《臺(tái)階》教案(人教版七年級(jí)下冊(cè))
教學(xué)目標(biāo)：
1．注重熟讀精思，分析人物形象特點(diǎn)，理解小說(shuō)的主題。
2．學(xué)習(xí)本文抓住一個(gè)有象征意味的特定物品展開(kāi)情節(jié)的特點(diǎn)。
3.品味作者生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，理解文章的關(guān)鍵語(yǔ)句，學(xué)會(huì)給課文做批注。
4.體味父親愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，感恩父親。
教學(xué)難點(diǎn)：
分析人物形象特點(diǎn)，理解小說(shuō)的主題。
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作交流相結(jié)合。
課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生查找作者李森祥的資料，有關(guān)臺(tái)階的文化。
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，臺(tái)階，總是冥冥中給人一種向上的感覺(jué)，臺(tái)階能使人登高望遠(yuǎn)，開(kāi)闊眼界。它可以是有形的，也可以是無(wú)形的……我們?nèi)松牡缆飞弦灿性S多的臺(tái)階要走，在走上臺(tái)階的每一步我們都需要有堅(jiān)韌不拔的毅力和想要成功的信念。但是，在生產(chǎn)力低下的時(shí)代，老一輩的人們是想要登上較高的臺(tái)階，并不是那么容易的，今天我們學(xué)習(xí)李森祥筆下的《臺(tái)階》，了解父親的臺(tái)階。21教育網(wǎng)
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、匯報(bào)自學(xué)，展示自我
說(shuō)說(shuō)你自學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，查找了哪些知識(shí)，向同學(xué)們展示你搜集的作者簡(jiǎn)介及其他資料。
1、介紹作者
李森祥，浙江衢州人，當(dāng)代作家，1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來(lái)》后迅速成長(zhǎng)，代表作有小說(shuō)集《臺(tái)階》等。其小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材，塑造出一系列農(nóng)民的質(zhì)樸形象作品充滿(mǎn)對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情，其藝術(shù)特色是文字簡(jiǎn)潔、善抓細(xì)節(jié)。中央電視臺(tái)熱播過(guò)的《天下糧倉(cāng)》，李森祥便是該劇的策劃。21cnjy.com
2、讀準(zhǔn)下面重點(diǎn)詞語(yǔ)的字音：
凹（āo）凼（dàng）
門(mén)檻（kǎn）涎水（xián）
揩（kāi）嘎（g�。�
籌劃（chóu）黏（nián）
尷尬（gāngà）撬（qiào）
倔強(qiáng)（jué）硌（gè）
3、理解下面詞語(yǔ)的意思：
凼：方言，水坑。
言外之意：話里暗含著的沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。
低眉順眼：馴良順從。在文中指忠厚老實(shí)，安守本分。
揩：擦，抹�！擂危荷裆�、態(tài)度不自然。
大庭廣眾：人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。
若有所失：感覺(jué)好像丟掉了什么，形容心情悵惘。
四、聽(tīng)讀課文，整體感知內(nèi)容
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課文錄音，然后大聲朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，自主探究下面的問(wèn)題：
1、請(qǐng)同學(xué)們用一句話，簡(jiǎn)單地來(lái)概括文章的主要內(nèi)容?
點(diǎn)撥：本文主要講了父親用一輩子的時(shí)間來(lái)造一棟有高臺(tái)階的新屋的故事。
2、簡(jiǎn)要說(shuō)一下文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人?
點(diǎn)撥：勤勞、樸實(shí)、善良、執(zhí)著、敦厚、吃苦耐勞、有志氣，有理想、要強(qiáng)、謙卑、堅(jiān)韌不拔
五、仔細(xì)品讀，體會(huì)父親形象
仔細(xì)品讀課文，在課本上圈點(diǎn)勾畫(huà)做批注，表達(dá)自己的感悟，回答下面問(wèn)題：
1、為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？你怎樣理解父親的這種心態(tài)？
點(diǎn)撥：因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，怕被人小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位”，想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自家的臺(tái)階低。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
父親對(duì)臺(tái)階的要求，就是對(duì)地位的要求，就是對(duì)尊重的要求，父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。
2、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？
點(diǎn)撥：“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高�！备赣H渴望受人尊重。
3、文中詳細(xì)描寫(xiě)了父親洗腳的情形，這是要表現(xiàn)什么？
點(diǎn)撥：描寫(xiě)父親在臺(tái)階上洗腳的情景，說(shuō)明父親終年辛勞，暗示“我”的家庭窮困。這段內(nèi)容，看似多余，實(shí)則與后面的內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，埋下了伏筆，為父親用一輩子的時(shí)間來(lái)造一棟有高臺(tái)階的新屋做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。www.21-cn-jy.com
4、為了建造高臺(tái)階新屋，父親付出了哪些辛勞？
點(diǎn)撥：父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開(kāi)始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。撿磚、撿瓦、撿石頭、存角票、種田、砍柴、編草鞋、踏黃泥。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。21世紀(jì)*教育網(wǎng)
5、概括父親有什么形象特點(diǎn)？
