一、指導(dǎo)思想

以XX中心學(xué)校本期常規(guī)教學(xué)管理工作方案為依據(jù)，立足紫云鎮(zhèn)中心學(xué)校制定的“教學(xué)、教研、課題研究”三位一體大教研工作總基調(diào)，進(jìn)入總體協(xié)調(diào)融合發(fā)展三年規(guī)劃實(shí)施的第二年第二個(gè)學(xué)期。在本學(xué)期，將繼續(xù)以語音教學(xué)為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教學(xué)理論。從語音教學(xué)出發(fā)，從理論再次深入到實(shí)踐，持續(xù)更新教師教學(xué)方法，完善和深化英語語音教學(xué)，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)

1、穩(wěn)定提升英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、以具體的教學(xué)內(nèi)容為中心，從各個(gè)方面滲透語音教學(xué)，英語活動多樣化。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入課堂開展教研活動，開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)及觀摩活動”，推動課堂教學(xué)改革。

4、持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)踐“雙減”政策。

三、工作措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。深入探索實(shí)踐語音教學(xué)和“教學(xué)評一致性”的融合，在本學(xué)期積極開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)及觀摩活動”，以實(shí)踐來調(diào)整解決遇到的問題。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)音習(xí)慣。教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自身的素養(yǎng)，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

3、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂效率。

（1）繼續(xù)開展語音教學(xué)內(nèi)容為主的教研活動。鉆研教學(xué)方法，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。在本學(xué)期教研活動中，要逐漸開始從“扣”教師發(fā)音到“緊扣”學(xué)生發(fā)音上轉(zhuǎn)變。

（2）充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組和學(xué)校學(xué)科教研組的作用。重視各學(xué)校的英語學(xué)科中心教研組的組建，必要時(shí)給予幫助。積極組織骨干教師參加縣級以上英語學(xué)科教研培訓(xùn)，會后及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)。

（3）注重發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)”的作用，英語教師抱團(tuán)成長，在學(xué)科教學(xué)中互幫互助，彼此激勵(lì)成長。

4、提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的能力。

四、具體工作安排

二月

1、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2、確定本學(xué)期教研方案。

3、督促各校建立英語教研組。

三月

1、帶動骨干教師積極參加縣級英語第一次教研學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

2、啟動“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)觀摩課”活動。發(fā)動各校英語骨干教師積極準(zhǔn)備參與。

四月

1、帶動骨干教師積極參加縣級英語第二次教研學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

2、開展鎮(zhèn)級“英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)觀摩課”活動。

五月

開展鎮(zhèn)級“小學(xué)英語語音展演活動”，鼓勵(lì)各校各年級學(xué)生積極參與。

六月

1、帶動骨干教師積極參加縣級英語第三次教研學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

2、為期末考試做準(zhǔn)備。

3、總結(jié)本學(xué)期英語教研工作。

篇二：初中英語教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，課堂是教學(xué)的主陣地，建設(shè)高效課堂，是推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本途徑，是提升教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，是深化中小學(xué)課程改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。

為了提高教育教學(xué)能力、增效減負(fù)、提升教學(xué)質(zhì)量，我校著力打造適合李莊鎮(zhèn)中學(xué)的“七步教學(xué)法+小組合作”的高效課堂教學(xué)模式，在教學(xué)上更上新臺階。

本學(xué)期英語組教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹市、縣局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，更新觀念，落實(shí)“雙減”意見，“落實(shí)常規(guī)、增效減負(fù)”，以育人為宗旨，以提高教學(xué)成績?yōu)橹攸c(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，以取得更好成績，結(jié)合英語教研組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)

1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、以縣教研室活動為契機(jī)，全組教師學(xué)習(xí)觀摩單元整體教學(xué)課堂模式，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識體系，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)能力，組織教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。

