大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》（通用12篇）

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》（通用12篇），歡迎大家分享。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作。

　　2.積極參與，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)“快樂(lè)舞會(huì)”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤子等

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分

　　1. 師幼問(wèn)好

　　師：我是什么老師?

　　2.感知橡皮泥“多變”的特性。

　　A幼兒回憶

　　出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)

　　師：你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

　　B教師演示

　　師：瞧，我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀，和你們的有點(diǎn)不一樣，它不僅會(huì)變，它還可以聽(tīng)著音樂(lè)跳舞呢，你們信不信?現(xiàn)在我們就一起來(lái)看一下，看看它是怎么跳舞的?

　　教師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

　　C幼兒總結(jié)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我都變了些什么?(幼兒回答)

　　(二)基本部分

　　1.幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥

　　師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái)，像茅老師這樣。現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

　　第一段后：你的變成了什么?還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系，我們繼續(xù)。

　　第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。

　　第三段后：聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓，什么時(shí)候開(kāi)始變變變。

　　第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。

　　2.集體欣賞

　　A收集作品

　　師：我們一起來(lái)看看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問(wèn)：這是什么?)

　　B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

　　師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一起來(lái)看看(這是誰(shuí)變的?)

　　3.創(chuàng)編動(dòng)作

　　A幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動(dòng)作

　　師：這是蘑菇，誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子?試試看?一起來(lái)變變變。有的蘑菇是**(3次)

　　繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演。

　　B創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作

　　(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作)一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

　　繼續(xù)練習(xí)。(提要求：變不一樣的東西。)

　　(教師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合)

　　(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽(tīng)音樂(lè))

　　教師剛開(kāi)始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞。

　　(練習(xí)幾遍)

　　個(gè)別幼兒表演

　　集體練習(xí)

　　4跟隨音樂(lè)舞蹈

　　A教師歸納表演

　　師：你們跳得真棒，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)

　　B幼兒自由表演

　　(1)師：寶寶，來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞，好嗎?自己找一個(gè)安全、舒服的地方站好，看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽(tīng)音樂(lè)

　　師生共同表演

　　(2)再次練習(xí)

　　師：橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì)。今天它還請(qǐng)來(lái)了許多客人來(lái)觀看我們的舞會(huì)，我們來(lái)一起排練一次。

　　5.橡皮泥舞會(huì)

　　A出示演出服：國(guó)王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)

　　B幼兒準(zhǔn)備

　　(1) 交代規(guī)則。

　　師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要講話了)如果表演得好，客人老師就會(huì)把掌聲送給我們。

　　(2)幼兒穿衣服

　　教幼兒穿衣服：演出服上有一個(gè)開(kāi)口，找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口，把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè)穿衣服、拉拉鏈

　　師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng)，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

　　(能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序，變成一個(gè)舞蹈，有前奏，過(guò)程、結(jié)束。)

　　C幼兒表演

　　師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開(kāi)始了

　　幼兒表演，教師邊看邊說(shuō)變變變，我看到一條大白鯊

　　剛才，你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲，我們?cè)賮?lái)一次，這次表現(xiàn)更好一點(diǎn)，希望得到更多的掌聲。

　　四、結(jié)束部分

　　師：演出成功，橡皮泥真棒。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái)，跟客人老師再見(jiàn)。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇2

　　制作目的：

　　提高幼兒手工制作的基本技術(shù)。

　　制作對(duì)象：

　　小黃鴨

　　制作準(zhǔn)備：

　　橡皮泥，小木棒、剪刀。

　　制作過(guò)程：

　　1.取黃色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球；

　　2.將黃色的橡皮泥球，搓長(zhǎng)一點(diǎn)，做成鴨子的頭部；

　　3.取紅色橡皮泥，捏成兩個(gè)薄片，這是鴨子的嘴巴；

　　4.用白色和黑色的橡皮泥，做成鴨子的眼睛，并且，將準(zhǔn)備好的小木棒，插到做好的鴨子頭部；

　　5.再取黃色的橡皮泥，做成一個(gè)圓球；

　　6.將做好的圓球搓長(zhǎng)一點(diǎn)，這是鴨子的身體部分；

　　7.將鴨子身體的尾部，捏出一個(gè)向上翹的趨勢(shì)，并且，用剪刀剪出鴨子的翅膀；

　　8.將尾部捏扁一些；

　　9.做出鴨子的腳，并且，將各部分都組合到一起，小黃鴨就做好了。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　相信根據(jù)上面的做法提示，孩子們都能夠輕松做出小黃鴨。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

