第四章

雙電層及其結(jié)構(gòu)模型

?主要內(nèi)容：

研究界面電化學(xué)的意義，電毛細(xì)曲線及雙電層電容，雙電層結(jié)構(gòu)及理論模型。

?教學(xué)要求：

1．了解研究界面電化學(xué)的意義，平板電容器的雙電層模型，分散雙電層模型。

2．理解電毛細(xì)曲線的測(cè)定，微分電容法，gcs分散型雙電層模型。

3．掌握理想極化電極、零電荷電勢(shì)的定義，雙電層結(jié)構(gòu)。

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第一節(jié)概述

一、研究電極/溶液界面*質(zhì)的意義界面的結(jié)構(gòu)和*質(zhì)對(duì)電極反應(yīng)的影響：

（1）界面電場(chǎng)對(duì)電極反應(yīng)速度的影響

通過控制電極電位有效地、連續(xù)地改變電極反應(yīng)速度

（2）電解液*質(zhì)和電極材料及其表面狀態(tài)的影響

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二、研究界面結(jié)構(gòu)的基本方法

1、電極/溶液界面、界面結(jié)構(gòu)和*質(zhì)

“電極／溶液界面”：指兩相之間的一個(gè)界面層，即與任何一相基體*質(zhì)不同的相間過渡區(qū)域。

界面結(jié)構(gòu)：指在電極/溶液界面過渡區(qū)域中剩余電荷和電位的分布以及它們與電極電位的關(guān)系。

界面*質(zhì)：指界面層的物理化學(xué)特*，尤其是電*質(zhì)。

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2、研究電極/溶液界面的思路：

通過使用一些可測(cè)的界面參數(shù)來研究電極/溶液界面；

根據(jù)一定的界面結(jié)構(gòu)模型來推算界面參數(shù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)來檢驗(yàn)?zāi)Ｐ汀?/p>

研究的基本方法：充電曲線法、微分電容曲線法、電毛細(xì)曲線法

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常用的理想極化電極——滴*電極hg→hg++e?>0.1v

+k+e→k(hg)?

在＋0.1~-1.6v之間可以認(rèn)為該電極是理想極化電極。

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第二節(jié)電毛細(xì)現(xiàn)象和雙電層微分電容

一、電毛細(xì)曲線

1、電毛細(xì)現(xiàn)象和電毛細(xì)曲線概念電毛細(xì)現(xiàn)象：界面張力σ隨電極電位變化的現(xiàn)象。電毛細(xì)曲線：界面張力與電極電位的關(guān)系曲線。

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思考：電極電位變化怎么能導(dǎo)致界面張力發(fā)生變化呢？電毛細(xì)曲線:

圖4-3電毛細(xì)曲線（Ⅰ）與表面電荷剩余電荷密度與電位曲線（Ⅱ）

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3、電毛細(xì)曲線微分方程

理想極化電極表面電毛細(xì)曲線的微分方程：

（4-1）dσ/d?=?q由式（4-1）繪制曲線得表面剩余電荷密度與電位曲線，如圖4-3（Ⅱ）。

式（4-1）和圖4-3對(duì)照分析：

當(dāng)電極表面剩余電荷等于零，即無離子雙電層存在時(shí)：即q=0，

dσ/d?=0

應(yīng)于圖4-3中電毛細(xì)曲線的最高點(diǎn)

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零電荷電位：表面電荷密度q等于零時(shí)的電極電位，也就是與界面張力最大值相對(duì)應(yīng)的電極電位。常用φ0表示

當(dāng)電極表面存在正的剩余電荷時(shí)q＞0，則：

對(duì)應(yīng)電毛細(xì)曲線左半支

當(dāng)電極表面存在負(fù)的剩余電荷q＜0時(shí)，則：

對(duì)應(yīng)電毛細(xì)曲線右半支。dσ/d?

dσ/d?>0

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結(jié)論：

（1）不論電極表面存在正剩余電荷還是負(fù)剩余電荷，界面張力都將隨剩余電荷數(shù)量的增加而降低。

（2）根據(jù)電毛細(xì)曲線的微分方程，可以直接通過電毛細(xì)曲線的斜率求出某一電極電位下的電極表面剩余電荷密度q，也可以方便地判斷電極的零電荷電位值和表面剩余電荷密度的符號(hào)。

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2、微分電容的測(cè)量

交流電橋法：在處于平衡電位或直流極化的電極上迭加一個(gè)小振幅（擾動(dòng)

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3、微分電容曲線

微分電容曲線：用微分電容cd相對(duì)于電極電位φ的變化所作的曲線，稱為微分電容曲線。

微分電容法：根據(jù)微分電容曲線所提供的信息來研究界面結(jié)構(gòu)與*質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法。

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微

分

電

容

曲

線

圖4-6滴*電極在不同濃度*化鉀溶液中的微分電容曲線

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電極電位

為φ時(shí)的

q的數(shù)值

相當(dāng)于圖

4.7中的*

影部分的

面積。

圖4.7利用微分電容曲線計(jì)算電極表面剩余電荷密度q值

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三、電毛細(xì)曲線法和微分電容法比較求q：電毛細(xì)曲線法利用σ~φ曲線的斜率求q微分電容法是利用cd~φ曲線下方的面積求q，微分電容法的應(yīng)用更廣泛q=∫dq=∫cdd?微分電容法更精確和靈敏。0qdσ/d?=?q??0