3、圍繞學(xué)校安排的教學(xué)常規(guī)月活動，進(jìn)行數(shù)學(xué)組的聽評課活動，每人執(zhí)教一節(jié)觀摩課。課后以年級組為單位，及時(shí)全員參與交流點(diǎn)評，改正不足，發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)我們的教學(xué)方法與方式。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理

經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教導(dǎo)處、年級組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研

以學(xué)校教研組、年級備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，共同討論研究小班化分組教學(xué)，繼續(xù)落實(shí)“七步式教學(xué)法”，即導(dǎo)學(xué)案加小組合作，按照七步流程：1、鞏固復(fù)習(xí)；2、展示目標(biāo)；3、自主合作；4、精講點(diǎn)撥；5、達(dá)標(biāo)測試；6、課堂小結(jié)；7、布置作業(yè)。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，討論在應(yīng)用過程中的方式及要注意的問題，力求向課堂45分鐘要質(zhì)量，全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用小組合作方式，課堂任課教師指導(dǎo)小組合作，課下小組自由合作，捆綁式互幫互助互學(xué)管理，揚(yáng)長避短傳幫帶，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)提升整體水平。

其次，各年級備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持雙周一次的備課教研活動，重點(diǎn)研究教材、教法，備課，練習(xí)，考試和點(diǎn)評。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄存好資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思和改進(jìn)。

(四)落實(shí)雙減，推進(jìn)作業(yè)革命

嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天作業(yè)總量不超過1。5小時(shí)，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)一致，難度水平不超過課標(biāo)要求。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，布置分層作業(yè)，增加作業(yè)的可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求。合理創(chuàng)新作業(yè)方式，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性。

（五）開展課題研究

探索七步式小班化分組教學(xué)模式，即導(dǎo)學(xué)案加小組合作教學(xué)，不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三、具體安排：

時(shí)間

研討內(nèi)容

備注

第一周

新課標(biāo)再學(xué)習(xí)；教學(xué)計(jì)劃制定；

第二周

學(xué)習(xí)濱州市關(guān)于“雙減”一系列文件的學(xué)習(xí)；安排教學(xué)常規(guī)月聽評課活動。

第三周

教學(xué)常規(guī)月聽評課；

學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評價(jià)、反饋研討。

第四周

教學(xué)常規(guī)月聽評課；

學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評價(jià)、反饋研討。

第五周

教學(xué)常規(guī)月聽評課；

學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評價(jià)、反饋研討。

國慶放假

第六周

教學(xué)常規(guī)月聽評課；

學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評價(jià)、反饋研討。

國慶放假

第七周

教學(xué)常規(guī)月聽評課總結(jié)；

作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評價(jià)、反饋方案制定。

第八周

教師年級組集體備課、學(xué)生小組合作研討

集團(tuán)適應(yīng)性監(jiān)測

第九周

教師年級組集體備課、學(xué)生小組合作研討

第十周

教師年級組集體備課、學(xué)生小組合作研討

第十一周

英語組教師集體備課、學(xué)生小組合作研討

第十二周

英語教研組聽評課

第十三周

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作”英語課教學(xué)模式小結(jié)

第十四周

學(xué)科組集體備課、聽評課總結(jié)

第十五周

英語特色作業(yè)布置研討

第十六周

英語特色作業(yè)展評和小結(jié)

學(xué)業(yè)述評教學(xué)監(jiān)測

第十七周

集體備課

第十八周——第二十一周

期末復(fù)習(xí)研討；教研總結(jié)

期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

篇三：初中英語教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題。

二、教研組成員概況

三年組成員：XXX、XXX、XXX；四年級組成員：XXX、XXX、XXX；五年級組成員：XXX、XXX、XXX。

三、工作方向

1、以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，關(guān)注城鄉(xiāng)差距，使教研教學(xué)立足本校學(xué)情；抓住“雙減”政策時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮出pep小學(xué)英語教材的特性。即在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用、注重能力培養(yǎng)、突出興趣激發(fā)、重視雙向交流、融合學(xué)科內(nèi)容、重視靈活拓展、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

