2023英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

　　英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題就是不夠?qū)�業(yè)。至少在就業(yè)方面，僅僅“英語(yǔ)好”是很難脫穎而出的，也往往與市場(chǎng)需求有嚴(yán)重脫節(jié)。必須在“英語(yǔ)好”的基礎(chǔ)上，在某一個(gè)或一些方面有自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)�？上н@兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的條件，只有少數(shù)學(xué)生能夠同時(shí)滿(mǎn)足，更有不少學(xué)生兩者都不滿(mǎn)足。雖然對(duì)英語(yǔ)人才的需求量在未來(lái)仍會(huì)繼續(xù)增加，但供給量也在快速增長(zhǎng)，其結(jié)果就是，對(duì)英語(yǔ)人才的要求在不斷地細(xì)化和專(zhuān)業(yè)化。

　　2023英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

　　可以說(shuō)，英語(yǔ)的確不是個(gè)專(zhuān)業(yè)，而是一個(gè)平臺(tái)。英語(yǔ)水平越好，平臺(tái)就越寬廣，但如果不在平臺(tái)上搭建起自己的專(zhuān)業(yè)技能，那再好的平臺(tái)也不是你的舞臺(tái)。

　　上大學(xué)的時(shí)候教基礎(chǔ)英語(yǔ)的老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：身為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，你們要做到三點(diǎn)：

　　1. Know something about everything：博。拓寬知識(shí)面，對(duì)多個(gè)領(lǐng)域多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)都有所涉獵，強(qiáng)迫自己變得興趣廣泛，時(shí)刻保持好奇心。這樣一方面可以讓學(xué)生更容易發(fā)現(xiàn)自己最適合的方向和專(zhuān)長(zhǎng)，另一方面，知識(shí)面也是翻譯工作中非常重要但又常常被忽略也很難突擊學(xué)習(xí)的部分，我們之后會(huì)再提到。

　　2. Know everything about something：專(zhuān)。在“博”的基礎(chǔ)上，選定某個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行修煉。這就相當(dāng)于是選定技能樹(shù)然后開(kāi)始練級(jí)。

　　3. “Something” can be anything. Anything. 什么都能是專(zhuān)長(zhǎng)。專(zhuān)長(zhǎng)可以是某個(gè)領(lǐng)域某個(gè)學(xué)科的知識(shí)和相關(guān)能力：新聞、法學(xué)、商學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)……也可以是某方面的技能或經(jīng)驗(yàn)：演講、辯論、談判能力，教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)，公關(guān)社交能力，人脈……一些劍走偏鋒的同學(xué)還可以把自己的任何興趣愛(ài)好都變成自己的特長(zhǎng)：美劇、電影、游戲、體育……總之，只要你能成為某個(gè)領(lǐng)域里英語(yǔ)最好的+英語(yǔ)人才中對(duì)某個(gè)領(lǐng)域最有了解的，那么一旦那個(gè)領(lǐng)域?qū)τ⒄Z(yǔ)人才出現(xiàn)需求時(shí)，就很可能是供不應(yīng)求的狀態(tài)。

　　英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)雖然就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，但卻是畢業(yè)生去向最多最廣泛的專(zhuān)業(yè)之一。總的來(lái)說(shuō)，有三個(gè)大方向：

　　1. 英語(yǔ)為主，專(zhuān)業(yè)為輔：主要是各類(lèi)翻譯(部分翻譯其實(shí)是專(zhuān)業(yè)為主)和英語(yǔ)教育培訓(xùn)。

　　2. 專(zhuān)業(yè)為主，英語(yǔ)為輔：主要是某些特定專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，比如法律，金融。

　　3. 學(xué)術(shù)：文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯理論、對(duì)象國(guó)研究、國(guó)際關(guān)系、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、人類(lèi)學(xué)……

　　再來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下為什么走任何方向都需要有除了英語(yǔ)水平之外的一技之長(zhǎng)：

　　一、翻譯：

　　翻譯大概是被誤解最深的職業(yè)之一了吧。許多人認(rèn)為，學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)不就能翻譯了么，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)不就能翻譯了么?搞翻譯的經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到類(lèi)似的話(huà)，他們只能默默呵呵，呵著呵著就哭了……這是對(duì)翻譯這個(gè)行業(yè)極大的不尊重，就像說(shuō)微積分考了60分下學(xué)期就能教微積分一樣可笑。各類(lèi)筆譯和口譯都是需要大量專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)積累和相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備的。