微分電容法和電毛細(xì)曲線法都是研究界面結(jié)構(gòu)與*質(zhì)的重要實(shí)驗(yàn)方法，二者不可偏廢。

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四、零電荷電位

1、零電荷電位概念及理解

零電荷電位概念兩種定義：

電極表面剩余電荷為零時(shí)的電極電位

電極/溶液界面不存在離子雙電層時(shí)的電極電位

對(duì)零電荷電位的理解：零電荷電位僅僅表示電極表面剩余電荷為零時(shí)的電極電位，而不表示電極／溶液相間電位或絕對(duì)電極電位的零點(diǎn)。

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2、零電荷電位的測(cè)定

通過測(cè)量電毛細(xì)曲線，求得與最大界面張力所對(duì)應(yīng)的電極電位值，即為零電荷電位，此方法比較準(zhǔn)確，但只適用于液態(tài)金屬，如*、*齊和融熔態(tài)金屬

根據(jù)稀溶液的微分電容曲線最小值確定φ0，此方法可用于固態(tài)金屬，溶液越稀，微分電容最小值越明顯。

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零電荷電位的電極電位值體現(xiàn)了電極／溶液界面的*質(zhì)，φ0處一切依賴于q的表面*質(zhì)均達(dá)極限值，所以φ0是個(gè)特征點(diǎn)，這些特征有助于人們對(duì)界面*質(zhì)和

界面反應(yīng)的深入研究；

零標(biāo)電位可以方便提供電極表面荷電情況、雙電層結(jié)構(gòu)、界面吸附等方面的有關(guān)信息，這是*標(biāo)電位所做不到的。

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將選作新的電位衡量點(diǎn)，就有了一個(gè)新的衡量電極電位的體系——零標(biāo)電位。

零標(biāo)電位：相對(duì)于零電荷電位的相對(duì)電極電位。零標(biāo)：以零電荷電位作為零點(diǎn)的電位標(biāo)度。?0

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五、特*吸附

特*吸附：溶液中的離子還由于與電極表面的短程相互作用而發(fā)生的物理吸附或化學(xué)吸附

。

大多數(shù)無機(jī)陽離子不發(fā)生特*吸附，只有少數(shù)水化能較小的陽離子如tl+，cs+等離子能發(fā)生特*吸附。除了f-離子外，幾乎所有的無機(jī)*離子都或多或少地發(fā)生特*吸附

在實(shí)際工作中，人們常利用界面吸附現(xiàn)象對(duì)電極過程的影響來控制電化學(xué)過程。

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第三節(jié)雙電層及其結(jié)構(gòu)

一、雙電層的類型

1、雙電層的類型及構(gòu)成

雙電層：電量相等符號(hào)相反的兩個(gè)電荷層。

雙電層大致有三類：離子雙電層；偶極雙電層；吸附雙電層。

2、雙電層的基本特點(diǎn)

雙電層的厚度��；雙電層中存在一定大小的電容和電場(chǎng)強(qiáng)度。

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二、電極/溶液界面的基本結(jié)構(gòu)電極/溶液界面相間的相互作用：

靜電作用（長(zhǎng)程力）：由電極與溶液的兩相中的剩余電

荷所引起的相互作用

短程力作用：電極與溶液中各種粒子（離子、溶質(zhì)分子、溶劑分子等）之間的相互作用

熱運(yùn)動(dòng)：兩相中的荷電粒子都處于不停的熱運(yùn)動(dòng)之中。

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1、靜電作用下雙電層結(jié)構(gòu)

靜電作用是一種長(zhǎng)程力的相互作用，它使符號(hào)相反的剩余電荷力圖相互靠近，趨向于緊貼著電極表面排列，形成緊密雙電層結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)稱緊密層。

圖4-8緊密雙電層結(jié)構(gòu)

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圖4-9考慮了熱運(yùn)動(dòng)干擾時(shí)的電極/溶液界面雙電層結(jié)構(gòu)

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在金屬相中：金屬中全部剩余電荷都是緊密分布，金屬內(nèi)部各點(diǎn)的電位均相等。

在溶液相中：

（a）當(dāng)溶液總濃度較高、電極表面電荷密度較大時(shí)，溶液中剩余電荷傾向于緊密分布，形成圖4-8的緊密雙電層。

（b）當(dāng)溶液總濃度較低或電極表面電荷密度較小時(shí)，形成的雙電層是緊密層和分散層共存的結(jié)構(gòu)。

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3、電極/溶液界面剩余電荷分布和電位分布雙電層的金屬一側(cè)，剩

余電荷集中在電極表面。

在雙電層的溶液一側(cè)，

剩余電荷的分布有一定

的分散*。

d為緊貼電極表面排列的

水化離子的電荷中心與

電極表面的距。

圖4-11金屬/溶液界面剩余電荷與電位的分布37

（1）緊密層電位分布：從x=0點(diǎn)到x=d的范圍內(nèi)不存在剩余電荷，這一范圍即為緊密層。緊密層厚度為d。如果緊密層內(nèi)的介電常數(shù)是恒定的，則該層內(nèi)的電位分布是線*變化的。