　　2、提高幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、卷、等泥工技法，借助普助材料制作小蝸牛。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教師制作的蝸牛作品。橡皮泥、綠豆或火柴棒人手一份�！　』顒�(dòng)過(guò)程：　　一、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)主題

　　1、今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，最先猜出來(lái)。

　　2、教師說(shuō)謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背著小屋慢慢走。

　　3、揭示謎底“蝸�！薄�

　　二、基本部分

　　1、出示蝸牛圖片，進(jìn)一步熟悉蝸牛外形。

　　小朋友看，老師還帶來(lái)了一些蝸牛的圖片，我們來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)蝸牛的樣子吧。

　　2、出示橡皮泥蝸牛兄弟范例，并講述自編故事，激發(fā)幼兒制作興趣

　　“小朋友，這是一對(duì)蝸牛兄弟，它們感情很好，瞧，它們結(jié)伴在一起，它們想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈冎谱鞲�多的兄弟，好�?”

　　3、教師示范蝸牛制作方法

　�、賹⑾鹌つ喾殖纱笮〔坏热舾蓤F(tuán)，每團(tuán)搓成圓柱形的細(xì)長(zhǎng)條(如果是新泥，可以一種顏色搓一根)。

　�、趯㈤L(zhǎng)條橡皮泥卷起來(lái)，做成蝸牛殼狀。

　�、蹖⒕G豆按入橡皮泥長(zhǎng)條卷的外面一頭的兩側(cè)，做成蝸牛的眼睛。

　�、懿迦雰筛�火柴棒做蝸牛的觸角。

　　4、提出制作要求

　�、� 制作的時(shí)候小朋友要安靜，記住制作要點(diǎn)和步驟。

　　② 可以多做幾只蝸牛，讓它們有很朋友，好兄弟。

　�、� 制作完了，小朋友可以和好朋友互相欣賞，可以一起編一個(gè)有關(guān)蝸

　　牛的小故事。

　　三、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

　　要求幼兒安靜、專心制作，并多做幾只蝸牛，還可以根據(jù)想象編一個(gè)有關(guān)蝸牛的小故事。

　　幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、評(píng)價(jià)展示幼兒作品。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己編的小故事，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴制作的蝸牛。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知橡皮泥帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。

　　2、用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　3、培養(yǎng)交往能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　4、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)橡皮泥的興趣及動(dòng)手操作能力.

　　5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試。

　　能與伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜歡的小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　捏好的橡皮泥模型

　　橡皮泥

　　活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　1 、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。

　　師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？

　　學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

　　2、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物：小兔子。

　　二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)

　　1 、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎？

　　出示視頻資料《用橡皮泥捏小兔子》。

　　生自由說(shuō)說(shuō)捏的過(guò)程。

　　2 、小組合作探討制作的過(guò)程：

　�、贅�(gòu)思你要作什么動(dòng)物

　�、谟媚蟆⑷喾椒ㄗ鰟�(dòng)物的身體與頭部

　�、凵蟿�(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)

　　師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，以前我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品？

　　3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

　　教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法

　　三、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。

　　四、作品展示，角色表演

　　小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

　　五、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。

　　課后反思：

　　這節(jié)課，我讓幼兒自己在視頻資料中發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的特征，并讓幼兒自己動(dòng)手捏不同的小動(dòng)物,也可以合作捏小動(dòng)物,做到了讓幼兒成為活動(dòng)主體，啟發(fā)引導(dǎo)比較到位，活動(dòng)很成功。但不足之處也很明顯，活動(dòng)中，我對(duì)幼兒鼓勵(lì)性的話語(yǔ)說(shuō)的較少而且比較單一。其實(shí)在幼兒表述自己捏小動(dòng)物的時(shí)候，我可以說(shuō)“你真愛(ài)動(dòng)腦筋”，“ 你捏的和別人不一樣，很棒!”“趕快動(dòng)動(dòng)小腦筋還能捏什么,除了動(dòng)物以外?”但是我卻沒(méi)有這樣做，要充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,除了動(dòng)物也可以讓孩子捏其他的,如捏人等。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的桃花；

　　2、通過(guò)小組合作大方法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)；

　　3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。

　　難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹(shù)桿、剪刀、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：春天到了，各種各樣的花道開(kāi)了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論） 老師帶來(lái)了老師最喜歡的花，大家來(lái)看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）

