小學(xué)六年級(jí)期中考試作文

　　不知不覺(jué)的開(kāi)學(xué)已經(jīng)是近兩個(gè)多月了，下面是小編收集的小學(xué)六年級(jí)期中考試作文，供大家參考!

　　一個(gè)人活一輩子，不止一個(gè)奮斗目標(biāo)，每個(gè)階段都會(huì)有不同的奮斗目標(biāo)，都在為完成這個(gè)目標(biāo)而努力，有了一個(gè)目標(biāo)，你就有了壓力，俗話說(shuō)得好，人無(wú)壓力輕飄飄，只要有壓力我們就可以把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，使我們加倍努力的去完成制定的奮斗目標(biāo)，目前我就說(shuō)一下這次期中考試的目標(biāo)。

　　我自開(kāi)學(xué)以來(lái)的這一段時(shí)間，自認(rèn)為還學(xué)得不錯(cuò)，上課認(rèn)真聽(tīng)講并且都聽(tīng)懂了�？刹恢�道為什么，上一次月考考的很不理想，總分考了全班27名，數(shù)學(xué)竟然考了四十多名，郁悶!當(dāng)我看到這個(gè)成績(jī)時(shí)，我急的腦殼都脹大了一大圈，拳頭都捏出水來(lái)了，而且覺(jué)得自己一口吞了25只老鼠，如同百爪撓心一般。但我終究還是讓自己的心靜如止水，平靜下來(lái)了，慢慢的思索著，最終找到其主要原因是英語(yǔ)詞匯量達(dá)不到要求，概念背記不清;而數(shù)學(xué)則是在認(rèn)真這個(gè)能力上還是不足，概念理解的不透徹;而語(yǔ)文則是背記得不夠完全。經(jīng)過(guò)近期的查缺補(bǔ)漏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)閿?shù)學(xué)還是認(rèn)真的能力不行，有眼高手低的現(xiàn)象，所以要再去買(mǎi)一本練習(xí)冊(cè)，要多做題;英語(yǔ)則是要加強(qiáng)背記，每天聽(tīng)磁帶10分鐘，堅(jiān)持每天讀課文，進(jìn)行復(fù)習(xí);語(yǔ)文也是要加強(qiáng)背記，每天復(fù)習(xí)，多讀文章積累好詞好句。好的習(xí)慣要靠平時(shí)來(lái)養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)方法尤為重要!

　　馬上要期中考試了，取得優(yōu)異的成績(jī)，是每個(gè)學(xué)生的愿望，我為這次期中考試制定一個(gè)目標(biāo)，這樣我才能為之去奮斗，去努力。但一口吃不了一個(gè)胖子，要循序漸進(jìn)，起初目標(biāo)不能定得太高，這次考試在班里總分排名不低于20名，如果這次考試比月考前進(jìn)了7名，說(shuō)明這也是一種進(jìn)步，下次再前進(jìn)5名……只要心中有目標(biāo)，也為之努力了，這才是最重要的。

　　第一，過(guò)于犧牲休息時(shí)間。第二，過(guò)于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。第三，過(guò)于寄希望于運(yùn)氣。當(dāng)然還有少部分學(xué)生對(duì)于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。

　　考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提，而有針對(duì)性的.復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵�？荚囍�前要把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的過(guò)程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。

　　系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理，相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是：

　　(一)首先要作好思想準(zhǔn)備

　　不管是哪種考試，要認(rèn)識(shí)到考試的重要性，它是對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn)，反映出你學(xué)習(xí)過(guò)程中的成績(jī)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過(guò)程中去。

　　(二) 制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。

　　(三) 復(fù)習(xí)的方法多種多樣

　　不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，因?yàn)槲睦砜平惶鎻?fù)習(xí)能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。

　　(四) 適當(dāng)做些綜合題

　　綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握的全面性。因?yàn)橐婚T(mén)學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會(huì)增強(qiáng)你綜合知識(shí)運(yùn)用的能力。

　　(五)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

　　要認(rèn)識(shí)相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的寶貴，不能輕易浪費(fèi)，所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行整理，克服放松情緒。

　　(六)強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺

　　在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平時(shí)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)正，達(dá)到完美無(wú)缺。

　　(七)融會(huì)貫通、強(qiáng)化記憶平時(shí)學(xué)習(xí)，是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來(lái)。這樣，“串”起來(lái)的知識(shí)就比較系統(tǒng)了。在“串”的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)過(guò)程，重新學(xué)多一次，再認(rèn)識(shí)過(guò)程記憶中起著強(qiáng)化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多，強(qiáng)化作用越多，印象也深刻。