（2）分散層電位分布：從x=d到剩余電荷為零（溶液中）的雙電層部分即為分散層。其電位分布是非線*變化的。

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（3）距離電極表面d處的電位（用ψ1表示）三種含義

：

距離電極表面一個(gè)水化離子半徑處的平均電位。

表示離子電荷能接近電極表面的最小距離的平均電位。

緊密層與分散層交界處的平均電位。

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三、雙電層結(jié)構(gòu)模型

平板電容器模型：該模型把雙電層看作平板電容器，電極上的電荷位于電極表面，溶液中的電荷集中排列在貼近電極的一個(gè)平面上，構(gòu)成緊密層。緊密雙電層的電容為

c=ε/4πd（4-8）

該模型可以解釋界面張力隨電極電位變化的規(guī)律和微分電容曲線上所出現(xiàn)的平臺(tái)區(qū)；但解釋不了界面電容隨電極電位和溶液總濃度變化而變化，以及在稀溶液中零電荷電位下微分電容最小值等基本實(shí)驗(yàn)事實(shí)。

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分散雙電層模型：該模型認(rèn)為溶液中的離子電荷在靜電作用和熱運(yùn)動(dòng)作用下，不是集中而是分散的，分散的規(guī)律遵循玻耳茲曼分布，完全忽略了緊密層的存在。

該模型能較好地解釋微分電容最小值的出現(xiàn)和電容隨電極電位的變化，但理論計(jì)算的微分電容值卻比實(shí)驗(yàn)測(cè)定值大得多，而且解釋不了微分電容曲線上“平臺(tái)區(qū)”的出現(xiàn)。

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雙電層靜電模型-gcs分散層模型：該模型認(rèn)為雙電層是由緊密層和分散層兩部分組成的。這一模型對(duì)分散層的討論比較深入細(xì)致，對(duì)緊密層的描述很簡(jiǎn)單，并且采用了與古依-查普曼相同的數(shù)學(xué)方法處理分散層中剩余電荷和電位的分布及推導(dǎo)出相應(yīng)的雙電層方程式。

（1）斯特恩模型能比較好地反映界面結(jié)構(gòu)的真實(shí)情況，但雙電層方程式不能用作準(zhǔn)確計(jì)算

（2）對(duì)緊密層的描述過于粗糙。

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上述三種模型的圖像如圖4.13

圖4.13雙電層結(jié)構(gòu)模型

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波克里斯等人認(rèn)為，當(dāng)緊密層與電極表面之間電場(chǎng)強(qiáng)度較大時(shí)，緊密層中包含了一層水分子偶極層，這層水分子在一定程度上定向吸附在電極表面上。圖像如圖4.14（a）所示

除了靜電力之外，在電極和溶液的界面上還存在非靜電力，發(fā)生離子或分子在電極上的非靜電的特*吸附。存在特*吸附的雙電層結(jié)構(gòu)如圖4.14（b）所示。

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“電極/溶液”界面模型概要（總結(jié)）：由于界面兩側(cè)存在剩余電荷（電子及離子電荷）所引起的界面雙電層包括緊密層和分散層兩部分

分散層是由于離子電荷的熱運(yùn)動(dòng)引起的，其結(jié)構(gòu)(厚度、電勢(shì)分布等)只與溫度、電解質(zhì)濃度（包括價(jià)型）及分散層

中的剩余電荷密度有關(guān)，而與離子的個(gè)別特*無關(guān)；緊密層的*質(zhì)決定于界面層的結(jié)構(gòu)，特別是兩相中剩余電荷能相互接近的程度；

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作業(yè)

1、什么是理想極化電極？什么是特*吸附？哪些類型的物質(zhì)具有特*吸附的能力？

2、電極電位變化為什么使能導(dǎo)致界面張力發(fā)生變化？

3、什么是電毛細(xì)現(xiàn)象？為什么電毛細(xì)曲線是具有極大值的拋物線形狀？

4、什么是零電荷電位？為什么說它不是電極絕對(duì)電位的零點(diǎn)？研究零電荷電位有什么意義？

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第2篇：學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建的雙環(huán)模型論文

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)工程，在五項(xiàng)修煉這一“內(nèi)環(huán)”基礎(chǔ)上，從學(xué)習(xí)發(fā)展體系、對(duì)外協(xié)作體系、知識(shí)管理體系三個(gè)方面入手，企業(yè)文化和經(jīng)理人兩個(gè)杠桿配合，可以形成學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的“雙環(huán)模式”，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。

學(xué)習(xí)型組織之父彼得·圣吉在其《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》一書中提出，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織必經(jīng)五項(xiàng)修煉：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。

對(duì)承擔(dān)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的學(xué)習(xí)發(fā)展管理者或培訓(xùn)管理者而言，五項(xiàng)修煉只是一種建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的“內(nèi)功心法”，如果用五項(xiàng)修煉直接開展學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，往往存在無從下手的現(xiàn)象。

在筆者看來，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)工程，在五項(xiàng)修煉這一“內(nèi)環(huán)”基礎(chǔ)上，從學(xué)習(xí)發(fā)展體系、對(duì)外協(xié)作體系、知識(shí)管理體系三個(gè)方面入手，企業(yè)文化和經(jīng)理人兩個(gè)杠桿配合，可以形成學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的“雙環(huán)模式”，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的“雙環(huán)模式”中，“外環(huán)”從組織層面，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)發(fā)展、知識(shí)管理、對(duì)外協(xié)作、經(jīng)理人和企業(yè)文化五大方面的構(gòu)建：“內(nèi)環(huán)”以“五項(xiàng)修煉”為理論基礎(chǔ)，幫助團(tuán)隊(duì)和個(gè)人通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、溝通、分享多種方式，實(shí)現(xiàn)自我超越、心智模式的改善、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、共同愿景的樹立，并不斷訓(xùn)練與養(yǎng)成系統(tǒng)思考的思維方式。內(nèi)外環(huán)同時(shí)聯(lián)動(dòng)，在組織層面搭建體系、塑造氛圍，在個(gè)人/團(tuán)隊(duì)層面開放心態(tài)，提升學(xué)習(xí)技巧，轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)型員工和團(tuán)隊(duì)，保*學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落到實(shí)處。