　　二、發(fā)展階段（桃花朵朵開(kāi)）

　　1、教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開(kāi)》，觀看桃花圖片。

　　2、教師演示制作桃花的過(guò)程。

　　三、實(shí)踐階段

　　1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　四、作品評(píng)價(jià)

　　1、小組自評(píng)：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。

　　2、班級(jí)評(píng)選：教師積極肯定幼兒的長(zhǎng)處，指出不足之處，相互學(xué)習(xí)。

　　五、拓展延伸

　　鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

　　教學(xué)反思：

　　1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際，雖然沒(méi)有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展；

　　3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了來(lái)那個(gè)好的氛圍；

　　不足之處：

　　示范做桃花的過(guò)程有點(diǎn)快，解釋的語(yǔ)言不夠形象 生動(dòng)，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí)，步奏有點(diǎn)混亂。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇6

　　1、引導(dǎo)幼兒探索橡皮泥沉浮起來(lái)的奧秘。

　　2、體驗(yàn)自主探究的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的探究精神。

　　每組一盆水，幾盒橡皮泥。

　　1、玩橡皮泥，引導(dǎo)幼兒探究橡皮泥沉下去也可以浮起來(lái)的奧秘。

　　師：小朋友，看看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么好玩的東西（出示橡皮泥和水），老師請(qǐng)小朋友把捏成各種形狀的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是會(huì)浮起來(lái)還是沉下去。

　　2、分享玩橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)。

　　請(qǐng)幼兒個(gè)別講述并示范橡皮泥沉下去和浮起來(lái)的操作。

　　教師小結(jié)：橡皮泥既能沉下去也能浮起來(lái)。

　　3、幼兒自主探究橡皮泥浮起來(lái)的方法。

　　師：橡皮泥改變形狀后能夠浮起來(lái)。現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友們想想，橡皮泥變成什么形狀后可以浮起來(lái)呢？我們看看誰(shuí)想到的辦法最多。

　　教師觀察和指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，分享幼兒成功的快樂(lè)。

　　4、總結(jié)、分享經(jīng)驗(yàn)。

　　幼兒談?wù)勛约合氲降霓k法和操作的經(jīng)過(guò)，與大家分享自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。教師表?yè)P(yáng)幼兒肯動(dòng)腦和大膽動(dòng)手嘗試的好習(xí)慣，與幼兒一起分享他們努力嘗試后獲得的成功快樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、繼續(xù)讓幼兒探究讓橡皮泥浮起來(lái)的辦法，讓他們理解橡皮泥浮起來(lái)所要具備的條件，并初步學(xué)會(huì)歸納和記錄。

　　2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，并動(dòng)手嘗試橡皮泥更多的新玩法。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇7

　　主題五《神通廣大美猴王》 次主題一《走進(jìn)西游記》

　　《師徒四人行》

　　林樂(lè)娜

　　一課時(shí)

　　1、發(fā)展概括性觀察能力，能抓住師徒四人的典型特征。

　　2、嘗試用彩泥制作豬八戒的形象，練習(xí)團(tuán)、搓、壓、對(duì)接等泥工技能。

　　1、幼兒有一定的泥塑活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、彩泥、塑料棒。

　　3、豬八戒泥塑步驟圖，見(jiàn)幼兒用書(shū)第3冊(cè)第7頁(yè)。

　　　　一、開(kāi)始部分：

　　(1)師：我們先來(lái)唱一首歌，請(qǐng)小朋友隨音樂(lè)唱《猴哥》。(進(jìn)入情境)

　　(2)歌唱完了，請(qǐng)小朋友看看這幾張圖片，告訴我唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧他們長(zhǎng)得有什么不一樣。(幼兒自由回答)

　　師總結(jié)出各自的明顯特征：

　　孫悟空,外號(hào)美猴王，，自封為齊天大圣，大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓制于五行山下，無(wú)法行動(dòng)。五百年后唐僧西天取經(jīng)，路過(guò)五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。孫悟空感激涕零，拜唐僧為師，同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功。孫悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠(chéng)，熱愛(ài)自由。

　　豬八戒，孫悟空常稱他“呆子”。原為天宮中的天蓬元帥，犯錯(cuò)被罰下人間。但錯(cuò)投了豬胎，長(zhǎng)成了豬臉人身的模樣。豬八戒的兵器是九齒釘鈀。豬八戒只會(huì)三十六種變化。它雖好吃懶做，卻心地善良，待人熱情。

　　唐僧，誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛。他沒(méi)什么本領(lǐng)，經(jīng)常不能識(shí)破妖怪的`詭計(jì)，落入妖怪的陷阱之后，只會(huì)喊：“悟空，救我!”

