我心目中的好老師征文題目4篇

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)好老師的形象，下面是為你整理的關(guān)于我心目中的好老師的征文題目以及范文的詳細(xì)，歡迎借鑒!

　　我心目中的好老師征文題目(一)

　　有人說，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人;有人說，老師如園丁，培育著祖國的花朵;還人說，老師如太陽，讓下一代兒童沐浴著溫暖的陽光�？晌矣X得，老師就像母親一樣，呵護(hù)著我們茁壯成長。為什么我說老師像母親一樣呢，下面就聽我講個(gè)故事。

　　還記得去年的暑假，老師組織我們?nèi)ド虾Ｊ啦��?huì)，好幾個(gè)同學(xué)參加了這次夏令營。雖然是去上海玩，可是我們的班主任安老師卻比爬山還要累。事情是這樣的，參加這次活動(dòng)的有一個(gè)女同學(xué)叫王楠，是回族人，因?yàn)榛刈迦瞬荒艹载i肉，本身就瘦弱的她再加上暈車，在太陽下時(shí)間一長，導(dǎo)致她中暑了。這可不得了啦，她堅(jiān)持不了一會(huì)就開始嘔吐，吐得胃里什么都沒有了，還不能吃肉，走都走不動(dòng)了。安老師那焦急的臉上，露出了絲絲擔(dān)憂。終于，安老師下定決心，要背著王楠走過這幾天。就在第二天早上，安老師望著王楠那沒有一點(diǎn)血色的臉上說：“王楠，我背著你走吧。”王楠急忙回答：“不用了，安老師�！薄皼]事，上來吧�！闭f著，安老師就蹲了下去。

　　安老師這一背可不得了，一下背了六七天。她不顧照看只有六歲的小兒子，也不顧抬頭看上海的景點(diǎn)，只背著王楠一步一步向前走。

　　這就是我的安老師，我們?nèi)�班同學(xué)的好媽媽，母親一樣的好老師!

　　我心目中的好老師征文題目(二)

　　孩子是祖國的花朵、民族的未來，更是家庭的期望，我們都把希望寄托在孩子身上。xx就曾講過：“教育要從孩童娃娃抓起”，父母的言傳身教固然對孩子的成長起著潛移默化的作用，但孩子智力的開發(fā)、知識(shí)的積累、社會(huì)道德行為規(guī)范的構(gòu)建更離不開幼兒園老師的教導(dǎo)。幼兒園老師是辛勤園丁，是蠟燭，是孩子們的引航，是孩子最重要的啟蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人。”在孩子幼小時(shí)期，受教師和家長影響是最大的。幼兒園的老師們具有愛心、耐心、責(zé)任心和豐富專業(yè)的知識(shí)，能細(xì)心地照顧孩子們的衣食起居，并引導(dǎo)孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

　　去年九月份我的寶貝兒子上幼兒園了。由于孩子從一出生就是姥姥看護(hù)的，樣樣都是老人代勞，孩子動(dòng)手能力相對比較弱，自理能力差。這成了我的一塊心病，不知道孩子能不能適應(yīng)幼兒園的生活?孩子剛剛上幼兒園的那幾天，我雖說是在辦公室坐著，心里卻無時(shí)不掛念著孩子，擔(dān)心他會(huì)不會(huì)吃飯，會(huì)不會(huì)喝水，會(huì)不會(huì)自己去廁所方便等等。一周后，我發(fā)現(xiàn)我的這些擔(dān)心是多余的，三位老師對待孩子比我對孩子還有耐心呢，孩子回家對我說老師像媽媽，對他特好。我有點(diǎn)懷疑，孩子卻斬釘截鐵的說就是，老師比媽媽好�？磥碓瓉硎俏铱戳艘恍┯嘘P(guān)老師打孩子、罵孩子的報(bào)道，想多了罷了，好老師多著呢，竟然還被我們遇到了。

　　“教師是靈魂的工程師”，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這都是古今中外對老師這一崇高職業(yè)的生動(dòng)寫照，小四班的每位老師都有著金子般的心靈，她們是小孩心中的神圣天使，她們一言一行、一舉一動(dòng)深深地影響著孩子們。

　　現(xiàn)在每天早晨前來送小孩的家長絡(luò)繹不絕，老師早早就教室打掃的干干凈凈，站在教室門口，臉上笑容可掬的迎接著前來的孩子們，老師的一句句“早上好”迎來了孩子們的一聲聲“老師早”。大家都欣慰的面帶微笑和孩子告別了。

　　在這里我真的想說一聲：“三位老師，你們辛苦了!”。你們都是天底下最棒的老師，都是新時(shí)代最可愛的人!“桃李不言，下自成蹊”，“大美無言，大音希聲”，你們都在自已的.崗位上默默地奉獻(xiàn)著每一份光和熱，燃燒著自已，照亮了別人。我堅(jiān)信孩子們一定會(huì)因你們而有一個(gè)更加輝煌、更加燦爛美好的明天!