2、弱化分?jǐn)?shù)“風(fēng)向標(biāo)”，鼓勵(lì)學(xué)生顯現(xiàn)的每一個(gè)學(xué)習(xí)行為，使全體學(xué)生都能對英語抱有積極的態(tài)度，建立起學(xué)習(xí)英語的自信心。減少“機(jī)械式重復(fù)”，以培養(yǎng)他們具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

3、打開學(xué)生的思維、想象和創(chuàng)造力，建立開放、多元、包容的課堂，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。關(guān)注每一位學(xué)生的成長，豐富對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，努力為學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造更“舒心的”“不焦慮的”學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生往后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

4、從學(xué)習(xí)者的角度講，基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會學(xué)習(xí)（Learnhowtolearn）。在素質(zhì)教育這個(gè)永恒的話題中，如何開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、如何發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是對實(shí)施素質(zhì)教育最重要的思考，也是我們作為一名新時(shí)代的小學(xué)英語教師必須思考的。換句話說，假設(shè)我們始終以這三個(gè)問題來審視我們的教學(xué)，我們便是素質(zhì)教育的最佳踐行者，我們便是本時(shí)代最先進(jìn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教師。

四、具體工作

（一）更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一到兩種英語教學(xué)研究刊物，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體資源，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

3、鼓勵(lì)并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語音專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4、組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。

2、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。深化本校的英語活動開展，提取值得借鑒與推廣的成果，推薦本校的英語課題研究進(jìn)一步落地。

（四）搭檔結(jié)對，互促共進(jìn)。

迎合本校師徒結(jié)對的熱潮，將教研組內(nèi)成員以年級為單位再細(xì)分為三組，小組內(nèi)成員互相督促，共同進(jìn)步，一起校準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)度、完成理論學(xué)習(xí)、交流活動開展、探討學(xué)困生問題等。

每周活動安排

第一周：開學(xué)工作。

第二周：教研組長會議，確定本學(xué)期教研方向。

第三周：英語教研組內(nèi)會議，宣布本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

第四周：1。三年級小組內(nèi)進(jìn)行“小教研”，確認(rèn)XXX老師公開課課題，小組內(nèi)至少隨堂聽課兩節(jié)后完成集體備課，并做好記錄及照片拍攝。

2、全體英語教師研讀《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，就某一方面發(fā)表自己的看法或?qū)W習(xí)感言等（100-200字即可）并拍攝一張學(xué)習(xí)照片，由教研組長統(tǒng)一收錄整理。

第五周：1。三年級小組內(nèi)繼續(xù)就XXX老師公開課進(jìn)行商討完善，至少進(jìn)行公開課磨課一節(jié)（校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長參與聽課），并做好記錄及照片拍攝。

2、四五年級小組在班級布置學(xué)生英語手抄報(bào)活動，主題為：

《China’sNationalDay》，教師要注意做好英語手抄報(bào)書寫強(qiáng)調(diào)及指導(dǎo)，并適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育以及國外國慶文化拓展等。周四上交所收作品（不設(shè)上限，但精品作品每班不低于5幅），如果有學(xué)生繪畫時(shí)的照片也一并發(fā)送給教研組長。

第六周：1。國慶假期。

2、三年級小組XXX老師公開教學(xué)課。校領(lǐng)導(dǎo)、英語教研組成員（其他空堂任課教師也可）出席聽課。做好文字、照片等詳細(xì)記錄，參與教師集體合照。

第七周：1。五年級小組內(nèi)進(jìn)行“小教研”，確認(rèn)XXX老師公開課課題，小組內(nèi)至少隨堂聽課兩節(jié)后完成集體備課，并做好記錄及照片拍攝。

2、全體英語教師精讀《PEP小學(xué)英語教師教學(xué)用書》（未領(lǐng)取的老師可以到符主任處領(lǐng)取），就PEP教材解讀方面發(fā)表自己的看法或發(fā)現(xiàn)等（100-200字即可）并拍攝一張學(xué)習(xí)照片，由教研組長統(tǒng)一收錄整理。

