這也是一種力量

作者：彭希怡

深夜，寂靜。新月如眉，煙月迷蒙，如紗薄霧中氤氳著難以名狀的輕憂淡愁，朦朧凄楚，殊不知皎皎明月也是一種力量。

從古至今，一輪明月似乎是人生苦悶、思鄉(xiāng)懷遠的收納箱，是“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明”亡國之君的悲痛明月，抑或是“滄海月明珠有淚，藍田玉暖玉生煙”的失妻孤獨明月，都無不是輕憂淡愁，凄凄慘慘戚戚，令人不甚感慨！

初識明月，當(dāng)屬李白的靜夜思，一望一思之間，深深鄉(xiāng)愁便輕瀉而下，皎皎孤月輕懸空中，柔柔月光一瀉而下，彌漫著絲絲幽傷離別之情。

二識明月，是蘇軾的水調(diào)歌頭，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”不知道出多少游子的心聲，人生在世，世事無常，悲歡離合卻從不會缺席于輾轉(zhuǎn)漂泊，孤月高懸月空，或陰，或晴，或圓，或缺，正似漂泊異鄉(xiāng)的游子，道不盡的心中苦澀，敘不完的心底悲涼。

至有幸賞閱李白的“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人，古人今人若流水，共看明月皆如此。”古往今來多少興亡化為腐朽，王朝覆滅，世事更迭，今時今日，我們雖不能流轉(zhuǎn)時光，待望舊時古月，但今月卻曾照古人。過往繁華舊夢，皆隨時光流去消逝風(fēng)中，但亙古如期的明月卻依舊高懸空中，千萬年來注視著蕓蕓眾生、來來往往、生生死死，未曾退席。人生代代無窮已，江月年年望相似。個人的生命轉(zhuǎn)瞬即逝，但人類存在卻是綿延久長，人生在世，應(yīng)持曠達樂觀人生態(tài)度，對人生具有更清醒的理解。

亙古如期的明月，正如歷經(jīng)磨練，披荊斬棘的成功永遠懸在空中，總待有心人擷取。自此以后，每當(dāng)我處于悲觀絕望中仰頭觀望，一輪明月似圓盤般懸掛在夜空，輕柔月光籠罩而下。似一束陽光，為我驅(qū)逐悲傷消極的陰霾；似一束火把，為我溫暖冰涼至極了心靈；似一位益友，伴我身側(cè)，解我困惑，暖我心房。眺望著那亙古不變的明月，感受著那輕柔月光，總能持一顆樂觀曠達的心，而對面前的種種困難，磨練，因為心中有一彎明月一種力量，永駐心間，取之不盡，用之不竭。

悠悠歲月，皎皎明月，明月永在，事事俱休，人生在世，感受著那輪千年不朽，履塵世而如新的彎月，放之心間，一彎明月，也是一種力量，亦是一種樂觀豁達。

篇二：這也是一種什么半命題作文

鋼琴也是一種深沉

作者：黃承楠

它讓我著迷，令我為之風(fēng)雨兼程。

可是在我剛學(xué)習(xí)的當(dāng)天，我坐在琴凳上，凝視著88個黑白塊，儼然88個靈魂。我從彈首個音起，這琴鍵就像圓滾滾的皮球被我操控著，有趣。但彈久了以后，那琴鍵每每讓我的指頭傷痕累累，挺發(fā)麻的，使我不禁想放棄了。

鋼琴也很昂貴，雖然這樣，但父母還是買了下來，可是我仍然對這無生命的事物不以為意，有時心血來潮碰起吧，也覺得在一旁的窗外的鳥雀都比我引人注目，甚至更值得人欣賞和珍愛；有時彈起，便覺得老是坐立不安，這么多像蝌蚪一樣的音符能有啥名堂呢？只是旁襯罷了，也讓我失去了最后那渺茫的希望。

可在一次出國旅行研學(xué)后，我對它有了更別樣的想法甚至改變了自己。

踏進德國，一股深沉而優(yōu)雅的神圣氣息迎面拂來。邁進教堂時，那簡直是“不來不知道，一來嚇一跳”的感覺。內(nèi)壁上的墻畫和掛在高處的十字架，莊嚴神圣，不得不令我的敬意油然而生，貌似這里的一切都是神圣而不可侵犯的，也給我呈現(xiàn)出深沉的文化底蘊和氣息。

話說著來到貝多芬、舒曼故居中，我果真懂了原來音樂的威嚴和神圣是能傳遞的，他們家中，簡樸而又不失華麗，我思索：他們曾在家中彈琴、作曲，生活都是被文化所浸養(yǎng)著啊！所以，彈琴更注重的是懷著敬畏的態(tài)度，需要進入到另一個高雅脫俗的境界，這使心靈美，也能讓我可以深入地與88個靈魂交流，更是美。

我后來也去了奧地利，但沒去維也納大廳，而是悠閑走到了人頭攢動的莫扎特廣場。這是一個大型的廣場，中心是一架斯坦威鋼琴，大約五六米外一群人圍觀著，廣場動靜結(jié)合，仿佛一個歡樂的氛圍，也許是音樂能傳染吧！

我也鼓足了勇氣上前彈了一曲，然后我汲取了古典文化氣息，進入到了別樣世界，與靈魂和美在溝通。隨著我的琴聲，滿場沸騰了，我領(lǐng)略到了它的美，大家都認為它很簡易、樸素，可我想告訴他們，讓他們來德國、奧地利，因為這才是鋼琴、音樂的歸屬，它滋養(yǎng)我的心靈。��！鋼琴，我愛你愛得那樣深沉。