　　沙僧，原是天宮中的卷簾大將，后跟隨唐僧西天取經(jīng)，對(duì)師傅忠心耿耿。

　　二、基本部分：

　　1、介紹材料及方法，引發(fā)幼兒泥塑的興趣。

　　(1)師：看，老師在捏面人的老爺爺那里買了四個(gè)泥人，小朋友們，好玩嗎?請(qǐng)小朋友看看他們是用什么做成的?(幼兒回答)

　　你們想不想也做一個(gè)啊?這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)捏面人的老爺爺，捏一個(gè)你喜歡的《西游記》里的人物。

　　(2)師：捏泥人可不是一樣簡(jiǎn)單的事，除了要用到橡皮泥外，還要用到很多東西，小朋友們可要聽(tīng)清楚老師手里的這些東西是干什么用的，怎么用的，要不你的泥人可就做不成了。

　　介紹輔助材料，師幼共同討論這些材料可以干什么用。

　　教師重點(diǎn)示范對(duì)接的技能。

　　2、師：下面我們小朋友就開(kāi)始你的泥塑創(chuàng)作吧。

　　引導(dǎo)幼兒獨(dú)自進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。讓幼兒參照幼兒用書(shū)中豬八戒泥塑步驟圖進(jìn)行塑造，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色的彩泥表現(xiàn)人物特征，同時(shí)注意面部特征的塑造要精細(xì)，啟發(fā)幼兒運(yùn)用輔助材料(牙簽等)進(jìn)行人物身體不同部分的對(duì)接。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小朋友們捏的泥人可真棒，都快趕上捏面人的老爺爺了，現(xiàn)在老師為你們和泥人照張相吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在手工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解瓢蟲(chóng)的外行特征，學(xué)習(xí)用橡皮泥制作瓢蟲(chóng)。

　　2、發(fā)展幼兒的搓，捏，團(tuán)，壓等動(dòng)作技能，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　紅，黑，橡皮泥捏成的瓢蟲(chóng)一只，各種瓢蟲(chóng)圖案一份。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)出示圖片

　　1、提問(wèn)：你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)(瓢蟲(chóng)，先出示7星，介紹完之后再引出他還有很多朋友，我們來(lái)看看都有些誰(shuí)。他們長(zhǎng)的什么樣?

　　2、你們仔細(xì)看看，他們長(zhǎng)的那些地方是一樣的 ，哪些地方是不一樣的?(形狀一樣，背上的花紋不一樣)

　　3、逐一介紹瓢蟲(chóng)：這只背上的花紋是怎么樣的----它叫XX瓢蟲(chóng)(7星是益蟲(chóng)，其它都是害蟲(chóng))。

　　4、教師指著圖讓幼兒集體說(shuō)一遍瓢蟲(chóng)的種類。

　　(二)出示橡皮泥范例，吸引幼兒注意

　　1、今天老師用橡皮泥做了一只瓢蟲(chóng)，看看這只是什么瓢蟲(chóng)?

　　2、討論瓢蟲(chóng)的制作方法，教師根據(jù)討論的結(jié)果來(lái)進(jìn)行示范。(可把身體各部分都先做好，再組裝上去)。

　　用紅色搓成半球體行當(dāng)做身體。

　　用黑色橡皮泥搓成6條圓柱體當(dāng)腳，連接在身體的兩邊，再加上觸角。

　　用黑色橡皮泥撮成幾個(gè)小圓 ，壓扁，貼在瓢蟲(chóng)的背部。

　　3、幼兒動(dòng)手制作，教師向有困難的幼兒提供幫助。

　　4、陳列作品，幼兒欣賞。

　　請(qǐng)做好了的幼兒將作品擺在展覽區(qū)，其他小朋友可以來(lái)觀賞(雙手藏在身背后)最后將做的好的幾只點(diǎn)評(píng)(這只是誰(shuí)做的，這叫什么瓢蟲(chóng)，哪里最可愛(ài)，我們給他取個(gè)好聽(tīng)的名字)

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇9

　　教學(xué)目的：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。

　　2．在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。

　　2．彩泥的色彩搭配。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　利用彩泥大膽地造型

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：　　一、回憶導(dǎo)入

　　小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）對(duì)，我們今天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來(lái)制作這些。