第八周：1。五年級小組內(nèi)繼續(xù)就XXX老師公開課進(jìn)行商討完善，至少進(jìn)行公開課磨課一節(jié)（校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長參與聽課），并做好記錄及照片拍攝。

2、三四年級小組在班級布置學(xué)生字母趣味活動，可以是《字母書寫比賽》《字母思維導(dǎo)圖創(chuàng)作》《不同字體的字母繪畫》《創(chuàng)編新字母歌》《字母VS單詞頭腦風(fēng)暴》《字母發(fā)音學(xué)習(xí)》《制作字母卡》等諸如此類圍繞英文字母展開的活動。除活動照片與文字記錄收錄外，教師們還需注意要照顧到全體學(xué)生。

第九周：五年級小組XXX老師公開教學(xué)課。校領(lǐng)導(dǎo)、英語教研組成員（其他空堂任課教師也可）出席聽課。做好文字、照片等詳細(xì)記錄，參與教師集體合照。

第十周：學(xué)困生改造計(jì)劃。由教研組長發(fā)放《學(xué)困生檔案記錄表》（每班十張，但本周只完成一張即可），教師挑選一名學(xué)習(xí)上有困難的孩子，觀察并耐心與其溝通一周，做好跟進(jìn)記錄，感受學(xué)生的變化。各年級小組內(nèi)討論并做好記錄（100-200字即可）及照片，交于教研組長收錄。

第十一周：教師英語書寫技能集體進(jìn)修并交流討論。

第十二周：教師板書設(shè)計(jì)交流展示會。教研組成員們自由挑選一課時(shí)作為板書內(nèi)容，各年級小組內(nèi)充分交流，交換設(shè)計(jì)思路。以創(chuàng)新、用心、實(shí)效為設(shè)計(jì)理念。將最終作品照片（在各自班級黑板上完成拍攝）交于教研組長。

第十三周：以感恩節(jié)為契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生了解西方文化，并在了解英語國家文化的同時(shí)，融入我們自己國家傳統(tǒng)的感恩教育，帶領(lǐng)學(xué)生做語言學(xué)習(xí)活動。例如感恩節(jié)繪本閱讀、感恩節(jié)英語賀卡制作、感恩節(jié)英語手抄報(bào)、感恩節(jié)英語電影觀看等。活動結(jié)束后，少許記錄以及活動清晰照片交于教研組長。

第十四周：全體英語教師分享一本自己的關(guān)于教學(xué)方面的讀物，并就這本讀物發(fā)表自己的理解或看法等（100-200字即可）并拍攝一張書本的照片，由教研組長統(tǒng)一收錄整理。

第十五周：“雙減”作業(yè)單活動。教研組組長發(fā)放一周作業(yè)表，每班一份，各年級小組共同商討分別設(shè)計(jì)，并在本周嚴(yán)格按照作業(yè)單實(shí)行，周五將作業(yè)單交給教研組長。

第十六周：教師英語發(fā)音集體進(jìn)修并交流討論。

第十七周：復(fù)習(xí)課件制作與分享，每人上交一份至組長處。

第十八周：元旦節(jié)來臨，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新年展望，制作新年英語愿望卡，根據(jù)學(xué)生能力，愿望卡可以只寫一些詞匯，有能力的學(xué)生可以用幾句簡單的句子完成卡片，教師要及時(shí)滲透書寫規(guī)范教育。

第十九周：各年級小組商討復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分交流，規(guī)范復(fù)習(xí)。

第二十周：期末考試。

篇四：初中英語教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。“四個(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合，“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。

二、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

1、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、重視和加強(qiáng)河南中考導(dǎo)向下的高效課堂教學(xué)研究，提高英語教學(xué)的針對性、有效性。