鋼琴，你在我生命中是個令我無法抹去的記憶。你令我自在，令我美好，令我高雅不凡，令我獲得真、善、美，甚至觸動了我的心靈和精神。

鋼琴之愛，同予者何人？深深沉沉，高潔崇尚，莊嚴神圣……

篇三：這也是一種什么半命題作文

這也是一種清甜之味

作者：胡丁予

苦澀茶味，卻亦含一種清甜之意。

——題記

猶憶兒時，爺爺常于院中品茶，持杯，輕抿，暢然間長呼一氣，似品一盞仙茶，令他如此回味。

涼風(fēng)掠過，疑者言道：“茶味怎樣？”爺爺笑：“清甜的。”我不以為然，拾杯即飲——苦澀竟縈漫唇齒！這并不甜的，苦！他笑而不言。茶，猶為苦澀，何言清甜？

歲月流轉(zhuǎn)，兒時對話依然縈繞于心。

綿綿酥雨，已至數(shù)日。潺潺的雨聲，難以洗盡此心的失意。猶記，正備一場重要的賽事，數(shù)月的辛勞，點點辰星泛于心中，無言的刻苦與奮進，不惜抬眸所耗光陰的意志，剎那之間灰飛煙滅了。那是一次失敗，一場失意之賽，苦澀迸發(fā)于心。

那日，我于爺爺懷中淚如雨下，他輕拍我的肩頭，默默發(fā)聲道：“別哭了，寶。出門走走吧？”見我不言，便輕攜我的手，步于室外。“記得，小時候你喝茶水時的情形嗎？”爺爺逗趣，還緩緩攬過我的肩。“嗯，苦極了。”無心瞟向一叢茶樹，兒時品茶的苦澀簾卷心上。爺爺突然止步——已行于茶館了，何巧之有？他笑道：“走，去嘗些糕點茶水，放松一下。”茶水和兩盤糕點置于桌上。茶色黛紫，如黑色深夜；糕點鮮亮，如誘人珍寶。淡淡的香甜夾雜澀澀的苦味。

欲著手于糕點，爺爺卻止住我，輕握杯盞，淡淡笑意微綻：“先吃茶。”滿腹疑慮著，輕抿一口——仍苦味泛泛。又見他遞與一塊糕點，嘗罷，香甜溢口，在苦澀的映襯之下，糕點愈為香甜。

落日昏昏，爺爺講起了自己的往事。

早時，他年少意氣風(fēng)發(fā)�？疾簧洗髮W(xué)，便于村里村外尋活路。終究是年少輕狂敵不過歲月滄桑，從磚場扭傷了胳膊后，又欲去電場打工，資質(zhì)不佳的他久經(jīng)周折，終是選擇了做一名普普通通的木匠工人。那年，他30歲。

中年時，他腳踏實地。成為木匠，手上盡是傷痕裂口，收入極低，妻子的無言垂淚，家中的微薄收入令他不禁痛心疾首，無數(shù)日夜，他一人深思。然而，一個契機，他的作品獲獎，生意漸漸風(fēng)生水起。那年，他45歲。

如今，他滿身風(fēng)塵，卻依舊笑看夕陽。我不禁問：“爺爺，你怎么挺下來的？”他云淡風(fēng)輕地笑道：“那個契機是轉(zhuǎn)折。是因為一天在接活時見客人在讀一本書——蘇軾傳，蘇軾一生三起四落，與他一比，我平坦多了。主要還是一份心態(tài)和信念吧。對未來，要有期待，畢竟沒人知道苦后是什么，只有樂觀和努力。”剎時，釋然于心。

于現(xiàn)世，苦茶之味盡有�？嘀幸嘤星逄�——需行的，惟有一顆樂觀豁達的心，一份永不言棄的信念，一種持之以恒的努力�？�，也是一種清甜之味，拾歡美而行，韻之長也！

篇四：這也是一種什么半命題作文

這也是一種力量

作者：羅慶韜

筆落驚風(fēng)雨，文成泣鬼神。

——題記

什么是力量？我常想。

一聽到力量，首先想到的是官場中唇槍舌戰(zhàn)，運籌帷幄；戰(zhàn)場上真槍實彈，金戈鐵馬；病房里起死回生，救死扶傷。幾乎所有人會認為，那軟綿綿，文縐縐的詞句一絲一毫的力量都不會有。但是，我認為，最強大的力量應(yīng)是英雄，用紙筆，寫文字，成文章的筆墨氤氳。

落筆行簡，微言大義。

年輕時，孟子游說列國諸侯，但其儒家文化不被接受，受到質(zhì)疑。面對質(zhì)疑者，他雖憤憤不平，但卻沒有與質(zhì)疑者當(dāng)堂對質(zhì)，而是退而著書，拿毛筆，寫孟子，行在思想的高峰之巔。在孟子，我們可以一覽仁政的安邦理論，領(lǐng)悟那民貴君輕的治國思想；一看“富貴不淫，貧賤不移”的崇高理想，體會那治國平天下的宏偉目標(biāo)。孟子，用筆墨記錄言行，寫下思想，傳承文化，讓筆墨的力量響徹中華，讓中華人認識筆墨。

肝膽忠義，以筆為劍。

大元騎兵橫掃中原，文天祥散盡家財，招兵買馬為宋抵御強敵。在兇惡敵人面前，他毫不畏懼，堅守一線，收復(fù)失地�？蓴潮娢夜�，他一敗興國，二敗安平，三敗海豐，自殺未遂，被元虜去。面對艱苦環(huán)境、殘酷刑罰和高官俸祿，他堅守自我，留下仁義，贏得名聲。面對上品大員、舊時宋宗與大元皇帝的威逼利誘，他沒有卑躬屈膝，就此降服，而是寫下鼎鼎有名的正氣歌用端正小楷給予大元最強有力的反擊，用文字打敗自己用士卒都未曾打敗的敵人。筆落驚風(fēng)雨，字句見真情，一語道出了自己舍生取義的慷慨激昂與為國盡忠的高風(fēng)亮節(jié)，訴說了文章的強大力量。

