生進行表揚)

 。ǘ﹦游餅槭裁匆x開自己的家園?學(xué)生討論(與溫度有關(guān),與食物有關(guān)等)

 。ㄈ閯游餇I造一個溫馨的家園

 。ㄋ模┝私猱(dāng)?shù)?0 年的動物種類,現(xiàn)在有哪些不見了?原因是什么?(學(xué)生討論)

  環(huán)境教育教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1.反對過渡包裝,倡導(dǎo)綠色包裝;崇尚簡樸生活,做一個由社會責(zé)任感的公民。

  2.知道包裝的作用;指導(dǎo)過渡包裝會給消費者增加經(jīng)濟負擔(dān),會對資源造成浪費、對環(huán)境造成污染。

  3.能夠自覺避免過度包裝引起的環(huán)境污染問題,并能夠?qū)^度包裝問題提出個人見解。

  教學(xué)過程:  一、激發(fā)興趣,了解包裝知識

  師:同學(xué)們,喜歡看動畫片嗎?今天,老師誒大家?guī)硪粋好看的動畫片,不過再看完動畫片后,老師又個小問題,看誰看得認真、聽得仔細,能回答出老師的小問題。(課件呈現(xiàn):播放動畫片《買櫝還珠》。)

  師:珠寶店老板在生意不好時,想出了什么辦法?

  生:他把珠寶進行了包裝。

  師:對,老伴把它的珠寶進行了包裝,很快有了買主,看來這包裝還真有學(xué)問,今天我們就來說一說關(guān)于包裝的話題。

  師:包裝和我們的生活密不可分,同學(xué)們一定也深有體會。課前,老師布置大家利用周末的時間去做商品包裝小調(diào)查,下面交流你們的調(diào)查結(jié)果。

  生分小組交流。

  二、了解過渡包裝及其危害,倡導(dǎo)綠色包裝

  師:今天老師也準備了兩件不同包裝的商品。想看嗎?我們來玩一個猜一猜的游戲。

  師:(師出示簡裝鋼筆)這是一支鋼筆,大家來猜一猜它的價錢是多少?

  師:這支鋼筆16.8元。我這兒還有一支鋼筆,讓我把他慢慢取出來。去掉塑料包裝,它還有一層包裝,是一個盒子。打開盒子,它還有一層面段包裝,打開這層包裝,我們會發(fā)現(xiàn)它還有一層包裝。打開最后一層包裝,我們終于見到了這支鋼筆。大家發(fā)現(xiàn)沒有,這支鋼筆和剛才那只簡裝鋼筆完全一摸一樣,你們猜猜這支鋼筆值多少錢?

  師:這支鋼筆的價錢是68元!(生驚訝)兩支完全相同的鋼筆,但價錢卻相差這么多,多出的錢花在那里了呢?

  生:包裝。

  師:凡事都要有個度,超過這個度就是過度。正如這支筆,它包裝用的材料價格已經(jīng)遠遠超過了它本身的價值,這就是過度包裝。

  (板書:過度包裝)

  師:結(jié)合剛才同學(xué)們交流的過度包裝現(xiàn)象和天價月餅現(xiàn)象,你對商品的過度包裝有什么看法?(學(xué)生分組展開討論后說出自己的看法。)

  生:過度包裝浪費錢。

  師:像這樣簡單、便宜、節(jié)省的、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。 (板書:綠色包裝)

  師:通過剛才交流,老師看出來了,你們每個人都是節(jié)約小能手。但倡導(dǎo)綠色包裝不僅僅是個人得事,老師想請你們幫個忙,讓更多的人認識到過度包裝的危害,倡導(dǎo)綠色包裝。下面拿起筆,給你周圍的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點建議,出個小點子,把你想說的卸載“我的小倡議”一欄里面。來,讓我們寫一寫吧!

  學(xué)生寫小倡議。

  班級交流小倡議。

  三、包裝盒的妙用

  師:這些精美的包裝扔了多可惜啊,可不可以讓他們在發(fā)揮作用呢?你有妙招嗎?

  學(xué)生交流:可以做小工藝品。

  師:你們也可以嘗試著自己做一做,記住:只要肯動腦,廢物也能變成寶!