（三）拓寬發(fā)展渠道，提高反思能力

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)交流與合作，利用這一平臺不斷提高自身能力，拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫教學(xué)論文，盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

四、主要工作與行政歷

6月

1、初步制訂工作室工作計(jì)劃與行事歷

2、各成員制訂2023年成長計(jì)劃

3、各成員選讀一本教育教學(xué)專著，記錄讀書筆記

4、工作室主持人王亞芹拓展閱讀引領(lǐng)示范課

5、工作室成員郭艷麗拓展閱讀實(shí)踐課

7月

5、總結(jié)反思兩次閱讀課得失，討論下一步努力方向

6、網(wǎng)上研修討論一節(jié)全國優(yōu)質(zhì)課或省級優(yōu)質(zhì)課

7、全區(qū)英語教師進(jìn)行一次關(guān)于“河南中考新題型背景下拓展閱讀實(shí)踐報(bào)告會”專題講座

11月

8、教學(xué)研究課題與教改項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)

9、開展學(xué)科主題教研活動：課外閱讀教學(xué)實(shí)踐

10、專題講座：初中英語課堂教學(xué)實(shí)施策略

11、各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評或發(fā)表

12月

12、提升工作室成員的命題能力

13、外出學(xué)習(xí)或聘請專家講座

14、模仿中考英語模式原創(chuàng)編制一份期末模擬試卷

15、研討原創(chuàng)試卷的得失，并進(jìn)行改進(jìn)。

1月

16、完成教育教學(xué)專著閱讀，整理讀書筆記

17、工作室成員完善上交各項(xiàng)材料

18、撰寫名師工作室工作總結(jié)

篇五：初中英語教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

1、圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。

2、圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標(biāo)，以課程為領(lǐng)導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

（一）教研組

1、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，定期上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課件、案例、論文等到好研網(wǎng)；

2、做好試卷分析，研究命題，提高教學(xué)質(zhì)量；

3、集體備課落到實(shí)處，各年級分層設(shè)計(jì)練習(xí)題，集體備課時(shí)討論，通過后印發(fā)給學(xué)生練習(xí)；

4、每學(xué)段進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比并進(jìn)行櫥窗展；

5、學(xué)科實(shí)踐活動，每學(xué)期兩次，科組全體老師參與活動，注意收集圖片，活動要有過程，有評價(jià)，有反饋記錄，并進(jìn)行櫥窗展；

5、第九屆英語節(jié)；

6、上研討課；

7、思源之星（待定）

（二）各年級

1、初一要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對本班的后進(jìn)生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3、初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱，抓好復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。

在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年海南中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高復(fù)習(xí)效率。

三、教研活動安排表：

周次

起訖時(shí)間

活動內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

1

2月26日—3月4日

學(xué)生報(bào)到，上好第一堂課。

制定工作計(jì)劃

建立科組公眾號

集體備課

科組全體教師

梁如梅

2

3月5日—11日

試卷質(zhì)量分析培訓(xùn)

集體備課

英語節(jié)方案

科組全體教師

梁如梅

3

3月12日—18日

英語節(jié)開幕式及活動

優(yōu)秀教案評選

科組全體教師

梁如梅

4

3月19日—25日

教師基本功大賽

英語節(jié)系列活動之環(huán)游世界海報(bào)展

英語組櫥窗展示

微格教學(xué)大賽

科組全體教師

梁如梅

5

3月26-4月1日

省教培院考試命題培訓(xùn)