筆落之處，鬼神皆驚。

他，如一聲驚雷，在那混沌未開的年代，震動華夏大地；他，如一條長鞭，在那萬馬齊喑的年代，策醒九州中原。他，就是魯迅，祖國生靈涂炭，他棄醫(yī)從文，拋棄了救人肉體的醫(yī)學(xué)，選擇了救人精神的文學(xué)。他用文字，喚醒中國這頭沉睡千年的雄獅，完成用醫(yī)學(xué)難以達到的高度。在他那橫豎撇捺，抑揚頓挫，筆墨書香間，都可以看到那個伏案卷首的文學(xué)家，滿腔熱血的改革家，深思熟慮的思想家。他反映黑暗社會，抨擊“正人君子”,諷刺達官顯貴，表現(xiàn)出文學(xué)的巨大力量。

這些人，將紙筆作為力量，戰(zhàn)勝敵人，用紙筆證明自我。讀英雄書，解鴻鵠志；隨古人步，品先人情。他們訴說著，那鏗鏘有力的一平一仄，字里行間的一情一志，是最強大的力量，文章也是一種力量！

篇五：這也是一種什么半命題作文

這也是一種享受

作者：陳思恩

“既然選擇了遠方，那么留給世界的只能是背影。”安逸平淡的日子里，晝夜兼程地奔赴遠方，似孤身一人卻又似擁有世界。星光相伴，影子為友的孤獨怎不讓我心生醉意，享受其中？

人本是群居動物，喜以團體出行。兒時的我頗為合群，身邊圍著三兩知己，談笑風(fēng)生。那種歸屬與安全感給了我美妙的享受，孤獨一詞更是無緣邂逅，其滋味讓我畏懼，甚至心生厭煩。

時光在不經(jīng)意間流過，轉(zhuǎn)眼我已踏入陌生的初中教室。生疏的面孔在相處中變得熟悉，但我卻依舊悵然若失，我怎么變得如此落寞？同伴的話題緊跟時代潮流，而對娛樂圈一無所知的我無以回應(yīng)，只能木訥點頭；課間時女生湊成一團，只有我孤獨地坐著�；秀敝校�我仿佛脫離了人群，觸到了以往聞而生畏的世界——那是孤獨。我恐懼，不安，但當(dāng)終于厭倦于討好他人，我開始踏入那神秘的平行時空。

第一步總是艱難的，似腳觸水面激起的漣漪。但我又是享受的，體會不一樣的生活，獨自出入教室，不再因找伴而耗費時間；在食堂打飯也享受獨處的恬靜，不再因等人而心生煩躁；抑或在遇到困難時，也學(xué)會了獨立思考，不再依賴他人的幫助。最讓我欣喜的，是這勇敢嘗試，讓我有了更多時間傾聽內(nèi)心的想法，可以去追逐為之向往的事物，亦使我遠離擾心的喧鬧，在自己的一席靜謐空間里潛心學(xué)習(xí)，享受孤獨。那段日子，我走近了平日畏懼的孤獨，享受與它為伴的時光�？晌矣譀]有完全走進它，只是將它看作追夢征程的一個似有似無的灰影。因為它說，這也是智慧，孤獨不應(yīng)成為定格壁紙，而是奔赴路上的風(fēng)景。畢竟我們終究是人，漫漫征程路，靜靜奔前途。孤獨是友亦為影，活得自得方欣然。

越是相處，我便越發(fā)懂得孤獨的深沉。它不等同于與世隔絕，也并不意味著不與人來往，而是在喧嘩中獨守自己如湖水般寧靜的心靈，享受獨處時光，不必刻意去融入吵鬧輕浮的人群。于我而言，孤獨便是簡單的不必勉強，活得自然而又不忘享受自我，恰似心靜如一的進階境界。心水奔涌，一路向北。

而自從真心享受孤獨，我的天空里陰云不再頻繁出現(xiàn)，更多的是那束溫柔不燙的陽光，直淌人心。過去困擾我的人際交往的問題也舒展開來，朋友再次浮現(xiàn)，關(guān)系不再緊張。要想撐得起繁華，就要耐得住孤獨。自那天起，我越發(fā)感受到這也是一種享受。成長的背影，在遙遠的地平線漸行漸遠……

篇六：這也是一種什么半命題作文

這也是一種美麗姿態(tài)

作者：顏樂淇

爺爺在我讀初中前，頗愛種養(yǎng)花木。一開始，我常常去欣賞放在陽臺前的紫蘭花。那是爺爺最喜歡的植物之一，每逢佳節(jié)都想拿出來擺飾一下屋子。

小時候，不太懂事，總是興致勃勃到院子里看紫蘭樹，甚至調(diào)皮地擺弄它新鮮的枝葉。本以為它根深蒂固，殊不知，一大杈藤葉搖搖欲墜，那被折斷的枝和葉藕斷絲連地掛在樹上。忽然連同帶刺的小枝沉甸甸地砸在我臉頰上，像個淘氣的孩子。我愣了半響，憤然撥開那熟透的葉兒，發(fā)現(xiàn)額頭邊上熱騰的鮮血如脫韁浩蕩的駿馬，吞噬了我半個額頭。我心急慌忙地跑進屋里，爺爺慢條斯里地走來，小心翼翼地給我包扎。我雙眼燃起火，那樹似乎是趁機嘲笑我，隨著陣風(fēng)舞動它婀娜的身姿。從此之后，我便對它十分憎惡。

