燃燒的男孩作文

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　　你是火。你有著火一般的容顏火一般的性格火一般的內(nèi)心火一般的堅(jiān)韌。困為你在燃燒。因?yàn)槟闶侨紵�的男孩�?/p>

　　第一次知道《燃燒的男孩》這本書(shū)是在學(xué)校的書(shū)店。書(shū)的封面上寫(xiě)著：“這是李楓的魔力，這是我們的驕傲。”這句話讓我對(duì)此書(shū)年輕的作者李楓有了一些興趣，于是毫不猶豫買(mǎi)了下來(lái)。

　　然后便愛(ài)不釋手。

　　《燃燒的男孩》講述了一個(gè)叫作木靈江的男孩的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，從最初的`美好到最終的絕望，不能說(shuō)是精美絕倫卻一定是扣人心弦。初讀此書(shū)，我覺(jué)得李楓構(gòu)架了一個(gè)溫馨、幸福、和諧、歡樂(lè)的小說(shuō)情節(jié)——木靈江的善良、岳達(dá)的仗義、小軒的天真、冬霜的直率、鹿威的正義都讓我欽佩，這時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)洋溢著笑聲與幸福的故事一定會(huì)有一個(gè)無(wú)比完美的結(jié)局。而看到四分之三部分的時(shí)候，我覺(jué)得自己的想法太草率魯莽，我以為后面的故事不會(huì)與“悲傷”有關(guān)，卻發(fā)現(xiàn)它是痛徹心扉的存在。

　　年輕的作者以柔情似水、詼諧幽默的筆觸，以木靈江為第一人稱(chēng)，平靜的記敘下了這個(gè)半喜半悲的故事。它是一個(gè)用真摯與真誠(chéng)串聯(lián)起來(lái)的故事。

　　全書(shū)中我最喜歡的一個(gè)人物就是岳達(dá)。也許有人會(huì)說(shuō)他拜金、揮霍時(shí)間、不體貼父母、這些我都無(wú)法否定，因?yàn)檫@是不爭(zhēng)的事實(shí)。但這些在我的眼中并不是那么重要——岳達(dá)的確不是個(gè)好學(xué)生，但他是個(gè)好人。他的仗義使他在木靈江受欺負(fù)的時(shí)候他可以出手相救，即使他曾懷疑過(guò)木靈江，但最終他還是選擇了相信朋友，選擇了捍衛(wèi)友誼，選擇了將生還的希望留給木靈江，自己永遠(yuǎn)沉睡。這一切無(wú)法不讓我為之感動(dòng)、為之震撼。

　　雖然我知道我已經(jīng)盡力了，但還是敵不過(guò)很多東西吧、”

　　如果敵不過(guò)，那就去珍惜僅能擁有的東西——愛(ài)，或者恨。其實(shí)每個(gè)人都不必在意自己失去過(guò)什么，至少我們?cè)谕纯嗟臅r(shí)候還擁有生命。其實(shí)活著就是一種幸福。 小學(xué)生作文www.

　　燃燒后不是灰燼，而是新生。

初二:河南宏力學(xué)校 八一班 陳晴