英語節(jié)系列活動之才藝大比拼

月考

科組全體教師

梁如梅

6

4月2—8日

研討課

集體備課

科組全體教師

7

4月9—15日

研討課

集體備課

科組全體教師

8

4月16—22日

研討課

集體備課

科組全體教師

9

4月23—29日

優(yōu)秀教案評比

集體備課

思源之星大賽（待定）

櫥窗展

科組全體老師

10

4月30—5月6日

1、集體備課

2、思源之星大賽（待定）

科組全體教師

11

5月7—13日

集體備課

學(xué)科實(shí)踐

科組全體教師

12

5月14—20日

期中考試

集體備課

科組全體教師

13

5月21—27日

集體備課

優(yōu)秀教案評比

櫥窗展

科組全體老師

14

5月28—6月3日

逛廟會活動

集體備課

思源之星（待定）

科組全體教師

15

6月4—10日

集體備課

思源之星

科組全體老師

16

6月11—17日

第二次月考

學(xué)科實(shí)踐

優(yōu)秀教案評比

科組全體教師

17

6月18—24日

第二次月考閱卷及登分、統(tǒng)計(jì)

期末復(fù)習(xí)

集體備課

思源之星

櫥窗展

本科組全體教師

18

6月25日—7月1日

集體備課

思源之星

科組全體老師

19

7月2—8日

期末工作安排

科組全體教師

20

7月9—15日

中學(xué)期末考試

試卷分析

期末工作總結(jié)

本科組全體教師

注：

1、時(shí)間：每周四下午一、二節(jié)

2、地點(diǎn)：集體備課室。

4、七年級備課組長：XXX

八年級備課組長：XXX

九年級備課組長：XXX

篇六：初中英語教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)模式和課題研究工作。

2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、工作重點(diǎn)及具體措施：

（一）、加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到三多二研一寫。

1、三多即多用教學(xué)資源、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師聽課、多寫教學(xué)反思。

2、二研即研究教材教法、研究學(xué)生。

研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，研究教學(xué)方法。

3、一寫即寫考點(diǎn)分析。

要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫反思，并與常見考點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行分析。

（二）、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言運(yùn)用能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體。以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語言實(shí)踐活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)全員培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

（三）、積極開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生競賽活動。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期，我們將根據(jù)不同年級掌握的英語知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動和英語競賽等活動。如詞匯默寫比賽。讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步提升英語學(xué)習(xí)興趣，并獲得語言交際運(yùn)用能力。并促進(jìn)學(xué)生書寫水平的整體提升。

四、教研活動課安排表

周次

主題

要求

備注

第1周

制定學(xué)期教研計(jì)劃，教師各種計(jì)劃

檢查工作手冊

第2周

討論教研組計(jì)劃

修改建議

第3周

第4周

第一次教案作業(yè)檢查

交教案作業(yè)

第5周

國慶休假

第6周

課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

第7周

第二次教案作業(yè)檢查

交教案作業(yè)

第8周

七年級詞匯默寫競賽

第9周

第10周

第三次教案作業(yè)檢查

交教案作業(yè)

第11周

課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

第12周

八年級短語默寫競賽

第13周

2023年學(xué)業(yè)水平測試卷分析（完成雙向細(xì)目表）

第14周

第四次教案作業(yè)檢查

交教案作業(yè)

第15周

上交各人教學(xué)常規(guī)相關(guān)資料

交電子稿并打印

篇七：初中英語教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育；以更新觀念為前提，以育人為目的，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)；轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認(rèn)真參與各級各類的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，按照教學(xué)常規(guī)的要求，努力對新教材有一個(gè)認(rèn)識，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。

（二）發(fā)揮教研群體作用，積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)常化。

根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定，人人參與教研公開課活動。本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)各任課教師上公開課課一節(jié)。要求開課教師積極準(zhǔn)備，課后聽課教師積極參與研討。上課教師要上交公開課教案由教研組存檔。

2、教研活動專題化。

針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，開展專題研討，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過程中，以有效教學(xué)為中心，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料，安排符合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)，做到有練必批，有錯(cuò)必改。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討，以提高學(xué)生成績。

3、教研活動系列化。

有系列地開展活動，如圍繞教學(xué)開展系列學(xué)習(xí)研討，作專題性探討，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧；或圍繞學(xué)生活動開展系列活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高。

