《紅蜻蜓》音樂課教案設(shè)計

　　教學目標 ：

　　1、感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　2、能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，表達對童年生活的向往。

　　教學重難點：

　　感受音樂情緒，能用親切、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲，培養(yǎng)良好聆聽習慣，感受童年帶來的美好回憶。

　　教學準備：

　　多媒體 音樂課本

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、同學們，今天老師給大家講個故事，大家想不想聽呢？

　　2、多年以前，在日本美麗的富士山下住著一個可愛的小女孩，當山上的桑樹結(jié)滿桑果的時候，她就會在傍晚的時候，挎著一個小竹籃上山去采桑果。這時候，天空中布滿了美麗的晚霞，很多很多的紅蜻蜓在晚霞中滿天飛舞，這景色真美啊，小女孩被眼前的美景吸引并深深的'陶醉了。紅蜻蜓——這童年時代美好的記憶從此永遠地刻在了小女孩的腦海中，不能忘懷。多年以后，小女孩長大了，當她回到故鄉(xiāng)，重新來到山上，不禁回憶起童年時代的朋友——紅蜻蜓，童年多么難忘�。∽屛覀円黄饋碜哌M小女孩那美麗的童年吧。（初聽歌曲）

　　二、學習歌曲

　　1、剛剛我們聽到的歌曲就是今天我們要學習歌曲《紅蜻蜓》。

　　2、這首歌曲的情緒是怎樣的？（優(yōu)美抒情的）歌曲是幾拍子的？（三拍子）

　　3、跟老師用手勢表現(xiàn)歌曲（師生共同打拍子）

　　4、帶著優(yōu)美抒情的情緒邊聽邊用‘呣’來哼唱全曲好嗎？（學生隨音樂哼唱樂曲）

　　5、下面我們就來有感情的，帶著對童年的回憶之情朗讀一遍歌詞（師起頭學生有感情的朗讀）

　　6、剛才我們用多種形式熟悉了全曲，下面我們輕聲地唱一遍，注意第三段“紅蜻蜓呀”“竹竿尖上”這兩處節(jié)奏要唱準�！�

　　7、你感覺哪一句自己掌握的不太好？我們一起唱一唱。（重難點句教師教唱）

　　8、我們一起帶著對童年的回憶用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲。

　　9、唱得不錯，我們已經(jīng)基本學會了這首歌曲，但是怎么把它唱的更好呢？請同學們注意一下，在樂譜上方的強弱力度標記，歌曲每一樂句以弱開頭，漸漸達到中強，再漸漸弱下去。

　　下面我們試著用力度標記來把歌曲唱地更好一些�！保ń處熞龑�學生用力度變化演唱）