  四、課堂小結(jié)

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了過度包裝的危害,作為一名小消費者,我們一定要購買綠色包裝的商品。這就是提倡我們過簡樸生活!(板書簡樸生活)

  板書設(shè)計:

  16.話說包裝

  過度包裝: 復(fù)雜、昂貴、精致

  綠色包裝: 簡單、便宜、節(jié)省 可回收

  變廢為寶: 做個小手工

  簡樸生活

  環(huán)境教育教案 篇11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解地球資源問題。

  2、使學(xué)生知道平時生活中不良習(xí)慣給地球環(huán)境帶來的影響。

  3、使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點:

  使學(xué)生知道平時生活中不良習(xí)慣給地球環(huán)境帶來的影響。

  教學(xué)難點:

  使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一.談話引入

  請同學(xué)們欣賞地球上一些環(huán)境問題的圖片。

  師:同學(xué)們,我們的地球在很久之前是很漂亮,大自然的空氣很新鮮,適宜人們居住。但是人們越來越不愛護生態(tài)環(huán)境,破壞了生態(tài)平衡。為了有個舒適的居住環(huán)境,我們必須從現(xiàn)在做起,從我們自己做起,為地球的環(huán)境盡自己一份力量。

 。ò鍟罕Wo地球,從我做起)

  二.新授

  1、分組談?wù)摚旱厍蛏夏男┵Y源遭到了破壞?

 。ǹ偨Y(jié):水、能源、樹、白色污染)

  師生一起總結(jié):所以我們平時生活中要節(jié)約水、節(jié)約能源、節(jié)約樹木、不要使用太多的塑料制品

  (設(shè)計意圖:通過觀看這些資源遭到破壞,引導(dǎo)學(xué)生思考在平時生活中應(yīng)該怎樣做,從而導(dǎo)出本課的小標(biāo)題。)

  2、介紹水、能源、樹木的用途

  四人組組內(nèi)探討它們的用途。

  課堂總結(jié):

  水——人的生命離不開水,我們喝水,用水洗東西。

  能源——大部分能源來源于煤和石油。我們開車,冬天暖氣取暖等都要用到能源。

  樹木——木材來自樹木。我們用木材做桌子、椅子和許多其它東西。

  塑料——我們用來做塑料瓶和塑料袋。

 。ㄔO(shè)計意圖:使孩子們明白這些資源的產(chǎn)源及它們的用處,為下面保護措施做鋪墊。)

  3、了解目前地球上這些資源的現(xiàn)狀

  ppt展示一組這些資源的現(xiàn)狀的圖片。

  學(xué)生了解:世界上,許多地方?jīng)]有太多的水。

  地球上沒有很多煤炭和石油。

  我們不能砍伐樹木,會造成生態(tài)失衡。

  使用過多的塑料,它們不會溶解,造成土地污染。

 。ㄔO(shè)計意圖:了解資源的現(xiàn)狀,使孩子們在日常生活中能懂得珍惜、保護這些資源。)

  4、提問:為保護地球,我們應(yīng)該做些什么?

  小組談?wù),全班匯報。

  師生一起總結(jié)

 。1)我們不應(yīng)該浪費水。我們在生活中應(yīng)該再利用和節(jié)約用水。

 。2)我們不應(yīng)該經(jīng)常開車因為汽車使用許多能源。而應(yīng)步行、自行車、乘公交、地鐵,這樣可以節(jié)約能源,減少空氣污染,經(jīng)濟又環(huán)保。

  (3)我們不應(yīng)該砍伐太多的樹因為它們使空氣新鮮。我們應(yīng)該每年要植樹,這樣地球就不會荒漠化。

 。4)我們不應(yīng)該使用太多的塑料制品,而應(yīng)公用紙袋和玻璃制品代替它。

 。ㄔO(shè)計意圖:利用圖片、生活實際使學(xué)生懂得一些節(jié)約這些能源的方法,從而為保護地球盡自己一份力量。)

  三.拓展

  根據(jù)剛才所學(xué),請同學(xué)們小組合作制作“保護地球從我做起”的宣傳海報。

 。ㄔO(shè)計意圖:根據(jù)前面學(xué)的知識,制作宣傳海報在學(xué)校宣傳欄張貼,號召其他班級學(xué)生一起行動。)

  四.作業(yè)

  向你的家人和周圍的朋友宣傳保護環(huán)境。

  (設(shè)計意圖:通過我們學(xué)生的宣傳,使周圍的人一起行動,保護、節(jié)約、珍惜資源,保護地球。)

  環(huán)境教育教案 篇12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、明白地球上水的分布,了解人類是離不開水的;

  2、從實例中感受到水的珍貴,自覺保護水資源,自覺地節(jié)儉用水;

  3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,初步構(gòu)成人與自然和諧相處的意識。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:

  1、(出示地球儀)這是什么?當(dāng)你應(yīng)對地球儀,呈此刻眼前的大部分顏色是什么?地圖上的藍色代表什么?