爺爺一如既往地照料它，可這樹很不爭氣，越長越小，越長越細嫩，恨不得給它來上一腳。爺爺有些許納悶，覺得紫蘭樹種子可真是種錯了地。這地卻是很肥沃，土壤富饒松軟，踏上去像踩在墊了棉花的毯子上。

有一天放學(xué)，我見它彎著腰，垂頭喪氣的鬼樣子，便生氣地往它樹干上一踢，樹枝微微搖動了一下，外皮卻得長結(jié)實，如一塊飽經(jīng)風(fēng)霜的鋼鐵，“千磨萬擊還堅勁”之氣頓時讓我折服了，于是我便沒有再對它鄙夷不屑。

寒風(fēng)再次光顧大地，園子里的幾株梅花和竹都挺不過去了，皚皚的大雪厚重地覆蓋在昔日朝氣蓬勃的蘭花、牡丹等花身上，茫茫大地，見不著一點點色彩。園子里散發(fā)著它們生命中最后的清香，彌漫綿綿而不盡，遠遠地聽見竹子接二連三折斷的“啪啪啪”聲。仰望天空，好像一切都凝固起來。那一年，也正是我外婆患重疾的一年。

但是，我猛地發(fā)現(xiàn)，屋旁仍毅然屹立著一位挺拔的勇士，紫蘭樹夾雜著成片雪，小巧玲瓏地點綴紫蘭樹，凍結(jié)的綠葉，沒有飄落下來。我很驚詫，突然又明白了。

五年級時，我盼望著它茁壯成長，成為園里一處美好風(fēng)景，于是輕柔地撫著它的樹干，見到土下緊扎著一大串粗長的根，站起身來，我還差點被絆倒。我如今走過去再看，它的根龐大得可威懾萬物，占了大半塊地，酡紅的花苞中，花瓣中透著隱隱約約的芬芳……

爺爺說，種紫蘭樹要等很久，時機不成熟就無法生長，只有讓它自由地追求大自然的生態(tài)規(guī)律，才能讓它堅強的生根發(fā)芽，成為閃亮奪目的風(fēng)景線。

第二年，我去美國科羅拉多特平原訪好友，再次看見一株似曾相識的紫蘭樹，大大小小的花好像也要搏擊長空，擺脫禁錮去翱翔。我想，這樣遵循自然、昂然向上地成長，在關(guān)鍵時候“出類拔萃”，不也是一種美麗姿態(tài)嗎？

篇七：這也是一種什么半命題作文

學(xué)數(shù)學(xué)也是一種享受

作者：胡藝俊

我喜愛數(shù)學(xué)，也認為數(shù)學(xué)十分美麗�？烧l曾知道，小學(xué)時的我卻討厭數(shù)學(xué)到一種什么地步�？粗�一張張高分的卷子，我不禁陷入回憶……

小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師對我們答題的格式要求十分嚴格。稍有錯誤，就會被罰抄十次，以至于我恨透了這個老師，恨透了數(shù)學(xué)。無聊，為難學(xué)生，毫無作用……這些標(biāo)簽被我不假思索地貼在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上。

一張又一張的試卷，一頁又一頁的罰抄，一頓又一頓的臭罵，家里人為我報了一個又一個的輔導(dǎo)班，使我對數(shù)學(xué)的憤怒、憎恨成倍地增長。

我原本以為上這些課和學(xué)校中的并無多大區(qū)別。可上了幾節(jié)課后，我才真正認識數(shù)學(xué)。老師將數(shù)學(xué)講得生動有趣，宛如一朵朵迎風(fēng)而舞的花朵，姹紫嫣紅，爭芳斗艷，迎著風(fēng)輕輕地搖曳，向人們爭先恐后地綻放開來。多么美麗��！

我慢慢地沉浸其中，輔導(dǎo)班的老師更是夸獎我格式嚴謹，思維敏捷。由課外引到課內(nèi)，學(xué)校老師竟也夸贊我變化很大，學(xué)習(xí)用功。

也不知何時，面對數(shù)學(xué)，我再無厭惡之感，取而代之的是積極與高興。我開始尋找難題來做，在苦思之后將題目解出來的快感就如同老鷹從高空滑翔而下，不畏風(fēng)雨，一把抓住“獵物”。勁風(fēng)打在臉上，向下俯望，這種“一覽眾山小”的快感與自豪更是令我難忘！

做題時，一會兒宛如置身于迷宮，尋尋覓覓，享受解謎的快感；一時猶如策馬于戰(zhàn)場，奮力突圍，大戰(zhàn)三百回合，沉浸于連斬大將的舒暢；有時，更是像置身于百花園中，鳥語花香更是令人心曠神怡。

歐式幾何建造起了一個華麗的王國，富麗而不失質(zhì)樸，我漫步其中，不禁連連驚嘆；代數(shù)計算化作遼闊的大海，幽靜而湛藍，我仿佛能凌波微步，一步步走過，一圈圈波紋緊隨其后，讓我躁動的心寧靜下來，細細思考；歐式幾何搭起了神秘的星空，我不斷進行探索，摘取其中最明亮的星星；創(chuàng)新小題更是像一首首清雅的小詩，細細朗讀，更是能升華靈魂……

有太多的數(shù)學(xué)題目無法列舉，我喜愛它們，我享受它們。數(shù)學(xué)不僅僅是工具，更是用來點綴精神生活的佐料。學(xué)數(shù)學(xué)也是一種享受。

