2011年下學(xué)期教研工作總結(jié)

又一次在匆匆忙忙中迎來了學(xué)期的結(jié)束，再一次整理思緒，覺得這學(xué)期工作雖忙忙碌碌，卻也是快快樂樂的。本學(xué)期，我園在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和老師們的全力配合下，教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。時(shí)光的流逝，記載著付出的辛苦，也見證著積累和成長(zhǎng)。一學(xué)期來我們較好的完成了教研計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

　　一、 做好教學(xué)“七認(rèn)真”工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也是教研組研討和工作的核心。

　　本學(xué)期，我們通過定期檢查教學(xué)“七認(rèn)真”，不斷督查一日活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、 學(xué)期初在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃的制定和周計(jì)劃、日計(jì)劃的安排上緊靠目

　　標(biāo)，用目標(biāo)作為我們的教學(xué)指南，讓教學(xué)更加的規(guī)范和準(zhǔn)確。在教學(xué)方法上，研究多樣性和靈活性，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)，受到重視，師幼關(guān)系進(jìn)一步和諧，每一個(gè)幼兒在愉快的教學(xué)氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。

　　2、 對(duì)教師的備課筆記、的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范。讓教師及時(shí)備課，提前作好

　　教學(xué)準(zhǔn)備，每月進(jìn)行檢查并對(duì)在備課中存在的問題及時(shí)進(jìn)行反饋，同時(shí)采用針對(duì)某一問題進(jìn)行分析的方法，讓教師明確如何具體操作。例如：針對(duì)活動(dòng)教案的撰寫，有些新教師寫的不規(guī)范，過于啰嗦、無序，教研組長(zhǎng)就主動(dòng)帶頭寫好教案進(jìn)行展示，讓新教師觀摩學(xué)習(xí)。

　　3、我們還經(jīng)常組織教師參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)，了解姐妹園的教育教學(xué)的情況，我們對(duì)每位教師進(jìn)行了磨課活動(dòng)，讓每位老師上課、相互聽課、評(píng)課，在實(shí)踐中相互幫助，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。

　　4、優(yōu)化環(huán)境，豐富教育內(nèi)涵�？粗�每個(gè)教室，每一個(gè)墻面都由許多孩子參與的痕跡，可見我們老師的觀念已經(jīng)在轉(zhuǎn)變，一切以孩子為主。園內(nèi)走廊、各班活動(dòng)區(qū)的布置，讓孩子們的生活變得更加豐富多彩。

　　二、七大學(xué)科組，活動(dòng)精彩紛呈

　　這個(gè)學(xué)期我們初次嘗試了以學(xué)科組為研究單位，進(jìn)行專門學(xué)科的研究。各位組長(zhǎng)們不僅自己帶頭學(xué)習(xí)理論知識(shí)，帶頭開示范課，還積極帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，開展一課三研活動(dòng)。語(yǔ)言組開展的活動(dòng)有沙園的《熊叔叔的生日派對(duì)》、陳婷婷的《是誰嗯嗯在我頭上》、周萍《好餓的毛毛蟲》。美術(shù)組的活動(dòng)有朱玲萍《春》、邱玉鳳《詠鵝》、楊曉薇《美麗的小魚》、李小春《溜出去的小蝸�！贰⑹Y晴菲《小小烏龜》。體育組的活動(dòng)有陳燕琳《踩高蹺》、顧蕾《踩高蹺》、蔣敏顏《小小建筑師》。社會(huì)組的活動(dòng)有蔣麗君《城市美容師》、尤麗《鳥類大罷工》、周穎《男孩、女孩》。音樂組的有周云《有趣的節(jié)奏小屋》、《雕塑》、盛雄芳《洗手帕》、溫志萍《小雞出殼》、王靜潔《數(shù)高樓》。數(shù)學(xué)組陸霖霞《一起去羊村》、馬菊珍《智勇大營(yíng)救》�？茖W(xué)組趙冰紅《落體》、周林芳《回形針手拉手》、《結(jié)兒打一打》、蔣晴菲《小番茄浮起來了》、施曉蕊《會(huì)跳舞的娃娃》。

