學(xué)生優(yōu)秀的作文600字（精選20篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的學(xué)生優(yōu)秀的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那兒美麗的風(fēng)景星羅棋布，美不勝收。尤其到了秋天，大自然更是美輪美奐，目不暇接。

　　成熟的氣息彌漫著在園子里，散發(fā)著誘人的清香。豐收在望，莊稼人一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，喜上眉梢。梨兒黃橙橙的，泛著金光，閃閃發(fā)亮，在青綠間露出一張張笑臉。綠油油的白菜，這兒一叢，那兒一叢，翠色欲滴，如同給園子鋪上了一塊綠色的地毯。更令人心曠神怡的是站在園外望園子：滿園一片金黃，偶爾點(diǎn)綴著一點(diǎn)綠色，分外和諧。賞心悅目。樹(shù)披金裝，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，片片黃葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，如同一只只彩蝶，隨風(fēng)翩翩起舞。

　　漫步在花園里，整個(gè)花園盡態(tài)極妍，美不勝收�？�，黃色換得淡雅、白色花的高潔，紫紅色花的熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中爛漫爭(zhēng)艷。

　　當(dāng)然，故鄉(xiāng)的秋天，霧是最迷人的，也是最受孩子們歡迎的。每到早晨，云霧彌漫了世界，霧山霧海，連綿起伏的群山，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如同蓬萊仙島一般，令人心旌神馳。偶爾在云霧中露出一座農(nóng)舍，炊煙周圍繚繞著，早餐散發(fā)的陣陣香氣，和著略帶含義的晨霧構(gòu)成了和諧迷人的畫(huà)卷。

　　每當(dāng)起霧的時(shí)候，故鄉(xiāng)的秀麗山川和心中的海市蜃樓就融為一體了。不論何年何月，離得多遠(yuǎn)，身處何地何方，故鄉(xiāng)的秋景永遠(yuǎn)朦朧在我的生命中。

　　故鄉(xiāng)的秋天，也是風(fēng)的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微風(fēng)絲絲的歌唱著。送來(lái)了珍珠般的露珠。送來(lái)了秋日的涼爽，吸取了夏日的炎熱；帶來(lái)了雪白的云霧，擦去了酷暑的殘跡。雨是最尋常的，細(xì)如牛毛，密密的斜織著，有如花針，閃閃發(fā)亮�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”說(shuō)得多好呀。家鄉(xiāng)的秋雨來(lái)臨之前，�？偸窍扔星镲L(fēng)的征兆。秋雨落在地面上，毫無(wú)半點(diǎn)聲響。秋雨是和諧的，它帶走了夏日長(zhǎng)久的干旱，送來(lái)了期待已久的濕潤(rùn)清涼，我喜歡秋天的雨。

　　故鄉(xiāng)的秋天��！每當(dāng)您到來(lái)，我心中的歡愉總是無(wú)法言表的，只能用大詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”來(lái)概括了。

　　我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，我更愛(ài)故鄉(xiāng)醉人的秋天。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇2

　　星辰交匯。夜晚，我仰望星空，在無(wú)數(shù)顆耀眼的星光中，我看到了屬于我的那一顆。

　　時(shí)間綠了芭蕉。紅了櫻桃。秒針與分針配合的很默契，一絲不茍的走著。它們似乎都在為我著急，可我卻不以為然。

　　和想象中一樣，這次考試如窗外的大雨，傾盆而下，不知什么時(shí)候，褲角被浸濕了。對(duì)面走來(lái)的兩位同學(xué)談笑風(fēng)生：“太棒了，這此考試，可以讓爸爸帶我去玩嘍！”我失落的行走在人群中，思緒萬(wàn)千。

　　考試不如意，讓我失落至極。窗外蔫蔫的月季，讓我更加煩躁。第二天天剛亮，我便迫不及待下樓透氣。打開(kāi)門(mén)，一股清新的空氣鉆入我的鼻腔；一抬頭，一抹艷麗的花色映入眼簾。我驚的說(shuō)不出話來(lái)，我快步上前，俯下身來(lái)，輕輕的嗅著，考試的煩惱，在這一刻煙消云散了。

　　“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！被蛟S作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的心情，與我此時(shí)的心情是一致的�；ò晟蠚埩糁�露珠，是那樣的靈動(dòng)可愛(ài)；昨夜被打彎的花枝，也漸漸挺立；花蕊上還殘留著些許花粉，不時(shí)有蝴蝶光臨：昨夜的狂風(fēng)暴雨似乎并沒(méi)有在它身上留下痕跡。我如夢(mèng)初醒，是啊，月季能在狂風(fēng)暴雨的摧殘后依舊頑強(qiáng)。我難道就因?yàn)橐淮慰荚嚨氖б�，如此頹唐？我難道就如此的弱小？我難道要像一個(gè)懦夫一樣不敢面對(duì)這些小小的困難？不，我要堅(jiān)強(qiáng)！在我的字典里，沒(méi)有輸！

　　從那以后，我重新振作，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)。在下一次考試中脫穎而出。

　　又是一個(gè)雨天，看著被雨水洗滌后的月季，我笑了。暴風(fēng)雨過(guò)后，它依然美麗。

　　黎明復(fù)蘇在那一片魚(yú)肚白中，東方的黎明悄悄來(lái)臨。日月星辰，世間萬(wàn)物，都是大自然優(yōu)秀的作品，我也不例外。

　　原來(lái)，我也很優(yōu)秀。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇3

　　“幸�！保�一個(gè)奇妙而又微小的字眼。什么是幸福？在我看來(lái)，讓人感到幸福的并不一定是什么驚天動(dòng)地的事情，而是從書(shū)中得到了道理。

　　沒(méi)有一種花能代表愛(ài)情，而玫瑰做到了；沒(méi)有一顆星能夠許愿，而流星做到了；沒(méi)有一樣?xùn)|西（不包括人），而書(shū)做到了。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，是書(shū)讓我嘗到了幸福的滋味。

　　記得小學(xué)時(shí)老師讓我們背一篇課文。我在家里背了一個(gè)多小時(shí)，已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。第二天，老師讓我們一個(gè)一個(gè)起來(lái)背，前面幾個(gè)同學(xué)背得吞吞吐吐，被老師批評(píng)了。輪到我背了，我胸有成竹地站起來(lái)，開(kāi)始背。一篇幾百字的課文我竟然背得一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)。頓時(shí)，班級(jí)想起了雷鳴般的掌聲，老師也當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，我幸福極了。

　　還有一次，我在做數(shù)學(xué)題，做著做著，一道題目把我難倒了�？晌覜](méi)有灰心，堅(jiān)持不懈，攻克難題。下課了，同學(xué)們出去玩，我還在苦苦思考。終于，功夫不負(fù)有心人，我做出來(lái)了。我的心里也比吃了蜜還甜。做出一道數(shù)學(xué)題雖然不是一件驚天動(dòng)地的大事，然而，這是我經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力完成的，我高興我幸福。這就是幸福，一種讓人難以忘懷的幸福。

　　其實(shí)，幸福遍地都是，只要你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)處不在。比如說(shuō)，當(dāng)你經(jīng)過(guò)自身的努力攻克難題時(shí)，你就會(huì)感到幸福；當(dāng)你考得高分時(shí)，你幸福了；當(dāng)你生病時(shí)，父母無(wú)微不至地照顧你，你幸福，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被幸福包圍著，當(dāng)你健康時(shí)，你不覺(jué)得幸福，然而當(dāng)你生病時(shí)，就會(huì)覺(jué)得健康時(shí)真的很幸福。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇4