篇八：這也是一種什么半命題作文

這也是一種美

作者：霍楚豫

燦爛的春光揮灑在大地上，姹紫嫣紅的花兒爭先恐后地綻開了笑臉，在如茵的綠草中妖嬈地笑著。美，一定是這般艷麗的事物的專有名詞嗎？難道凋落不也是一種美嗎？

美是什么？是讓人心頭一顫，值得放下一切只為看上一眼的東西嗎？那么，殘枝落葉又怎會是一種美呢？小時候，我總驚訝于文人雅士的詩詞文章中總出現(xiàn)歌頌殘花落葉的詞句，那時的我，實在難以理解那掩在泥土中日漸腐敗的殘枝背后，會有值得欣賞的高貴、美好。

我的母親愛侍弄花朵，總愛在陽臺上擺上各式各樣的花兒。但最顯眼的，便是母親極其喜愛的一盆菊花了。

深褐色的花心，如噴泉般噴涌出一片片金黃色的花瓣。這花擺放的位置恰到好處。每天清晨，是它第一個感受到溫暖的陽光；每天傍晚，也是它送走最后一片夕陽。久而久之，它染上了陽光的氣息，總?cè)缃鹱影汩W閃發(fā)光，甚是好看。連對樓的同學(xué)也說：“總看見你家陽臺金燦燦的，還以為是太陽掉在你家了。”

只是到了雨季，一連幾天陰雨連綿，幾場暴雨打下來，陽臺上的花兒，全都無精打采的。這菊花脆弱柔軟的花瓣一片片落在地上，被風(fēng)無情地卷走了。而剩余的花瓣也都黯淡下去了，一副死氣沉沉，奄奄一息的模樣。終于，我看不下去了，勸母親道“要不，換一盆花吧？現(xiàn)在這個樣子，怕是活不久了。”母親看看東缺一角，西缺一片的花，笑著撫摸我的頭：”你別光看花瓣呀！看著花枝、花桿！”我循著母親的目光望去，只見東倒西歪的花朵下，花桿仍挺立在那兒，蒼翠欲滴的花桿像是支撐起了一切，在風(fēng)雨的洗禮下，仍有一股傲雪凌霜的氣魄。頓時，殘菊也顯得精神百倍，只等著久違的陽光穿透烏云，灑在它矯健的身姿上。

“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”我欣賞它的清雅，也敬佩它的骨氣。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)霜磨難，卻依舊挺立如初，堅貞不屈。

古往今來，有多少豪杰如這殘花一般。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”“待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這些詩詞，頌出了多少壯士內(nèi)心的豪情壯志，經(jīng)歷了磨難，卻仍堅貞不屈，挺立如初，大義凜然，不同凡響，震撼人心。

也許殘枝敗葉并不如鮮艷好看，但它們的精神，卻能讓人心頭一顫。原來，凋落也是一種美，也可以美得如詩如畫。

篇九：這也是一種什么半命題作文

這也是一種美

作者：劉子越

石頭美嗎？美，似乎與它沾不上邊。石頭只是一種世界上最平凡的物質(zhì)。石頭它隨處可見，馬路上，樓房上，甚至地殼深厚幾十千米，何處不是石頭？

未雕刻的巨石，真的不配擁有“美”一字。

在西藏，更是如斯。

春節(jié)去了趟西藏，第一個大景就是冰川。來古冰川，中國最高最美最原始的冰川之一！

剛一下來，就被古冰川的美震撼到了。白茫茫的世界中，風(fēng)輕拂而不冷。巨大而蔚藍的冰川被如棉被的白雪所覆蓋，壯美。我雖也見過雪，卻依舊驚嘆于這冷清的冰雪世界。美，真是太美了。

走近冰川，卻迎來了一個難題：如何過去？

冰川過于原始，根本就沒開發(fā)，沒路，只有亂石嶙峋。通往大美冰川之路，除了亂石，還是亂石。大石頭！真真正正幾人高無可撼動的大石頭堆。我不禁泛起一陣厭惡，該死的石頭，擋道，放在這里真是太丑了，太破壞美景了！

我們犯難了，眼前是巨石亂堆，后面是前功盡棄，如何是好？想通往美，必得不懼艱難！來都來了，爬過去！

我們動身了，先爬下了70°的土坡，再手腳并用，從這塊荒涼無生機的石頭上，爬到另一塊丑陋怪異的石頭上。即使是帶著厚厚的手套，依舊能感受到石頭的粗糙與手掌鉆心的疼痛。無法想象當(dāng)時是多么艱辛，都怪這丑陋的石頭！因為我是學(xué)美術(shù)的，所以我對石頭的丑的感受比他人更加強烈。早已有了高反，風(fēng)凜冽地亂刮著，刺眼陽光照射，頭痛陣陣襲來，體力早已透支，榨干�？裳矍暗穆匪坪踹�長。

紅軍長征之景浮現(xiàn)于眼前，他們能，為什么我不能？

看著面前的這些丑陋，凌亂，粗糙，毫無美感的石頭。給我們制造了重重困難的石頭，啐了一口，繼續(xù)前行……克服千萬困難，終于來至冷清艷麗的冰原，吁口氣，心情恢復(fù)平靜，戴上墨鏡，邁出第一步，喜悅再次來臨。

我成功了，第一次如此巨大的勝利！困難讓我成長！

……

傍晚，我重回出發(fā)點，心中對冰川之石之缺消散云間。望著這堆麻煩的亂石，我嘴角不禁上揚。這石頭似乎不丑了，反倒帶有一種悲壯的氣勢，壯美而又凄美，鎮(zhèn)守著冰川的邊疆。大自然將巨石放置在這里，必定有偉大的用意。石頭，是美的；石頭，都是美的。

神情恍惚，憶起了牧羊少年奇幻之旅中保羅·柯艾略的一句話：“尋寶的價值不在尋來的寶藏，而是尋寶本身。”

