永不磨滅的記憶作文（精選28篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的永不磨滅的記憶作文，希望能夠幫助到大家。

　　永不磨滅的記憶作文 篇1

　　小時(shí)候，住在外婆家，家旁邊小路的拐角處有一位殘疾鞋匠。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，那位叔叔總是會(huì)盡職盡責(zé)地做好自己的工作，為他人做一點(diǎn)力所能及的事。

　　記起這件事，心中就有一些愧疚。

　　那一次，我最喜歡的鞋子開膠了，外婆讓我自己去修。我跑到那條小路，那里已有一些人了，我怕那位殘疾鞋匠聽(tīng)不見(jiàn)，特意提高嗓門說(shuō)：“叔叔，我的鞋開膠了，麻煩您幫我粘一下�！敝灰�(jiàn)滿頭大汗的他抬起頭來(lái)說(shuō)：“可以啊，小朋友。你啥時(shí)候來(lái)拿呀？”我說(shuō)：“我跟外婆買好菜再來(lái)吧�！�

　　可是，當(dāng)我買好菜回來(lái)時(shí)，那個(gè)叔叔還在給人家修鑰匙，我的鞋放在旁邊沒(méi)有動(dòng)。我問(wèn)他：“叔叔，我的鞋什么時(shí)候能修好呀？”他抬起頭，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起呀，小朋友，你還得再等上一會(huì)兒�！庇捎谔鞖夥浅�熱，這時(shí)的我覺(jué)得又累又渴，就不耐煩地說(shuō)：“我先回家了，一會(huì)兒再來(lái)拿�！�

　　吃完午飯，我去拿鞋。到那兒以后，一位老爺爺告訴我，叔叔吃飯去了。于是，我找了個(gè)小板凳坐下。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的鞋修好了，但鞋花粘偏了。我心里很生氣，這畢竟是我最喜歡的鞋子，不希望它有一點(diǎn)兒瑕疵。過(guò)了一會(huì)兒，叔叔騎著電動(dòng)三輪車回來(lái)了。我心想吃個(gè)飯還騎車，但他下車時(shí)十分吃力的樣子，讓我改變了想法。只見(jiàn)他用兩只手分別拿著兩只腳，吃力地從車上挪下來(lái)。我覺(jué)得臉上火辣辣的，于是對(duì)他說(shuō)：“叔叔，這個(gè)鞋花粘偏了，麻煩您再粘一下�！敝灰�(jiàn)他麻利地拆開，又仔細(xì)地給我重新粘了起來(lái)。粘好后，我問(wèn)叔叔多少錢，叔叔笑嘻嘻地說(shuō)：“粘兩下不要錢�！蔽叶�話沒(méi)說(shuō)，還是掏出兩元錢，最后他只收了一元。

　　我想，叔叔雖然殘疾了，但是用自己的雙手為人們服務(wù)，能自力更生，讓我體會(huì)到了什么叫“身殘志不殘”。

　　永不磨滅的記憶作文 篇2

　　滿樹的鳳凰花隨風(fēng)搖曳著，像一支生生不息的火炬，散發(fā)著無(wú)限的生機(jī)與活力。一提起常中，我就會(huì)想起學(xué)校里的鳳凰花，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的畫面。常中似乎早已跟鳳凰花有著密不可分的關(guān)系，如影隨形。

　　還記得初一的那個(gè)盛夏，如火一般的鳳凰花競(jìng)相怒放，紅得直逼人的眼。一朵朵鳳凰花就像一只只驕傲的鳳凰，昂首立在枝頭，飄逸而光彩照人。

　　陽(yáng)光穿過(guò)層層枝葉，在地上投下鳳凰花和葉斑斑駁駁的影子。樹蔭下，吳校長(zhǎng)指著頭頂上的鳳凰花，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，鳳凰花開了！又有一屆學(xué)子將要離開母校，各奔東西了！你們剛上初一，或許還不懂鳳凰花的含義，但身為常中學(xué)子，我希望你們記�。翰还苡龅绞裁蠢щy，都要像鳳凰花一樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！”面對(duì)吳校長(zhǎng)這番擲地有聲的話語(yǔ)，我們報(bào)以熱烈的掌聲，但眼里卻透著迷茫。我們還不懂離別的傷感，還不懂未來(lái)路途的艱辛。

　　一年后，鳳凰花又開了。正在備戰(zhàn)生物、地理中考的我們已無(wú)暇顧及鳳凰花的美麗，而我們也逐漸褪去了懵懂和青澀。

　　生物、地理模擬考的分?jǐn)?shù)并不盡如人意，我感到無(wú)邊的失望和無(wú)助。天空中，淅淅瀝瀝地下著雨，我的心情就像那天氣一樣灰暗。我從書堆里抬起頭，不經(jīng)意地往窗外一瞥，頓時(shí)，被一股神奇的力量震懾了。是鳳凰花！雨中，鳳凰花依然昂首挺立著，絲毫不肯低頭。任憑雨怎么打在她嬌嫩的花瓣上，卻還是昂首挺胸，不肯凋零。

　　我忽然明白了一年前吳校長(zhǎng)的那番話，要像鳳凰花，風(fēng)雨中不低頭，挫折前不退縮！火一樣的鳳凰花照亮了我前方的路，我順利地通過(guò)了最后的中考。

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！鞭D(zhuǎn)眼間，我便踏上了初三的征程。等到明年的鳳凰花開，我就該離開了。燦爛的鳳凰花啊，我能否有一個(gè)燦爛的前程？我的記憶中，那滿樹的鳳凰花，隨風(fēng)搖曳著，朝我招手，朝我點(diǎn)頭。記憶中，永不磨滅的鳳凰花，伴著我成長(zhǎng)，她總是對(duì)我說(shuō)，困難面前不要低頭，勇敢地走下去吧，你要相信，你的前程如我那般燦爛。

　　永不磨滅的記憶作文 篇3

　　那段永不磨滅的記憶，早已被我藏在心底。

　　奔跑在成長(zhǎng)路上，即便是再大的風(fēng)雨，我也是那樣不屑一顧。因?yàn)槲抑�道，你在那里等著我�?/p>

　　雨，淅淅瀝瀝下著。校園里早已經(jīng)沒(méi)有了喧鬧，留下的，是寂靜。因?yàn)闆](méi)有帶傘，我就一直待在教室里，聆聽(tīng)那孤獨(dú)卻又夾雜一絲煩躁的“滴答滴答”聲。

　　終于，那聲音有些斷斷續(xù)續(xù)。我立刻背起書包，沖出教室，跑下樓。然而，剛到樓梯的拐角處，就發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)站在那兒了，應(yīng)該是等了一會(huì)兒了。他見(jiàn)了我，忙說(shuō)：“剛想上去，你就下來(lái)啦！”說(shuō)著，就一手撐開傘，一手拿過(guò)書包，背在肩上。

　　默默站在一旁，我看著爸爸。他像是遇到什么好事，一臉愉悅。腦海中，一下子浮現(xiàn)出那張不滿意的試卷，真不想攪了爸爸的好心情，可是這也不是我想要的呀！

　　“走吧！”爸爸說(shuō)了一句，漫步雨中。又轉(zhuǎn)身看我那個(gè)樣子，像是什么都猜到了�！敖裉炜紨�(shù)學(xué)了？”我點(diǎn)頭�！岸嗌俜郑俊蔽抑е�吾吾：“只有85分�！�

　　那一刻，時(shí)間仿佛靜止了。

　　我低著頭，生怕看到那張怒氣沖沖的臉。沉默，沉默。卻聽(tīng)到爸爸心平氣和的聲音：“又是粗心吧？”“嗯�！卑职謬@了一口氣，我擔(dān)心的火山爆發(fā)沒(méi)有發(fā)生！“馬上要期末考試了，一定要改掉這個(gè)粗心的毛病，相信自己，就能考好�！币廊皇呛芎途彽恼Z(yǔ)氣。

　　抬起頭，望著爸爸，一股暖流涌上心頭。我的耳邊仿佛響起爸爸溫和的聲音：“爸爸相信你！相信你！”是啊，我總是對(duì)數(shù)學(xué)考試沒(méi)有信心，其實(shí)，良好的心態(tài)也很重要。

　　我明白了，爸爸。這次的失利就是一場(chǎng)小雨，不會(huì)阻擋我前進(jìn)的腳步，謝謝你的關(guān)心與信任！我知道，你一直在那里，在成功的彼岸等著我。

　　雨中，我們一起走過(guò)寬闊的大路，一起走過(guò)泥濘的小路，風(fēng)也好雨也罷，我依然不屑一顧。

　　也許是因?yàn)榈谝淮涡钠綒夂偷陌职�，也許是因?yàn)槟蔷錁銓?shí)的話語(yǔ)一直鼓勵(lì)著我，那段永不磨滅的記憶，深藏心底，成為風(fēng)雨中，我?guī)е�自信前行的�?dòng)力。

　　永不磨滅的記憶作文 篇4

　　在不久前，我讀了一本名叫《海蒂的天空》的書。這本書教給了我成長(zhǎng)路上需要明白的多種道理。它講了：從小失去雙親的海蒂一直過(guò)著寄人籬下的生活，不停地在親戚家之間“穿梭”。她對(duì)于不得不看別人臉色過(guò)活感到十分厭倦。當(dāng)她聽(tīng)到從未謀面的查斯特舅舅在蒙大拿留下一大片土地讓她繼承時(shí)，她決心離開這個(gè)自己不是很喜歡的家，嘗試去尋找完全屬于自己的天空。對(duì)于人生地不熟的海蒂來(lái)說(shuō)，在一塊全然陌生的土地上建立一個(gè)新家，是一份頗具挑戰(zhàn)性的工作。幸好有卡爾·慕勒一家人的幫忙，加上公雞吉姆、莉菲等人的拼死相幫，才使她有勇氣繼續(xù)苦撐下去。在努力墾荒的過(guò)程中，她領(lǐng)悟到，原來(lái)離家的目的是為了尋找一個(gè)更好的歸宿。雖然蒙大拿并不是她的終點(diǎn)，但在她今后的人生道路上，蒙大拿之行一定會(huì)成為她永不磨滅的記憶。