點(diǎn)撥：父親是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、能吃苦耐勞、善良、敦厚的農(nóng)民，他有志氣，有理想，不甘于人后，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕辛苦，但在他身上有著中國(guó)農(nóng)民特有的謙卑。www-2-1-cnjy-com
六、合作交流，探究文章主題
以小組為單位合作交流，探究下面的問(wèn)題，理解文章的主題。
1、“新臺(tái)階砌好了”，父親怎么樣了？將建成高臺(tái)階新屋前后的父親進(jìn)行對(duì)比，填寫(xiě)下面表格。
父親的特點(diǎn) 建高臺(tái)階新屋前 建高臺(tái)階新屋后
力氣 從山上一連背三塊青石板 不敢再讓父親挑水
身材 父親的個(gè)子高 他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高
坐臺(tái)階的感受 他覺(jué)得坐在臺(tái)階上很舒服 坐哪一級(jí)臺(tái)階都不自在
精力 精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容。 一副若有所失的模樣。那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
總結(jié)：父親衰老了，累垮了。
2、“父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，……因此，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑�！备吲_(tái)階的新屋建成了，父親明明應(yīng)該高興才對(duì)，可是卻表現(xiàn)得極不自然，你對(duì)此是如何理解的？21cnjy
點(diǎn)撥：父親奮斗了大半輩子，高高的臺(tái)階就要砌起來(lái)，新屋就要完工，他心里的高興是無(wú)法形容的�？墒�，父親一輩子低眉順眼、老實(shí)厚道已經(jīng)成為了習(xí)慣，因此高興的方式也有點(diǎn)與眾不同，感覺(jué)一雙手放在哪里都不是。
3、為什么“回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣”？這種心態(tài)怎么理解？
點(diǎn)撥：父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺(jué)若有所失。
4、這篇文章的主題的什么呢？
點(diǎn)撥：通過(guò)塑造“父親”這一形象，歌頌了我們民族拼命硬干、堅(jiān)忍不拔、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。小說(shuō)告訴我們，父親創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟(jì)落后。同時(shí)發(fā)出了時(shí)代的呼喚：億萬(wàn)農(nóng)民的希望在于先進(jìn)生產(chǎn)力，以此迅速改變農(nóng)村落后面貌，結(jié)束老牛拉破車(chē)的日子。2-1-c-n-j-y
七、熟讀精思，品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)
同學(xué)們，小說(shuō)圍繞父親和臺(tái)階，有許多生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物形象和文章主題，現(xiàn)在我們根據(jù)下面的示例，嘗試選擇幾句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表達(dá)自己的體會(huì)。
示例：一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。
點(diǎn)評(píng)：這是側(cè)面描寫(xiě)，從側(cè)面表現(xiàn)了父親為建造新屋付出的辛勞和沉重的代價(jià)。
學(xué)生自己選擇語(yǔ)句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
集體展示交流：
那黃泥加了石灰和豆?jié){，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個(gè)水泡，被早晨的陽(yáng)光照著，亮亮的，紅得很耀眼。21*cnjy*com
點(diǎn)評(píng)：這一段寫(xiě)黃泥的顏色、光澤,其實(shí)是寫(xiě)父親快要砌好臺(tái)階時(shí)興奮的心情。
父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴的一把推開(kāi)我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不--動(dòng)嗎？
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了父親因年老而挑水時(shí)有些吃力，可是自己卻不愿承認(rèn)自己的衰老說(shuō)明父親的倔強(qiáng)、要強(qiáng)。
父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按臺(tái)階，說(shuō)硬了硬了。再隔幾天，他又用細(xì)木棍去敲了敲，說(shuō)實(shí)了實(shí)了。又隔了幾天，他整個(gè)人走到臺(tái)階上去，把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩，說(shuō)全凍牢了。
點(diǎn)評(píng)：抓住了時(shí)間“隔天、再隔幾天、又隔了幾天”，所用的工具“用手、用細(xì)木棍、大腳板”，動(dòng)作“按一按、敲一敲、踩一踩”，語(yǔ)言“硬了硬了、實(shí)了實(shí)了、全凍老了”，多角度寫(xiě)出了父親對(duì)臺(tái)階的態(tài)度，表現(xiàn)了父親對(duì)臺(tái)階的呵護(hù)與珍愛(ài)，喜悅與自豪之情溢于言表。
八、課堂小結(jié)
人都有獲得社會(huì)和他人尊重的需要，提高地位，贏得尊重，是父親最大的心愿。從生產(chǎn)力發(fā)展水平的角度：父親創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難，根源在于生產(chǎn)力水平低下。
小說(shuō)告訴我們，父親創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟(jì)落后。小說(shuō)深沉地響著時(shí)代的呼喚，億萬(wàn)農(nóng)民的希望在于先進(jìn)生產(chǎn)力，以此迅速改變農(nóng)村落后面貌，結(jié)束老牛拉破車(chē)的日子。21教育名師原創(chuàng)作品
十、布置作業(yè)
1、通過(guò)一件事寫(xiě)自己的父親。
2、課外搜集與父親有關(guān)的文章并閱讀。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
臺(tái)階
臺(tái)階高吃苦耐勞
父親老實(shí)厚道
地位高堅(jiān)忍不拔
政哥
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