“外環(huán)”建設(shè)五個(gè)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)發(fā)展體系：密聯(lián)員工發(fā)展和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略

一流的培訓(xùn)體系是構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的基石。拋棄以往培訓(xùn)事務(wù)專家角*，將組織的培訓(xùn)體系定位為學(xué)習(xí)發(fā)展體系，盡快轉(zhuǎn)型為員工發(fā)展顧問、業(yè)務(wù)合作伙伴以及變革推動(dòng)者，才能最先糾正學(xué)習(xí)發(fā)展部門在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中的角*定位。在此基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的五項(xiàng)修煉需求，去搭建或完善企業(yè)的課程體系，講師體系和運(yùn)營(yíng)體系，將學(xué)習(xí)型組織的基因植入到學(xué)習(xí)發(fā)展體系的各個(gè)環(huán)節(jié)中，才能形成學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的第一道推手。

知識(shí)管理體系：打造內(nèi)部“知識(shí)引擎”

學(xué)習(xí)型組織“學(xué)什么”？企業(yè)內(nèi)外部的知識(shí)無疑是組織學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。建立與實(shí)施系統(tǒng)、規(guī)范的知識(shí)管理機(jī)制，是學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的必經(jīng)之路。企業(yè)至少應(yīng)從知識(shí)收集、知識(shí)分享和知識(shí)創(chuàng)造三方面入手，建立和完善企業(yè)的知識(shí)管理體系。

◎知識(shí)收集：建立知識(shí)庫，根據(jù)主題分類來儲(chǔ)存知識(shí)，應(yīng)同時(shí)考慮員工的學(xué)習(xí)需求、組織持續(xù)改進(jìn)的目標(biāo)以及使用者的專有知識(shí)；將知識(shí)收集納入每個(gè)員工的職責(zé)，使之成為每個(gè)人工作的一個(gè)部分。

◎知識(shí)分享：建立正式的知識(shí)分享機(jī)制；成立一些標(biāo)桿瞄準(zhǔn)小組，深入發(fā)掘公司內(nèi)部最優(yōu)的運(yùn)作實(shí)務(wù)，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)流程有需要改進(jìn)的地方，立刻“拉響*報(bào)”，對(duì)工作流程和業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行持續(xù)的改進(jìn)。

◎知識(shí)創(chuàng)新：圍繞以客戶為中心的創(chuàng)新戰(zhàn)略目標(biāo)，打造整體創(chuàng)新管理體系；對(duì)從創(chuàng)意產(chǎn)生，創(chuàng)意執(zhí)行到創(chuàng)意推廣各個(gè)環(huán)節(jié)提煉關(guān)鍵問題，并制定相應(yīng)指標(biāo)加以衡量；為創(chuàng)新者提供明確的、顯著的、及時(shí)的物質(zhì)及非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)外協(xié)作體系：吸收外界優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)

如果說知識(shí)管理體系是學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)生增長(zhǎng)源，那么對(duì)外協(xié)作體系則是學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的一個(gè)重要輸入。對(duì)外協(xié)作作為學(xué)習(xí)型組織建設(shè)關(guān)鍵的外部“著力點(diǎn)”，不僅應(yīng)具備完善的體系，還應(yīng)與內(nèi)部知識(shí)管理無縫聯(lián)接。加大對(duì)外學(xué)習(xí)的頻率，拓寬對(duì)外學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，并積極開展外部學(xué)習(xí)后的內(nèi)部分享，是建立對(duì)外協(xié)作和學(xué)習(xí)體系的重要工作。對(duì)外學(xué)習(xí)協(xié)作主要包括以下四個(gè)方面：

◎向客戶學(xué)習(xí)：為客戶提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓客戶掌握更多相關(guān)知識(shí)，從而為產(chǎn)品和服務(wù)改進(jìn)提供建議；鼓勵(lì)和支持客戶提出更高的期望。例如改進(jìn)質(zhì)量、創(chuàng)新和更快的速度等；主動(dòng)從客戶那里尋求反饋信息和建議。

◎向業(yè)務(wù)伙伴/聯(lián)盟者學(xué)習(xí)：與業(yè)務(wù)伙伴進(jìn)行定期的人員輪換和交流。鼓勵(lì)對(duì)外交流的員工在公司內(nèi)部做深入的溝通和分享。

◎向供應(yīng)商學(xué)習(xí)：對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行培訓(xùn)認(rèn)*，以保*其建立適當(dāng)?shù)某绦�、專門的技術(shù)和品牌管理；利用互聯(lián)網(wǎng)和管理系統(tǒng)，來系統(tǒng)地提供、跟蹤、*相互之間的學(xué)習(xí)。