　　后來(lái)啊，或許對(duì)他來(lái)說(shuō)，再也沒(méi)有后來(lái)了——

　　他在她們家藥鋪的殘骸里找到了當(dāng)年他送給她的紙鳶，依舊是嶄新如故。他不曾知道，她是多么愛(ài)惜地保管著他們之間唯一的信物。從不曾落淚的他，蹲在蕭家門(mén)前，撕心裂肺地痛哭起來(lái)。他為她們?nèi)�家立了一塊碑，他們的遺體卻再也找不到了。他將那只紙鳶深埋在了碑底的泥土中，一聲驚雷劃破了天際。他，就這樣跪在她家的墳前，跪了三天三夜，縱使結(jié)局已經(jīng)無(wú)法挽回，但他依然要替親人們救贖，為自己的良心救贖。

　　他找到蕭家附近的畫(huà)師憑借記憶，為他畫(huà)了一幅她的畫(huà)像。畫(huà)中的她羞澀地微笑著，臉頰依舊是兩片娟娟的桃紅，他只看了兩眼，眼淚又不自覺(jué)地落了下來(lái)。他不相信，這樣一位亭亭玉立的少女，就這樣無(wú)辜地葬送在自己的府邸門(mén)前，消失在他的視線。

　　后來(lái)啊，又過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)后來(lái)，人們?cè)谒麄冊(cè)��?jīng)邂逅的那片荷花池邊找到了他的尸體。他的手中攥著這一把風(fēng)箏線，循著冗長(zhǎng)的絲線望去，一只風(fēng)箏正在半空盤(pán)旋。他就這樣離開(kāi)了人們的視線，就像她離開(kāi)他的視線一樣。人們還在他的身下發(fā)現(xiàn)了一疊竹簡(jiǎn)，墨綠的竹子早已褪色，但竹簡(jiǎn)上的墨跡依然依稀可見(jiàn)。

　　——那天我與你在柳樹(shù)下邂逅，是我平生第一次感受到朋友的溫暖。這是我第一次給女孩寫(xiě)信，而且是寫(xiě)給你的，所以我想用竹簡(jiǎn)作信筏，希望你能看到它，并且能記起我。

　　——我知道，無(wú)論我如何做也無(wú)法彌補(bǔ)藍(lán)府對(duì)你及你的家人的傷害，唯一的方式，或許只有一死了之，到那個(gè)世界，繼續(xù)替藍(lán)府償還對(duì)你及你的家人所犯的罪孽。請(qǐng)不要怪我的自作多情，我又做了一個(gè)紙鳶，輪廓是你的臉，我希望能讓你看到它，也能想到我，想到那棵柳樹(shù)，想到那只刻著老人頭的，紙鳶……

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇5

　　兄弟之情淡如水，哥們之情深如海，我和自己的好哥們也一樣。

　　他和我一樣，都是上四年級(jí)從外地轉(zhuǎn)到旭光學(xué)校的，共同的“身份”使我們一見(jiàn)如故，況且班上只有我和他在創(chuàng)業(yè)街住，每天同走一條路更加深了我們之間的友誼。從次，我們互相認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，。

　　他皮膚黑黑的，一雙炯炯有神的眼睛忽閃忽閃地，顯得既機(jī)靈又厚實(shí)。他個(gè)子比我高，年紀(jì)比我大，感覺(jué)像我的兄長(zhǎng)一樣。

　　我們愛(ài)好相近。每天晚上放學(xué)的時(shí)候，我們倆一人拿一個(gè)瓶子，瓶蓋上開(kāi)一個(gè)小孔，里面灌滿了水，我們邊走邊打水仗，澆花，有的時(shí)候自己喝一點(diǎn)，每一次快到家的時(shí)候，瓶子里面的水都用完了。

　　下課時(shí)，我們一起打鬧；放學(xué)時(shí)，我們一起回家；勞動(dòng)時(shí)，我們一起專挑重活累活干；快樂(lè)時(shí)，我們一起分享；憂傷時(shí)，我們一起分擔(dān)。

　　有一次上體育課，比賽跑步，我和他比，開(kāi)始，我們爭(zhēng)先恐后，不給對(duì)方任何機(jī)會(huì)，跑過(guò)高坡，繞過(guò)停車場(chǎng)，跳過(guò)樓梯，最后，我還是輸了。他十分地高興，我也為他高興，因?yàn)槲覀兪亲詈玫拇顧n。

　　暑假時(shí)，我們相約一同去游泳。當(dāng)時(shí)我游泳的技術(shù)不咋地，頂多在水里打幾個(gè)水漂。而他呢，已經(jīng)是一個(gè)游泳高手，他如魚(yú)得水，當(dāng)時(shí)我十分的吃驚，為他鼓掌。他熱心地手把手地教我，先教我在水中憋氣，然后教我怎么擺腳，接著是手和腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作，我一步步按著他的指點(diǎn)去做，沒(méi)兩次，我就能在水中自由游動(dòng)。而他呢，一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，等我學(xué)會(huì)后，我們一同在游泳池中游弋。游玩后，被太陽(yáng)一曬，他就變得更黑了。不過(guò)，我在心里充滿了對(duì)這位“黑哥”的感激之情。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇6

　　手指輕輕撥動(dòng)著光滑的手機(jī)屏幕，看著空間里的最新動(dòng)態(tài)，給每一個(gè)人點(diǎn)了贊，心中卻有些惆悵。

　　這幾日，空間里的氣氛不再是輕松愉悅的了，而是被畢業(yè)離別的傷感無(wú)奈代替填充。初中時(shí)期的三年如流水般逝去，最后的日子，成為我們心中最無(wú)奈的傷痛。昨日說(shuō)好離別時(shí)不會(huì)傷心落淚，可也許今日就無(wú)法兌現(xiàn)曾經(jīng)的誓言。每一個(gè)人，在時(shí)間的面前顯得那般渺小無(wú)力。

　　我想起了凌霄花，想起了迎春和薔薇，也想起了梧桐樹(shù)，每一株小草，每一朵花，每一棵樹(shù)，都是回憶里不可或缺的一部分。它們是校園里的一道風(fēng)景，也是校園里的守護(hù)者。我穿過(guò)蒼翠的竹林，漫步于灑滿金色細(xì)碎的文化長(zhǎng)廊，行走在繁茂的`葡萄藤下，每一步之下都綻放了一朵花兒，為這校園增添色彩。

　　教室中，每一張熟悉的面孔，在烈日下綻放著獨(dú)有的青春活力。這一群人，與我共度了三年，其中的酸甜苦辣足以寫(xiě)就一部精彩絕倫的華美篇章。多少年以后，或許我們?cè)僖灿洸磺灞舜说拿�字和容貌，可那些心情和記憶卻真真切切地烙在了心中，帶給每個(gè)人溫暖和感動(dòng)。

　　我的恩師們，用勤勞和智慧引領(lǐng)我們打開(kāi)智慧之門(mén)，用真誠(chéng)和修養(yǎng)指引我們走向正確的人生之路，他們是平凡而偉大的，樸實(shí)之中帶著負(fù)責(zé)，為學(xué)生鋪就一條充滿希望的光明大道。這恩情，是言語(yǔ)無(wú)法報(bào)答的，最終，只有行動(dòng)才能證明一切。