　　二、啟發(fā)討論

　　1．拍手歌：彩泥世界快樂(lè)多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)做什么？

　　2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。

　　三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法

　　1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）

　　想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。

　　2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來(lái)添加景色

　　以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫(huà)的方式）

　　四、交流探究學(xué)習(xí)

　　1．師：看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語(yǔ)言激趣）

　　2．分小組交流討論：想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的想法最有趣？

　　五、欣賞開(kāi)闊視野，拓寬思路

　　1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

　　你覺(jué)得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

　　2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？

　　3．集合集體的意見(jiàn)，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

　　2、鞏固幼兒畫(huà)短直線的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、橡皮泥人手一塊，每組調(diào)好的各色顏料、繪畫(huà)紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

　　2、幼兒已有運(yùn)用橡皮泥制作的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程　　一、用橡皮泥印花，引起幼兒興趣。

　　1、春天來(lái)了，草地上開(kāi)滿了各種各樣的花。

　�。ń處熯呏v邊把橡皮泥捏成各種形狀，蘸了顏料在白紙上印花，如圓形花、橢圓形花，

　　每印一次，就變一下形狀）

　　2、這些花還有莖的葉子呢。

　�。ㄟ呏v邊用棉花棒蘸顏料畫(huà)出莖和葉）

　　3、你們覺(jué)得這些花漂亮嗎？剛才老師是請(qǐng)誰(shuí)幫忙變出這些花的？

　�。ㄓ變赫f(shuō)出橡皮泥的名稱）

　　4、你們覺(jué)得這些花一樣嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出花的顏色、形狀）

　　5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒找出原因：因?yàn)槔蠋熡⊥暌欢浠ň椭匦履笙鹌つ�，變化它的大小、形狀�?/p>

　　二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)印花的快樂(lè)。

　　1、你們想不想也來(lái)把橡皮泥變一變，印出漂亮的花呀？

　　2、提出要求：

　�。�1）選喜歡的各種各樣的顏料，不要蘸太多，要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。（示范一次）

　　（2）用棉花棒添畫(huà)莖和葉。

　　（3）注意衛(wèi)生，如手上臟了用毛巾擦。

　　3、指導(dǎo)幼兒印花，提醒幼兒掌握橡皮泥的變化，印的時(shí)候輕輕的按下。

　　鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽嘗試，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒把畫(huà)打扮得過(guò)且過(guò)更漂亮。

　　三、講評(píng)，讓幼兒感受成功的快樂(lè)。

　　小朋友的橡皮泥變的真好，你們的小手也越變?cè)侥芨闪�。看到這么多漂亮的花，你們心里怎么樣？

　　再評(píng)評(píng)看，誰(shuí)的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引過(guò)來(lái)了，我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧！

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽講述，而后教師總結(jié)）

　　活動(dòng)延伸

　　將橡皮泥放在活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒捏捏、團(tuán)團(tuán)、變變。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，泥工作為其中的一個(gè)重要組成部分，深受幼兒喜愛(ài)，孩子們對(duì)玩泥工非常感興趣。當(dāng)你給他們一團(tuán)泥時(shí)，他們會(huì)很高興地反復(fù)捏著玩，這時(shí)幼兒的手指和肌肉便得到了鍛煉�！疤呛�蘆”是幼兒熟悉的，感興趣的物體形象，來(lái)源于幼兒的日常生活，是幼兒所熟知的食物之一，根據(jù)小班幼兒的泥工表現(xiàn)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)此課題，目的是通過(guò)“糖葫蘆”這一泥工教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在積極的活動(dòng)氛圍中掌握了團(tuán)泥的技能，增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的思想。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知糖葫蘆的形狀及顏色。

　　2、幼兒初步學(xué)習(xí)團(tuán)泥的技能，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)心做事的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一份橡皮泥

　　2、一根竹棍

　　3、PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示一串糖葫蘆，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：寶貝們，你們看吳老師今天帶來(lái)了什么呀？

　　幼：糖葫蘆。

　　師：你看到的糖葫蘆長(zhǎng)什么樣子呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

　　幼兒自由表述。

　　師小結(jié)：紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫蘆。

　　師：寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎？

　　幼：喜歡。

　　（評(píng)析：通過(guò)出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣，在感興趣的基礎(chǔ)上讓幼兒們仔細(xì)觀察糖葫蘆的形狀以及顏色，一下子就調(diào)動(dòng)起幼兒們的積極性。）