  2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅僅是生命之源,并且也是美的使者。我們一齊來看一看這位美的使者給我們帶來什么?(多媒體播放美麗的水資源)

  3、看到這些景象有何感受?

  4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的?水。地球上江河湖海的水,給自然界帶來種種奇觀,把大自然打扮的絢麗多姿,給我們帶來歡樂和享受。那你明白在大自然中水主要分布在哪里呢?(板書:地球上的水)

  二、認識水在地球上的分布:

  1、學(xué)生討論(板書)

  2、如果把地球上的水分類,你認為能夠分為幾類?

  3、地球上水的分布是多么的廣泛,地球是一個大水球,有那么多的水,這些水是否都能利用呢?

  三、認識淡水資源的匱乏:

  1、你們明白咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎?在你們收集的資料中能找到答案嗎?

  2、學(xué)生回答,教師課件演示各部分占總水量的比率。

  3、來看一段錄像(珍貴的水資源)

  4、阿根廷有位專家打了個比方:如果地球上的水相當(dāng)于一杯水,其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水,而容易開發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一滴水。下頭我們一齊來動手做一做,體驗一下淡水資源的珍貴。

  5、經(jīng)過剛才的活動,你們有何感受?

  6、再看一些缺水地區(qū)的圖片,感受水的珍貴。

  四、了解水污染情景及處理方法:

  1、就這一點點能夠利用的淡水還被不一樣程度地污染了

  2、匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情景(學(xué)生匯報展示照片)

  3、我們再來看一組錄像,看看水污染所造成的危害(播放水污染的錄像)

  4、看后你有什么想法?我們能為治理水污染做些什么?

  五、進行節(jié)儉用水教育:

  1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水,所以在生活中經(jīng)?吹嚼速M水的現(xiàn)象

  2、生活中洗手打肥皂的時候,有些人不關(guān)水龍頭,讓自來水白白的流走了,我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水,洗一次手大約20秒,我們用雪碧瓶來收集。

  3、做體驗活動。

  4、說一說你的感受。課件出示節(jié)儉用水及節(jié)水標(biāo)志(誰明白節(jié)水標(biāo)志的意義的)

  5、請各小組匯報課前調(diào)查的家庭、學(xué)校、社會上有哪些浪費水的現(xiàn)象?

  6、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?做為地球的小公民,我們能為節(jié)儉用水做些什么?請你寫出節(jié)水方案

  7、此刻給大家一個機會,看哪個小組能根據(jù)浪費水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。

  六、小結(jié)

  1、要是有一天,地球上的水被耗盡,那將會怎樣?

 。]有生命)

  2、我們應(yīng)當(dāng)珍惜水資源,節(jié)儉用水課件出示文字。

  環(huán)境教育教案 篇13

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點,明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系,堅持科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路。

  2.認識科學(xué)發(fā)展觀的含義,提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的能力。

  3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系,樹立科學(xué)的發(fā)展觀。

  教學(xué)重點和難點

  我國的資源國情是本課重點。

  實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點。

  課前準備

  教師:收集我國資源國情資料,思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。

  學(xué)生:查閱資料。

  教學(xué)設(shè)計

  一、設(shè)置疑問,導(dǎo)入新課

  地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護這些生命得以成長的本源;她蘊藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質(zhì)的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望,是我們世代延續(xù)的生機,是我們共同的家園!

  小結(jié):要善待地球,它是我們共同的家園。

  二、教育活動

  活動一: 世界地球日 的來歷

  板書:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

  1、我們共同的家園

  你知道 世界地球日 的來歷嗎?你了解現(xiàn)在地球的處境嗎?

  思考舉例:

  (1)人們迫于生存毀林開荒,亂采濫伐,破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源,以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮。

  (2)控制人口過快增長,實行計劃生育;實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

  (3)《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

  (4)根據(jù)前面提供的材料,地球的命運應(yīng)該無外乎兩種:一種是人類的覺醒,愛護地球,共同創(chuàng)造美好家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去,最終使人類失去生存的空間。

  原因:資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),由此造成的浪費、損失十分嚴重。

  板書:

  2.正確處理人與自然的關(guān)系

  大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),我們既不能做它的奴隸,無所作為;也不能以主人自居,對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應(yīng)與自然和諧相處。

  活動二:開動腦筋,描繪明天

  人類的明天將是什么樣子呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象,向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機,但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它,尋求新的發(fā)展道路。

  板書:二、走可持續(xù)發(fā)展之路

  1.人口、環(huán)境、資源問題

  人口、環(huán)境、資源問題,其實質(zhì)都是發(fā)展問題。在今天,人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。

  板書:2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學(xué)發(fā)展觀

  可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵:既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

  可持續(xù)發(fā)展的要求:人類與自然和諧相處,人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負的責(zé)任。

  出示材料:努力構(gòu)建社會主義和諧社會,是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人與自然和諧相處,是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處,就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

  請你運用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。

  小結(jié):

  (1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。

  (2)人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。

  (3)我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀,嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。

  (4)人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧,就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展道路,而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟的一時發(fā)展。只有實施可持續(xù)發(fā)展,才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好,實現(xiàn)人與自然和諧相處。

  那么,請同學(xué)們課后認真思考一下,為保護環(huán)境、節(jié)約資源,我們可以做些什么呢?