◎跨界學(xué)習(xí)：針對(duì)中高層管理者開展全球標(biāo)桿考察、與一流專家進(jìn)行對(duì)話，參與頂級(jí)學(xué)府授課等跨界學(xué)習(xí)活動(dòng)，零距離觀察最佳實(shí)踐、激發(fā)水平思考、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、把控行業(yè)最新趨勢(shì)。

經(jīng)理人杠桿：形成擁護(hù)學(xué)習(xí)的高素質(zhì)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)

組織領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)企業(yè)學(xué)習(xí)文化塑造和員工學(xué)習(xí)意識(shí)的轉(zhuǎn)變也起著非同尋常的帶頭作用，而經(jīng)理人是否全力支持學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，是否全力支持員工的學(xué)習(xí)與發(fā)展，是決定學(xué)習(xí)型組織建設(shè)是否能真正落到實(shí)處的重要因素，經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要杠桿。在打造一支擁護(hù)學(xué)習(xí)的高素質(zhì)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)方面，企業(yè)可以如下三個(gè)方面為起點(diǎn)：

◎開展企業(yè)教練項(xiàng)目。

◎推動(dòng)高中層積極參與授課。

◎構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目體系。

企業(yè)文化杠桿：凝聚學(xué)習(xí)共識(shí)，塑造學(xué)習(xí)氛圍

良好的學(xué)習(xí)氛圍可以為學(xué)習(xí)型組織提供支撐其“起飛”的“上升氣流”。企業(yè)可以利用行動(dòng)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)發(fā)展小組，推進(jìn)學(xué)習(xí)文化和氛圍的形成：

◎開展五項(xiàng)修煉工作坊：在基層開展“五項(xiàng)修煉工作坊”，進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織理與“五項(xiàng)修煉”理念宣貫，推動(dòng)員工持續(xù)改善。

◎推進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)：通過“反思-行動(dòng)-再反思-再行動(dòng)”的循環(huán)，形成并驗(yàn)*實(shí)踐中的問題解決方案，并由此形成一種不斷反思質(zhì)疑、持續(xù)改善的良好學(xué)習(xí)氛圍。

◎建立學(xué)習(xí)發(fā)展小組：針對(duì)微觀、中觀的問題，組建跨部門協(xié)作的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，既解決溝通問題，又解決具體問題，同時(shí)實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，激發(fā)集體智慧。

以點(diǎn)帶面建設(shè)“外環(huán)”

“雙環(huán)模式”的精髓在于內(nèi)外環(huán)的相互輻*作用。組織層面的行動(dòng)可以為員工修煉提供環(huán)境和氛圍，讓員工個(gè)體層次的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力，有資源，有指導(dǎo)；個(gè)人/團(tuán)隊(duì)的心靈層面的修煉和提升又可促進(jìn)組織層面行動(dòng)的實(shí)施和落地。下面筆者以某公司的實(shí)踐來具體說明如何讓“雙環(huán)”真正互動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

《五項(xiàng)修煉》品牌課程行動(dòng)式開發(fā)

該項(xiàng)目的目的在于，通過授課、定制課程開發(fā)、配套講師培養(yǎng)等綜合行動(dòng)，在完善學(xué)習(xí)發(fā)展體系，促進(jìn)知識(shí)沉淀的同時(shí)，將建立和管理學(xué)習(xí)型組織所需要的能力傳遞給基層員工，提升個(gè)體/團(tuán)隊(duì)的“五項(xiàng)修煉”能力。

案例一：某公司《五項(xiàng)修煉》品牌課程行動(dòng)式開發(fā)

存在難題：經(jīng)過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該公司員工普遍存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)毅力不夠和學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的問題，這是該公司建立學(xué)習(xí)型組織需要攻克的“第一難關(guān)”。

解決方案：結(jié)合該公司實(shí)際，設(shè)計(jì)了《五項(xiàng)修煉》課程開發(fā)工作，將課程開發(fā)流程與行動(dòng)學(xué)習(xí)相融合，旨在通過“行動(dòng)學(xué)習(xí)”培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的內(nèi)部講師。

行動(dòng)式課程開發(fā)流程具體分為以下四個(gè)步驟：

◎破題研討會(huì)：讓學(xué)員了解行動(dòng)式課程開發(fā)的整體思路、流程和步驟；分小組領(lǐng)取任務(wù)；講授課程開發(fā)所需思維技巧；課程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)梳理與研討。

◎集中－分散－再集中：在學(xué)習(xí)顧問、講師和促動(dòng)師的帶領(lǐng)下，通過不斷的“集中－分散－再集中”形式讓各小組學(xué)員熟悉并深入理解“五項(xiàng)修煉”知識(shí)點(diǎn)，掌握課程開發(fā)的工具方法，鍛煉課程呈現(xiàn)技巧。

◎課程試講會(huì)：以“學(xué)員試講－學(xué)員點(diǎn)評(píng)－講師點(diǎn)評(píng)－講師示范”的形式開展課程試講會(huì)，提升學(xué)員。

◎工作坊：儲(chǔ)備講師實(shí)戰(zhàn)演練，現(xiàn)場(chǎng)授課，并利用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中“深度匯談”這一重要工具現(xiàn)場(chǎng)解決基層員工工作難題。學(xué)習(xí)顧問針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課程反饋完善課程，講師針對(duì)內(nèi)部講師現(xiàn)場(chǎng)給予針對(duì)*輔導(dǎo)。