　　1. 筆譯：

　　翻譯的原則是“信達(dá)雅”�！靶拧敝傅氖侵矣谠�文，也就是正確性和準(zhǔn)確性�！靶拧币�

　　許是最基礎(chǔ)的要求，但仍然會(huì)出現(xiàn)很多難題。比如一些專(zhuān)業(yè)文件(合同，財(cái)務(wù)報(bào)告，法律文件)，如果沒(méi)有相關(guān)知識(shí)，可能連中文都看不懂，更別提準(zhǔn)確翻譯了，再比如一些文章或演講中用到了一些雙關(guān)、典故、幽默、反語(yǔ)、文學(xué)化處理等等，這些如果沒(méi)有一定的知識(shí)面和文學(xué)功底積累，很可能根本發(fā)現(xiàn)不了，譯出來(lái)的東西也會(huì)讓人莫名其妙，啼笑皆非。再說(shuō)“達(dá)”，也就是清楚和地道的表達(dá)，看似簡(jiǎn)單，但往往需要做到一定程度上的再創(chuàng)造。中翻英的話(huà)，讀者往往是英語(yǔ)母語(yǔ)者，要讓他們讀著不覺(jué)得別扭，那就需要在詞匯、句型上做到地道，在邏輯上符合外國(guó)人的思維模式，在細(xì)節(jié)上注意文化社會(huì)歷史差異，等

　　等。英翻中許多人覺(jué)得相對(duì)簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，因?yàn)樵S多人中文水平不夠。中文水平也是需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的，特別是正式文體和專(zhuān)業(yè)文本的寫(xiě)作，絕大多數(shù)人根本寫(xiě)不了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人，即使英語(yǔ)完全到了母語(yǔ)程度，往往譯出來(lái)的中文翻譯腔極重，不符合中文語(yǔ)言習(xí)慣和行文方式，讀著總感覺(jué)非常別扭�！把拧本筒惶崃�，個(gè)人感覺(jué)有點(diǎn)高端，比如把中文的詩(shī)詞用莎士比亞的句子翻譯出來(lái)，把外國(guó)文化典故用中國(guó)歷史典故類(lèi)比翻譯什么的……總之，根據(jù)翻譯原文和譯文的專(zhuān)業(yè)性、類(lèi)型、文體、讀者群、翻譯目的和目標(biāo)等等因素的不同，翻譯所需要用到的知識(shí)技能都是不同的.。一方面，要有過(guò)硬的翻譯專(zhuān)業(yè)技能和一定的知識(shí)積累，另一方面要有很強(qiáng)的信息搜索能力和自學(xué)能力，能在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)密集查閱資料和學(xué)習(xí)，在某個(gè)問(wèn)題上達(dá)到入門(mén)甚至半專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn)。如果只有較好的英語(yǔ)水平，只會(huì)逐字逐句地替換，那可以翻譯的文本類(lèi)型會(huì)非常有限，且很容易被日趨完善的翻譯軟件所替換。

　　2. 口譯：

　　a) 隨行口譯：比如老板跟外國(guó)客戶(hù)見(jiàn)面、吃飯、參觀，你跟在一邊翻譯他們的對(duì)話(huà)。首先，形象和舉止要得體，因?yàn)槟阋泊�表了公司的形象和定位。其次，抗干擾能力，因?yàn)橥�往是邊走邊譯，邊吃邊譯，環(huán)境干擾可能較大。然后，隨機(jī)應(yīng)變能力，因?yàn)槭菍?shí)時(shí)的人際交往，突發(fā)情況防不勝防。還有跨文化交際能力，有時(shí)候老板的一些話(huà)，如果直譯過(guò)去，外國(guó)客戶(hù)聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得很奇怪甚至有些冒犯，這時(shí)候就要靈活變通。有時(shí)候，隨行口譯甚至要行使半個(gè)秘書(shū)的職能。

　　b) 交替口譯：比如正式洽談業(yè)務(wù)，比如開(kāi)會(huì)發(fā)言、新聞發(fā)布會(huì)。這些口譯就非常正式了，也就對(duì)專(zhuān)業(yè)能力有更高的要求。一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞的誤譯都有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。需要極好的記憶力和速記能力。雖然這類(lèi)翻譯往往有一些可以提前準(zhǔn)備的材料，但臨場(chǎng)發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變也是非常重要的能力。

　　c) 同聲傳譯：就是聽(tīng)的同時(shí)進(jìn)行翻譯。這個(gè)有些太高端了，一些同傳的報(bào)酬達(dá)到每小時(shí)上千。當(dāng)然這背后是各種魔鬼式訓(xùn)練和對(duì)健康可能造成的透支。這些能力，光學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)是學(xué)不到的，都需要專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)性訓(xùn)練。

　　二、英語(yǔ)教育/培訓(xùn)：

　　教育和培訓(xùn)分開(kāi)說(shuō)。

　　教育(中小學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)課)，并不是英語(yǔ)好、考試考得好就一定能勝任的，教育是一種交流，除了信息本身外，信息是如何傳遞和被接收的也很重要。這就跟許多學(xué)術(shù)大牛教不好課類(lèi)似。如果你認(rèn)為教英語(yǔ)不就是講講課文，教學(xué)生背背單詞，糾正一下語(yǔ)法錯(cuò)誤，那你可能比你當(dāng)年罵過(guò)的英語(yǔ)老師還要爛。教學(xué)能力、與學(xué)生的溝通能力、設(shè)計(jì)課程能力、對(duì)課堂的掌控能力、對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生的因材施教能力等等都是需要不斷訓(xùn)練、反思和學(xué)習(xí)的。如果你只是英語(yǔ)考試成績(jī)優(yōu)異，那你很可能只是個(gè)好學(xué)生，而不是好老師。如果你從來(lái)沒(méi)有家教、支教或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有對(duì)學(xué)科和課程的宏觀理解和規(guī)劃，那你究竟拿什么在應(yīng)聘時(shí)出人頭地?