（三）加強(qiáng)對訓(xùn)練、考試及評價(jià)的研究。

加強(qiáng)對考試和評價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用。要求教師認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題。練習(xí)、試卷的編制責(zé)任到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍保河邪l(fā)必收，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。做好近幾年中考題型研究。

（四）加強(qiáng)規(guī)范化管理。

本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等常規(guī)工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)過程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測。

（五）認(rèn)真組織各種學(xué)生競賽活動。

本學(xué)期開始我們打算在七年級組織一次詞匯默寫比賽；八年級組織一次朗誦比賽；九年級本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度，重點(diǎn)放在寫作輔導(dǎo)活動。

附：本學(xué)期教研活動安排表

時(shí)間

活動內(nèi)容

活動要求

備注

第一周

制定教研活動計(jì)劃

第二周

教師做好本學(xué)期各種計(jì)劃

第三周

教研組聽課活動

第四周

上交第一次教案，作業(yè)檢查

第五周

七年級教師公開課

3節(jié)

第六周

七年級單詞默寫比賽

第七周

八年級教師公開課活動

2節(jié)

第八周

上交第二次教案，作業(yè)檢查。

第九周

專題教研活動（課標(biāo)學(xué)習(xí)）

第十周

八年級口語競賽

第十一周

專題教研活動（聽力口語）

第十二周

上交第三次教案，作業(yè)檢查

第十三周

九年級公開課活動（寫作輔導(dǎo)）

3節(jié)

第十四周

專題教研活動（英語寫作）

第十五周

九年級中考高頻詞匯競賽

第十六周

上交第四次教案，作業(yè)檢查

第十七周

收集本學(xué)期教學(xué)常規(guī)資料

篇八：初中英語教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以中心學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、以具體的教學(xué)內(nèi)容為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，推動教學(xué)改革。

4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課后輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力實(shí)踐分層次教學(xué)。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價(jià)》等專著；并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。繼續(xù)探索“教學(xué)評一致性”教學(xué)。

（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

1、開展具體的教學(xué)內(nèi)容教研，鉆研教學(xué)方法，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。

2、充分發(fā)揮教研組的作用。有效地組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

3、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，以新老“結(jié)對”的形式幫助新教師迅速成長。

（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。

四、具體工作安排：

九月

1、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2、確定本學(xué)期鎮(zhèn)級教研方案。

十月

1、開展“語音教學(xué)”主題教研活動，全體英語教師積極參與。

2、在教研群內(nèi)積極探討，將“語音”教學(xué)從理論轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)中。

十一月

1、第二次教研活動，探討解決在“語音”教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

2、在教研群內(nèi)反饋本次教研后在課堂上的實(shí)施情況。

十二月

1、“教學(xué)評一致性“觀摩課活動。

2、第三次教研活動，總結(jié)“語音”教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，提煉到理論，為優(yōu)化下一步的教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備。

3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作。

篇九：初中英語教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期

一、工作目標(biāo)

1、教研活動經(jīng)�；�

根據(jù)考研組的具體情況，制定切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂上，以有效教學(xué)為考研的核心，人人參與教研公開課活動。

2、教研活動專題化

針對教研組的具體問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流討論，做到有練必批、有錯(cuò)必改，在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討。

3、教研活動系列化

以年級為單位進(jìn)行集體備課，定內(nèi)容、定重難點(diǎn)、定主備人以及怎樣解決重難點(diǎn)，還要備“教學(xué)問題”。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練和考試相結(jié)合

要求所有的練習(xí)、測試試卷統(tǒng)一，做到“四有四必”，有發(fā)必改，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

培優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)到人以及差在哪里，找出差的原因。

二、下步教學(xué)措施

1、七、八年級做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、九年級重點(diǎn)任務(wù)趕進(jìn)度，制定下學(xué)期的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息。

3、七、八、九年級要做好閱讀教學(xué)，提高閱讀能力，要求本校全縣前6000名學(xué)生每天一篇閱讀理解，一周背會一篇作文，達(dá)到默寫正確，書寫規(guī)范。