　　在讀這本書的過(guò)程中，好似我與書中的主角“海蒂”經(jīng)歷了一場(chǎng)轟轟烈烈的蒙大拿之行；在讀完這本書后，我也領(lǐng)悟到了，人生中總會(huì)遇到許許多多需要你竭盡全力去做的大事情，只要你肯做、肯努力去做，這些事情的結(jié)果一定會(huì)超乎你的意料！

　　永不磨滅的記憶作文 篇5

　　旅程，海邊，云淡風(fēng)輕。

　　這里是日本靜岡的沼津，夏季有格外明媚的光。我第一次看見(jiàn)大海，還有遠(yuǎn)方云霧繚繞的富士山。

　　這是一段永不磨滅的記憶。

　　記得初到靜岡的早晨，盛夏的晨光灑滿大地。我推開賓館的房門，對(duì)面的房門恰好也打開了。出來(lái)一個(gè)西裝革履的中年男子，拉著一只旅行箱，我們的目光恰好相遇。

　　“你好！”他用日語(yǔ)說(shuō)，臉上漾了一個(gè)微笑，然后微微俯身�！澳愫�。”我愣了愣，忙不迭地回答。隨后他轉(zhuǎn)身，腳步輕盈地離開。

　　也許習(xí)慣了冷漠，陌生人的一個(gè)微笑，竟然令我如此刻骨銘心。

　　還記得出發(fā)去富士山時(shí)，房東太太塞給我的兩片暖寶寶和幾顆糖。她微笑著一邊說(shuō)，一邊用手示意“山上冷，注意套上外套。”房間里有榻榻米的味道，還有窗外正恣意綻放的花叢的氣息，一切都如此和諧與友好。

　　站在富士山漆黑的火山灰上，層層云海與連綿的山巒，是那樣震撼了我的心。當(dāng)一個(gè)年輕的登山者與我擦肩而過(guò)時(shí)，他停住了腳步。

　　“你好！你們是中國(guó)人嗎？”他友好地問(wèn)，用不太流利的中文。

　　“是的�！蔽绎w快地回答，“您會(huì)說(shuō)中文？”熟悉的語(yǔ)言令我對(duì)這個(gè)萍水相逢的登山者頓生好感。

　　“嗯，學(xué)過(guò)一點(diǎn)。”他笑答。

　　“請(qǐng)來(lái)中國(guó)玩！”我也笑著說(shuō)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，禮貌地道別，隨后一步一步向上攀登。富士山上氤氳的霧氣模糊了他的背影，但他的笑臉與話語(yǔ)卻銘刻在了我心中。

　　在靜岡度過(guò)的匆匆?guī)滋�，除了海邊的沙、路邊的花、山巒上的云海，深深刻在我心中的，還有那些素不相識(shí)的人們的友好。也許終其一生也不會(huì)再見(jiàn)面，永遠(yuǎn)也不會(huì)了解對(duì)方，但是一個(gè)笑靨，一聲問(wèn)候，就能足夠溫暖生命中的匆匆過(guò)客。他們用友善，窮盡了一次遇見(jiàn)的美好。

　　我們，再也不會(huì)冷漠，請(qǐng)學(xué)會(huì)溫暖他人。

　　旅程、海邊、云淡風(fēng)輕。

　　溫暖的花盛開在心中，它們對(duì)于我，是一生一世都不能磨滅的記憶。

　　永不磨滅的記憶作文 篇6

　　在每一個(gè)孩童的心中，總是有一個(gè)人在你的心中,這個(gè)人就是那敬愛(ài)的校長(zhǎng)，她對(duì)我們無(wú)微不至,在生活中她處處關(guān)心，她，讓我永生難忘。——題記

　　曾記幾時(shí)起，我進(jìn)入了校園，那時(shí)的我們都在一起，一下子離開了父母的我們，都不禁哇哇大哭了起來(lái)。只見(jiàn)校長(zhǎng)來(lái)了，她站在主席臺(tái)的中間，只見(jiàn)校長(zhǎng)一臉慈祥的微笑。校長(zhǎng)的那聲聲安慰的話語(yǔ)深深地被我所記錄，這些話語(yǔ)讓我們這些小孩子不哭泣了，使其他同學(xué)奮勇向前，努力前進(jìn)。

　　從那時(shí)起，校長(zhǎng)就以一個(gè)關(guān)心同學(xué)，和藹可親，為我們著想，照顧我們，和我們一起的形象出現(xiàn)了。

　　校長(zhǎng)雖然平時(shí)工作很忙，但是經(jīng)常和我們交流。

　　記得有一天，我們?cè)谔咔�，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)不小心給撞倒了，被撞的那名同學(xué)骨折了。這個(gè)時(shí)候，有人跑過(guò)去告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)一聽(tīng)，眉頭一皺，就立馬放下手頭的工作，來(lái)到了這名同學(xué)的旁邊。關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么樣了？”，并拿著繃帶把那名同學(xué)的手臂包扎了起來(lái)，隨后就把他送到了醫(yī)院里去。過(guò)了幾天，校長(zhǎng)買了水果，去看望同學(xué)，問(wèn)候他，鼓勵(lì)他，最后，這名同學(xué)好了起來(lái)。

　　除此之外，校長(zhǎng)還特別注意我們的伙食，每天都給我們吃好的，還不時(shí)地變換花樣。校長(zhǎng)也給我們安排了各種活動(dòng)，讓我們娛樂(lè)身心。她總是和我們交流，鼓勵(lì)我們。

　　這就是我的校長(zhǎng)，她將在我心中，永不磨滅。

　　永不磨滅的記憶作文 篇7

　　歷史是時(shí)代的見(jiàn)證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。——題記

　　時(shí)間在日出日落間慢慢消磨，帶走了我們很多東西。抹掉了某些記憶，然而，走過(guò)必留下痕跡。有些我們永遠(yuǎn)不能忘記，因?yàn)樗��?jīng)過(guò)的是血與淚的洗禮！

　　8月15日是個(gè)特別的日子，65年前的這一天是中國(guó)人民激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)候，因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)在這一天得到了勝利！回首這段血雨腥風(fēng)的歲月，我們的不甘、悲嘆、憤怒都無(wú)法形容那段歲月的動(dòng)蕩不安。這是一部沉重的災(zāi)難史，是每一個(gè)中國(guó)人心中永遠(yuǎn)的痛！

　　一百多年來(lái)，我們中國(guó)無(wú)數(shù)次地受到日本帝國(guó)主義的壓榨和宰割，從1874年起，日軍陸續(xù)占我臺(tái)灣，吞并琉球，發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，加入八國(guó)聯(lián)軍侵入北京，在我東北進(jìn)行慘無(wú)人道的日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，侵占我旅順、大連，劃南滿為其勢(shì)力范圍……這一件一樁的數(shù)下來(lái)，可知我們這大半個(gè)世紀(jì)過(guò)的是如何艱苦�？晌覀儾�沒(méi)有向邪惡勢(shì)力低頭！無(wú)數(shù)的同胞開始了在白山黑水間的戰(zhàn)斗，讓世界知道，你可以占領(lǐng)我們的土地，可以燒毀我們的家園，可以屠戮我們的親人，但是永遠(yuǎn)也不要妄想征服我泱泱中華！

　　六十五年前盧溝橋的槍聲，揭開了中國(guó)人民反擊日本法西斯侵略、全民抗戰(zhàn)的序幕。1937年，侵略者踏著中國(guó)將士的血泊，華北人民的淚水，侵占了北京。那道曾經(jīng)阻擋多少異族入侵的雄偉長(zhǎng)城此時(shí)是那么的蒼白無(wú)力。在這民族存亡的關(guān)頭，人們不僅僅是發(fā)出四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州的悲嘆，更有保衛(wèi)黃河保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國(guó)的怒吼，這條沉睡世界東方的巨龍徹底的覺(jué)醒了！在中華民族存亡的非常時(shí)刻，多少熱血兒女毅然奔赴抗日前線，加入救亡圖存的行列，他們?yōu)橼s走日本鬼子，求得民族的解放，不惜拋頭顱、灑熱血，在槍林彈雨中寫就了他們驚天地、泣鬼神的壯麗的人生篇章。歷時(shí)八年的崢嶸歲月，中國(guó)人民終于熄滅了日寇在華夏大地燃起的戰(zhàn)火硝煙。六十五年了，六十五年彈指一揮間，中華民族自此扭轉(zhuǎn)百年衰敗沉淪的歷史，古老的中國(guó)從此走向民族的獨(dú)立與自強(qiáng)。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)總是邪不壓正的，正義的力量總會(huì)取得勝利，然而勝利也是要代價(jià)的那便是鮮血。沒(méi)有人清楚知道有多少生靈在那場(chǎng)全人類的災(zāi)難中消逝，有多少文明在戰(zhàn)火中湮滅……

　　我們回首戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)檎鋹?ài)和平，在無(wú)數(shù)英烈用鮮血澆灌的土地上，在戰(zhàn)士用生命換來(lái)的和平中，我們?cè)诳箲?zhàn)勝利65周年到來(lái)之際，更多的應(yīng)該是一種緬懷，一種反思……

