在思想教育過程中,情節(jié)生動、內(nèi)容精煉的哲理小故事能起到畫龍點睛的功效,以下是小編為大家搜集整理提供到的教師教育教學中的小故事，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

　　教師教育教學中的小故事1

　　避險

　　一條小魚氣喘吁吁地游到一個淺灘。烏龜見了，問：“你從哪里來?”

　　“我從深海來�！毙◆~說。

　　“深海不好嗎?為什么要到這淺淺的海灘來呢?”烏龜問。

　　“深海真是太危險了，那兒不僅風急浪高，而且我們隨時都有可能被大魚吃掉�！毙◆~感嘆地說。

　　“這淺灘就安全嗎?”烏龜問。

　　小魚悠閑地說：“當然。不安全，你怎么會生活在這里呢?這兒風平浪靜，又不用擔心大魚來襲，多安逸啊!”

　　一日，大海洶涌的浪潮波及淺灘，一個浪濤把小魚和烏龜拍到了沙灘上。烏龜翻了個身，慢條斯理地抖了抖身上的沙子，若無其事地爬回淺灘。擱淺在沙灘上的小魚，卻永遠回不去了。

　　他人的天堂，可能是你的地獄;一味地逃避風險，可能遭遇更大的潛在風險。

　　教師教育教學中的小故事2

　　沙漠勇士，食蝗鼠

　　食蝗鼠生活在北美洲索諾蘭沙漠中。與許多雜食性鼠類動物不同，食蝗鼠偏愛肉食，而且只捕活物，拒吃腐尸。食蝗鼠的肌肉強健有力適合發(fā)動猛攻，長爪子適合按住獵物，而尖利的牙齒則能夠把獵物快速撕裂。相較于近身襲擊蝗蟲和蟋蟀的輕松，食蝗鼠若是與蜈蚣、蝎子等大兇之物狹路相逢時，整場戰(zhàn)斗要激烈得多。

　　劇毒大蜈蚣長著一個假頭以迷惑對方，但頭上翹起的螯刺就是兩個注射毒液的大毒針。面對這讓人不寒而栗的“雙頭怪”，食蝗鼠毫不猶豫地看準時機殺過去，幾番利索的騰躍和閃電式攻擊之后就可以將大蜈蚣制服。整個過程食蝗鼠不時遭到螯刺襲擊而尖叫連連，打斗場面驚心動魄。

　　食蝗鼠大戰(zhàn)黑蝎子時的場面同樣異常精彩。黑蝎子號稱世界上毒性最強的毒蝎之一，但食蝗鼠自有應(yīng)對之策，只見它一個漂亮的騰挪跳到黑蝎子尾部毒刺的正后方，這里是黑蝎子的進攻盲區(qū)，然后對黑蝎子的尾部一陣猛烈地撕咬，很快就能將對方的利器撕碎。失去“法寶”的黑蝎子瞬間陷入了被動的局面，食蝗鼠則越戰(zhàn)越勇，以迅雷之勢準確打擊黑蝎子的頭部并將其頭部咬下，然后就可以把獵物拖回洞穴喂養(yǎng)小鼠了。

　　就這樣，靠著這種無畏的戰(zhàn)斗精神，小小的食蝗鼠在漆黑之夜大秀擒拿神技并主演了一部又一部驚險類的動作短片，遂躋身于索諾蘭沙漠明星勇士之列。

　　狹路相逢勇者勝，在惡劣的環(huán)境里，有足夠的勇氣才能生存。

　　教師教育教學中的小故事3

　　角度決定視野

　　楚莊王想要去討伐陳國，派人到陳國偵察。使者回來說：“陳國不能夠討伐，陳國城墻筑得高，護城河挖得深，積蓄的財糧很多，軍官待遇優(yōu)厚呀。”

　　楚莊王聽后點點頭。

　　此時有一位重臣站出來進一步解釋：“城高河深，易守難攻;財糧很多，說明國富民強;軍官待遇優(yōu)厚，說明他們很投入戰(zhàn)備裝配。我們?nèi)糍Q(mào)然進攻，勝算不大!”

　　重臣話落，大臣們頷首稱好。

　　這時寧國站出來發(fā)話：“我認為討伐陳國，現(xiàn)在正是良機!”此話一說，楚莊王和眾大臣皆驚訝。

　　寧國說：“陳國是個小國家，人疏地少，卻財糧積蓄很多，可見賦稅沉重，那么君主一定會失去人民擁戴;城墻和護城河的修建，讓老百姓力氣衰竭，已經(jīng)觸發(fā)民憤，我們?nèi)魪娪补�擊，老百姓有可能助我們一臂之�?由于陳國錢財集中于軍隊裝備，軍隊內(nèi)部極易腐敗泛濫，軍官生活奢侈糜爛，失去戰(zhàn)斗的凝聚力。所以，現(xiàn)在攻打陳國難道不是最佳時機嗎?”

　　聽過寧國一番分析，楚莊王決定派軍隊去討伐陳國。不出所料，楚國軍隊剛壓境，人民夾道歡迎，當官的棄城逃命，士兵主動打開城門，不動一兵一卒，陳國攻下。

　　同樣問題，使者、重臣和寧國卻做出了不同的判斷，從而啟發(fā)我們：看問題要全面，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。換一個角度，讓視野開闊，才能統(tǒng)攬全局，出其不意。

　　相同的問題，因為經(jīng)驗不同、角度不同而形成結(jié)果的變化。所以，遇到事情多角度地考慮，我們才能找到解決事情的正確方法。

[教師教育教學中的小故事]