是的，石頭是來考驗人們通往美的勇氣。人們向往美，殊不知身邊的石頭也是一種美。石頭本來是丑的，但在我眼中，石頭讓我成長，石頭也是美的。

萬物皆美，哪怕是丑陋的石頭。

驀然回首，落日的余暉灑在瑪尼堆上，凄美壯麗……

篇十：這也是一種什么半命題作文

這也是一種力量

作者：金君豪

待千帆落盡，萬木俱春，那不為人知的力量，終歸會在青山屏障之前浮現(xiàn)。

——題記

又是一年夜雪，冷黯凄寒，凝成指尖一弦清輝的慘淡，如同兀兀窮年的名落孫山，毫無顧忌地在心靈的阡陌中泛濫。曾經(jīng)的鋒芒畢露，都在鮮紅的數(shù)字前無濟于事。

墻角一枝臘梅，殷紅地渲染著畫卷，冷然傲視著垂死病中的群艷。外強中干的新竹，如同光禿禿一棵柏木，縱使根深蒂固，終歸黯然失色。將積蓄了無數(shù)的力量葬在心底，卻留下百無一用的空殼埋在了寒冬里。也許默默無聞的境遇，就不過如此吧。

想到這，梅笑了，凜冽寒風(fēng)中燦爛如沙漠中的旌旗，黃埃散漫，我自安然。不曾想剎時的風(fēng)雪動地而來，驚破了香氣氤氳，若梅凋落衰殘，零落成泥，仍其碾作塵。

拾起卷簾，心緒激蕩。這梅花不正如自己嗎？有砥礪前行之機，卻落得無人問津的下場，啟齒難言。再看清風(fēng)流年，昨日的一程山水，又在來年初春中展現(xiàn)。

光明流轉(zhuǎn)，歲月蹉跎，寒梅已逝去成了永恒的畫卷，新竹卻有了來年。涓涓流水，叆叇遠云，無不為目不睱接的竹葉唱和著新歲。我猛然醒悟，這是“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”啊！風(fēng)雨襲來時，梅急于顯露自己的風(fēng)華，竹卻不計較一時的得失，在默默無聞之中積蓄生長的力量。在竹物盡其用之時，它運用早已被人遺忘的力量，讓所有人為之驚嘆。

昨日已逝，夕陽變彩虹。反觀自己呢？清晨的第一聲書聲瑯瑯，原來不是努力的真諦，而是虛榮心的另一番模樣。在清醒的世界中，醉生夢死地喧囂，所謂自詡的排除萬難，在一葉障目時已經(jīng)奠定了結(jié)局。

無聞之力量在于其德。十年寒窗無人問，一舉成名天下知。無聞?wù)咴缫岩?guī)范自身的德行修養(yǎng)，用籬笆止住了放浪不羈的心，終能修籬種菊。無聞之力量在于其修養(yǎng)。無聞方能凈其本心，一心向?qū)W而纖塵不染，毫無雜質(zhì)，謹?shù)闷涞�。無聞之力量在于其實質(zhì)。無聞并非爭名逐利的手段，而是所向往的燈火闌珊，疏星朗月。自有庖丁解牛“殺牛不解恨，吃肉為實腹”。興許，無聞，其心向往之。

晝已化，月已藏，其道蒼茫，而前路大光。待將談吐言行皆止于無聞、至善之境時，俗務(wù)便也會成就雅望。

苦心人，天不負。無聞，也是一種力量。

篇十一：這也是一種什么半命題作文

這也是一種芬芳

作者：梁悅橦

車窗外，霓虹燈的光芒順著疾速的車流顛沛流離，整座城像卷入一股黑暗的漩渦，到處沖斥著沉重壓抑的氣息。

現(xiàn)代許多中年人，每天在忙碌工作中盲目奔赴，他們儼然呆滯的木偶，功利的機器，生活僅是在程序里輸入一堆同化的編碼。他們能自理，能工作，能賺錢，所謂閱歷豐富能吃苦，到頭來，他們卻茫然：我真的獨立嗎？思想并未獨立。

昏暗的漩渦中，一抹猶抱琵琶半遮面的深紅，像迷人的星辰，綴滿了我眼里的天空。深紅，調(diào)和了朱紅與深棕，在沉靜中汲取源源不斷的力量，也不乏熱血里涌動的生機。細看，此乃繁茂的木棉花也！她宛如謙謙君子，澄澈的冰心埋藏于玉壺中，格外清明。而君子，她與才女謝道韞仿佛一個模子里刻出來，在車流揚起飛沙走石之中，衣袂飄飄，青絲飛揚，骨子里透出一股淡淡的傲氣。就好似當(dāng)年，孫恩被謝道韞的淡定與凜然所折服，不追殺她，護送其返回會稽。而今，炙熱的陽光幻化清輝，早春的涼風(fēng)散作清氣，都被木棉花折服，只愿縈繞枝頭，守護身旁。那是清泉沉淀的冰心，那是智慧沉淀的獨立。

妙哉！沉浸那縷深紅，浩然清氣散發(fā)著無味芬芳，洗凈了觀望者的心靈，我深感觸動，明亮的清輝流入閘門微掩的縫隙，照亮了記憶的茅廬。

清新的空氣中涌動著恬靜的氣息，從窗外款款而來。學(xué)校的飯?zhí)酶O窣的談?wù)撀�，遠處的飯桌都格格不入，高談闊論，熱鬧紛繁。甚歡愉，那桌子便歡欣鼓舞地拍掌叫好。然而，一些同學(xué)推波助瀾，起勁地帶動著掌聲起哄，圖個熱鬧。其他人隨即不明所以地跟著鼓掌，掌聲像洪水來勢洶洶，吞沒了整個飯?zhí)�。我轉(zhuǎn)身，只見對坐的小唐面色水平如鏡，陽光的碎影在她臉龐上翩翩起舞，她無動于衷，沒有高漲的興致，抓著飯勺思慮什么。我疑惑地在她眼前揮揮手，試圖打斷她的思緒，過了良久掌聲的熱潮像過山車般疾速退去，她托舉著腮幫，漫不經(jīng)心地開口：“如果知曉原因，我也許會鼓掌，而盲目附和，意義何在呢？”她譏諷地勾起嘴角，又迅速收回。