　　緬懷先烈：80后的我們不能切身體會(huì)先烈們的犧牲，不能明白如何放棄小我成全大家，做出這樣決定的堅(jiān)決。可是我們也了解這樣的付出、這樣的堅(jiān)決是多么的難！我們只能通過(guò)文字，通過(guò)資料，通過(guò)老一輩人的回憶去了解。即使是這樣通過(guò)了修飾，沒(méi)有同現(xiàn)實(shí)一樣血淋淋般的慘烈。我們聽(tīng)到的、學(xué)到的、看到的也是超出我們能夠想象的范圍。怎能想象，喪盡天良的日寇在南京制造的慘絕人寰的大屠殺；怎能想象，滅絕人性的日寇對(duì)我東北同胞的活體實(shí)驗(yàn)；怎能想象，關(guān)內(nèi)關(guān)外，大江南北，日軍鐵蹄所至，生靈涂炭，屠刀所向，尸骨成山！這樣就越來(lái)越明白和平的重要，越來(lái)越懂得現(xiàn)在的和平年代來(lái)的多么的不易！

　　永不磨滅的記憶作文 篇8

　　我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有些事隨著時(shí)光的流逝漸漸淡忘了。但是，唯有這件事，我至今還記憶猶新。

　　那是我6歲那年，參加了人生中的第一次表演，還是上電視的那種�？删鸵�?yàn)槲业囊淮问д`，讓舞蹈班的人全吃不上熱騰騰的飯菜了。

　　大家肯定都會(huì)問(wèn)難道沒(méi)彩排嗎？彩排過(guò)了。可我就是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，明明彩排很順利，這不一開場(chǎng)就忘了位置，急得我滿場(chǎng)亂跑，像一只迷失回家之路的小鹿，到處亂撞被我這樣一弄，同學(xué)們都暈了頭了，沒(méi)頭沒(méi)腦地跟著我轉(zhuǎn)悠半天，還是找不準(zhǔn)自己的位置，當(dāng)時(shí)我真是羞愧極了。

　　“咳咳咳，你們?cè)趺锤愕�？指�?dǎo)老師呢？不行就別上，不要在這浪費(fèi)時(shí)間！”

　　“不好意思，不好意思，請(qǐng)把我們換到最后一個(gè)上，行不？鄉(xiāng)下孩子嘛，膽小謝謝大家的理解！”舞蹈老師一個(gè)勁地賠禮。

　　我在臺(tái)下慚愧地低下了頭，這時(shí)一個(gè)女孩子說(shuō)：“都怪她，要不是她，我們?cè)缇妥�著大巴車回家了。”這么一說(shuō)，我的心仿佛被狠狠地劃了一刀，眼淚濕潤(rùn)了我的眼眶。這時(shí)候，我的舞蹈老師小七老師，走過(guò)來(lái)安慰我：“不要哭了嘛，把妝哭花了，可沒(méi)時(shí)間給你補(bǔ)，那還怎么上臺(tái)呀？”我抬起頭，委屈地說(shuō)：“小七老師，都怪我，才會(huì)弄成現(xiàn)在這個(gè)樣子�！毙∑呃蠋煶錆M自信地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，要相信自己，我們彩排不是很成功嗎？來(lái)，我們?cè)侔盐璧高^(guò)一遍吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。在小七老師的幫助下，我們把這個(gè)舞蹈完美地跳了下來(lái)，不用說(shuō)，結(jié)果還是比較令人滿意的。

　　這件事一直在我的記憶深處，她讓我真正明白了“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”的真實(shí)含義！

　　永不磨滅的記憶作文 篇9

　　或許是我的感情太過(guò)豐富，居然對(duì)這五天艱苦訓(xùn)練產(chǎn)生了一種不可名狀的留戀。

　　我獨(dú)自一人坐在空蕩的寢室床鋪上，望著那些空余床板的雙層床架和那曾經(jīng)整齊的擺滿牙刷與杯子的臺(tái)桌，茫然中感到一陣鼻酸。

　　也許，這一切就該這樣，短暫的相聚，留下的往往是最感傷的回憶。

　　我拉著行李箱走到校門口，和其它離校同學(xué)不同的是，我在等接走我行李的母親。

　　很幸運(yùn)的是，母親竟在第一時(shí)間趕到了這里。她接過(guò)我手中的行李箱，極費(fèi)力地將箱子裝入車中，泛白的陽(yáng)光壓著她的身影漸縮漸小，我似乎明白，那一尾江南的青絲是如何將夢(mèng)與愛(ài)留在這南方的小鎮(zhèn)的。她回頭望著我，笑著問(wèn)：“怎么還不上車，不回家了嗎？”“你先回去吧，我待會(huì)兒走�！蔽页�她搖搖頭說(shuō)。母親欣然同意。望著漸行漸遠(yuǎn)的車影，似母親的歲月，漸漸消逝。

　　我目送母親離開后便轉(zhuǎn)身來(lái)到高二教學(xué)樓前，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)背著行李匆匆離去的身影。是啊，大家都走了，留下一棟空樓豈不是非常寂寞？我徑直穿過(guò)教學(xué)樓大廳，卻見(jiàn)倆位高一的同窗弄了塊陰涼的地兒乘涼，看他們那酣睡的樣子不忍心打擾，便繞道離開了這棟空蕩的大樓。

　　高二是否就像這棟曾經(jīng)聆聽(tīng)過(guò)我們的笑聲與誓言的大樓一樣，成為過(guò)去的美好？

　　校園中的人隨時(shí)間的推移而漸漸稀少。

　　我徒步來(lái)到學(xué)校的小池塘邊，一陣夏風(fēng)吹過(guò)，帶走了一片梧桐樹的葉子，碩大而油綠的葉子飄落在這寧?kù)o的水面上，漾起一圈圈波痕。

　　時(shí)至盛夏，可如今我卻感到了秋的蕭索。

　　我拾起一片梧桐葉扔入池塘中，凝望著那波光粼粼的水面，出了神。

　　我索性來(lái)到菊亭，倚著那朱紅色的石柱，回想著軍訓(xùn)中的那艱辛而又美好的一幕幕，會(huì)心的笑了。

　　是我多情？還是這夏日多情？也許，當(dāng)我的夢(mèng)和這綿綿夏日糾結(jié)在一起的時(shí)候；也許，當(dāng)明年的今天也能如此般情意纖纖的時(shí)候；也許，……；也就沒(méi)有那么多也許了。

　　又見(jiàn)一片綠葉悄然滑落，冥冥中漾起的綿綿的湖光，夾帶著幾分無(wú)奈的夏色。

　　我終究明了，秋能帶走落葉，但帶走葉子不一定只有秋的悲索，還有，還有這夏的蹉跎。

　　永不磨滅的記憶作文 篇10

　　“班長(zhǎng)……”數(shù)學(xué)老師突然停頓了，他拿著試卷，眉頭緊鎖，似乎看到了什么，讓他沉痛。不想說(shuō)卻還是說(shuō)了：“班長(zhǎng)，八十八分……”班里一下子安靜了，同學(xué)們?nèi)�都僵住了，個(gè)個(gè)呆若木雞。班長(zhǎng)也驚呆了，變得面紅耳赤。她慢慢地站起來(lái)，離開座位，走到老師面前。她不敢看老師，一聲不出地將試卷拿在手上，回到座位。

　　班里突然傳來(lái)一陣騷動(dòng)：“哇，班長(zhǎng)居然只考了八十八，以前都是一百分的！”“怎么可能？班長(zhǎng)都只考了八十八，那我們豈不都七十幾分？”“好可怕，這次試卷好難，感覺(jué)我要涼涼了�！�

　　“副班長(zhǎng)……八十……”

　　“課代表……八十六……”

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　　隨著老師邊念分?jǐn)?shù)邊發(fā)試卷，同學(xué)們的心都懸了起來(lái)，好像下一個(gè)七十幾分的試卷就是自己的。要是沒(méi)考好，那就糗大了。我也十分緊張，回憶著考試時(shí)有沒(méi)有認(rèn)真答題，可我做的時(shí)候一帆風(fēng)順，并無(wú)難題，題目簡(jiǎn)單到連我這個(gè)學(xué)渣都感覺(jué)可以迎刃而解，班里應(yīng)該個(gè)個(gè)都是滿分呀，可那些分?jǐn)?shù)卻意想不到地差。難道題目陷阱重重，我們中了計(jì)還不知曉？

　　“小李子……”老師又一次停頓，我不禁背后發(fā)涼，腿都有點(diǎn)軟了，老師猶豫地報(bào)出分?jǐn)?shù)，“九十八分……”

　　老師最后一句話徹底打亂了我的思緒，我感覺(jué)自己的耳朵出了問(wèn)題。

　　同學(xué)們又議論起來(lái)：“小李子考了九十八？怎么回事，太陽(yáng)從西邊升起了？”“何止是西邊，從可樂(lè)瓶里升起來(lái)了！”“她平時(shí)都是倒數(shù)，怎么今天比咱們都高？”“她周圍的同學(xué)都是八十幾分，不是抄襲！”

　　“小李子考試時(shí)坐在我面前的第一排，這是她自己努力而來(lái)的真實(shí)成績(jī)。”老師微笑著說(shuō)。

　　在我領(lǐng)試卷時(shí)，同學(xué)們都不約而同地為我鼓起掌來(lái)，這是全班同學(xué)第一次為我鼓掌。窗外的太陽(yáng)穿透云朵，為云朵鍍上一圈金邊，光芒灑在草坪上，柏樹上落下零零散散的影子，鳥兒飛過(guò)，撲扇著翅膀，似乎為我鼓掌。以前，我也是踩著這條走道去接老師手上的試卷，回來(lái)卻帶著失望與傷心。終于，在我的努力下，我來(lái)了個(gè)“咸魚翻身”，來(lái)了個(gè)“登高望遠(yuǎn)”，來(lái)了個(gè)“鶴立雞群”。耶！李詩(shī)語(yǔ)，你就是最棒的！

　　同學(xué)們鼓掌的聲音一直在我耳邊，直到現(xiàn)在我還久久不忘，他們讓我知道，只要努力，學(xué)渣也會(huì)迎來(lái)掌聲。

　　永不磨滅的記憶作文 篇11

　　是人類生活中不可缺失的。在人類的生存和生活之中有著重要的地位。在漫長(zhǎng)的一生中，我們有著許許多多的記憶，有些記憶稍瞬即逝，有的記憶卻難以磨滅。讓我們從科學(xué)的角度來(lái)解釋一下這種現(xiàn)象。

