個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書范文

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中，很多人的職業(yè)目標(biāo)最終沒(méi)有得到實(shí)現(xiàn)，究其原因，是沒(méi)做好職業(yè)生涯規(guī)劃。下面是小編為你搜集的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書范文，來(lái)看看吧！

　　通過(guò)閱讀使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在這段寶貴的學(xué)習(xí)期間我制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

　　一、廣讀群書，提高文學(xué)修養(yǎng)

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我將通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；通過(guò)閱讀教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，把書本知識(shí)變成自己的睿智，強(qiáng)化自身修養(yǎng) ；通過(guò)閱讀有關(guān)書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 ；通過(guò)閱讀活動(dòng)，充實(shí)生活內(nèi)涵，提高生活本質(zhì)。把讀書作為一種生活方式，做一個(gè)真正意義上的讀書人。

　　二、解讀教材，提煉文本精華

　　我將通過(guò)研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，泛讀有關(guān)資料明確課程的地位和任務(wù)， 通讀整個(gè)教材，對(duì)教材有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，每一部分教材――細(xì)讀，進(jìn)行整體分析；每一節(jié)教材――精讀，進(jìn)行具體分析教材。進(jìn)一步了解文本思路，感悟文本語(yǔ)言，明確文本立意，體會(huì)文本的美。

　　三、樂(lè)于動(dòng)筆，提高科研水平

　　走進(jìn)博客，勤于動(dòng)筆。積極寫教學(xué)反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達(dá)能力，提升我的閱讀品質(zhì)，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長(zhǎng)的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。

　　我將帶著自己的激情和計(jì)劃在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　（一）提高師德修養(yǎng)

　　在日常教育教學(xué)中，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè)，努力實(shí)踐，講究團(tuán)隊(duì)合作精神，虛心聽(tīng)取伙伴的意見(jiàn)和建議，時(shí)刻以"學(xué)高為師，身正為范"來(lái)鞭策自己，力求不斷完善自己各方面的工作。

　�。ǘ�）提高理論素養(yǎng)

　　結(jié)合自己教育教學(xué)的工作實(shí)際，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書和文章。每學(xué)期閱讀2本教育科研書籍，并做好相關(guān)的讀書筆記，多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書籍，以專業(yè)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，真正改變自己的教育教學(xué)式，汲取最新的科研成果，為工作所用。

　�。ㄈ�）提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)

　　1、利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和提升。

　　2、在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，逐步積累有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自我專業(yè)能力。

　　3、在教學(xué)中，多進(jìn)行自我反思，多進(jìn)行總結(jié)。

　　4、多觀摩校內(nèi)外的示范課，開闊眼界，及時(shí)了解最新的`教育教學(xué)信息，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，為教學(xué)活動(dòng)增添新的生命力。

　　5、認(rèn)真參加備課組，教研組和工作室的活動(dòng)。

　　6、積極參與課題研究。

　�。ㄋ模┨岣邔�業(yè)技能

　　通過(guò)領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)，上好每一堂家常課，爭(zhēng)取每學(xué)期開設(shè)一堂 研究課。通過(guò)上課，反思，再實(shí)踐，再反思的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的精髓。

　�。ㄎ澹┨岣呓逃�科研水平

　　1、在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下，確定一個(gè)現(xiàn)代文方面的專題研修計(jì)劃，通過(guò)教育理論書籍學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)實(shí)踐等方式來(lái)完成一篇課題研究。

　　2、把自己在學(xué)習(xí)工作中的體會(huì)形成一定的有質(zhì)量文本，經(jīng)得起專家的推敲，并對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義。

　　在實(shí)踐過(guò)程中，希望工作室的領(lǐng)銜人和學(xué)員伙伴在教學(xué)，科研等方面都能給予及時(shí)，中肯的建議，以便及時(shí)修改和調(diào)整。