第1篇：小小地球儀認識世界400字作文

我家魚缸上有一個小小的地球儀，只要有時間，我都會拿下來樂此不疲的觀察，小小的地球儀完全把我?guī)�入了另一個世界。它太奇妙了！

地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個小皮球那么大，球面上的圖形標志著世界各國在地球上所處有位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸上端連接著北半球頂端的北極。小小地球儀上，大片大片堪藍*的是海洋，其中最大的是太平洋、其次是大西洋和印度洋，面積最小的是北*洋。紅*、黃*、紫*、咖啡*部份是地球上的陸地。不同的*，代表不同的國家。陸地上有七大洲，分別是*、歐洲、大洋洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲。其中南極洲和北極洲是地球上最冷的地方全年*天雪地。地球上面積最大的國家有俄羅斯、*、美國、澳大利亞，比較小的國家有丹麥、*島、阿拉伯聯(lián)合酋長國等。

地球儀上還有一些特殊的圖例，藍*虛線代表航海線，藍*的點劃線代表國界線，紅*的虛線代表航空線，紅*的實線代表鐵路線，藍*雙圓圈代表國家的首都......

地球儀是一個不張口的地理老師，讓我了解世界，認識世界。

第2篇：小小地球儀認識世界記事作文

我家魚缸上有一個小小的地球儀,只要有時間,我都會拿下來樂此不疲的觀察,小小的地球儀完全把我?guī)�入了另一個世界.它太奇妙了!

地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個小皮球那么大，球面上的圖形標志著世界各國在地球上所處有位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸上端連接著北半球頂端的北極。小小地球儀上，大片大片堪藍*的是海洋，其中最大的是太平洋、其次是大西洋和印度洋，面積最小的是北*洋。紅*、黃*、紫*、咖啡*部份是地球上的陸地。不同的*，代表不同的國家。陸地上有七大洲，分別是*、歐洲、大洋洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲。其中南極洲和北極洲是地球上最冷的地方全年*天雪地。地球上面積最大的國家有俄羅斯、*、美國、澳大利亞，比較小的國家有丹麥、*島、阿拉伯聯(lián)合酋長國等。

地球儀上還有一些特殊的圖例，藍*虛線代表航海線，藍*的點劃線代表國界線，紅*的虛線代表航空線，紅*的實線代表鐵路線，藍*雙圓圈代表國家的首都。

地球儀是一個不張口的地理老師，讓我了解世界，認識世界。

第3篇：小學地理《從地球儀上看世界》說課稿

關(guān)于《從地球儀上看世界》，教學參考書建議我們1課時完成教學內(nèi)容，但是我考慮到我們學生的實際的情況：接受并消化知識的能力比較弱。所以我將這一部分分兩個課時來進行。

第一個課時，我首先請學生將綜合探究的內(nèi)容預習一遍，使其對內(nèi)容有一個大致的了解，并對其中的概念有一個粗淺的認識，以更好地開始接下去的探究。接下來讓學生認識和了解地球儀。讓學生明白地球儀是人們認識和了解世界的一個重要的工具，也是我們研究和了解地球的一個非常重要的工具。并了解地球儀的基本結(jié)構(gòu)：地軸、南北極、底座、支架。地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的球體。接下來我引導學生觀察地球儀的表面，從地球儀上找到盡可能多的信息。培養(yǎng)和鍛煉學生的觀察能力。在地球儀上找到大洲和大洋之后，可以對前面所講過的大州和大洋的知識點進行簡單的溫習和回顧；找到國家和城市之后可以就一些大城市及出現(xiàn)頻率比較高的國家對學生進行普及，為以后《文明中心---城市》做一些準備和鋪墊。發(fā)現(xiàn)山脈與河流等地形后也可就有名的山、河對學生進行普及。引導學生在地球儀上找到經(jīng)線和緯線（因為在進行地圖的三要素的學習時已經(jīng)提及到經(jīng)線與緯線的概念，學生是能找到的）接下來再次利用地球儀、經(jīng)線和經(jīng)度的多媒體圖片對經(jīng)線與經(jīng)度進行探究和分析。在這一環(huán)節(jié)，學生要掌握關(guān)于經(jīng)線與經(jīng)度的相關(guān)知識點，如：經(jīng)線的定義、長度、形狀，經(jīng)線指示的方向，經(jīng)度度數(shù)起點線（本初子午線），經(jīng)度度數(shù)的劃分，經(jīng)度代號（we）,東西半球的劃分（西經(jīng)20度、東經(jīng)160度的經(jīng)線圈是東西半球的分界線）。了解了經(jīng)線與經(jīng)度的知識點之后，請學生做與所講知識點相關(guān)的練習，了解學生對所講內(nèi)容的掌握情況。

在講東西半球的分界線的時候?qū)W生可能會有疑問：為什么會是西經(jīng)20度、東經(jīng)160度的經(jīng)線圈是東西半球的分界線？我會補充一些資料以激發(fā)學生的興趣。

第二課時由復習關(guān)于地球儀、經(jīng)線與經(jīng)度的知識導入，然后充分利用多媒體圖片與歷史圖冊來了解緯線與緯度。關(guān)于緯線與緯度學生因該掌握：緯線的定義、形狀、長度情況、緯線的指示方向、緯度度數(shù)起點線（赤道）、代號（n/s）、南北半球的分界線（赤道）。

講完這個知識點后，通過表格的形式將經(jīng)線緯線經(jīng)度緯度的特點進行比較進行歸納小結(jié)，讓學生加深對此的理解。

經(jīng)線緯線垂直相交形成經(jīng)緯網(wǎng)，應該讓學生明白：地球上的任何一個地點都能在地球儀上找到自己相對應的位置（坐標），用（經(jīng)度，緯度）表示。利用經(jīng)緯網(wǎng)能確定任何一點的地理位置，利用經(jīng)緯網(wǎng)能確定任意兩者的相對位置關(guān)系。然后輔之以相關(guān)練習或者請學生做書本38頁的練習題。

接下來過渡到“低中高緯度的劃分”的探究并板書。配以少精的練習加深對知識點的鞏固。

接下來過渡到“五帶的劃分”的探究并板書。（不同的緯度區(qū)間因為接受太陽輻*的程度不同，根據(jù)這一點人們將地球表面劃分為5個溫度帶）這個知識點需要學生掌握。利用少而精的習題檢查學生的掌握情況。

緯度與氣候有關(guān)，經(jīng)度與時間有關(guān)。過渡到“經(jīng)度與時差”讓學生明白：兩地經(jīng)度每相差15度，時間相差1小時。東早西晚。

最后利用掛圖：尋找*的半球位置、緯度位置、*最西端與最東端的時差。