第1篇：家校互動家訪標(biāo)語

1、坐在同一條板凳上，收獲的不僅是建議。

2、走向社會，增強(qiáng)使命，提高職業(yè)素養(yǎng)。

3、走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。

4、走進(jìn)不同的課堂，擷取的全都是成功。

5、我的家訪多一個家庭，收獲就能多一份希望。

6、為著共同的理想，我和孩子們攜手同行。

7、送愛心，心心相��；訪萬家，家校共贏。

8、全面深入開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，建設(shè)德藝雙馨教師隊(duì)伍。

9、傾聽家長的心聲，做家長的貼心人；洞悉孩子的世界，做孩子的成長導(dǎo)師。

10、課上做老師，課下做朋友。

11、課內(nèi)比教學(xué)，提升教師*素養(yǎng)；課外訪萬家，提升教師師德水平。

12、開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動。

13、開展“比教學(xué)，訪萬家”活動，建立教師職業(yè)能力評價新機(jī)制。

14、經(jīng)常家訪，多報喜，巧報憂。

15、架起家校溝通的橋梁。

16、家校心連心，教育手牽手。

17、家校攜手，共創(chuàng)佳績。

18、家校聯(lián)手，形成合力。

19、家�；ヂ�(lián)，架起學(xué)校與家長溝通的橋梁。

20、家�；�動，共育感恩。

21、家�；�動，放飛夢想。

22、家校*互動，共育新人發(fā)展。

23、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共建*校園。

24、弘揚(yáng)家訪老傳統(tǒng)，展示教育新魅力。

25、構(gòu)建家�；�動平臺，共撐孩子一片藍(lán)天。

26、打破平衡，引入競爭，促進(jìn)*成長。

27、比教學(xué)打造高效課堂訪萬家形成育人合力。

28、比教學(xué)，搭建*競技場；訪萬家，架起家校連心橋。

29、本周你比武了嗎？今天你家訪了嗎？

第2篇：“家�；�動”執(zhí)行考核制度

一、指導(dǎo)思想:

在全面實(shí)現(xiàn)中小學(xué)[校校通"、大力開展教育資源庫建設(shè)、推進(jìn)中小學(xué)[管理通"應(yīng)用的基礎(chǔ)上，為配合學(xué)生電子成長檔案和綜合素質(zhì)評價工作的實(shí)施，市信息委、市教委聯(lián)合啟動實(shí)施[家�；�動"項(xiàng)目。為加強(qiáng)學(xué)校的日常教學(xué)和管理，充分利用先進(jìn)的信息化手段提高教師工作效率，努力拓展學(xué)生展示、交流發(fā)展成果的平臺，促進(jìn)和提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高，積極營造學(xué)校和家長的*互動環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和家長、學(xué)生的雙向交流，實(shí)現(xiàn)正確的教育理念和各教學(xué)信息的及時發(fā)布和傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生和家長的教育資源和家庭教育指導(dǎo)的服務(wù)，特制定我校[家�；�動"工作各級考核制度。

二:教師在[家校互動"項(xiàng)目執(zhí)行中的重要職責(zé):

1、向?qū)W生和家長宣傳正確的教育理念；

2、及時向?qū)W生和家長發(fā)送學(xué)校課程計劃安排、重大教育教學(xué)活動、學(xué)生學(xué)習(xí)信息資源；

3、及時向?qū)W生和家長發(fā)送學(xué)生在校表現(xiàn)情況和綜合素質(zhì)評價等信息；

4、組織動員學(xué)生通過該系統(tǒng)展示自身的興趣才藝，獲取教育資源；

5、組織動員家長通過該系統(tǒng)與教師進(jìn)行溝通，接受家庭教育等方面的指導(dǎo)。

三、考核細(xì)則:

(一)、班主任工作考核制度:

1、以班主任發(fā)送信息為主，結(jié)合學(xué)生和家長信息發(fā)送情況，作為班主任考核指標(biāo)之一；

2、學(xué)校重要活動通知和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為必發(fā)內(nèi)容；針對每個學(xué)生的個*化信息(在校表現(xiàn))每兩周至少一條。