　　葉，終要隨風(fēng)而去；我們也終將分離遠(yuǎn)行。可不管我們要去哪里，要成為什么樣的人，請(qǐng)不要忘了給陪伴你三年的摯友、教導(dǎo)你三年的恩師以及養(yǎng)育你三年的母校點(diǎn)一個(gè)最真誠(chéng)的贊。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇7

　　現(xiàn)在的我們?cè)谝膊荒莒o下心來(lái)讀一本書(shū)，現(xiàn)在的我們?cè)僖膊荒芡Ｏ履_步看一眼街邊的風(fēng)景，現(xiàn)在的我們?cè)僖膊荒軡撓滦膩?lái)聽(tīng)完一首靜到靈魂發(fā)顫的輕音樂(lè)。

　　現(xiàn)在的我們遠(yuǎn)離了大山的寧?kù)o，車水馬龍的街道和燈紅酒綠的夜色，帶給了我們不一樣的世界。在喧囂的世界里有多少人就那樣默默的走丟了，丟的自己都發(fā)現(xiàn)不了自己走丟了。仔細(xì)想想我又何嘗不是呢，所以好不容易靜下來(lái)寫(xiě)點(diǎn)有關(guān)于現(xiàn)在的我們的文字了。

　　我現(xiàn)在離了網(wǎng)絡(luò)基本是渾身不舒服，離了手機(jī)基本也很不習(xí)慣，這些對(duì)我們的影響是潛移默化的，等你去發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)深入骨髓，難以去改掉了。慢慢的自甘墮落，墮落的理由很簡(jiǎn)單，別人都是這樣。這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣都是這樣。

　　晚上睡覺(jué)之前最后的一件事看手機(jī)，早上起來(lái)的第一件事看手機(jī)，刷牙前看手機(jī)，出門(mén)前看手機(jī)，開(kāi)車前看手機(jī)，甚至開(kāi)車的途中還看手機(jī)。到公司門(mén)口看手機(jī)。

　　即使她不給我消息，我也習(xí)慣了去看看手機(jī)，看看之前和她的聊天記錄，我也能夠足夠幸福好久了。

　　發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤就應(yīng)該去改正錯(cuò)誤，我現(xiàn)在每天強(qiáng)迫自己去看點(diǎn)書(shū)，我現(xiàn)在每天強(qiáng)迫自己去寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)筆記，強(qiáng)迫自己寫(xiě)點(diǎn)觀后感。希望我能夠快點(diǎn)解掉現(xiàn)在的毒。我想找個(gè)安靜的地方安靜的讀點(diǎn)書(shū)，我想找個(gè)安靜的地方安靜的想她。

　　時(shí)間過(guò)去了，給人們留下無(wú)盡的遺憾，歲月過(guò)去了，給人們留下了無(wú)窮的回憶。所以一輩子很長(zhǎng)也可以很短，我不想就這樣一輩子。有人到老了也給自己的后代講不出一個(gè)關(guān)于自己像模像樣的故事。多么可憐的場(chǎng)景，我不想那樣的事情重復(fù)發(fā)生在我的身上，既然知道錯(cuò)，所以自己必須無(wú)條件的去改正。不為別的，因?yàn)槲蚁朐谖依系臅r(shí)候留下點(diǎn)什么，不能夠默默無(wú)聞的一輩子，不能夠碌碌無(wú)為的一生。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇8

　　下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子在看著什么，個(gè)子小的同學(xué)，還不停的在那一竄一竄的跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那跑去……

　　我剛剛擠進(jìn)人堆里面，外面就又有許多人蜂擁而來(lái)。“哎呦！我的腳！”“讓一下！”“別擠了！”大家就像搶虧本價(jià)商品似的，各不相讓。這時(shí)，我一晃眼看到一行字：“恭喜某某同學(xué)被評(píng)為某區(qū)區(qū)三好”

　　我頓時(shí)喜出望外的喜出望外，根本不相信自己的眼睛，又?jǐn)D進(jìn)去仔細(xì)看了一眼——沒(méi)錯(cuò)，那就是我的名字呀！我簡(jiǎn)直被搞得丈二和尚摸不到頭腦：“我根本就沒(méi)去競(jìng)選呀！不過(guò)這可是老天送給我的禮物啊，嘿嘿�！笨粗�身旁那一雙雙贊許的目光，我連忙向指定的領(lǐng)獎(jiǎng)點(diǎn)奔去。

　　“老師，我是某某 ，獲得了區(qū)三好，現(xiàn)在來(lái)領(lǐng)取證書(shū)的�！蔽疫�是把自己的膽子放大了點(diǎn)，驕傲地想：“這可是天上掉下來(lái)的餡餅，怎么能不吃掉呢？”

　　出人意料的是，那老師瀏覽調(diào)查表上的區(qū)三好的照片，竟然說(shuō)：“不像，一點(diǎn)也不像。同學(xué)你是不是搞錯(cuò)了？”

　　我尷尬極了，臉紅得像一個(gè)熟透的大番茄，連忙仔細(xì)看了看調(diào)查表，上面確實(shí)有我的名字，但照片卻不是我！突然，我恍然大悟：“老師，照片上的是我同學(xué)，而他的名字與我非常相似。一定是有人把他的名字寫(xiě)錯(cuò)了！”

　　老師把獎(jiǎng)狀發(fā)給了那個(gè)同學(xué)�？磥�(lái)以后大家都不能再寫(xiě)錯(cuò)別字了，錯(cuò)一個(gè)，只會(huì)讓人空歡喜一場(chǎng)！我還要提醒大家：“天上不會(huì)掉餡餅”，想得到餡餅，就得靠自己努力！

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇9

　　成長(zhǎng)，一個(gè)多么沉重的話題。成長(zhǎng)就意味著要經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷人世間最真摯的情感，經(jīng)歷這世界上最美好的東西，以及最痛苦的失去。

　　成長(zhǎng)就是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難。經(jīng)歷著磨難的同時(shí)，我們也能感受到人們的關(guān)愛(ài)。我們?cè)趷?ài)與幸福中成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我遇到困難時(shí)，父母的關(guān)愛(ài)、老師的鼓勵(lì)，成了我克服它們的動(dòng)力之一；當(dāng)我躲在角落里，偷偷哭泣時(shí)，父母的安慰、朋友的關(guān)心成了我堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力；自從升初中以來(lái)，我的學(xué)業(yè)也加重了，當(dāng)我每夜熬燈苦讀時(shí)，媽媽遞給我的一杯溫牛奶或是爸爸遞給我的一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，使我倍感溫暖，這是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　七月，透藍(lán)的天空，太陽(yáng)高高懸掛著，云彩好像被那一陣陣溫暖的風(fēng)吹的無(wú)影無(wú)蹤，又是一個(gè)美好的夏天。樹(shù)木在生長(zhǎng)，枝葉繁茂，為我們遮去炎熱；禾苗生長(zhǎng)，似乎在為秋天時(shí)的豐收景象做著準(zhǔn)備；花兒成長(zhǎng)，你不讓我，我不讓你的開(kāi)放著；我也在成長(zhǎng)，在愛(ài)中成長(zhǎng)。