效果：通過一套完善的框架和流程，行動(dòng)式課程開發(fā)保*內(nèi)部?jī)?chǔ)備講師能夠在高效的課程開發(fā)過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)能力、和“五項(xiàng)修煉”能

力的三重提升。促進(jìn)了該公司內(nèi)部知識(shí)沉淀和固化，通過行動(dòng)學(xué)習(xí)，最終形成該公司自己的行動(dòng)式課程開發(fā)工作流程圖。

關(guān)鍵人群培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中，對(duì)各級(jí)管理群體的培養(yǎng)占有極高的權(quán)重。關(guān)鍵人群培養(yǎng)項(xiàng)目通過混合式學(xué)習(xí)方式重點(diǎn)提升基層管理者和中高層管理者的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，管理者能力的提升將有利于他們更好的管理團(tuán)隊(duì)、輔導(dǎo)下屬，從而進(jìn)一步提升員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建外環(huán)中的經(jīng)理人杠桿作用。

案例二：某公司關(guān)鍵人群培養(yǎng)項(xiàng)目

存在問題：經(jīng)過前期調(diào)查訪談，該公司基層班組長(zhǎng)迫切需要提升在以下四個(gè)方面的能力：

◎向上能理解公司的戰(zhàn)略，支持上級(jí)與公司的工作；

◎向下能有效管理下屬，形成班組積極向上的氛圍；

◎橫向能與其他團(tuán)隊(duì)互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)；

◎?qū)ν饽苤鲃?dòng)發(fā)掘、了解客戶需求，真誠服務(wù)客戶。

解決方案：針對(duì)以上四項(xiàng)能力，該公司開展了兩期，每期三天半的集中培訓(xùn)課程，并在課后輔以在崗實(shí)踐的成果測(cè)評(píng)。

“雙環(huán)”配合發(fā)展展望

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)作為一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，初步建立起內(nèi)外環(huán)的體系和機(jī)制只是萬里長(zhǎng)征的第一步。要保*學(xué)習(xí)型組織建設(shè)真正落在實(shí)處，需要在構(gòu)建和完善學(xué)習(xí)型組織的制度/體系保障基礎(chǔ)上，不斷推動(dòng)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人內(nèi)在修煉，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力和組織能力的雙向增長(zhǎng)。

作為“外環(huán)”的組織層面建設(shè)取得一定成績(jī)后，還需進(jìn)一步提升組織能力，完善體系建設(shè)，讓其學(xué)習(xí)型組織建設(shè)做到有載體，見路徑，成系統(tǒng)。在未來有以下幾項(xiàng)工作可以進(jìn)行：

◎完成2-3個(gè)關(guān)鍵人群的學(xué)習(xí)地圖試點(diǎn)建設(shè)，從企業(yè)戰(zhàn)略要求出發(fā)，結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展要求、職業(yè)發(fā)展需要為員工指明在企業(yè)中的學(xué)習(xí)發(fā)展路徑。

◎優(yōu)化培訓(xùn)管理體系，提升培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)效率，讓培訓(xùn)支撐員工發(fā)展、密聯(lián)公司業(yè)務(wù)。

三是分層分級(jí)認(rèn)*內(nèi)部講師，開展內(nèi)部講師訓(xùn)練營(yíng)，全面提升該公司內(nèi)部講師能力。

◎構(gòu)建完整的內(nèi)部講師管體系，塑造“內(nèi)部講師體系良*運(yùn)轉(zhuǎn)動(dòng)力環(huán)”。

◎開展高、中、基層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，擴(kuò)大培養(yǎng)人群范圍，系統(tǒng)提升各層級(jí)干部的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

◎在現(xiàn)有工作坊設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上引入行動(dòng)學(xué)習(xí)模式，并將“五項(xiàng)修煉”工作坊從試點(diǎn)單位推廣到全公司，帶領(lǐng)員工從企業(yè)面臨的業(yè)績(jī)問題入手，探索造成業(yè)績(jī)不彰的行為是什么，從而進(jìn)一步反思員工的心智模式，在解決業(yè)務(wù)問題的同時(shí)改善員工心智模式。

作為“內(nèi)環(huán)”的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面建設(shè)，為進(jìn)一步讓學(xué)習(xí)融入工作，讓修煉化為能力，未來個(gè)人、團(tuán)隊(duì)層面的學(xué)習(xí)修煉需重點(diǎn)開展以下四個(gè)工作：

◎繼續(xù)推廣和鋪開學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括個(gè)人idp、orid、內(nèi)部學(xué)習(xí)*、標(biāo)兵搜索令、部門級(jí)專家*等，讓學(xué)習(xí)變成樂趣，讓反思變成習(xí)慣。

◎啟動(dòng)“案例庫建設(shè)”活動(dòng)，搜集內(nèi)部典型案例，使內(nèi)部知識(shí)從工作中挖掘出來、沉淀下來，推廣開來。

◎積極參與《五項(xiàng)修煉》品牌課程培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)“五項(xiàng)修煉”的理論、工具和方法，并將其融會(huì)貫通，應(yīng)用到工作和績(jī)效提升中來。

◎結(jié)合單位實(shí)際自發(fā)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)習(xí)活動(dòng)與工作流程結(jié)合起來，真正讓學(xué)習(xí)、工作融為一體，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

第3篇：多層輕型鋼結(jié)構(gòu)住宅設(shè)計(jì)