　　培訓(xùn)，指的是為了在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生某個(gè)語(yǔ)言考試成績(jī)的培訓(xùn)。除了一些和教育相通的能力，還需要對(duì)考試和應(yīng)試有獨(dú)到的剖析。另外，還需要面對(duì)更激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，需要不停創(chuàng)新，保持自己的獨(dú)特性，從而吸引學(xué)生，比如新東方的講段子。有些小班教學(xué)甚至一對(duì)一，就需要有很強(qiáng)的人際交流能力(忽悠家長(zhǎng)能力)和一定的人格魅力(讓學(xué)生愛(ài)不釋手)。

　　三、法律、金融、新聞、會(huì)計(jì)等：

　　這些相對(duì)比較專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，最好能拿個(gè)雙專(zhuān)業(yè)或者雙學(xué)位吧。具體所需技能我不是太了解，但大致就是要以“某個(gè)領(lǐng)域里英語(yǔ)最好的+英語(yǔ)人才中對(duì)某個(gè)領(lǐng)域最有了解的”為總體努力方向吧。

　　四、外事交流等：

　　需要跨文化溝通能力、協(xié)調(diào)組織管理能力、正式文書(shū)寫(xiě)作能力、人脈等。

　　五、學(xué)術(shù)：

　　沒(méi)啥好說(shuō)的。多上課，多看書(shū)，多寫(xiě)論文，多傍大牛，再考一下GRE 托福 雅思 以備不時(shí)之需吧。

　　六、其他：

　　什么戲劇、電影、導(dǎo)演、博物館學(xué)、創(chuàng)業(yè)、攝影、周游列國(guó)……都是些從心所

　　欲，把興趣作為職業(yè)的人。他們自我發(fā)現(xiàn)的時(shí)間或早或晚，不過(guò)一旦發(fā)現(xiàn)自我并能堅(jiān)持朝這個(gè)方向努力充分發(fā)揮潛力，一般過(guò)的都還不錯(cuò)。當(dāng)然，這些方向一般可能更加適合有一定家底的人去走，至少他們的心理壓力和外界干擾會(huì)小一點(diǎn)。

　　以上所說(shuō)的各種專(zhuān)業(yè)技能也許看起來(lái)高大上，但都是可以通過(guò)大學(xué)4年的各種平臺(tái)和資源獲得的：學(xué)校的各類(lèi)通選課、雙學(xué)位、輔修專(zhuān)業(yè)，各類(lèi)社團(tuán)學(xué)生會(huì)，實(shí)習(xí)，社會(huì)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)，英語(yǔ)演講辯論，當(dāng)然還有最容易被浪費(fèi)的資源：教授們。如果純粹把英語(yǔ)當(dāng)做技能和工具，那大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也許的確可以被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在一定程度上替代。但上面提到的這些資源，可能是大學(xué)生態(tài)圈所

　　特有的，如果有效利用就需要學(xué)生自己動(dòng)腦和嘗試，外加學(xué)校學(xué)院的引導(dǎo)和支持。

　　我之前提到：必須在“英語(yǔ)好”的基礎(chǔ)上，在某一個(gè)或一些方面有自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。我知道，對(duì)于許多一般院校一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，“英語(yǔ)好”都很難達(dá)到，更別提專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)了。這其中可能有師資、生源等各方面因素。但我認(rèn)為，對(duì)這些院系來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)化仍然是最好的出路，畢竟“英語(yǔ)好”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較靈活，且在工作中也能不斷提高英語(yǔ)水平，但一些專(zhuān)業(yè)技能可能需要更系統(tǒng)的訓(xùn)練，而大學(xué)也許是最好的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，可以進(jìn)行更好的宣傳，讓公眾對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有正確全面的了解，讓更適合的學(xué)生前來(lái)報(bào)考。

　　“It was the best of times, it was the worst of times.”

　　英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不會(huì)被整體淘汰取消，但內(nèi)部的分化(包括不同水平學(xué)校間的分化和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)內(nèi)部不同方向的分化)應(yīng)該會(huì)不斷加劇，那些能夠盡早開(kāi)展教學(xué)改革，適應(yīng)時(shí)代潮流市場(chǎng)需求的院系，會(huì)從中受益，促進(jìn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)化

　　(specialization)和職業(yè)化(professionalization)。

　　最后，我想說(shuō)的是：我一直相信一句話(huà)：“你遠(yuǎn)比你想象的要自由得多�！�

　　仔細(xì)想想，所謂的“限制多”就業(yè)選擇少”...有多少是真實(shí)存在的?有多少是自己YY的? Try and fail, but never fail to try. 干了這碗雞湯，安心上路吧!