　　我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，生活在一個(gè)和平的國(guó)家，沒(méi)有了貧窮、硝煙和戰(zhàn)火，沒(méi)有那么多的家庭要經(jīng)歷與親人分散的痛苦，我們被幸福和愛(ài)縈繞著，你是否能感受得到？

　　從剛剛誕生的小生命，到牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。漸漸的，我便帶上了紅領(lǐng)巾成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在老師的引導(dǎo)下，在知識(shí)的海洋中暢游，漸漸走進(jìn)初中殿堂。驀然回首，發(fā)現(xiàn)我已走過(guò)了十四年的春夏秋冬，卻很懷念當(dāng)年的依偎在父母會(huì)中的自己，但那種無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)拘無(wú)束，逍遙自在的快樂(lè)，終究成為過(guò)去，成為一個(gè)不可重現(xiàn)的童年的夢(mèng)。

　　在父母、老師、朋友對(duì)我的幫助下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢面對(duì)困難，我也感受到了他們對(duì)我的愛(ài)，我在他們給予我的愛(ài)中成長(zhǎng)。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇10

　　拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色，在這淡淡的色調(diào)中，我看見(jiàn)了希望，陽(yáng)光就這樣暖暖地照進(jìn)了我的心房。

　　成長(zhǎng)

　　五歲那年，以為買(mǎi)一本日歷就擁有了時(shí)間；十五歲那年，明白了懶惰只會(huì)離成功更加遙遠(yuǎn)……

　　悄悄流逝的時(shí)光已漸漸磨去了我們青澀的棱角，我不再是那個(gè)伸手要糖的小男孩，也不是那個(gè)張揚(yáng)得不可一世的少年。歲月教會(huì)了我們成長(zhǎng)，褪去了年少的幼稚與無(wú)知，我們都漸漸遠(yuǎn)離了最初的模樣，一次次摔倒又一次次爬起。我們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)雨后春筍，蓬勃生長(zhǎng)，散發(fā)著將令整個(gè)世界為之注目的力量。我要為成長(zhǎng)點(diǎn)贊。

　　夢(mèng)想

　　夢(mèng)想像一只氣球，被我牽在手上，即使遙遠(yuǎn)，也不曾離開(kāi)我的視線。

　　朋友告訴我，敢夢(mèng)敢想稱之為夢(mèng)想。我們把夢(mèng)想在心中種下，用辛勤的汗水、赤熱的血液將其澆灌。我看見(jiàn)陽(yáng)光下那群追夢(mèng)的少年，笑容在臉頰上綻放，對(duì)于年少時(shí)的那個(gè)美好的夢(mèng)，我們需要的是為之一搏的勇氣。當(dāng)寒風(fēng)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，因?yàn)槁愤�在，夢(mèng)還在。所有的困難與挫折都會(huì)讓夢(mèng)想更堅(jiān)實(shí)，更切合實(shí)際。我要為夢(mèng)想點(diǎn)贊。

　　未來(lái)

　　那些被我們期盼過(guò)的未來(lái)，相信總有一天會(huì)成為我們所熱愛(ài)的現(xiàn)實(shí)。

　　沒(méi)有人可以預(yù)知未來(lái)，但人人都可以創(chuàng)造未來(lái)。尼采說(shuō)：“每個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)�！泵篮玫奈磥�(lái)需要我們努力奮斗�；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年，時(shí)間靜靜地淌向未來(lái)，我們一定可以擁有無(wú)與倫比的精彩未來(lái)。我要為未來(lái)點(diǎn)贊。

　　關(guān)下窗簾，心房在陽(yáng)光的照耀下竟如同被贊了一樣泛起點(diǎn)點(diǎn)金光。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇11

　　人的一生總會(huì)犯很多錯(cuò)，錯(cuò)有時(shí)候很輕，輕的如鴻毛，一飄就過(guò)去了：有時(shí)候卻很重，重的如泰山，讓我至今不忘。我錯(cuò)得最嚴(yán)重的一次，估計(jì)就是我三年級(jí)暑假的那回了。

　　那時(shí)候媽媽上班時(shí)候出了車禍，在武漢康復(fù)治療，平時(shí)媽媽對(duì)我管理很嚴(yán)格，爸爸就好很多，現(xiàn)在媽媽在武漢與病疼搏斗，就無(wú)暇監(jiān)管我了。那時(shí)候爸爸換一部新手機(jī)，舊手機(jī)就給我與媽媽通話用了，平時(shí)爸爸工作很忙，只有晚上才在家，奶奶又管不住我，我就如同干旱的魚(yú)兒得到了水，兇猛的老虎添了翅膀，我天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，漸漸的，連晚上也想玩會(huì)兒游戲。

　　有一天，爸爸忙了一天回來(lái)在洗澡，我就把手機(jī)偷偷地藏在兒童床被子里面，準(zhǔn)備夜里偷著玩。上床后，我閉著眼睛假裝睡覺(jué)，等聽(tīng)到爸爸打呼嚕時(shí)，我才把眼睛瞇成一條縫偷看，爸爸翻身后又打起了呼嚕來(lái)。好，準(zhǔn)備行動(dòng)。我心里默默想著，我用手輕輕地把被子掀開(kāi)放在一旁，赤腳下床，我躡手躡腳，彎著腰，踮著腳走幾步，回頭看一下爸爸，又走幾步，又偷偷地看看爸爸，就在我快拿到手機(jī)時(shí)，我聽(tīng)到爸爸翻身聲，便慌忙把手機(jī)放在口袋里面，急速小心地回到床上，心里高興極了，心想馬上就能玩游戲了。我輸入手機(jī)解鎖密碼，把手機(jī)聲音屏幕亮度都調(diào)為零，生怕吵醒爸爸，我的心像一只兔子砰砰跳，爸爸的呼嚕聲變小了或是翻身時(shí)，我就關(guān)掉手機(jī)，把手機(jī)塞在枕頭下面，閉上眼睛假裝睡覺(jué)，等過(guò)了一會(huì)，我又打開(kāi)手機(jī)繼續(xù)玩。我逐漸摸清了爸爸的生活習(xí)性，凌晨?jī)扇�點(diǎn)要上一次廁所，五點(diǎn)半起床上班，我便每次玩到兩點(diǎn)之前放下手機(jī)，讓玩的滾燙的手機(jī)冷卻一會(huì)，我也開(kāi)始睡覺(jué)了。

　　就這樣不知不覺(jué)玩了一個(gè)星期，在星期三時(shí)，這可真是一個(gè)倒霉的夜晚，那晚我玩得太入迷了，沒(méi)有及時(shí)地看時(shí)間，冷不防爸爸打開(kāi)燈上廁所，我被抓個(gè)正著，爸爸把手機(jī)上繳，開(kāi)始審問(wèn)我，為什么半夜拿手機(jī)，我臉色通紅，低著看著地板說(shuō)：“我……我……看時(shí)間”。我撒了慌，這并沒(méi)有減輕我的罪行，而是加重的我的罪過(guò)，爸爸什么都沒(méi)說(shuō)，把手機(jī)往桌上一丟，叫我去睡地板。我睡在地板上反思著……

　　那天晚上，我反思出一個(gè)道理：人做錯(cuò)事不能說(shuō)謊，說(shuō)謊不會(huì)減輕過(guò)錯(cuò)，而是讓你一錯(cuò)再錯(cuò)……