　　什么叫記憶？記憶是人類將自己思維之中的信息內(nèi)容的儲(chǔ)備與使用的過(guò)程。記憶是依靠于人腦之內(nèi)所儲(chǔ)存的，而記憶長(zhǎng)短主要考慮到兩個(gè)關(guān)鍵因素：遺傳因素和人為因素。

　　首先，我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)人為因素，人為因素產(chǎn)生的記憶是難以磨滅的，這是因?yàn)槟骋粏我坏慕�立的�?lián)系相存至多，進(jìn)而導(dǎo)致記憶難以磨滅。來(lái)說(shuō)，當(dāng)你所接受進(jìn)入的信息進(jìn)入大腦，將由不同的腦細(xì)胞儲(chǔ)存記憶，這些不同的細(xì)胞分為三種，分別是短期記憶的活潑細(xì)胞、留存中期記憶的中性細(xì)胞以及攜帶長(zhǎng)期記憶的惰性細(xì)胞。

　　當(dāng)不同的大腦細(xì)胞開始儲(chǔ)存所接受的信息時(shí)，儲(chǔ)存信息的切點(diǎn)與其他腦細(xì)胞的切點(diǎn)之間有共同點(diǎn)，導(dǎo)致大腦在儲(chǔ)存記憶時(shí)儲(chǔ)存了之前有相同切入節(jié)點(diǎn)的一小部分，裝載于內(nèi)存之中。當(dāng)多個(gè)細(xì)胞都含有同一微小記憶時(shí)，那個(gè)記憶想忘記就十分困難了。

　　或許人為因素有些干澀、難懂。那我們來(lái)簡(jiǎn)單的遺傳因素吧。遺傳因素是無(wú)法的，靠的都是來(lái)自雙方的DNA，著物種的普遍性記憶。

　　我們說(shuō)他人記憶差時(shí)，常常會(huì)嘲諷他人：你這是的記憶吧！我們?yōu)槭裁磿?huì)用魚來(lái)比喻記性差的人呢？因?yàn)轸~的記憶普遍只有七秒，甚至只有三秒。或許會(huì)有人覺(jué)得不可思議，但這是由魚類的基因決定的，是不可更改的。

　　但在自然界中，有些動(dòng)物的記憶力是十分驚人的，比如大象。大象能夠持續(xù)關(guān)注多達(dá)三十多個(gè)庭成員的動(dòng)態(tài)。英國(guó)教授理查德表示，大象在不斷變化的條件之下，仍能快速記住周圍的事物，并依靠每一頭大象的特點(diǎn)，記住象群的每一個(gè)成員。

　　像大象一樣擁有超強(qiáng)記憶力的生物仍有很多，例如大猩猩、海獅等等。難以磨滅的記憶其難以之處的關(guān)鍵在于人為因素，但其根本仍是遺傳因素。

　　想要有好的記憶力，甚至長(zhǎng)達(dá)幾十年不會(huì)忘記的記憶力，需要大家在先天條件下，反復(fù)或找到適合自己的記憶方法。相信自己，一定可以！

　　永不磨滅的記憶作文 篇12

　　鐫刻在心上的，永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)間磨滅。

　　我一點(diǎn)也不喜歡回老家，人太多，車太堵，外婆的雞湯太不好喝。明明老家的宅子也沒(méi)養(yǎng)幾只雞，但只要我們回去，外婆就會(huì)毫不吝惜地挑一只最肥的母雞，拿來(lái)燉雞湯，我卻打心底不愛(ài)喝。

　　飄著一層金黃油珠的雞湯一點(diǎn)兒也不對(duì)我的胃口，“有當(dāng)歸！不要”我在外婆殷切的目光下勉強(qiáng)抿上一口，“啊呀！一點(diǎn)味道也沒(méi)有，還油膩膩的！”我推開盛著外婆一上午心血的碗，堅(jiān)決不愿再紆尊降貴喝上一口�！罢娴牟缓煤劝　蔽艺裾裼性~，外婆什么也沒(méi)說(shuō)，默默將碗收走，注視我的目光依然充滿了慈愛(ài)。只是，我在津津有味地啃著雞腿的時(shí)候，在某一瞬間我捕捉到了她眼里的黯淡。

　　我們和老家距離不遠(yuǎn)，但平時(shí)一年也就是暑假和過(guò)春節(jié)回去一趟，我一年級(jí)那年，破天荒地，媽媽居然請(qǐng)假帶我回老家，我不知為什么，可到了縣城，我們首先奔赴的卻是醫(yī)院。

　　外婆躺在病房里，手上插著管子，她是極虛弱的，見(jiàn)到我卻硬是撐著露出一個(gè)虛弱的笑容：“囡囡怎么來(lái)啦？”我有些手足無(wú)措，站在病床前不知該說(shuō)些什么，只知道喊：“外婆”，她柔和地看著我，抬手想摸摸我的頭，針頭卻刺得她眉頭皺緊起來(lái)，但她很快又朝我微笑：囡囡莫怕，外婆只不過(guò)是生了病，病好了留就給囡囡做雞腿吧！雞腿，囡囡愛(ài)吃”。外婆告訴我，她只是生了一場(chǎng)小病，很快就好，但媽媽為什么在病房外哭呢？我不敢問(wèn)，也不敢說(shuō)出那個(gè)字，但在我臨走之前，我對(duì)外婆發(fā)了誓：外婆，我再回來(lái)一定要喝您燉的雞湯，一鍋都喝完！”外婆只是笑笑等我再次回來(lái)時(shí)，廚房里再也看不見(jiàn)外婆了，媽媽終于告訴我，外婆得的是胃癌，我似懂非懂，只曉得我沒(méi)能喝上外婆的雞湯

　　外婆的臉龐，現(xiàn)如今我已經(jīng)模糊，那縷記憶中的雞湯香味兒，卻縈繞在我心頭，不能忘懷。

　　永不磨滅的記憶作文 篇13

　　人生在世如白駒過(guò)隙，時(shí)間總是在不經(jīng)意間從你身邊溜走，銷聲匿跡。而記憶便是為了彌補(bǔ)這一缺陷，它讓你可以回味過(guò)去，品味曾經(jīng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我與恩師相處的那段時(shí)光，是我人生中彌足珍貴的記憶。

　　中學(xué)時(shí)代，能遇到老師確實(shí)是我三生修來(lái)的福。雖然說(shuō)“師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。但是引進(jìn)門的師傅也是能否成功的決定性因素。是老師給了我希望，給了我鼓勵(lì)，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。

　　那是剛升初中的時(shí)候，開學(xué)第一日，是一個(gè)激動(dòng)又令人緊張的日子。進(jìn)入陌生的教室，看到陌生的同學(xué)，心中頓時(shí)一緊。然而這天，我遇到了我生命中的貴人，只是一面便給我留下了深刻的印象。

　　記得那是初中的第一節(jié)課，懶散隨意的我在課上打了一個(gè)哈欠，正要振奮精神，繼續(xù)聽(tīng)課時(shí)，卻被橫空飛來(lái)的怒吼聲打斷了。我被迫站起來(lái)到了墻角，臉上滿心羞愧憋出紅暈。老師用殺人般的目光看了我一眼，繼續(xù)用厚重而不失氣勢(shì)的聲音講課了。課后，我挨了刻骨銘心的三板子，聽(tīng)了一堆深入心間的大道理，第一次我感受到了來(lái)自老師教誨中的那縷溫暖。

　　一次月考后，成績(jī)剛揭曉。老師便把我“請(qǐng)”到了辦公室，這是我第一次推開這個(gè)令人膽寒的門。辦公室的門流露著無(wú)與倫比的氣質(zhì)，“凡人之手”的觸摸似乎是對(duì)它的玷污。我懷著忐忑不安的心情打開門，室內(nèi)飽含殺意的空氣撲面而來(lái)，我的呼吸變得急促，神情變得凝重。當(dāng)我慢慢步入室內(nèi)，頓時(shí)覺(jué)得汗毛直豎，如坐針毯，為什么我會(huì)如此。但凡學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)都有著驚人的自審能力，對(duì)我來(lái)說(shuō)，早以知道此行的目的。老師還沒(méi)說(shuō)什么，我便被眼神匕首刺的雙目通紅，老師教訓(xùn)了我，我卻沒(méi)有氣憤之感，只感覺(jué)有深深的內(nèi)疚。

　　她讓我體驗(yàn)過(guò)當(dāng)老師的感覺(jué)。起初我害怕，擔(dān)心出錯(cuò)，擔(dān)心丟臉。但老師卻給我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼神，似乎在說(shuō)“放手一試吧，沒(méi)關(guān)系�！边@簡(jiǎn)單的眼神觸動(dòng)了我內(nèi)心，鼻子不由得一酸，眼淚似乎便要破門而出。

　　諸如此類的事情還有很多很多，寫不盡，道不完。短短兩年多的經(jīng)歷，卻似乎是窮極一生的至交，讓人久久難以忘卻，難以磨滅。從圣人到友人的轉(zhuǎn)變，是那樣神奇難料。每當(dāng)想起老師，我便會(huì)走進(jìn)心靈中這塊藏寶之地，翻看回味我與老師的種種經(jīng)歷，品味它們帶給我的觸動(dòng)與啟迪。我有今日之小成，老師功不可沒(méi)，雖然脾氣火爆像恐龍，她總是那樣細(xì)致入微總是那樣讓人念念不忘。

