幼兒園教案格式

一、教案是活動設(shè)計的一種呈現(xiàn)方式，是對具體教育活動的開展過程進(jìn)行設(shè)計，它闡明了預(yù)定時間內(nèi)要做什么，怎么做，達(dá)到什么目標(biāo)等，其具體內(nèi)容包括：活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、活動延伸、活動評價或反思，

幼兒園教案格式模板

二、

(一)生活目標(biāo)：本周幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)

(二)活動目標(biāo)：從幼兒的發(fā)展出發(fā)，活動具體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“情感、態(tài)度、能力、知識、技能”等五個方面。

(三)活動名稱：對活動的內(nèi)容的介紹，同時確定活動屬于哪一個領(lǐng)域或整合了哪幾個領(lǐng)域。

包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。

主要體現(xiàn)在此活動內(nèi)容需要幼兒應(yīng)該具備哪些能力、知識點(diǎn)或其他;

主要體現(xiàn)在此活動需要哪些材料或道具(教師需要用到的或幼兒操作用到的材料)

(四)活動過程：傳統(tǒng)的教育教學(xué)方案把活動過程分為三個部分：開始部分、游戲部分和結(jié)束部分。每個部分由相應(yīng)的活動環(huán)節(jié)組成。在現(xiàn)在的主題活動方案里，也有直接按老師組織活動時的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行歸納，我們需要制定詳細(xì)活動方案，把自己在活動中提問、總結(jié)等細(xì)節(jié)也要寫出來，以便于幫助自己樹立整個活動過程，使自己組織活動的能力得以提高。根據(jù)活動的內(nèi)容進(jìn)行拓展或在活動中根據(jù)幼兒的隨機(jī)問題，進(jìn)行相關(guān)的下一次活動。

三、活動評價或反思：活動評價主要體現(xiàn)幼兒在活動中獲得經(jīng)驗(yàn)的程度或?qū)τ谀繕?biāo)的完成情況分析;活動反思主要指教師對活動后的感悟或思考。

四、教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)把握的幾個環(huán)節(jié)

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，簡潔有趣

2、過渡環(huán)節(jié)，起承轉(zhuǎn)合

3、評價環(huán)節(jié)，滲透情感

4、收尾環(huán)節(jié)，真實(shí)有效

五、活動導(dǎo)入的方法

1、教具

幼兒園教案模板：快樂的小鴨

活動目標(biāo)

1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。

3、體驗(yàn)和大家共同活動的快樂。

活動重難點(diǎn)：練習(xí)不同姿勢的翻滾。

活動準(zhǔn)備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開始部分

1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。

2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

二、基本部分

1、基本動作練習(xí)。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊�！�

(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧�！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2、練習(xí)滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。

(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結(jié)束部分

1、“小小的船”，放松動作。

師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船，

資料共享平臺

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

2、乘船回家，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

幼兒園教案模板：《大海》中班語言活動

活動目標(biāo)：

1.初步了解大海的特征，知道大海里有很多動物和植物;

2.熟悉兒歌內(nèi)容，了解大海的景物，如海鷗、輪船、魚等;

3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)海洋的意識。

活動準(zhǔn)備：ppt課件

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、師(做很熱的表情和動作)：“天氣可真熱，真想跳到海里洗個澡涼快一下。小朋友們想去嗎?”(想)

2、師：“那我們一起去海邊玩一玩好不好?”(好)

3、師：“呀!糟了，老師不知道路可怎么辦?(擔(dān)心的樣子→想辦法的動作)有了，我有一位住在海里的朋友，我可以請他來做我們的導(dǎo)游啊。小朋友們看我的朋友來了”出示ppt課件第一張幻燈片。

4、師：“你們看他是誰啊?”幼：“海綿寶寶�！�

海綿寶寶(請一名老師做配音)：“大家好，我是海綿寶寶，很高興可以帶小朋友們?nèi)ゴ蠛＃�我們出發(fā)吧!”

師帶孩子們跟著音樂一起做開汽車的動作。(播放音樂《小司機(jī)》)

二、了解大海的景物

播放ppt課件第二張幻燈片：海灘

1、海灘是個玩具商場，每天都擺上漂亮的貝殼，讓小娃娃把它拾回家。

海綿寶寶：“小朋友們看，這里就是我的家大海了�！�

師：“哇，好漂亮啊!孩子們，你們看沙灘上那都是什么啊?”

幼：“貝殼、海星、海鷗、螃蟹、烏龜”

師：“哦，這里好像個玩具商場啊，小朋友們可以把喜歡的貝殼拾回家。咦?你們看那些小朋友在玩什么呢?”(出示下一張幻燈片)

幼：“玩紙船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙灘排球”

2、大海是個游樂園，供人們觀光、釣魚和游泳，還有各種驚險刺激的水上運(yùn)動。

海綿寶寶：“小朋友們，我們?nèi)ズＩ峡纯窗�，那里比沙灘更好玩哦�！?播放ppt，出示海面幻燈片。)

師：“孩子們看海水是什么顏色的?”幼：“藍(lán)色的。”

師：“海大嗎?”幼：“大。”

師：“ 很大、很遼闊。那小朋友們知道海水是什么味道的嗎?”幼：“咸咸的�！�

師：“小朋友們真棒!咦�？茨沁�，海上那些人在干什么呢?”

幼：“坐船、游泳、玩帆船、沖浪、騎摩托艇”

師小結(jié)：大海就像個游樂園一樣，人們可以在這里觀光、釣魚和游泳，還可以做各種驚險刺激的海上運(yùn)動呢。

3、認(rèn)識各種海生植物和動物。

海綿寶寶乘潛水艇而來：“我在帶你們?nèi)ズ５坠湟蝗�，好�?”(好)

(Ppt海底植物)師：“這里是植物園。有好多的植物，你們認(rèn)識嗎?誰能說一說他們的名字?”

引導(dǎo)幼兒回答出：“海草、海藻、海帶、珊瑚等。”

師小結(jié)：大海是個植物園，有海草、海帶和海藻，還有五顏六色的珊瑚。

(ppt海底動物)師：“聽說大海里最好看的地方時動物園呢，我們一起過去看一下，好不好?”

師：“哇，好多好漂亮的魚啊!游來游去真自在，小朋友們這些動物的名字你們都知道嗎?”

幫助幼兒認(rèn)識海底的動物：五顏六色的小魚、海龜、章魚、海豚、鯨魚、海獅

師小結(jié)：大海是個動物園，養(yǎng)了好多海龜、海豹和海馬，還有彩色的小魚和小蝦。

三、思維拓展，啟發(fā)幼兒想象

1、師：“小朋友們，除了我們見到的這些海洋生物之外，你還知道有什么?”

幼：“美人魚、龍王、海綿寶寶”

2、師：“嗯，海洋里有這么多的生物，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們的家的海洋呢?”

幼：不亂丟垃圾、保護(hù)好海洋環(huán)境等。

四、活動結(jié)束

師：“孩子們，大�？烧婧�，你們都知道大海里有什么了嗎?把它回家講給爸爸媽媽聽，好不好?那我們?nèi)ズ＿呌斡救グ�。”帶孩子們離開活動室。