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇12

　　一想起我們班的那場(chǎng)搞笑的臭腳風(fēng)波，我就笑得直不起腰來(lái)。

　　事情是這樣的：今天早自習(xí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師胡老師正坐在講臺(tái)上聚精會(huì)神地批改著我們的作業(yè)，同學(xué)們安安靜靜地在早自習(xí)。教室里鴉雀無(wú)聲。突然，胡老師抬起頭站了起來(lái)，皺著眉頭說(shuō)：“是誰(shuí)在教室里脫了鞋嗎？怎么有股臭腳味？”同學(xué)們奇怪地抬起了頭，紛紛擺擺手表示不是自己。我悄悄地吸了吸鼻子，沒(méi)什么異味兒呀！這時(shí)，胡老師見(jiàn)沒(méi)有人承認(rèn)，就走下講臺(tái)，彎著腰，皺著眉，探著頭在前排同學(xué)的桌子底下左看看，右瞧瞧，可是什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。然后，她直起腰一臉疑惑地說(shuō)：“沒(méi)人脫鞋子，怎么會(huì)有一股臭腳味呢？”我們也直搖著頭。見(jiàn)沒(méi)什么收獲，胡老師又重新坐下來(lái)批改作業(yè)。

　　“實(shí)在太難聞了，到底是誰(shuí)的腳這么臭？簡(jiǎn)直讓人作嘔！”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，胡老師又再次嚴(yán)肅地站起來(lái)走下講臺(tái)，彎下了腰，緊鎖著眉頭，吸著鼻子，在前排同學(xué)身上，從左到右，又從右到左地像警犬似的嗅了嗅、聞了聞。而那些被嗅到的同學(xué)也一臉緊張地看著胡老師，生怕老師在他身上嗅出個(gè)什么。可遺憾的是胡老師在前排每一個(gè)同學(xué)的身上聞了個(gè)遍，也沒(méi)弄清楚臭味的源頭。

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)老師宋老師來(lái)了。胡老師像看到救星似的對(duì)宋老師說(shuō)：“宋老師，我們教室里有一股臭腳的味道，你來(lái)看看是誰(shuí)的身上發(fā)出的�！彼卫蠋熞蚕窈�老師一樣貓著腰、探著頭在前排的同學(xué)座位上看了看，嗅了嗅，又在教室里巡視了一圈，也沒(méi)察覺(jué)出什么來(lái)。

　　本以為這場(chǎng)臭腳風(fēng)波就這樣不了了之，沒(méi)想到下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，宋老師叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)地把作業(yè)送給她改。當(dāng)朱子言拿著本子走上講臺(tái)時(shí)，宋老師忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的驚叫起來(lái)：“朱子言，臭味是不是從你身上發(fā)出來(lái)的？”朱子言緊張又羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起！老師，因?yàn)榻裉煸缟掀鹜砹耍�匆忙中我把昨天打籃球的臭鞋穿來(lái)了。”同學(xué)們一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)用手捂著嘴偷偷地笑了起來(lái)。這時(shí)，坐在后面辦公的胡老師笑著說(shuō)：“好你個(gè)朱子言，你藏得可真深啊，害得我找得好苦！”

　　“哈哈哈……”大家一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，這場(chǎng)臭腳風(fēng)波就這樣在大家的笑聲中水落石出了。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇13

　　久久的安詳在夜幕來(lái)臨之際，若同濃墨浸染一汪清水。不徐不疾的顯得唯美而令人深思，心思敞懷，雙眸凝視，那一霎，心靈的悸動(dòng)一蹴而就，深沉皎白的輪月在云霧朦朧間，灑出的柔柔微光與枯枝泛出點(diǎn)點(diǎn)的綠意相交輝錯(cuò)。

　　小小的綠芽在死寂般沉默中點(diǎn)燃生命的希望，寒秋不約而來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)的綠卻在灰色格調(diào)中裝出驚艷的色彩。不由地激勵(lì)心靈為其生的欲望而堅(jiān)定積極的面對(duì)蕭條殘景的偉大碰發(fā)出一次次崇敬的心聲！

　　春花秋月，夏日冬雪，歲月極好，點(diǎn)點(diǎn)的葉芽在一次次風(fēng)雨的洗禮，日月的照耀下已煥新煥發(fā)，碩大的綠陰在熾熱的烘烤下微送愜意涼感。靜靜安坐于葉網(wǎng)之下，時(shí)起時(shí)落的葉兒，使聒噪不安的心沉靜了。漸漸凝視盎意的生命在世俗喧囂中以淡然平靜的心態(tài)濾去外界的干擾與糾紛。

　　看久了，內(nèi)心也漸漸明清些許，心態(tài)也平衡些許，不由感嘆：“葉的寧?kù)o淡泊是靈魂再度升華！

　　雨嗒嗒地打在臉間，云氣突變，一聲聲嘶聲狂叫即將降臨，雨勢(shì)愈猛，狂風(fēng)愈烈，一片片樹(shù)葉也在危迫之下擺渡著弱小的身姿，在與死亡的到來(lái)做著最激烈的抵抗。她，不屈于此，她，在強(qiáng)烈吶喊，唾棄一切的懦弱，自暴自棄，而以樂(lè)觀豁達(dá)的姿態(tài)去承擔(dān)自我生命責(zé)任——庇護(hù)弱小的草兒，花兒。盡管枝條或許彎了，折了，但也遮擋不住其最美舞者襲擊之后掛綴的晶瑩水珠與縷縷陽(yáng)光折出傾羨動(dòng)人的輝煌！

　　人生路長(zhǎng)，道阻且趄。為何不以葉臨危難的頑強(qiáng)、堅(jiān)定去面對(duì)了，為何不以葉因強(qiáng)烈使命感而不放棄自我的信念去面對(duì)呢?若如此之為，寒風(fēng)襲后，枯乏單一的心房已在不知不覺(jué)中漸漸浮去，猙獰面目之下已繪畫(huà)出傾羨的色彩，于生命的旅途中成就最美的風(fēng)景線。

　　花的凋零，枝條的憔悴也暗暗預(yù)示著葉的年華即到盡頭。褪去艷妝仍不失生機(jī)的在清風(fēng)柔柔地陪伴下，搖曳著妖嬈的舞姿。葉在編織著一生高仰卻不炫耀的亮麗藍(lán)圖，颯颯的聲訴，詮釋著生命的啟程與結(jié)束的價(jià)值，給予人的一生也應(yīng)有如此華麗壯舉與崇高的精神文明！

　　雨絲失落眼簾，揉揉渾濁雙眼，新意的綠點(diǎn)綴其纖細(xì)枝條上，一場(chǎng)生于死的拼搏·不羈的生命強(qiáng)烈地訴說(shuō)即將清澈映在明亮的眼眸，我又將在那一瞬，思�？癯�，靜靜聆聽(tīng)一片樹(shù)葉靜述的凄美人生！

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇14

　　在我的記憶深處，盛開(kāi)著一朵絢爛的誠(chéng)實(shí)之花，它讓我感到了意外，也讓我體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)的重要。

　　記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，臨近上課，教室里正在分發(fā)著數(shù)學(xué)考卷。同學(xué)們看到自己的考卷，有的如一個(gè)泄了氣的皮球，垂頭喪氣地回到座位上；有的像一只快樂(lè)的小鹿，心花怒放地跳起來(lái)；有的則冷靜地坐在座位上，反省著自己不該錯(cuò)的題目??而我則胸有成竹地坐在座位上，等待著試卷分到我的手中。