　　二、觀看視頻：制作糖葫蘆的過(guò)程。

　　師：熊大在超市里看到紅紅的糖葫蘆，特別的喜歡，特別想吃�？墒切艽蟛粫�(huì)做，誰(shuí)來(lái)幫幫忙？你會(huì)做糖葫蘆嗎？

　　幼：不會(huì)。

　　師：那我們一起來(lái)看一看這里面的師傅到底是怎么做的？

　　播放視頻，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

　�。ㄔu(píng)析：由于熊大是幼兒們喜歡的一個(gè)卡通人物，幼兒們很喜歡，在觀看視頻的時(shí)候幼兒們的注意力集中，并初步知道團(tuán)泥的基本技能。）

　　三、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

　　1、教師示范制作糖葫蘆。

　　師：你看到是怎么做的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　　幼兒自由表述

　　師：那吳老師先來(lái)試一試，看看做的對(duì)不對(duì)。

　　教師示范：我們先取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個(gè)小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。

　　教師在制作的過(guò)程中引導(dǎo)小朋友一起跟著教師做一做。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒幼兒們第一次接觸竹棍，所以教師在示范的時(shí)候特意強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用竹棍。）

　　2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過(guò)程。

　　師：吳老師的糖葫蘆做好了，做的對(duì)不對(duì)？

　　幼：對(duì)。

　　師：你喜歡嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：哪個(gè)聰明的寶寶來(lái)說(shuō)說(shuō)看是怎么做的？

　　師：那你會(huì)做了嗎？我們一起來(lái)試一試，要當(dāng)心竹棍喲。

　　3、在幼兒制作的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)。

　　（評(píng)析：通過(guò)教師的示范以及幼兒的參與，一起說(shuō)一說(shuō)、做一做，初步學(xué)習(xí)團(tuán)泥的技能，完善第二個(gè)目標(biāo)。在我實(shí)際操作的過(guò)程中幼兒們非常感興趣，都想上來(lái)試一試，充分融入了本次活動(dòng)中。）

　　四、講評(píng)幼兒作品。

　　師：小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀！你最喜歡哪一跟？為什么呀？

　　幼兒自由表述。

　　（評(píng)析：小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆，我們班有些幼兒自己開(kāi)動(dòng)腦筋做了彩色的糖葫蘆。）

　　五、活動(dòng)延伸。

　　師：我們的糖葫蘆做好了，現(xiàn)在就去送給熊大吃吧。熊大看到這么漂亮的糖葫蘆，肯定開(kāi)心極了。

　　大班手工活動(dòng)教案《有趣的橡皮泥》 篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試比較橡皮泥球的大小，對(duì)橡皮泥進(jìn)行排序。

　　2、喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂(lè)趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)橡皮泥活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團(tuán)若干個(gè)；扭扭棒若干；竹簽1根；小墊板12塊

　　核心知識(shí)點(diǎn)：比較大小、排序

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、捏泥團(tuán)，比大小

　　1、出示2個(gè)顏色、大小不同的橡皮泥球

　　提問(wèn)：它們一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。

　　兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個(gè)紅團(tuán)團(tuán)（黃團(tuán)團(tuán)）

　　和老師比一比，和同伴比一比誰(shuí)的團(tuán)團(tuán)大，誰(shuí)的團(tuán)團(tuán)小

　　提問(wèn)：我手上的泥球大小變過(guò)嗎？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

　　3、玩泥團(tuán)

　　幼兒把一個(gè)泥團(tuán)變成2個(gè)大小不同的橡皮泥球。

　　說(shuō)說(shuō)哪個(gè)大，哪個(gè)小。

　　二、泥團(tuán)排排隊(duì)

　　1、加個(gè)泥團(tuán)團(tuán)

　　拿出一盤泥團(tuán)團(tuán)，幼兒選一個(gè)，和自己的兩個(gè)泥團(tuán)團(tuán)一起排排隊(duì)。

　　說(shuō)說(shuō)你的團(tuán)團(tuán)是怎么排隊(duì)的（從大到小、從小到大）

　　2、泥團(tuán)變變變

　　提問(wèn)：泥團(tuán)排好隊(duì)像什么？

　　在材料盤里選擇小配飾，裝飾自己的泥團(tuán)團(tuán)。

　　小百科：彩泥的前身，自從1956年問(wèn)世以來(lái)，橡皮泥就成了孩子們最喜愛(ài)的玩具。最開(kāi)始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。