此后，我們都專心地品嘗每頓飯菜的香，起哄的事常有，我們一桌子的掌聲早已無跡可尋。

我明白，小唐以后定將大有作為。盡管一件微不足道的小事，背后也映射出她那木棉花的獨立人格，不隨波逐流的堅守。而她那番言辭，早已在我心房落地生根，生長出一棵繁茂的木棉樹，散發(fā)著無味卻動人的芬芳。

獨立的人格，無味，捉摸不透，卻在歷史的長河里，也能氤氳出美麗的芬芳……

篇十二：這也是一種什么半命題作文

這也是一種罪

作者：劉玄同

云南吃蟲，廣東食鼠，福建土筍，河北雜碎。無形之間，神話大地上的“地方古怪飲食文化”成為了國內(nèi)各省市的宣傳招牌。但這種因前代人民貧困饑荒從而被迫產(chǎn)生的食材廣受大眾追捧的現(xiàn)象普遍產(chǎn)生，不可解。

千足宮里千足蟲，湘城奇食上王宮。

在湖南長沙街頭，有一家名為“千足宮”的以油炸昆蟲為主的小店，風(fēng)靡一時。其不但售賣蠶蛹，更是囊括了湖南百八十種昆蟲，有無名者皆有。昆蟲時令季，小店往往門庭若市，頗有些“長沙蟲貴”的意思。

入了門店，映入眼簾的便是一串串被洗凈了的，五花八門的，被串成串兒的蟲子�；蛴序隍�、蜻蜓者，被炸至金黃，噴香撲鼻。三百余度的滾油因蟲子體內(nèi)水分的影響變得更為沸騰，吐出些許金玉般的油粒。眼前的景象受高溫影響變得模糊，饒是“潭面無風(fēng)鏡未磨”的洞庭水中倒影之景。炸好的蟲子被食客取走，大快朵頤。酥脆的聲響伴著回溢的油香，令更多人為之狂熱。

聽聞這油炸昆蟲還被作過御菜，不知真假與否，只是難以想象某位當(dāng)朝皇帝，一口咬下蜈蚣的頭是何等模樣。

除此，福建的“土筍凍”亦風(fēng)靡全省。那是將海腸（一種海生軟體動物）與其它富含膠原蛋白的食材一起制成“凍”，只是“海腸”過于惡心，不敢嘗試。

若非黎民于水火，怎有此禍留世中。

試問每個“第一個吃螃蟹”的人，但凡精神正常，會放棄豬肉、米飯等去嘗試海腸、蜈蚣一類嗎？我們可以想象他們是何等的貧窮，甘愿為了生存去面對中毒的風(fēng)險。為什么紅軍過草地時會吃皮鞋，嚼草根？那是因為當(dāng)人在極度饑荒時，他們可以吃下一切。倘若在秦皇漢武、晉文唐去之時，糧倉溢滿，布匹盈余，百姓又怎會受這等苦難�，F(xiàn)今的炸蜈蚣，土筍凍都是加以了改良，當(dāng)初的百姓，或是饑餓爬到海邊，用干枯的手從地上撿起軟綿綿、白花花的油腸就吃！生吃！中國近百年來積貧積弱，當(dāng)今我們所看到的，只是一種被萬人追捧的美味嗎？不，這也是一種百余年來中國貧弱所遺留下來的滄桑的“罪”。

連帶的，是中國人以“食萬物”自豪的社會現(xiàn)象。有多少包袱中，是以“國外動物泛濫不用怕，中國人民自愿幫忙吃”為主題的？可曾想過我輩的自豪，是建立在先輩的磨難之上的？中華民族歷經(jīng)千辛萬苦，終立于世界民族之林后，會因過往的不足而興奮，并視之為潮流，萬人追捧？只是這樣嗎？不，這也是一種國人錯覺，認知失誤連帶的罪。

“地方古怪飲食文化”、“以食萬物為豪”的社會普遍現(xiàn)象，不僅是一種受人追捧的美，一種萬人為之空巷的潮流，也是一種千百年來貧弱所帶來的、令人可憐且惋惜的罪。

篇十三：這也是一種什么半命題作文

傷痕也是一種美

作者：潘希雯

金無足赤，人無完人，不知從什么時候起，追求完美變成了時代潮流，傷痕也就成為了丑陋，其實駐足于洶涌洪流中便能發(fā)現(xiàn)，美不被定義，傷痕也是一種美。

爺爺是個典型的花迷，在他的花園里最驚艷的是一盆鶴望蘭，當(dāng)時種子子葉缺了一角，鶴望蘭的葉子有些就不完整，顯得奇怪突兀。爺爺卻最喜歡這盆鶴望蘭，我不解便問：“它的葉子不好看，為什么還要這么喜歡呢？”爺爺說：“正是因為它有缺陷才顯得出眾，獨特而不失魅力。而且這盆鶴望蘭少了完整的葉子保護自己，仍能抵擋風(fēng)吹雨打，我怎可能不喜歡？”我茅塞頓開。反觀市場上的鶴望蘭，盆盆精致到了千篇一律，原本能抗風(fēng)雨的體軀變得不堪一擊，這樣的美意義何在呢？傷痕也是一種美，是獨特出眾又剛毅堅強，純樸自然而優(yōu)雅大方的美。