3、特長班、上海班、民工班分別考核；

(二)學(xué)科教師工作考核制度

1、任課教師每日通過[家�；�動"系統(tǒng)發(fā)送回家作業(yè)；

2、任課教師每周一次通過[家�；�動"系統(tǒng)發(fā)送至少5條本周教學(xué)重點(diǎn)；

3、任課教師每周一次通過[家�；�動"系統(tǒng)發(fā)送至少5條學(xué)生個*信息；

4、任課教師每學(xué)期至少兩次通過[家�；�動"信息發(fā)布欄，宣傳針對本學(xué)科、本班學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)留言；

5、任課教師每學(xué)期至少兩次通過[家�；�動"系統(tǒng)，向每一位學(xué)生發(fā)送有關(guān)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量情況、課堂表現(xiàn)情況、測驗(yàn)考試情況等信息；

6、任課教師通過[家校互動"系統(tǒng)，主動建立與學(xué)生家長有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的溝通，并做到及時回復(fù)家長來信；

7、任課教師在使用[家�；�動"系統(tǒng)時，做到充分利用并積極發(fā)掘該系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，做好課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，切實(shí)抓好信息技術(shù)與課程整合的有效*研究。

(三)管理員工作考核制度:

1、愛崗敬業(yè)，積極主動。完成上級主管部門及學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)[家�；�動"相關(guān)工作。做好與上級[家�；�動"主管部門的聯(lián)絡(luò)工作，及時傳達(dá)上級要求和精神、反饋學(xué)校工作信息，做好學(xué)校層面的信息組織和發(fā)送工作。重要信息(規(guī)定、通知、預(yù)*、應(yīng)急)100%發(fā)送；普通信息(宣傳、科普、活動等)90%發(fā)送。

2、精通業(yè)務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。熟悉家�；�動管理平臺和*作要求，做好學(xué)校的相關(guān)信息組織和維護(hù)工作。

3、耐心細(xì)致、保質(zhì)保量。及時完成教師、學(xué)生、家長新用戶的發(fā)展工作，保*教師激活達(dá)到100%，學(xué)生達(dá)到90%以上。做好教師的*作培訓(xùn)和指導(dǎo)，并指導(dǎo)教師做好家長、學(xué)生使用系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。

4、公平合理、準(zhǔn)確及時。每周一次做好班主任、任課教師[家�；�動"執(zhí)行情況統(tǒng)計，以及家長、學(xué)生使用情況上報、統(tǒng)計和匯總；每周信息更新不少于3條包括日常簡報和學(xué)校工作統(tǒng)計報表。

第3篇：學(xué)校家訪的活動總結(jié)

家訪，是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進(jìn)家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。

為全面掌握每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個*以及在家的表現(xiàn)，了解家長的希望、要求以及教育方法等，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、屯莊營中學(xué)組織學(xué)校教師走進(jìn)學(xué)生家中，開展家訪活動。

本周末，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師，利用周末時間，深入到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。家訪前，班主任和班級任課教師詳細(xì)分析班級中每一個孩子的情況，確定家訪的順序和時間，并和家長取得聯(lián)系，利用周末和家長進(jìn)行面對面零距離交流。每到一家，他們都詳細(xì)詢問孩子在家的生活情況、完成作業(yè)情況，并和家長交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵家長做孩子的表率，和孩子一起成長。

為進(jìn)一步促進(jìn)家校*、密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育質(zhì)量，也為更好地了解學(xué)生，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來，屯莊營中學(xué)以班級為單位，組成了以班主任為主的家訪團(tuán)隊(duì)，利用課余時間，采取登門拜訪的方式，對全校學(xué)生進(jìn)行了全覆蓋的家訪，與學(xué)生家長零距離、面對面地溝通。

家訪內(nèi)容包括：

溝通學(xué)生情況。深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；對需要特別關(guān)注的學(xué)生，要及時掌握思想動態(tài)，由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個*化幫扶舉措，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長。

傾聽家長心聲。多渠道、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議，并及時向?qū)W校和有關(guān)部門反映，切實(shí)保障家長對學(xué)校工作的知情權(quán)、評議權(quán)，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步提高家長、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度。

探討育人策略。了解不同類型家庭家長需求，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識，實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增強(qiáng)家庭教育的針對*、科學(xué)*和有效*；詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。

解答教育政策。向家長宣偉教育法律、法規(guī)和我區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作、教育扶貧工作。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，指導(dǎo)家長實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變；介紹我區(qū)教育大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的良好形勢以及學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特*，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作。