中班禮儀教案設(shè)計(jì)

　　中班禮儀整理床鋪教案篇一：

　　1.起床(整理床鋪)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　整潔的小床

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 讓幼兒學(xué)會(huì)正確疊被子、整理床鋪的方法

　　2、 培養(yǎng)幼兒做事的獨(dú)立性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件（PPT）、兩張床、兩張床單、兩條被子、兩個(gè)枕頭、兩條枕巾、（一面是笑臉、一面是哭臉）的圖標(biāo)牌子若干（根據(jù)班級(jí)人數(shù)定）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、熱身活動(dòng)：

　�。�1）播放禮儀主題歌，老師帶小朋友跳禮儀主題操熱身

　�。�2）師生互相問(wèn)好：

　　動(dòng)作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度 語(yǔ)言：老師先說(shuō)“小朋友們好！”，幼兒回禮：“老師好！”

　�。�3） 師：“小朋友請(qǐng)坐，我們要開(kāi)始快樂(lè)的禮儀之旅了！”

　　（二）導(dǎo)入活動(dòng)：

　　通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、小朋友在家里，是不是自己的事情自己做呢？你都會(huì)做哪些事情？（請(qǐng)幼兒分別回答，對(duì)做的好的給予鼓勵(lì)）

　　2、起床后，你們會(huì)自己疊被子嗎？誰(shuí)知道正確疊被子的方法？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)言，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性）

　　（三）基本活動(dòng)：

　　1、教師示范正確疊被子、整理床鋪的方法：

　�。�1）在床上把被子展開(kāi)平鋪，長(zhǎng)邊對(duì)著自己。

　�。�2）找好中心線，將被子的兩條長(zhǎng)邊向中心線對(duì)折

　�。�3）再找中心線，將被子的兩條短邊向中心線對(duì)折

　�。�4）再對(duì)折，將被子整理成長(zhǎng)方塊

　�。�5）被子疊好后放到床尾

　�。�6）把枕頭放平整

　�。�7）把床鋪鋪平整

　　2、 請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固新知：

　　師：“明明看過(guò)老師教疊被子的步驟后，也想試著整理一下，可是他確忘了先后順序是

　　什么了，小朋友我們一塊來(lái)幫幫他吧！”

　　播放課件圖片，請(qǐng)幼兒按記憶幫忙排出正確順序：

　　圖一：將被子整理成長(zhǎng)方塊

　　圖二：明明將被子展開(kāi)平鋪在床上

　　圖三：將被子的兩條長(zhǎng)邊向中心線對(duì)折

　　圖四：將被子的兩條短邊向中心線對(duì)折

　　3、練習(xí)整理床鋪：

　　（1）請(qǐng)幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習(xí)疊被子和整理床鋪

　�。�2）通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)疊被子及整理床鋪

　　組織幼兒進(jìn)行比賽，每次選出兩名幼兒進(jìn)行比賽，其他幼兒當(dāng)評(píng)委，要求參

　　賽者要按照正確的方法疊被子，并按照正確的步驟整理床鋪。做完后，請(qǐng)“評(píng)委”

　　舉牌，得到笑臉多的幼兒獲勝。請(qǐng)“評(píng)委”代表說(shuō)說(shuō)，參賽者哪里做的好，哪里還需要改進(jìn)。（本次活動(dòng)以鼓勵(lì)為主）

　　4、播放課件，學(xué)習(xí)三字經(jīng)：

　�。�1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義

　�。�2）幼兒跟讀兒歌，再次熟悉兒歌

　　（四）結(jié)束活動(dòng)：

　　播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學(xué)習(xí)兒歌：

　�。�1）第一遍，欣賞

　�。�2）第二遍，幼兒跟唱

　　中班禮儀整理床鋪教案篇二：

　　中學(xué)生禮儀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

　　2．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。

　　教具準(zhǔn)備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入：

　　1、PPT照片：

　　2、大聲朗讀：

　　[春秋]孔子：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！�

　　[戰(zhàn)國(guó)]孟子：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！�

　　校訓(xùn)：“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)生存。”

　　校風(fēng)：“和諧溫馨，知書(shū)達(dá)禮。”

　　學(xué)風(fēng)：勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。

　�。ㄕf(shuō)明：兩分鐘預(yù)備鈴時(shí)，通過(guò)大聲朗讀古訓(xùn)，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)禮儀的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國(guó)古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。）

　　二．新授：

　　1．禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容，我們中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該具備哪些禮儀呢？

　�。�1）中學(xué)生服飾：

　　儀容：面必凈，發(fā)必理。

　　服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結(jié)。

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解在校應(yīng)該做到的規(guī)范禮儀，杜絕攀比風(fēng)氣，杜絕追趕流行，養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）

　�。�2）．課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

　　A．上課：

　　●上課的`鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課。

　　●當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。

　　●若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

　　B．聽(tīng)講：

　　●在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。

　　● 當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答。

　　● 發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　C．下課：

　　● 聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。

　　●下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。

　�。�3）。尊師禮儀

　　A．學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。

　　B．學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

　　C．學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，具體指導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范，并落到細(xì)節(jié)處。同時(shí)教育學(xué)生尊師的禮儀也是尊敬長(zhǎng)輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。）

　�。�4）同學(xué)之間的禮儀

　　相互尊重和幫助。

　　寬容理解，善解人意。

　　講究禮儀

　　（說(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，教育學(xué)生同學(xué)間也需要講究禮儀，要學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，營(yíng)造和諧溫馨、知書(shū)達(dá)禮的校風(fēng)，做個(gè)合格的基地附中人。）

　　2．學(xué)習(xí)和掌握禮儀的意義

　�。�1）是尊敬家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)；

　　（2）良好的人際關(guān)系、健全的人格，都是組成和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

　�。ㄕf(shuō)明：希望學(xué)生帶著禮儀這張無(wú)形的名片，邁向社會(huì)，打造自我，并踏著禮儀的臺(tái)階走向成功，走向輝煌。）

　　3．討論：

　　我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學(xué)校、家中、如何和別人交往？

　�。ㄕf(shuō)明：教育學(xué)生更加深層次的思考，學(xué)了禮儀能用在日常的行為中。）