　　回憶似夢(mèng)使人醉，萬(wàn)古滅永留心。這難以磨滅的記憶，我將視若珍寶，永久珍藏！

　　永不磨滅的記憶作文 篇14

　　月光如水，柔情綿延；湖水，似一面平靜的水鏡；我的腦海里又浮現(xiàn)出那銘心的記憶。

　　夜晚的幕布籠罩了天空，玉盤似的明月掛在幕布之中，微弱的月光為迷途的人們帶路，街道漸漸陷入了寂靜，少許燈光閃爍著，猶如天上稀少明亮的明星。

　　黑暗灑在寧?kù)o安詳?shù)囊估�。在床上翻�?lái)覆去的我仍然沒(méi)有一絲睡意，只感覺(jué)空中有些干燥，躡手躡腳地準(zhǔn)備離開黑暗的房間。房間里伸手不見(jiàn)五指，只有遠(yuǎn)近的房屋內(nèi)閃爍著朦朧的微光。從門縫中，我仿佛看見(jiàn)了客廳里居然有人！

　　“嘩嘩┄┄”的急水下流聲震耳欲聾，水花翻騰飛舞，漸漸只剩下滴答聲。這么晚了，夜都深了，是誰(shuí)在用水呢？出于好奇，溜出了小黑屋，偷偷滴瞄了一眼，是媽媽！從她眼神中似乎可以看出，一天辛苦的辛勤勞動(dòng)已經(jīng)有著深深的黑眼圈，眼角有了細(xì)微的魚尾紋，濃密烏黑的頭發(fā)早已染上了過(guò)去青春年華的滄桑，手中不停地揉著濕漉漉的衣裳。

　　我下意識(shí)地捂住了干裂的嘴唇，輕巧的回到了床上平躺著，我發(fā)覺(jué)眼角有些濕潤(rùn)，淚水不禁落下，一滴滴淚水順著淚痕又一次次落下……

　　那一刻，我從未想過(guò)媽媽在我看不見(jiàn)的地方，一直為我們一家人著想、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。好似那月光，柔情似水、無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　月光依舊，溫柔如故，只是我的心中多了一道難以磨滅的記憶。

　　永不磨滅的記憶作文 篇15

　　校園是一個(gè)五彩斑斕的世界，校園中每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都會(huì)珍藏在我們青春的寫真集里，永不可磨滅、褪色。

　　常常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)：中學(xué)生活是單調(diào)、枯燥的，一年有一半以上的時(shí)間只和學(xué)習(xí)打交道。小學(xué)生總是說(shuō)：中學(xué)生活一定是神秘的。不，大家都錯(cuò)了，中學(xué)生活是快樂(lè)、緊張、幸福的。

　　曾記得，為了一道數(shù)學(xué)題，我和同桌爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，桌子上馬上出現(xiàn)了“楚河漢界”。當(dāng)冷靜下來(lái)時(shí)，仔細(xì)想了想，才發(fā)現(xiàn)那只不過(guò)是一道題的兩種解法。“楚河漢界”不用和談，便自行消失。

　　還曾記得，在學(xué)校舉辦的“海星杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了團(tuán)體第一的好成績(jī)，那是老師、同學(xué)們共同努力的結(jié)果，是老師們的鼓勵(lì)，同學(xué)們的支持讓運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)上英姿颯爽。在長(zhǎng)跑比賽中，啦啦隊(duì)的同學(xué)圍著操場(chǎng)內(nèi)道給運(yùn)動(dòng)員遞棉花，幫他們補(bǔ)充情感能量，是這樣的支持換來(lái)了集體的榮譽(yù)。

　　還有我們的老師，他們總是不厭其煩的給我們講解題目，告訴我們做人做事的許多道理，我們班有幾位同學(xué)曾犯錯(cuò)被學(xué)校處分，被同學(xué)看不起，老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們：我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，不能因?yàn)橐粋�(gè)人曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)，就把他打下十八層地獄，他們需要改過(guò)的機(jī)會(huì)。在老師的淳淳教導(dǎo)下，同學(xué)們改正了許多缺點(diǎn)。

　　校園里有我們的腳印，有我們的歡聲笑語(yǔ)，即使有時(shí)斗嘴，也會(huì)很快融合，初中生活是難忘的，他是不可磨滅的，這里記載的是永恒

　　——同學(xué)情、師生情……

　　——這就是永恒的記憶，不可磨滅的記憶！

　　永不磨滅的記憶作文 篇16

　　高考，一個(gè)讓我恐慌的日子，帶走了我珍貴的高三生涯。但他留給了我什么，我想。沒(méi)有那成功的喜悅，只有落寞的迷惘。不知道付出的是否有回報(bào)，亦不知未來(lái)的路該怎么走。心痛得不能呼吸，似乎瞬間蒼老了幾十歲。望著鏡中那破碎的自己，開始質(zhì)疑自己存在的價(jià)值。

　　以前的風(fēng)光早已蕩然無(wú)存，因?yàn)槲以谧钪匾�的�?zhàn)役里一敗涂地，輸?shù)暮軕K。我的字典里沒(méi)有的輸字寫滿了我的腦海。我還能做些什么，除了哭泣。造化就是這樣弄人，把你捧上天，又狠心的把你推向地獄，這比直接讓你下地獄要痛苦千萬(wàn)倍。

　　成績(jī)出來(lái)前的十幾天，我在迷茫中度過(guò)。有時(shí)對(duì)著電視一整天，卻不知自己看了什么。有時(shí)對(duì)著無(wú)法顯示的網(wǎng)頁(yè)一下午。沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有黑暗，恍如隔世。整個(gè)生命好象被什么給抽空了一樣，瀕臨崩潰。我沒(méi)有出門，更確切的說(shuō)是不敢出門。我害怕傷口裂開時(shí)的劇痛，不敢看別人失望或詫異的眼神，所以選擇逃避。

　　望著憔悴的自己，我開始冷靜下來(lái)，仔細(xì)思考得失。高考的失敗好象讓我失去了一切，但我也確實(shí)在掙扎中成長(zhǎng)了不少。就像徐志摩說(shuō)的那樣，當(dāng)我痛苦的站在你面前，你不能說(shuō)我一無(wú)所有。畢竟我有高三這段不可磨滅的記憶，有高考這個(gè)難得的經(jīng)歷。

　　我想，人生的道路還很漫長(zhǎng)，我會(huì)勇敢的走下去，不再逃避…

　　永不磨滅的記憶作文 篇17

　　六年的光陰如白駒過(guò)隙，匆匆掠過(guò)，在我們心中，只留下不可磨滅的記憶！

　　六年前，我們手拉手走進(jìn)教室。六年后我們流著淚，拿著滿是簽名的校服，邁著沉重的步子走出那個(gè)給我們快樂(lè)。教我們知識(shí)的校園。只是，校園中的每一寸土地，每一份快樂(lè)。都深深留在了我們的腦海中。

　　在畢業(yè)典禮上，我們懷著感恩的心，向母校，向老師深深地鞠了三躬。每個(gè)學(xué)生的眼中都噙滿了淚水。

　　在最后一堂課上，我們都哭了，為了不舍，更是為了六年的快樂(lè)！

　　在最后的那段日子里，每個(gè)同學(xué)都在寫同學(xué)錄，用一張小小的紙，來(lái)表達(dá)啊自己對(duì)同學(xué)的不舍和紀(jì)念。六個(gè)春夏秋冬記載了我們的情，記載了71個(gè)人的快樂(lè)。

　　放心吧，母校，我們會(huì)騰飛。

　　放心吧，老師，我們會(huì)奮發(fā)。

　　藍(lán)天獻(xiàn)給白云，長(zhǎng)路獻(xiàn)給遠(yuǎn)方。這一顆感恩的心，將會(huì)化成動(dòng)力，指引我們向前。

　　我們會(huì)以我們的成功，感恩母校，感謝老師。

　　永不磨滅的記憶作文 篇18

　　靈車剛剛啟動(dòng)，我便把喪盆摔在地上。就在這一剎那，淚水又一次滑過(guò)我的臉頰。

　　我的父親去世了，這不幸如轟天雷，狠狠地劈在了我的頭上，劈得我魂飛魄散，整個(gè)人都崩潰了。母親、父親相繼離我而去，不到一百天，死了兩個(gè)我至親至愛(ài)的人，這殘酷的事實(shí)讓我怎能承受得了？

　　媽媽去世后，爸爸是又當(dāng)?shù)�又�?dāng)媽，支撐起了整個(gè)的家。他沒(méi)日沒(méi)夜地掙錢，但對(duì)我和姐姐的學(xué)習(xí)卻從未放松過(guò)，比媽媽在時(shí)管得還嚴(yán)；而在生活方面卻更體貼了，特別是那一次。

　　中午放學(xué)回到家，爸爸首先問(wèn)我：“老兒子，學(xué)習(xí)忙不忙啊？”“還行�！薄澳阆氤渣c(diǎn)兒什么？”我想了想說(shuō)：“辣椒炒肉�！薄昂�，我馬上就做。”這時(shí)，恰巧有同學(xué)來(lái)找，我就出去了。

　　可這一玩就到了天黑，我回到家，一進(jìn)屋，看見(jiàn)桌上擺著一盤辣椒炒肉，已經(jīng)涼了，我不禁渾身冒冷汗。由于一時(shí)貪玩兒，把吃飯這件事給忘了，爸爸會(huì)不會(huì)打我呢？爸爸看我回來(lái)了，忙說(shuō)：“快吃吧，都涼了！”真出乎我的意料，原以為爸爸會(huì)痛罵我一頓，甚至打我?guī)紫拢�可……我拿起筷子，�?wèn)：“爸爸，你怎么不吃呀？”爸爸嘆了一口氣說(shuō)：“我吃過(guò)了。”看著爸爸在那一聲接一聲地嘆氣，我知道，爸爸始終沒(méi)有說(shuō)我，是不想讓我再傷心，因?yàn)椋�我已�?jīng)失去了母親，不能再讓我心里有陰影，他想讓我比母親在世時(shí)過(guò)得更好，而我卻不理解爸爸的苦心，這么晚才回來(lái)，這怎不讓他傷心呢？我恨自己不爭(zhēng)氣，不立世，眼淚就不停地掉下來(lái)。我真想說(shuō)：“爸爸，兒子錯(cuò)了，您打我吧！”……