記憶的輪軸咿咿呀呀轉(zhuǎn)回小學(xué)，是校運會，我代表班級參加四百米比賽，雨后的跑道正濕滑，我只得硬著頭皮上。強烈的好勝心使我忽視了環(huán)境，忽然我摔倒了，腿上斑斑駁駁，眼淚蓄勢待發(fā)，想要堅持的信念灰飛煙滅，萬籟俱寂倏忽聽見風(fēng)帶來鼓勵的消息：加油加油，站起來堅持比賽！我咬緊牙關(guān)，有人鼓勵就足夠了，然后我跌跌撞撞完成了比賽。后來腿傷留了疤，如巨蛇般從小腿蜿蜒至膝蓋，但我不難過，傷痕會讓我記起雨后的跑道，青草與泥土混雜的氣息，好強導(dǎo)致的失敗，鼓勵中留存的堅持，它象征著我的努力，我的不服輸，傷痕也是一種美，是教訓(xùn)、警告、提醒、勸誡避免重蹈覆轍的美。

疫情如大霧四起，夾雜著恐慌與憂愁卷席而來。醫(yī)務(wù)人員毅然奔赴戰(zhàn)場，護目鏡口罩防護服在他們的臉龐留下了印記，甚至是落下了傷痕，染上了疾痛。春節(jié)將至，醫(yī)務(wù)人員卻不能與親人團聚，當(dāng)我們吃著豐盛年夜飯時他們都吃著冰冷簡單的盒飯，種種辛勞都在中國人民的心里留下了難以磨滅的傷痕，是苦難，是生離死別�？葱缡剡吔�的士兵，恪守職責(zé)的消防員，有的早已成家，有的背井離鄉(xiāng)，卻鮮有人難耐辛苦而離開，子彈在血肉身軀擦出火花，兇殘地畫下可怕的傷痕；火焰在鏗鏘烈骨迸發(fā)熱血，兇猛地刻下猙獰的疤痕。受傷的是他們，傷痕卻留在人民心中，化作責(zé)任奉獻永垂不朽，傷痕也是一種美，是鏗鏘有力擲地有聲之無私奉獻的美。

昔日玫瑰以其名流芳，今人所持唯玫瑰之名。當(dāng)下所謂的美終會因時代更迭而消失在熒幕，自心靈流露的善意之美也會隨著時間被挖掘。傷痕，也是美。

美不被定義，傷痕也是一種美。

篇十四：這也是一種什么半命題作文

繪畫也是一種浪漫

作者：霍彥榛

從古至今，幾乎所有人都認為繪畫是一種美，一種浪漫，這讓我對繪畫產(chǎn)生了一種莫名的興趣。當(dāng)我看到色彩豐富的油畫，水彩畫還有風(fēng)格線條圓潤、流暢的中國畫，都會感到美和對畫家的佩服。但當(dāng)我真正嘗試去畫，去創(chuàng)作，才發(fā)現(xiàn)繪畫一點也不美也不浪漫。

在小學(xué)五、六年級的美術(shù)課上，我們的畫越來越成熟，線條越來越復(fù)雜，顏色越來越豐富，老師就教我們?nèi)绾握{(diào)配出更加真實的顏色。

老師先告訴了我們幾種色彩的基本色和它們調(diào)出的顏色，之后讓我們用36色的油畫棒調(diào)出老師在紙上畫的綠色。老師在訓(xùn)練我們對色彩的敏感程度，不用綠色，調(diào)出綠色。我身邊的同學(xué)都拿著筆，埋頭苦干，唯獨我在拿出一根藍、一根黃的油畫棒，將他們調(diào)成一種綠色后，呆呆地坐著，不知該如何用其它顏色調(diào)配它。一頓亂調(diào)，顏色偏淺，再用其它深色涂沫，顏色太深，失敗……就這樣反反復(fù)復(fù)失敗七、八次后，我喪失了斗志，憤怒但小聲地抱怨著：“調(diào)個顏色都這么難，那這是美的嗎？這是浪漫的嗎？畫好一幅都難。”

此后，我的美術(shù)畫作常有許多漏洞，且比我的同學(xué)差，直到初中，我遇見了一位愛畫畫的同學(xué)。

他與我在同一宿舍，他經(jīng)常帶著一本繪畫本，一個顏色筆與一個筆袋在宿舍床邊畫畫。一次，我經(jīng)過了他的允許，翻看了他的畫本，他的畫讓我眼前一亮。他的作畫對象是自然的風(fēng)光，如一片森林里的幾棵樹、一片滿天星的夜空，月亮在水中的倒影……他跳出了簡筆畫的畫法，畫得更加真實，與真正的風(fēng)景無二，仿佛讓你進入了畫中世界。

我沉醉于此，請求他幫我畫畫，他爽快地答應(yīng)了。在放學(xué)期間，他靜靜地拿著畫筆，在畫紙上勾勒著優(yōu)美的線條，吸引了許多同學(xué)上去觀看。我踮起腳尖，看著他繪畫的過程，他絲毫不受身旁人的影響，如在與世隔絕的“桃花源”創(chuàng)造著自己想要的景與物。

他畫完了，畫上畫的是一棵挺拔的松樹在厚厚的雪地上屹立著，身上鋪滿了雪，非常寫實。他說：“如果你想要畫的話，我可以畫給你，如果你想知道怎么畫，我也可以告訴你。”“哦，怎么畫？”我立刻問。“融入自己的情感，畫你想畫的東西，不一定要畫景物，因為畫畫是一件浪漫且輕松的事兒！”我聽完后，點了點頭，對他充滿了崇拜。

我在那天體會到了別人說的浪漫，它的浪漫不僅在畫的技巧上，還在畫畫人的感情和想法上，這些東西給人帶去了浪漫的感受和心理的放松。