多層輕型鋼結(jié)構(gòu)住宅設(shè)計(jì)

摘要:鋼結(jié)構(gòu)住宅因自重輕，基礎(chǔ)造價(jià)低等綜合優(yōu)勢(shì)而受到各方的重視。本文從輕型鋼結(jié)構(gòu)住宅體系的優(yōu)點(diǎn)入手，具體探討了多層輕型鋼住宅的結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)方法。

關(guān)鍵詞:輕型鋼結(jié)構(gòu)，住宅設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方法

abstract:thesteelstructurehousingforlightweight，lowcostbasisbythepartiestotheprehensiveadvantagesattention。thispaperlightsteelstructurehousingsystemoftheadvantages，specificdiscussesthelightsteelhousingstructureofmulti-layersystemdesignmethod。

keywords:lightsteelstructure，residentialdesign，designmethod

引言

鋼結(jié)構(gòu)是以鋼材為材料做成受力構(gòu)件的結(jié)構(gòu)。鋼結(jié)構(gòu)住宅因自重輕，基礎(chǔ)造價(jià)低，適用于軟弱地基，安裝簡(jiǎn)便，施工快，周期短，投資回收快，施工污染環(huán)境少，抗震*能好等綜合優(yōu)勢(shì)而受到各方的重視。

多層輕鋼住宅在國(guó)內(nèi)是一個(gè)全新的概念。輕鋼建筑，即輕型鋼結(jié)構(gòu)建筑，是指以輕型冷彎薄壁型鋼、輕型焊接和高頻焊接型鋼、輕型熱軋型鋼、薄鋼板、薄鋼管及以上各構(gòu)件拼接、焊接而成的組合構(gòu)件等為主要受力構(gòu)件，大量采用輕質(zhì)圍護(hù)隔墻材料的低層和多層建筑。多層輕鋼住宅屬于輕鋼建筑范疇，系指采用多層輕型鋼結(jié)構(gòu)為骨架、以居民長(zhǎng)期居住為目的的房屋建筑。在設(shè)計(jì)中，應(yīng)做到既保持輕鋼建筑的優(yōu)點(diǎn)，又滿足居住的舒適*要求。

一、輕型鋼結(jié)構(gòu)住宅體系的優(yōu)點(diǎn)

高強(qiáng)度承重輕型鋼結(jié)構(gòu)住宅具有顯著的優(yōu)越*:

(1)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的建筑材料，。實(shí)現(xiàn)住宅產(chǎn)業(yè)工業(yè)化，改善人類社會(huì)居住環(huán)境。以鋼代木、以鋼代磚、以鋼代混凝土的環(huán)保節(jié)能型住宅，是21世紀(jì)改善人類社會(huì)居住環(huán)境的最佳產(chǎn)品。。

(2)理想的保溫隔熱*能。。

(3)顯著的節(jié)能效果。超輕鋼結(jié)構(gòu)住宅熱傳導(dǎo)低，保溫*能好，節(jié)能效果突出。

(4)優(yōu)異的隔音*能。

(5)長(zhǎng)期耐久*能。主體結(jié)構(gòu)采用1。2mm厚轎車外殼用鋼板。雙面鍍有鋁和鋅，防銹蝕*能好、強(qiáng)度高，具有權(quán)佳的耐久*能。實(shí)驗(yàn)結(jié)果*實(shí)，超輕鋼結(jié)構(gòu)主體的耐久*能可達(dá)100年。

(6)優(yōu)越的抗震*能。超輕型鋼結(jié)構(gòu)建筑，整體剛*好、強(qiáng)度高、重量輕、變形能力強(qiáng)。建筑物自重僅是磚混結(jié)構(gòu)的1/5，抗震*能是磚混結(jié)構(gòu)的2擴(kuò)倍以上，并可抵抗70m/s的颶風(fēng)，使生命財(cái)產(chǎn)能得到有效的保護(hù)。

(7)薄墻體，大空間，變化自如。

(8)施工速度快、周期短、效率高，不受季節(jié)影響，全天候施工。

(9)工廠化生產(chǎn)。超輕鋼結(jié)構(gòu)住宅實(shí)現(xiàn)住宅完全工廠化生產(chǎn)，在施工現(xiàn)場(chǎng)組合安裝，既減輕現(xiàn)場(chǎng)施工強(qiáng)度，又提高施工效率和工程質(zhì)量。

(10)結(jié)構(gòu)的廢舊利用率為100，是真正的環(huán)保建材。

二、多層輕型鋼住宅的結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)方法

多層輕型鋼住宅宜采用三維框架結(jié)構(gòu)體系，也可采用平面框架體系，此時(shí)須加強(qiáng)各框架間的連接與支撐。

框架體系輕鋼住宅自重輕，結(jié)構(gòu)較柔，自振周期較長(zhǎng)，對(duì)地震作用不敏感。但框架體系抗側(cè)移剛度小，在風(fēng)荷載、地震作用下，其層間側(cè)移和總側(cè)移較難滿足規(guī)范要求，故需設(shè)置各種側(cè)向抗力體系。

多層輕鋼住宅的結(jié)構(gòu)體系有:純框架體系，框架一支撐體系，交錯(cuò)桁架體系，框架一剪力墻體系，框架一核心簡(jiǎn)體系等等，具體選用應(yīng)結(jié)合建筑功能、建筑模塊及建筑圍護(hù)等要求合理選用。