　　“哐”的一聲，喪盆摔碎了，我馬上跑上靈車。雖然父母都死了，但我還有姐姐，還有老師和同學(xué)們，還有我母親臨死前的遺囑和父親那惟一的希望，這些會(huì)促使我快速成長(zhǎng)起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)，為老周家光宗耀祖，也能讓地下的父母親對(duì)我放心。

　　永不磨滅的記憶作文 篇19

　　在學(xué)校晨的一段期間給我的學(xué)習(xí)生涯留下了不可磨滅的記憶。

　　我終于上八年級(jí)了，一向看似很有氣勢(shì)的話，被我念成了遺言的味道。其實(shí)我也不想的，但是有些事情不是你想就實(shí)現(xiàn)，比如說(shuō)我想考第一但又考不了，我不想做作業(yè)但又不得不做。

　　我上初二了。我心如死水，不高興也不悲哀。其實(shí)這才是一種莫大的悲哀，哀莫大于心死，可是我看看我身邊的人個(gè)個(gè)都滋潤(rùn)，成天笑咪咪的見(jiàn)人就友好的打招呼。讓別人覺(jué)得他們生活的挺好。我知道他們大都是裝的。他們臉上在笑，其實(shí)心里在悲傷。我不明白，為什么人一定要把自己偽裝起來(lái)呢？不高興就是不高興，在臉上笑在心里哭的滋味箕很不爽，我試過(guò)。我問(wèn)朋友可是沒(méi)人能回答我。她們憂郁的看著我，仿佛在說(shuō)：“你還小，不懂！“人啊人！怎么越來(lái)越虛偽！

　　我在深圳度過(guò)了一個(gè)愉快而溫馨的暑假，我時(shí)常喜歡讓姐姐帶我去游樂(lè)園玩，可是聽(tīng)媽媽說(shuō)有一次許多人玩摩天輪的時(shí)候由于機(jī)器故障發(fā)生一件死人事件，有幾個(gè)人從上面掉了下來(lái)，從此熱鬧的公園變得寧?kù)o了幾分，讓人害怕不己。

　　每次在晚上的`時(shí)候街上就熱鬧非凡。咦？這是怎么回事，這里怎么那么多人？我從擁擠的人群中擠了進(jìn)去，哇！好酷！一個(gè)吉它手。

　　他頭發(fā)蓬亂，糟糟的頭發(fā)一直搭到了他的眼下，身上一件牛仔衣，很臟，似乎已經(jīng)很久沒(méi)有洗了，下身也是一條褲，破破的，大概二十歲左右的樣子，我從他人口中得知他以彈吉它為生，很久以前因?yàn)榘职值拇蛄R成為了他離開家的理由，我覺(jué)他很可憐，就給了他我身上僅有的一塊錢，僅僅的一元錢，他卻說(shuō)了無(wú)數(shù)聲謝謝，所以我每天都來(lái)捧他的場(chǎng)。

　　我認(rèn)為這里的故事真是有勝數(shù)這里的最美，美得讓人應(yīng)接不，這里的人美，美得讓眼前一亮，他們熱情好客，大方，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)那里的一切，我只想說(shuō)一句：“明年我還去！

　　永不磨滅的記憶作文 篇20

　　當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，許多人的目光轉(zhuǎn)向了我。然而，只有你還在讀自己的書，忙于自己的事情。似乎這一切都與你無(wú)關(guān)。我以為你是一個(gè)獨(dú)立的人，不容易接觸。但是當(dāng)課程結(jié)束的時(shí)候，你的精神將不會(huì)知道它從哪里來(lái)。你不再是你在課堂上，你是如此快樂(lè)。我聽(tīng)到許多女同學(xué)叫你“同桌”，半信半疑地把它當(dāng)作你的名字。

　　后來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了對(duì)方，也認(rèn)識(shí)了對(duì)方。原來(lái)同桌不是你的名字，而是他們給你起的綽號(hào)。但是我喜歡叫你混蛋，事實(shí)上我不知道我為什么那樣叫你。只是你喜歡看你憤怒的眼睛什么的。你總是說(shuō)如果我再那樣叫你，你會(huì)打我，剝我的皮。但是你以前從來(lái)沒(méi)有真正這樣過(guò)，我知道你只是說(shuō)說(shuō)而已。難道我只是想讓你打擊我時(shí)的那種快感。

　　后來(lái)，我了解到你有一種每天晚上10:30都不能超過(guò)的疾病。如果你睡晚了，你會(huì)頭疼的。從放學(xué)后聊天到10:30，我們每天都上床睡覺(jué)。以后我會(huì)偶爾撒嬌要你陪我說(shuō)話，你總說(shuō)會(huì)頭疼。我最期待的是每天的那兩個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里我們可以自由地聊天。沒(méi)有我們不能談?wù)摰牡胤�。我們談�(wù)摿宋磥?lái)和童年。當(dāng)我們知道對(duì)方生病了，我們都會(huì)建議對(duì)方吃藥去醫(yī)院。然而，當(dāng)我們生病的時(shí)候，我們從來(lái)沒(méi)有吃藥或去醫(yī)院。

　　我真的很感謝你陪我度過(guò)這段時(shí)間。雖然只有一年，但今年我學(xué)到了很多。既然我們吵架了，但那些也值得珍惜。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段時(shí)間里發(fā)生的事情。我記得你的每一句話，我最愛(ài)你。保重。

　　永不磨滅的記憶作文 篇21

　　有些事終究會(huì)成為過(guò)去；但某些人將會(huì)成為一個(gè)永久不可磨滅的回憶。

　　——題記

　　“阿婆，阿婆你看著日歷，怎么不對(duì)呀？”我站在日歷邊，故作奇怪地大聲問(wèn)道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著，便聽(tīng)到阿婆“踢踏踢踏”的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼，馬上明白了，伸出手來(lái)，輕輕拉拉我的小臉：“你這個(gè)小鬼，又偷偷撕日歷啦！”笑再也忍不住，偷偷奔騰而出。

　　記憶回到快樂(lè)的小時(shí)候，我總是天真的每天都偷偷撕掉一頁(yè)日歷，然后快樂(lè)地期待阿婆發(fā)現(xiàn)時(shí)略微生氣的樣子。那時(shí)候，日歷輕輕被撕掉的聲音如同夏日的冰棒一樣美妙。而現(xiàn)在，這快樂(lè)似乎好久都沒(méi)有過(guò)了。學(xué)業(yè)像是一條巨大的東非大裂谷，橫亙?cè)谖遗c阿婆之間。

　　總是好久，才能夠回阿婆家一次。

　　伴隨著汽車的轟鳴聲，車停在了阿婆家門口。還沒(méi)走下車，就看見(jiàn)阿婆急急忙忙從里屋趕出來(lái)。她倚靠在門框上，手不住地在圍裙上來(lái)回搓動(dòng)。“小鬼，回來(lái)啦！”阿婆大聲地叫我，臉上溢滿了幸福與滿足。我拿起幾袋水果下了車，阿婆一下子接了過(guò)去，一袋不留，也一點(diǎn)看不出她手中袋子的沉重，嘴里直說(shuō)：“彩源，快坐下，里面有水喝�！闭f(shuō)著就把水果放到桌子上，要去給我弄吃的。也許是太久沒(méi)回阿婆家了，我竟有些拘謹(jǐn)，不知要說(shuō)點(diǎn)什么，就站在屋子里，漫無(wú)目的地到處看。

　　忽然，目光落到了日歷上，咦，怎么回事？日歷上還是前天的日子。“阿婆，你看這日歷，怎么不對(duì)呀？”還是這句話，但此時(shí)，我是真的很奇怪。阿婆走過(guò)來(lái)，看了半天，忽然一抬頭，“哦，看我這記性，這幾天都忘了撕了�！蔽业男拿偷匾怀�，似乎忽然被人抽去了什么，痛一陣一陣地涌來(lái)。從沒(méi)有如此真實(shí)地感受過(guò)阿婆的衰老，阿婆不會(huì)再在原地等我啊。

　　我一下子緊緊地，緊緊地……抓住了她的手。

　　望著日歷，淚如雨下。

　　永不磨滅的記憶作文 篇22

　　“哈哈，我瞎了，我真的瞎了！”

　　我覺(jué)得很高興，我想我不會(huì)為數(shù)學(xué)不及格而流淚，不會(huì)為背不出英語(yǔ)單詞而難堪，不會(huì)為無(wú)數(shù)次的測(cè)驗(yàn)，考試而驚慌失措。不必看同學(xué)嘲笑的目光，“醒目”的成績(jī)；不必為了母親永遠(yuǎn)敲不完的“警鐘”，父親過(guò)分忍耐的眼光而煩惱。因?yàn)槲蚁沽耍�得到的全是大家的同情…�?/p>

　　我是很樂(lè)觀的，反正這世界上瞎子多的是，多我一個(gè)也不算多，別人可以生活，我也能，而且我堅(jiān)信我會(huì)比他們活得更加快樂(lè)，更充實(shí)！