　　當(dāng)考卷交到我的手中時(shí)，我不禁詫異不已，我竟然只考了九十分？我認(rèn)真地看著試卷，如我所料，第一面至第三面全對(duì)，可翻到第四面，只見(jiàn)兩個(gè)大紅叉出現(xiàn)在兩道奧數(shù)是在題上，猙獰地對(duì)著我竹笑，這使我又一次與一百分失之交臂。真是“問(wèn)君能有幾多悉，恰似兩道紅叉紙上留！”我無(wú)精打采地望向考了一百分的林逸凡，本以為他在一旁高興得樂(lè)開(kāi)了花，沒(méi)想到他卻坐在座位上，緊皺眉頭，左思右想著。我想象著自己考了一百分的情景，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，老師的贊賞??一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前，我的心里真不是滋味。

　　這個(gè)時(shí)候，林逸凡從座位上站起來(lái)，徑直朝講臺(tái)走去。我疑惑地湊了過(guò)去，只見(jiàn)他略帶羞澀地問(wèn)老師：“老師，這兩道題您是不是改錯(cuò)了？”老師接過(guò)試卷，沉思了一番，不一會(huì)兒，他的試卷上多了幾道大紅叉。那紅叉仿佛正豎起大拇指，微笑地對(duì)他說(shuō)：“你真誠(chéng)實(shí)！”他也因此從一百分的寶座上走了下來(lái)。我湊近一看：老師改錯(cuò)的題目

　　正是我錯(cuò)的題目！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，真是胸口掛鑰匙――開(kāi)心！我興沖沖地將試卷遞給老師，那兩道紅叉頓時(shí)與我永別了，我登上了夢(mèng)寐以求的滿分寶座。我看著這意外的一百分，感謝著他的誠(chéng)實(shí)，同時(shí)也使我羞愧地低下了頭：在這六年的小學(xué)生活里，有多少次老師把我的試卷改錯(cuò)了，而我卻總是睜一只眼閉一只眼，不能誠(chéng)實(shí)地指出老師的錯(cuò)誤。如果沒(méi)有林逸凡的誠(chéng)實(shí)，我也不可能讓這一百分出現(xiàn)在我的試卷上。我望著他，一股敬佩之情油然而生。

　　在這意外的結(jié)局里，我收獲了意想不到的一百分，收獲了成功的喜悅，還收獲最重要的東西――誠(chéng)實(shí)。這將為我的人生亮起一盞不滅的指路燈。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇15

　　歲月隨著我的成長(zhǎng)悄然流逝，我細(xì)細(xì)品味著人生，才發(fā)現(xiàn)我走過(guò)的日子，都是被不經(jīng)意間的溜走，帶著些微的酸酸甜甜的感動(dòng)。這些小感動(dòng)，一直留在心里。時(shí)隔多年，當(dāng)我回憶起這些隱藏已久的往事時(shí)，眼淚還是會(huì)濕潤(rùn)我的眼眶。

　　我想起了那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的春天。我站在教室門(mén)口，無(wú)助地看著天氣。我低聲說(shuō)：“討厭，你怎么還不停下來(lái)？”沖出去就好。坐在后桌的男孩聽(tīng)到這話，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：女孩子最好不要淋雨，容易生病，容易生病，容易變老說(shuō)著扮了個(gè)鬼臉。你猜怎么著我會(huì)把我的雨傘免費(fèi)借給你。哎喲！我是個(gè)七尺男兒，見(jiàn)過(guò)每一次大風(fēng)大浪。下雨吧，沒(méi)什么！他背著書(shū)包沖出老師，消失在雨中。很多年后，我依然被這段友情感動(dòng)。

　　我想起了那個(gè)悶熱的夏天。因?yàn)橐�迎接即將到�?lái)的期末考試，我每天都學(xué)習(xí)到很晚，一個(gè)新的電風(fēng)扇陪我到深夜，但是那天晚上停電了。我點(diǎn)了蠟燭，門(mén)窗大開(kāi)著，汗還是又大又大，濕透了我的衣服，弄濕了我的課本。另外，因?yàn)楸晃米右Я�，我不能做作業(yè)。這時(shí)，媽媽翻出了滿是灰塵的舊古董。她站在我身邊，扇著扇著。她一用力，蠟燭就熄滅了。我能怎么做呢？我媽只好背靠著墻坐在地板上，從下面扇我，兩全其美。我一直寫(xiě)到深夜，我媽陪我到深夜，粉絲一直沒(méi)停過(guò)。結(jié)果作業(yè)順利完成，媽媽卻腰疼腿抽筋，不知不覺(jué)眼淚就從臉上滑落。多年后，我依然被這份溫暖感動(dòng)。

　　我想起了秋天，那時(shí)天空很高，云很輕。期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了。參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生正在加緊準(zhǔn)備，渴望嘗試。寫(xiě)的好的同學(xué)咬著筆，一篇接一篇的寫(xiě)稿子，給班級(jí)加分。大聲說(shuō)話的學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員加油。有些學(xué)生有多重角色。他們?yōu)殡x他們200米遠(yuǎn)的李加油。他們忙著給吳欣娜送水，又一部?jī)?yōu)秀的作品誕生了�？傊�，每個(gè)學(xué)生都在盡自己的一份力量。比賽結(jié)束后，我們班奪冠，獲得文明類精神展望獎(jiǎng)等等。那一刻，我們喜極而泣，因?yàn)橛刑�多學(xué)生的汗水和淚水凝聚在其中。很多年后，我還是被同學(xué)們的團(tuán)結(jié)感動(dòng)了。

　　人生匆匆，踩著春夏秋冬的肩膀，讓愛(ài)情穿梭在靈魂深處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)季節(jié)都有愛(ài)，都有美，都有平凡的觸動(dòng)。讓我們將這些感動(dòng)永遠(yuǎn)留在心中。

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇16

　　同往年一樣微涼的秋風(fēng)正悄然吞噬著盛夏殘留的余溫，秋季還是帶著它獨(dú)有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)那群跟自己同窗一年的同學(xué)依舊有些陌生，兩個(gè)月的暑假不算太過(guò)漫長(zhǎng)，但足夠讓人在不經(jīng)意間淡忘。于是帶著那份云里霧里的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時(shí)明顯要比高一安排得緊湊，面對(duì)老師生疏的臉多多少少有些不習(xí)慣。但無(wú)論如何這都是個(gè)嶄新的開(kāi)始，而我要做的是打起精神用最短的時(shí)間去適應(yīng)周圍的變化。突然意識(shí)到自己也需要改變，做些成長(zhǎng)的改變，學(xué)會(huì)懂事、學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

　　開(kāi)學(xué)第三周我便經(jīng)歷了了將近一星期學(xué)農(nóng)學(xué)工的生活。這無(wú)疑是同學(xué)之間又一次重新的認(rèn)識(shí)與了解，暫別對(duì)親情的依賴，沒(méi)有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天里開(kāi)始體驗(yàn)到什么叫同舟共濟(jì)，集體的概念在腦海里日趨鮮明，學(xué)農(nóng)學(xué)工的過(guò)程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來(lái)就是一門(mén)藝術(shù)，而我們必須善于動(dòng)手，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造才能看見(jiàn)生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦并沒(méi)有載入課本教材中的某一章節(jié)，你無(wú)法用公式去計(jì)算也無(wú)法用理論去解釋。只有親力親為通過(guò)實(shí)踐去驗(yàn)證，你才會(huì)對(duì)人生有所體悟，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)中這一微妙的過(guò)程。