　　一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，可以看出我們教師的巧思，一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，可以看出我們教師的教學(xué)風(fēng)格。在磨課的過程中，每位教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，教師們還運(yùn)用多種活動(dòng)形式，以幼兒為主體，并為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在觀察、實(shí)踐、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、參與和交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高幼兒各方面的素質(zhì)。并在每一個(gè)活動(dòng)后，及時(shí)組織全體教師進(jìn)行“說、評(píng)”課活動(dòng)，以便杜絕“閉門造車”的弊端，發(fā)現(xiàn)每位教師的長(zhǎng)處和不足。活動(dòng)一個(gè)接著一個(gè)，真是精彩紛呈。

　　我園的區(qū)學(xué)科帶頭人沙老師，骨干教師周老師、朱老師，帶頭開示范課，在全體老師的研討下，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了一次一次的磨課，每一次開課，都給大家?guī)�來了別樣的感受。沙園和朱老師得活動(dòng)在光福片得到各位園長(zhǎng)和教師的好評(píng)。沙老師的繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》，貫徹了沙老師的嫻雅風(fēng)范，帶著孩子進(jìn)入精彩的繪本世界，隨著沙老師優(yōu)美嗓音的娓娓道來，孩子們輕松的講講說說，潛移默化中都懂得了快樂與幸福的真諦。朱老師的美術(shù)活動(dòng)《春》，給大家?guī)�來一陣陣的春意，一�?chǎng)春天的藝術(shù)之雨，伴隨著朱老師清晰地講解，孩子動(dòng)手畫出一張張春天的美景，春天的故事。周林芳老師的科學(xué)活動(dòng)《回形針手拉手》參加了區(qū)同題開課，活動(dòng)以小小的回形針和紙條，引導(dǎo)幼兒探索其中的奧秘，活動(dòng)中孩子們一遍一遍的探索嘗試、記錄，認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，精彩的語(yǔ)言表述，獲得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。趙老師的科學(xué)活動(dòng)《落體》參加了區(qū)聯(lián)盟園地活動(dòng)，她簡(jiǎn)晰的.語(yǔ)言，精煉的總結(jié)，向大家展示了她獨(dú)特的教學(xué)魅力。我為我園我這么多的帶頭人而感到驕傲。

　　三、專家引領(lǐng)，說課成績(jī)斐然

　　結(jié)合教研室的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)，我園也積極開展說課活動(dòng)。每個(gè)月邀請(qǐng)徐專家前來指導(dǎo)，大家認(rèn)真研究。6月10日，吳中教研網(wǎng)傳來了喜訊，我園朱玲萍老師在說課比賽中獲得一等獎(jiǎng)。聽到這消息大家都由衷的高興，這一切成績(jī)的取得，與朱老師的努力分不開�？粗�朱老師一疊疊的說課稿，密密麻麻的筆記，梅花香自苦寒來，辛苦的付出，總有豐碩的回報(bào)。同時(shí)，我園的蔣麗君老師雖然第一次參加說課比賽，也取得了第二名的好成績(jī)。

　　四、輻射輔導(dǎo)區(qū)，保教質(zhì)量逐步提高

　　我園有兩個(gè)輔導(dǎo)區(qū)：新峰和馬舍�，F(xiàn)在新峰有6個(gè)班，馬舍有4個(gè)班。班級(jí)的增多，孩子的增多，我老師的保教水平也應(yīng)該逐步提高。這樣才能適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展。本學(xué)期，我盡量爭(zhēng)取每周下鄉(xiāng)，進(jìn)行推門課活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。定期進(jìn)行教學(xué)“七認(rèn)真”檢查。從越來越豐富的墻面布置，從孩子的張張笑臉，從老師們的一言一行中，可以看出大家都在逐步改變觀念，保教質(zhì)量正在逐步提高。

　　五、問題與思考。

　　　　回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

　　　1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)園本課程的開發(fā)與研究，提高全體教師科研意識(shí)。

　　　2、教育教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)理念不能在實(shí)踐操作中充分的體現(xiàn)出來。

　　　　因?yàn)閻�，讓我們有了激情，因�(yàn)橛辛思で�，讓我們有了收獲。一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和家長(zhǎng)的關(guān)心，更離不開我們每位教師的辛勤付出。在下個(gè)新學(xué)年里我們將不斷探索、不斷提高，用我們的保教質(zhì)量贏得家長(zhǎng)的信任，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。