　　這一天，我大膽的靠近了平日里的危險(xiǎn)物――電視，打開了電視，放心的放DVD，聽(tīng)起了音樂(lè)，媽媽再也不說(shuō)：“快讀英語(yǔ)，早晚我要把SHE，周杰倫……的帶子給磨爛。”相反媽媽走到了我的身邊，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“要聽(tīng)什么，就聽(tīng)吧，不要想不開�！蔽液芨吲d地聽(tīng)了一個(gè)上午。中午同大家吃飯時(shí)，有些不習(xí)慣，平時(shí)愛(ài)和我開玩笑的妹妹仿佛在一夜之間長(zhǎng)大了，很懂事，盡把好菜夾給我。睡了一會(huì)兒，我又開開電視機(jī)，聽(tīng)著那《生活麻辣燙》熟悉而又陌生的聲音，不覺(jué)感到一絲傷感……爸沒(méi)說(shuō)：“這很庸俗�！狈粗�他不停的安慰我說(shuō)：“要快樂(lè)，聽(tīng)笑話挺好的。”黃昏，我?guī)е�以前從黃山買來(lái)，準(zhǔn)備送給奶奶的拐杖向體育場(chǎng)出發(fā)，那是我最喜愛(ài)的路，但一直來(lái)去匆匆，沒(méi)有來(lái)得及看清楚他的摸樣，我就失明了……

　　小侄女，小表妹陪著我，全然沒(méi)有了平時(shí)那種忙碌的感覺(jué)，我還想好了，我以后每天都要來(lái)這兒散步。復(fù)讀機(jī)里播放著周杰倫的《東風(fēng)破》，我聽(tīng)得很滿足，因?yàn)槠綍r(shí)我既看不到，也聽(tīng)不到……

　　永不磨滅的記憶作文 篇23

　　翻開日歷，今天是幾號(hào)？哇，星期五！唉，這么快，日子就從我身邊溜走了。

　　我打開衣柜，找到一些衣服穿，然后走在去學(xué)校的路上。一張外星人的臉出現(xiàn)在我的腦海里。他幫了我太多。我只記得很清楚，他會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候逗我笑，在我生病的時(shí)候關(guān)心我，比班上任何人都了解我。

　　他就是何思政。雖然他很帥，但他很可愛(ài)。他有一雙像黑葡萄一樣的大眼睛，他的臉像沙發(fā)一樣柔軟。因此，我總是喜歡捏他的臉，留著金色的長(zhǎng)發(fā)和波浪般的耳朵，并且總是穿著寬松的運(yùn)動(dòng)服。他看起來(lái)像一只可愛(ài)的小熊。他每次都借我的鋼筆，并且不喝水就還給我。我也愿意這樣做。這在班上引起了很大的轟動(dòng)。每個(gè)人都認(rèn)為我喜歡他，我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　我仍然記得上周五下大雨的時(shí)候。我沒(méi)帶傘。他把傘借給了我。他被大雨困住了。周一，他甚至請(qǐng)了三天病假。我知道他感冒了，這一切都是我造成的。我的心里充滿了內(nèi)疚。

　　他啊，是個(gè)認(rèn)真的人，上次考試，我沒(méi)有檢查期末考試，只是玩玩。試卷發(fā)了，我得了88分。他得了100分，是班上最高的。我羞愧地低下了頭。

　　我發(fā)現(xiàn)自從遇見(jiàn)他，我變了，不再粗心，學(xué)會(huì)了關(guān)心，記住了他的一萬(wàn)個(gè)微笑。

　　生活就是這樣，一個(gè)人一生應(yīng)該有一個(gè)忠誠(chéng)的朋友，在每天面帶微笑之前，應(yīng)該有一個(gè)美好的經(jīng)歷。

　　如果再給我三天時(shí)間和他同桌的時(shí)間，我會(huì)讓這三天成為我心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的記憶！

　　永不磨滅的記憶作文 篇24

　　今天去見(jiàn)了很多老同學(xué)和幾年未見(jiàn)的老師，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的變化都很大。這近三年來(lái)我自己經(jīng)歷了很多，也讓自己慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。 距離上次見(jiàn)李青老師的時(shí)間已經(jīng)記不得了。好不容易才把同學(xué)們組織起來(lái)，一起去看望老師。雖然她現(xiàn)在的身體已經(jīng)好了許多，但仍可以看出癌癥對(duì)她心理和生理折磨過(guò)的痕跡，我們看著很心痛。老師和我們談了許多，包括剛剛進(jìn)入高中的一些看法，每個(gè)人的“典型”事跡，還有那些過(guò)去的日子里我們念念不想忘的美好，她一直笑著對(duì)我們說(shuō)，希望我們能夠快快樂(lè)樂(lè)的生活、努力的完成好現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，過(guò)自己喜歡的生活。

　　回到中學(xué)，在那個(gè)伴隨我成長(zhǎng)近九載的操場(chǎng)，一起重溫那一段段不可磨滅的記憶。一年前，我們?cè)谶@雪地上打雪仗、摔跤、滾雪球。如今，我們?cè)俅卧谶@片雪地上一起瘋、一起鬧。記得那天的雪下得特別大，當(dāng)午后的黃昏灑滿整個(gè)天際，我們戀戀不舍地離開。其實(shí)我們都明白，時(shí)光再也不會(huì)回到從前，我們的記憶被定格，看著眼前的校園，也只剩下回憶罷了。

　　今日再聚首，頃刻間一股親情涌上心頭，這不曾有過(guò)的感情剎時(shí)將我渾然一擊，我突然明了了那些離別將至的日子，老師曾說(shuō)：“中學(xué)的同學(xué)到什么時(shí)候都很親�！苯袢漳钇鸫嗽挘�終于有所感知。那么久的時(shí)間里，其實(shí)我們并未分開，只是走的路不同，去的方向不同，但那份像家人一樣親的友情不會(huì)忘，每當(dāng)我們相遇，生活的每一個(gè)片段都會(huì)涌上心頭。

　　有人說(shuō)：“回憶可以將一切過(guò)去美化�！蔽艺J(rèn)為并不是我把過(guò)去的回憶美化了，而是過(guò)去的回憶美化了我，它讓我懂了許多，讓我念起此事時(shí)，總是會(huì)有些許遺憾。我們每每提醒自己珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在，但我們總是當(dāng)失去之時(shí)，才會(huì)念起此時(shí)之好，卻不知在此時(shí)做此事時(shí)，就好好珍惜。每每發(fā)生，卻皆失，我也只能安慰自己，也許這就是殘缺的美好吧。

　　永不磨滅的記憶作文 篇25

　　生命是條軌跡，或短暫，抑或漫長(zhǎng)。但上面的痕跡，又如何能抹得掉？尹老師就是這樣一個(gè)讓我銘記的老師。

　　那天，夜已濃郁，我做完了其它的作業(yè)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)忘記帶回來(lái)了。望著繁星滿天，看著眼前斑駁稀疏的樹影，埋怨著自己的粗心大意，磕磕絆絆地走向?qū)W校。雖是百般不情愿，卻終是不愿面對(duì)老師懷疑的眼神。

　　到了學(xué)校，周圍店鋪的卷閘門已經(jīng)落下，正當(dāng)我慶幸無(wú)人窺見(jiàn)我的“落魄”，拐進(jìn)教學(xué)區(qū)時(shí)，一團(tuán)朦朧的燈光闖入我的眼簾，與滿天漆黑極不相稱。會(huì)不會(huì)是尹老師？我躡手躡腳地靠近辦公室，果然是尹老師！她一手撐著下巴，一手拿著筆，那么專注那么入神……難怪我們交上去的作業(yè)，那么快就能回到我們的手中，上面的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，批注都那么細(xì)致。

　　她很敬業(yè)，但絕非古板的“修女”。假日里，她喜歡和我們一起走進(jìn)田野里，一起圍在磚塊架起的灶臺(tái)邊，爭(zhēng)搶著桌布上琳瑯新鮮的美食。她并不像一般的老師一樣嚴(yán)肅，她像一個(gè)大朋友，雙手輕輕地搭在我們的肩頭，輕松地和我們聊著班上的新聞，說(shuō)著學(xué)習(xí)上的煩惱。她不僅僅是老師，更是我們成長(zhǎng)路上的伙伴，陪我們走過(guò)最純真懵懂的時(shí)光。

　　最喜歡的還是她課堂上的妙語(yǔ)連珠，無(wú)論多怪的作文題，老師都能出口成章，把我們那在天空漂浮迷茫不知方向的思緒拉回地面。她的課，能帶著我們，暢游中外，徜徉古今。開闊了我們的視野拓寬了我們的知識(shí)面。老師博客里的文章，更是繪聲繪色，即使是一篇心情小記，也能讓我們拍手叫好。

　　那時(shí)，尹老師簡(jiǎn)直就是我的偶像。離開老師已三年，可老師的諄諄教誨、一顰一笑，又如何抹得掉？

　　永不磨滅的記憶作文 篇26

　　望著窗外已冒出新芽的樹枝，不知不覺(jué)中又過(guò)了一年。在這陽(yáng)春三月的日子里,我不由自主的想起了你。

　　親愛(ài)的，你還好嗎？

　　你是否還記得，剛來(lái)我家時(shí)，你便用你那雙黑黑的眼睛打量著我。那是一雙多么美麗的眼睛啊！明亮又閃爍，使我情不自禁地喜歡上了你。從那以后，你便天天跟著我，陪著我一天天長(zhǎng)大。泥濘的山間小路上，留下了你我稚嫩的足跡；靜寂的操場(chǎng)上，回蕩著你我歡快的笑語(yǔ)……

　　親愛(ài)的，你還好嗎？

　　你是否還記得小時(shí)侯的我，十分活潑，不喜歡被束縛的感覺(jué)。每當(dāng)媽媽要我安安分分的坐下來(lái)彈琴和做作業(yè)時(shí)，我的心總是會(huì)飄到遠(yuǎn)方，飄到山間，飄到田野。你似乎讀懂了我的心，但又不想耽誤我，所以總是會(huì)選擇默默地呆在我身旁，看著筆尖在本子上寫下一個(gè)又一個(gè)的字，看著指間在琴上奏出一個(gè)又一個(gè)的音符。只因有你在身邊，我從不曾孤獨(dú)。

　　親愛(ài)的，你還好嗎？

　　你是否還記得，每當(dāng)我哭泣時(shí)，是你輕輕為我拭去眼角的淚花。爸爸媽媽因?yàn)樯�活上的需求，不得不把年幼的我丟在家里，整日在外奔波，深夜才回到家。那段時(shí)光，不知怎的，媽媽的脾氣特別大，一回到家總是指指點(diǎn)點(diǎn)的。當(dāng)時(shí)的我不理解她的心情，總是她一吼，便躲進(jìn)屋子里嗚嗚地哭。不知何時(shí)，你從某個(gè)角落鉆了出來(lái)，默默地坐在我身旁�？粗鴿M臉淚痕的我，輕輕地為我拭去淚花。那雙明亮的眸子里寫滿了心疼。而我一下子把你緊緊擁入懷里，在你耳邊靜靜地訴說(shuō)著委屈。不知何時(shí)，你的眼角也泛起了淚花……

　　親愛(ài)的,你還好嗎?