　　學(xué)習(xí)讓我們遨游在知識(shí)的海洋不斷充實(shí)自己。曾經(jīng)以為只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開(kāi)這片浩瀚無(wú)垠的海洋外面是更為廣闊無(wú)邊的天際，自己原來(lái)引以為傲的能力相較之下簡(jiǎn)直是自慚形穢。我們能夠識(shí)別花市中的玫瑰和郁金香卻惟獨(dú)分不清農(nóng)地里那片綠油油的芽?jī)旱降资嵌�瓜還是南瓜；我們能夠動(dòng)動(dòng)筆桿子寫(xiě)些不入流的文章卻惟獨(dú)拿不了鋤頭鐵耙下田耕地；我們熱忠于西洋的圣誕節(jié)和愚人節(jié)卻惟獨(dú)推算不出中國(guó)古代的農(nóng)歷節(jié)氣；我們稱自己是新世紀(jì)的主人翁但一旦脫離了父母生活就開(kāi)始雜亂無(wú)序，完全沒(méi)辦法自理……

　　處在這樣的大千世界我們所學(xué)會(huì)的真可以算是少之又少，短短的七日我仿佛對(duì)自己又有了更深層次的了解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說(shuō)人生的缺憾是種美，那么人生的意義大概就是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步借此來(lái)填補(bǔ)自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧！

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇17

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她把一生都獻(xiàn)給了事業(yè)；她，過(guò)早的生出了華發(fā)；她，那纖細(xì)的手布滿了灰塵；她，本來(lái)年輕的臉上悄悄地爬滿了皺紋。

　　這個(gè)職業(yè)，充滿了艱辛卻不失快樂(lè)；充滿了苦澀卻不失幸福；充滿了擔(dān)心卻不失滿足。這個(gè)職業(yè)，就是世人都為之敬佩的，是最辛苦的，也是最美好的職業(yè)—教師。

　　如果說(shuō)，父母是可以避風(fēng)遮雨的港灣，那么老師，就是港灣上的一只帆船，可以為你開(kāi)辟遠(yuǎn)航的道路。父母情，是最溫馨的，最溫暖的；師生情，卻是最令人難忘最令人懷念的！父母是最應(yīng)該報(bào)答的親人，而老師卻是最應(yīng)該受到敬佩的恩人。

　　譚翠萍，是我的小學(xué)班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。她的眼睛明亮而有神，微笑如春風(fēng)拂面，讓人難以忘卻。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，老師為此很為我著急，每次我走進(jìn)辦公室，都是活蹦亂跳的進(jìn)去，垂頭喪氣的出來(lái)——老師會(huì)經(jīng)常把我叫去她的辦公室，為我講題。老師每次因?yàn)槲也欢�題目而著急生氣時(shí)，我都會(huì)哭，每次為我明白題目而高興時(shí)，我都會(huì)很開(kāi)心。但是當(dāng)我上了三年級(jí)后，老師每次叫我去辦公室時(shí)，我卻以種種理由推脫。從那開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下滑，每一次都在80分左右，每一個(gè)人都為我著急，我卻只是不以為然。

　　在我的五年級(jí)下半學(xué)期，老師又一次把我叫到了她的辦公室，為我講解我所做錯(cuò)的題，當(dāng)我明白了以后，她的眼睛又明亮起來(lái)并且由衷地笑了。但是這明亮的眼睛里卻含著幾許憂傷“你們馬上要畢業(yè)了，上了初中，我們就很難見(jiàn)面了，這也許是我最后一次為你講題了”當(dāng)我走出辦公室時(shí)，我哭了，咸咸的淚水一滴一滴的落在地上，淚中仿佛有著我和老師的故事，一滴眼淚一個(gè)故事……。

　　就在那時(shí)，我突然明白了，從一年級(jí)開(kāi)始老師為我講題，會(huì)生氣的教育我，其實(shí)，這也是老師關(guān)心我的表現(xiàn)�。】晌沂窃趺磳�(duì)待的？如果時(shí)光可以重來(lái)，我會(huì)選擇認(rèn)真的對(duì)待每一次！

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師。”時(shí)光荏苒，心已成熟，諄諄教誨，言猶在耳………

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇18

　　到了10月，酷熱的夏早已退縮。在經(jīng)過(guò)一夏的折騰，淡淡的秋意漸漸籠罩了整個(gè)古城。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)溫柔的抹去了那滿城的黯綠。驕陽(yáng)也被征服了，再也不那么猖狂。戀秋的雨隨之而來(lái)，淅淅瀝瀝的暢談著它的真情，遲遲不愿離去。

　　一個(gè)晴朗的午后，我漫步在河邊小道。今天天氣很好，但并不像西安的秋。在我印象中，西安的秋不是灰蒙蒙的就是下著雨的，老天爺老是板著一張臉。今天也許老天爺家里有什么喜事吧，所以天氣格外的好！走在河畔，迎面吹來(lái)一陣陣秋風(fēng)，清清爽爽的，時(shí)而溫柔的仿佛怕吹破我的皮膚；時(shí)而又瘋狂的撕扯我的衣服，好似我又成了它的仇人。霎時(shí)，半空落英繽紛。滿地散落著落葉，風(fēng)兒近乎殘忍的帶走了它們僅存的一絲水分。

　　我緩緩的在上面漫步。每片干枯的葉子就像一個(gè)個(gè)充飽聲音的囊袋。每當(dāng)我踩破它們時(shí)，陣陣清脆就一股腦的迸發(fā)了出來(lái)。隨著那聲音的流淌，枯葉都粉碎在我的腳下。I’swonderful！仿佛你心里所有的不開(kāi)心都隨著那一聲聲清脆消亡在那風(fēng)里。我調(diào)皮的笑了，同路人奇怪的看著我，推測(cè)著我在想什么。

　　我開(kāi)始大步向前邁進(jìn)，而且專門(mén)挑落葉多的地方走。無(wú)數(shù)的落葉都犧牲在我的腳下，我卻越走越舒暢。我閉上眼睛感受著那美妙的音符。整個(gè)世界仿佛只剩我一個(gè)人陶醉在這美好的一瞬。

　　我低下頭開(kāi)始觀察那位我?guī)ё邿�惱的犧牲者。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)在樹(shù)葉家族眾多的姊妹中我唯獨(dú)喜歡槐樹(shù)的葉子。它的葉子小小的、密密的。當(dāng)我踩過(guò)它的時(shí)候，細(xì)細(xì)的品味著。那聲音并不像梧桐葉那樣來(lái)得快、來(lái)的脆，也不像楊樹(shù)那樣輕，而是緩緩的將那清脆從腳下流瀉出來(lái)。于是，我心中所有的不快都溶解在那聲音里遠(yuǎn)去了……

　　風(fēng)依然在四處飄蕩著，為我?guī)��?lái)秋的氣息，使我嗅到我看不見(jiàn)的風(fēng)景。

　　我嗅到了平靜水面下魚(yú)兒暢游的畫(huà)面；我嗅到那濕潤(rùn)土壤里昆蟲(chóng)活動(dòng)的情形；我還嗅到了依然在秋風(fēng)中綻放著的菊花搖擺的場(chǎng)景。這一切都是自然的景色，不摻雜一絲人類褻瀆過(guò)的氣息。