圖1框架支撐結(jié)構(gòu)體系示意圖

由于篇幅有限，下文中就輕型鋼結(jié)構(gòu)住宅樓(屋)蓋結(jié)構(gòu)的具體設(shè)計(jì)情況進(jìn)行詳細(xì)介紹。

在鋼結(jié)構(gòu)建筑中，樓板結(jié)構(gòu)體系的選擇至關(guān)重要，它除了將豎向荷載直接分配給墻、柱外，更重要的作用是保*與抗側(cè)力結(jié)構(gòu)的空間協(xié)同作用，因此，必須保*樓板體系有足夠的剛度、強(qiáng)度和整體穩(wěn)定*，同時(shí)應(yīng)盡量采用技術(shù)和構(gòu)造措施減輕樓板自重，提高裝配化程度，并考慮設(shè)備管線的布置。

1、壓型鋼板組合樓板

組合樓板能充分利用材料的特*，具有承載力高、剛度大、結(jié)構(gòu)高度小、抗震*能好、造價(jià)低等特點(diǎn)，越來越受到工程界的重視。

壓型鋼板主要有兩種形式:(1)壓型鋼板既是模板，又作為現(xiàn)澆混凝土樓板底部受拉配筋。此種樓板使用較多。(2)壓型鋼板復(fù)合板，采用如聚苯乙烯等保溫隔熱隔音*能好的夾心材料，屋面用得較多。壓型鋼板造價(jià)很高，一般多層住宅不宜采用。

2、現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板

現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板是目前建筑中應(yīng)用較廣的一種樓板結(jié)構(gòu)形式，對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)住宅也同樣適用(圖2)。

tu2現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板構(gòu)造

為保*混凝土樓板與鋼梁的共同作用，鋼梁翼緣必須設(shè)置必要的栓釘，鋼筋與鋼梁的連接和構(gòu)造比較復(fù)雜。它的整體*、防水*和防火*均較好，裝修方便，可以適應(yīng)不同使用功能房間布置的要求。樓板承載力大，但模板較費(fèi)，且現(xiàn)場(chǎng)有大量的濕作業(yè)，施工速度慢，周期較長(zhǎng)。

3、鋼骨架輕質(zhì)保溫隔聲復(fù)合樓板

鋼骨架輕質(zhì)保溫隔聲復(fù)合樓板具有承載能力大、輕質(zhì)、保溫、節(jié)能、隔聲、不裂縫、防火、管線暗敷、工廠化生產(chǎn)、無模板施工等綜合功能。

4現(xiàn)澆混凝土組合樓板

包括密排托架一現(xiàn)澆混凝土組合樓板和雙向輕鋼密肋組合樓板等。樓面次梁采用密排托(析)架，與混凝土樓板組合工作。各類設(shè)備管道可從托架腹中穿過，節(jié)約凈空。雙向密肋樓板的承重骨架按房屋開間大小組裝成整體骨架，有利于整體吊裝。

5、輕骨料或加氣混凝土樓板(alc板)

可以大大減輕結(jié)構(gòu)自重，同時(shí)具有較好的使用功能，但承載力、整體*稍差。

6、現(xiàn)澆鋼骨混凝土大跨度空心樓蓋

有兩種形式:梁式鋼骨混凝土空心樓蓋，框架梁為鋼骨混凝土明梁；無梁(暗梁)鋼骨混土空心樓蓋。樓板中埋沒gbf輕質(zhì)高強(qiáng)復(fù)合薄壁空心管。

7預(yù)制現(xiàn)澆層樓板

包括預(yù)制多孔板加薄現(xiàn)澆層樓板或預(yù)制預(yù)應(yīng)力薄板上登合現(xiàn)澆層樓板。這種疊合樓板無需模板，但整體*較全現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板稍差�？紤]到提高現(xiàn)場(chǎng)裝配程度，`提高工廠化水平，新世紀(jì)花園7"樓采用了預(yù)應(yīng)力空心板加50mm厚處合層方案。

三、發(fā)展趨勢(shì)

1設(shè)計(jì)方法和理論研究的進(jìn)一步完善

輕鋼結(jié)構(gòu)是近年在國(guó)內(nèi)剛發(fā)展起來的新型結(jié)構(gòu)，相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范、規(guī)程的編制工作相對(duì)滯后，多數(shù)設(shè)計(jì)人員鋼結(jié)構(gòu)知識(shí)陳舊，缺乏相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)輕鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論和計(jì)算方法不熟悉，有待完善。

2、新型材料的應(yīng)用與建筑構(gòu)造處理

在建筑構(gòu)造處理、建筑配件選用等萬面，目前國(guó)內(nèi)多由各生產(chǎn)廠家目行處理，這使得工程質(zhì)量往往難以保*。

3、制作安裝隊(duì)伍的自動(dòng)化與*化

輕鋼結(jié)構(gòu)的制作安裝是**能很強(qiáng)的技術(shù)工作，對(duì)從業(yè)人員的教育程度、*水平和*作技能有相當(dāng)高要求，這需要有一定的工程實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，而非普通工人經(jīng)過簡(jiǎn)單培訓(xùn)就能勝任的。

參考文獻(xiàn)

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劉承宗，周志勇，我國(guó)輕鋼建筑及其發(fā)展問題探討。工業(yè)建筑，2000年第4期