　　每當(dāng)我放學(xué)回家，第一眼看見(jiàn)的就是你�？勺詮哪翘煲院�，我再也見(jiàn)不到你的影子了。你知道嗎？我哭了，哭得很傷心。后來(lái)我從爸爸那里得知，你被送到了另一個(gè)家。不知為何，心里總覺(jué)得少了一樣?xùn)|西似的，那是再也尋不回來(lái)的——愛(ài)。

　　在偶然中，我再一次遇見(jiàn)了你。那時(shí)，你已經(jīng)做了媽媽�？粗�那幾只蜷縮在你懷中的小狗，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方，眼睛蒙上了一層淡淡的迷霧。朦朧中，我又看見(jiàn)你剛出生的樣子，依舊是那雙迷人的、黑黑的、充滿了好奇與天真的眼睛。但現(xiàn)在，我看見(jiàn)了一閃而過(guò)的憂傷。

　　記憶是不曾磨滅的。曾經(jīng)的一切，深深地烙在了我的腦海里。那些歡聲笑語(yǔ)，已成了你我美好的回憶。

　　永不磨滅的記憶作文 篇27

　　爺爺把小白抱進(jìn)來(lái)時(shí)，她還在不停地流血。那鮮紅色的溫?zé)岬难�流，染紅了地面，深深地刺痛我的心。她的五個(gè)尚未開眼的孩子，似乎覺(jué)察到什么，在她身邊悲愴地叫著。她沒(méi)有半點(diǎn)呻吟，借著微弱的氣息，緩緩地睜開眼，望了望主人，又看看身邊五個(gè)可愛(ài)的孩子，微笑地離去了。

　　一條白布蓋住了小白，我號(hào)啕大哭，試圖掙脫爺爺?shù)氖�，嚷嚷著要看她最后一面。我輕輕來(lái)到她身邊，生怕驚擾了她，眼淚悄聲無(wú)息地落下，與地上的鮮紅染成一片……

　　在我的記憶中，小白是一只極其可愛(ài)的小狗，她的“衣裳”十分漂亮，是一條鑲嵌著棕色花朵的雪白的裙子，頭上裹著一條淺褐色的頭巾。她似乎能清楚地辨別家里每一個(gè)人的腳步聲，當(dāng)我一踏進(jìn)店門，她連忙睜開惺忪的眼，高興地用尾巴作為工具，甩著雜技朝我奔來(lái)，寸步不離地跟著我。我一高興，趁家人不注意，偷偷地抓出一把小魚干，將手伸到她面前，她便津津有味地吃起來(lái)，她的舌頭常常舔到我的手，我就“咯咯咯”地笑。她解決完眼前的食物后，舔舔嘴，感激地?fù)u搖尾巴。

　　但正是因?yàn)樗�的這種性格，造成了她的悲劇。

　　聽(tīng)爺爺說(shuō)，當(dāng)天下午，他欲到馬路對(duì)邊買香煙，小白便躡手躡腳地跟過(guò)去。爺爺大步流星，小白要想跟上他可不是那么容易，她小跑起來(lái)，但他們的差距還是很大。就在爺爺買完香煙，轉(zhuǎn)過(guò)頭準(zhǔn)備返回時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，小白已倒在血泊之中，司機(jī)卻揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

　　我呆呆地聽(tīng)著，這個(gè)噩耗，如同晴天霹靂般，狠狠地砸在我心頭，簡(jiǎn)直快要令人窒息。我哭著，喊著，等待像童話故事中奇跡的出現(xiàn)，可是沒(méi)有，什么都沒(méi)有，她就靜靜地睡在那兒，安靜地，沒(méi)有一點(diǎn)兒氣息。

　　如今，小白離開我已有八個(gè)年頭了，每每思此，總會(huì)忍不住掉淚，那是記憶中一道無(wú)法磨滅的疼痛。小白，安息吧！

　　永不磨滅的記憶作文 篇28

　　如果我們沒(méi)有走過(guò)這條路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)一轉(zhuǎn)身就是幸福！

　　題記

　　在一起的時(shí)光總覺(jué)得很短暫，從相認(rèn)，到相識(shí)，到相知，再到最后的無(wú)話不談。我們經(jīng)歷過(guò)在學(xué)習(xí)生涯中最美麗的時(shí)光。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)過(guò)，在一起嬉戲過(guò)，在一起快樂(lè)過(guò)，只要記得我們?cè)��?jīng)是同學(xué)，曾經(jīng)是無(wú)話不談，無(wú)話不說(shuō)的好哥們兒，好姐妹兒，就不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹?/p>

　　在家的這段日子，我總是夢(mèng)到你們那一張張快樂(lè)的笑臉，還有老師那嚴(yán)肅的神情，我總感覺(jué)，我就在你們身邊，接受老師的教導(dǎo)，關(guān)心，和你們一起瘋，一起笑。

　　這幾天我一直感覺(jué)這三年的日子是我過(guò)的最美好的三年，即使以前和同學(xué)們發(fā)生過(guò)不愉快的事情，但現(xiàn)在想來(lái)，只是我們太幼稚，不會(huì)懂得珍惜罷了。在這三年中，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了很多很多，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)不愉快，也有過(guò)難過(guò)，三年過(guò)去，而現(xiàn)在更多的是不舍。在家里我想著你們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活是那樣的艱辛，一堆堆試卷，讓你們有些懊惱，少不了有些壓抑，有些郁悶。我理解你們的心情，初三的生活就是這樣，非常的難熬，非常的無(wú)味，但過(guò)了中考，就可以舒舒服服的去享受暑假帶來(lái)的喜悅，堅(jiān)持就是勝利，看，你們終于結(jié)束了這初中生活中最難熬的一年，你們都是勝利者！

　　說(shuō)說(shuō)我吧，在住院的第一天夜晚，這個(gè)不眠之夜，帶給我太多的痛苦。夜深了，爸媽還在我的身邊守護(hù)著，醫(yī)生給我仔細(xì)的檢查，然后就給我戴上了石膏，我非常痛疼，媽媽一邊安慰我，一邊撫摸著我的頭，我的疼痛感減輕了不少，而爸爸依然站在我身邊守護(hù)著我。就這樣我爸媽一直守在我身邊，但疼痛是我無(wú)法安靜下來(lái)，眼角的淚，止不住的流下來(lái)。我恨，恨自己選錯(cuò)了路，造成現(xiàn)在的后果，這一夜，我沒(méi)有睡的安穩(wěn)，因?yàn)橐凰�下，眼前就是摔跤的�?chǎng)景，把我一次又一次的驚醒，腳也不停使喚的亂登，是我更加疼，接下來(lái)的兩天里，我的眼前都是這個(gè)場(chǎng)景，導(dǎo)致我一連幾天都沒(méi)有睡著，同時(shí)伴隨著我的還有那撕心裂肺的痛，就在我感到無(wú)助的時(shí)候，媽媽始終在我身邊照顧我，安慰我。直到那個(gè)星期天，同學(xué)們都來(lái)看我，我很驚訝，想不到，同學(xué)們都很關(guān)心我，看著他們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我很開心，這是我住院以來(lái)最開心的一天，不僅只有男生，還有女生來(lái)看我，連班長(zhǎng)都來(lái)了，我更是開心的無(wú)法言語(yǔ)了。你們都來(lái)了，心里很高興，同學(xué)們?cè)谖疑磉叞参课�，讓我感到前所未有高興。其實(shí)，我覺(jué)得，我不值得你們這樣關(guān)心，我在班里都沒(méi)有做過(guò)什么，你們還特意的來(lái)看我，心中只有謝意，謝謝你們?cè)谖易钔纯嗟臅r(shí)候給予我關(guān)心和問(wèn)候，同學(xué)們能來(lái)看我，這比什么都重要，我很開心，你們走了以后，我感覺(jué)腳也不疼，那天晚上，我睡的很香，很甜，你們好像就是來(lái)治愈我的創(chuàng)傷的醫(yī)生，謝謝你們！

　　自從這件事以后，我一直在反思，也許這次教訓(xùn)，我會(huì)終身難忘，但更難忘的是老師和同學(xué)們都來(lái)看望我關(guān)心我。有一次，幾個(gè)同學(xué)都來(lái)看過(guò)我，我感受到了同學(xué)之間的那種友情，他們來(lái)看我雖然沒(méi)有什么祝福我的語(yǔ)言，但是我可以感受到他們對(duì)我的關(guān)心，我也非常高興。

　　如果我不曾走過(guò)這條路，如何發(fā)現(xiàn)一轉(zhuǎn)身就是幸福，年少輕狂的好日子，一懂事就結(jié)束。

　　這次的痛讓我銘記，這次的友情讓我懂得珍惜，這次的幸福就在我心底！

　　當(dāng)離別的天籟響起，我只想對(duì)你們們說(shuō)：三年同學(xué)，終須一別，咱高中見(jiàn)。

　　天下沒(méi)有不散的宴席，雖然沒(méi)有和你們共度那最后的時(shí)光，但如此同時(shí)，我又收獲了很多，話不多說(shuō)：同學(xué)們，珍重！