　　我凝望著昏暗的天空，沐著秋風(fēng)，感受著秋的氣息……

　　在這美好的時(shí)光里，時(shí)間又不夠用了。夕陽(yáng)將薄弱的陽(yáng)光丟在我身上，我卻感覺(jué)不到一絲暖意。也許這也是秋的一種獨(dú)特的魅力吧！

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇19

　　我的大學(xué)生活 我的青春 我的愛(ài)。

　　我的大學(xué)生活便在意想不到的平靜中開(kāi)始了。沒(méi)有家人的千里相送，也沒(méi)有友人揮淚灑別。一個(gè)人登上一趟陌生的列車，經(jīng)過(guò)一路陌生的地方，來(lái)到一座陌生的城市，進(jìn)入一個(gè)陌生的校園；沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)之后的“如釋重負(fù)”，更沒(méi)有“金榜題名”后的欣喜若狂，我心若止水。因我知道，這不是一個(gè)結(jié)局，而是一個(gè)開(kāi)始。在回首昔日的時(shí)候，常常后悔有多少光陰和機(jī)會(huì)在身邊已悄悄溜走——我曾在迷惘中度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜。而現(xiàn)在，我有了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以彌補(bǔ)我的過(guò)失，重新開(kāi)始一種生活。上天給了我100：1的機(jī)會(huì)，我要做的，便是去珍惜它。

　　事實(shí)上，我班所有的同學(xué)都和我有著相同的想法。所以，夜深的教室里，我班的同學(xué)還在認(rèn)真學(xué)習(xí)；人靜的寢室樓中，就著走廊的路燈，我班的同學(xué)仍在刻苦攻讀。我并不是一個(gè)特別刻苦的人，可是我卻被深深地感染了。我所感受到的，是那一份份學(xué)子的虔誠(chéng)，如一聲聲傳自深山古剎的鐘聲，將我的私心雜念蕩滌得干干凈凈。

　　又是一個(gè)然而——對(duì)我來(lái)說(shuō)，最為重要的不是收獲那一刻的欣喜，而是回味耕耘時(shí)的深刻。

　　如同萬(wàn)物，生活中不可能只有鮮花和掌聲，而是隨時(shí)都有荊棘和失敗。當(dāng)我知道自己數(shù)學(xué)只考了63分的時(shí)候......

　　心若止水。我對(duì)朋友說(shuō)道：如果我現(xiàn)在就不能承受失敗的話，在社會(huì)里那便不堪設(shè)想，我唯能做到的是：不求事事都做得最好，但一定要盡自己最大的努力，不給自己留下后悔的借口。

　　任何事情，只要可能，只要認(rèn)真去做，終會(huì)成功�！�

　　我的大學(xué)生活不是蒼白的，倒是顯得有點(diǎn)顏色太多。

　　邊走邊唱。盡管其中有的是灰心喪氣，有的是冷言白眼，有的是挫折困難。心若止水，因?yàn)槲抑�道，這不是一個(gè)結(jié)局。

　　邊走邊唱。盡管有的是鮮花掌聲，有的是眾星捧月，有的是琵琶美酒。心若止水。因?yàn)槲抑�道這只是一個(gè)開(kāi)端。在我二十一歲的生日那天，我寫(xiě)下了這樣的詩(shī)行：

　　風(fēng)風(fēng)雨雨已走過(guò)二十個(gè)春秋

　　在這初夏里我驀然回首

　　幾多歡喜幾多煩憂

　　坎坎坷坷還有一生要走

　　難里險(xiǎn)里愿我挺胸昂頭

　　渴望平和的生活

　　渴望真誠(chéng)的朋友

　　此漫漫一生

　　攜手

　　此漫漫一生

　　坦誠(chéng)坦然坦蕩

　　何懼苦愁

　　學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇20

　　時(shí)光匆匆六年，早已物是人非，但唯有你我友誼卻堅(jiān)定如初。

　　摔倒

　　還記得那次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步。我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，在紅色的跑道上做準(zhǔn)備。我捂著劇烈跳動(dòng)的胸口，把目光移到了你們身上，大家都一致地高喊著：“加油！加油！你是最棒的！”頓時(shí)，暖淚洋溢心間。我微笑著回應(yīng)，猝不及防“砰”地開(kāi)跑了，我盡量地把步子邁大，盡量跑快些。近了！更近了！當(dāng)我準(zhǔn)備迎接勝利的果實(shí)時(shí)，“�。　币粋�(gè)不穩(wěn)，我栽到在地上，膝蓋流出了刺眼的鮮血。我恐懼地看著膝蓋，又望了望你，只見(jiàn)你堅(jiān)定地做了一個(gè)加油的手勢(shì)，盡管只是一個(gè)手勢(shì)，但是足以讓我恢復(fù)信心，我忍著劇痛，沖向終點(diǎn)，盡管沒(méi)有奪得第一名，但心中已無(wú)遺憾。我累得癱倒在地上，你快速朝我奔來(lái)，扶起我，回到了隊(duì)伍坐下，幫我處理傷口……

　　愛(ài)心

　　在我看來(lái)，你是一個(gè)很有愛(ài)心的女孩。臨近期末，功課緊張，作為畢業(yè)生的我們就更不用說(shuō)了。每天都要過(guò)重點(diǎn)，過(guò)詞語(yǔ)，但你似乎都早有準(zhǔn)備，次次全對(duì)，我可是有點(diǎn)羨慕嫉妒恨啦！老師并沒(méi)有要求讓你給差生過(guò)關(guān)，但你每天除了自己學(xué)習(xí)外，還幫著差生過(guò)關(guān)，給他們補(bǔ)課，甚至有的時(shí)候還忘了要回家吃飯。那天下著雨，雷公還怒吼著，你不知道從哪里來(lái)的勇氣（因?yàn)槠綍r(shí)最拍打雷），毅然決定要給xx補(bǔ)習(xí)功課。“好，我們來(lái)看這道題……”看著你如此認(rèn)真，我也不好打攪，輕輕地離開(kāi)了教室。

　　傷心

　　我發(fā)現(xiàn)你很好強(qiáng)。那次小測(cè)驗(yàn)?zāi)銢](méi)有達(dá)到優(yōu)秀，你很苦惱，不停地質(zhì)問(wèn)自己：平�？荚囯p一百的那股勁兒去哪兒了？你一個(gè)人躲在自己的小世界里抖動(dòng)著肩膀，抽噎著，我走到你的身邊，拍著你的肩膀：“人不可能十全十美，不可能不犯錯(cuò)，是吧？”見(jiàn)你依舊沒(méi)有抬頭，我又開(kāi)始念叨了：“只是小測(cè)驗(yàn)嘛，期末考試考好就行了嘛，我期中還考過(guò)比你差的成績(jī)呢……但是只要你一用心就會(huì)考好的�！蹦憬K于抬起頭，先是疑惑地看著我，而后便綻放出了燦爛的笑容。

　　分別在即，有可能我們以后不會(huì)再見(jiàn)，但我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著我們之間最美好的友誼，即使多年之后，時(shí)光流遠(yuǎn)，我也不會(huì)忘記曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！