  〔板書設(shè)計〕

  實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

  一、我們共同的家園

  1.我國的資源國情

  2.正確處理人與自然的關(guān)系

  二、走可持續(xù)發(fā)展之路

  1.人口、環(huán)境、資源問題

  2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學(xué)發(fā)展觀

  環(huán)境教育教案 篇14

  一、活動目標(biāo):

  1.知道房子是一種建筑物,每種房子都有其不同的特征、風(fēng)格和用途。

  2.感受不同的房子以及它與人們的生活、環(huán)境的關(guān)系,滲透環(huán)保意識。

  3.嘗試設(shè)計,感受想象的樂趣。

  二、活動準備:

  1、課前觀察過周圍不同的房子,作簡單的了解。

  2、課件:各類房子若干

  3、設(shè)計用的紙筆

  三、活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動,討論房子。

  上次請小朋友去觀察我們周圍的房子,今天我們就一起來說說我們知道的房子吧。

  (二)觀察不同的房子,及房子的用處。

  1.除了我們周圍的房子,你還在哪里見過不同的、奇特的房子?

  2.房子有什么用處呢?

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):房子是我們生活的必須品,人類不可缺少的伙伴。)

  3.展示課件,幼兒感知各種不同的名建筑。

  北京故宮的房子為什么是這樣的?

  金貿(mào)大廈的房子又為什么是這樣的?

  (引導(dǎo)幼兒感受:設(shè)計別致的房子還能美化我們的環(huán)境。高樓大廈還能使節(jié)約土地資源。)

  4.小朋友你最喜歡哪種房子?為什么?

  (三)設(shè)計“我的房子”

  1.你想設(shè)計怎樣的房子,它有什么用?

  幼兒自由發(fā)表自己的想法和意見。

  2.幼兒自主設(shè)計,鼓勵幼兒大膽作畫,想出和別人不一樣的房子。

  環(huán)境教育教案 篇15

  教學(xué)目標(biāo):

  通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。

  教學(xué)重難點:

  充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系,做到:不隨地吐痰,不亂扔臟物,不踐踏草坪,不隨意摘花摘葉。

  教學(xué)策略:寓思想性于整個活動過程之中。

  教學(xué)過程:  一、背景音樂《春天在哪里》

  輕快的音樂,喚起我們對美的向往;甜美的歌聲,激發(fā)我們對祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的熱愛。同學(xué)們,春天來了,讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光。看,青山綠水相伴,鳥語花香相隨。這么美麗的自然風(fēng)光,令我們振奮,但,是誰在隨地吐痰,亂扔臟物,踐踏草坪隨意摘花摘葉呢?破壞了這怡人的環(huán)境。

  二、活動深入:

  1、參觀校園。

  2、尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境

  資料1: 每年地球有16000萬公頃的森林要消失,同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去,現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。

  資料2:據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們,甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

  資料3: 由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水,使河道阻塞、水質(zhì)變臭,魚類也在迅速減少。

  主持人: 由于環(huán)境被污染,我們的生存正受到嚴重的威脅。同學(xué)們,我們該怎么辦?

  齊答:面對環(huán)境污染,我們——未來的主人決不能袖手旁觀,決不能任其發(fā)展。

  主持人: 對,保護綠色生命,要從我做起。

  朗誦:

  一滴水流進長江,變成了洶涌的波浪; 一個浪打進東海,變成了澎湃的汪洋;

  保護綠色生命,裝點出祖國的春天。 廣闊的田野更綠更美;

  小河的流水更清更甜。 這是環(huán)保的功績, 這是環(huán)保的恩賜。

  主持人: 你們看——水清清,天藍藍,大地春回光燦爛。

  你們聽——田野里,笑聲歡,動植物們喜開顏……

  主持人:同學(xué)們,讓我們積極行動起來,投身到“保護自己的家園、愛護美麗的學(xué)校”的活動中去吧,保護綠色生命,要從我做起。

  三、活動結(jié)束。

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