　　我心目中的好老師征文題目(三)

　　我對我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)沒有很高的要求，我希望她有一顆為人公平處事冷靜的心，最好是戴著眼鏡的女老師。

　　我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)很重要的第一點(diǎn)要眼睛雪亮，相信。學(xué)生。比如：上課時(shí)老師正在黑板上寫字，有一位學(xué)生故意打了同桌一下，老師轉(zhuǎn)過身來正好看見被挨打的同桌正在不服氣的還手，結(jié)果下課的時(shí)候老師狠狠地批評了受氣的同桌，并沒有批評第一位故意違反課堂紀(jì)律的同學(xué)。我覺得老師不該這樣做，老師應(yīng)該先調(diào)查清楚，問清原因，還可以問一問周圍的同學(xué)，再做最后的決定，這樣的處理會(huì)讓我們心服口服，而不是不分青紅皂白的直接逮著誰批評誰。

　　我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)重要的第二點(diǎn)，就是批評學(xué)生時(shí)不要在課堂上，因?yàn)樯险n的時(shí)間很寶貴，是用來學(xué)習(xí)知識(shí)的，而不是把這寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在去聽老師批評某一個(gè)同學(xué)的身上，挨批評的同學(xué)很沒有面子是他自找，重要的是一個(gè)人兩三分鐘，我們?nèi)�班這么多同學(xué)的時(shí)間加在一起損失更大，我希望要把課堂上的40分鐘充分用在聽課，練習(xí)，超越自我上，課下再單獨(dú)處理某一個(gè)同學(xué)的問題。

　　我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)第三點(diǎn)就是講習(xí)題一定要有條理的一層一層的講清楚，講明白。講的過程中有誰不清楚舉手問一下子解決了很長的時(shí)間，為一個(gè)同學(xué)的問題解決完了再接著講課，這樣的講課聽著很累，很沒興趣。不如這樣，先把要講的知識(shí)詳細(xì)的講解一遍，會(huì)的同學(xué)開始練習(xí)，不會(huì)的同學(xué)開始發(fā)問，等待老師的再次講解。

　　最后一點(diǎn)，我心中的好老師最好是有一頭漂亮的卷發(fā)，經(jīng)常面帶空姐般的微笑，這樣看起來很優(yōu)雅，很高貴;最好是還要帶著一副眼鏡，因?yàn)檠坨R是學(xué)問和文明的象征，它讓人很精神。

　　如果有老師會(huì)做到以上這幾點(diǎn)，那么這位老師就是我心中最好的老師。

　　我心目中的好老師征文題目(四)

　　“老師啊老師，你像我兄長;老師啊老師，像老朋友一樣;老師啊老師，像……”優(yōu)美的旋律在贊美我們辛勤勞作的老師們。在我的小學(xué)生涯中，有的老師慈眉善目，有的幽默風(fēng)趣，還有的勝似親人……每當(dāng)我聽到“老師”這兩個(gè)高尚而神圣的字時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出長得眉清目秀的黃老師……

　　黃老師是四年級(jí)轉(zhuǎn)來的老師。那時(shí)候，我們這個(gè)班可是出了名的，調(diào)皮搗蛋的男生全都聚集在我們這個(gè)班里。一個(gè)新學(xué)期到來了，同學(xué)們異常興奮，在教室里瘋玩。有的爬桌子，有的在黑板上畫畫……整個(gè)教室像瞬間被孫悟空變成了菜市場似的熱鬧非凡。這時(shí)，黃老師來了，我們以為她的臉會(huì)板下來，大發(fā)雷霆，怒氣沖天的責(zé)罵我們，可黃老師的表現(xiàn)出乎我們所料，她笑顏地說：“同學(xué)們有此雅興，怎么不和老師同享呢?”這句話使剛才忐忑不安的同學(xué)們變成了哈哈大笑。黃老師趁熱打鐵：“記住，課前準(zhǔn)備要充分利用，上課老師提出的問題才能正確回答……”老師的幾句話把我們說得心服口服，慚愧得無地自容。后來，我們都打心眼里佩服黃老師。

　　黃老師講課講得讓我們?nèi)绨V如醉，陶醉其中。特別是她的朗誦，雖然，比不上那些大名鼎鼎的演講家，但有時(shí)也會(huì)把我們卷入畫境之中。

　　黃老師是一個(gè)特別和藹可親的人。

　　有一次，我們正津津有味地聽黃老師講課，不知什么時(shí)候，我那“調(diào)皮搗蛋鬼”——鼻血從鼻中蹦出來�！岸⊙碰┝鞅茄�啦!”不知哪位同學(xué)高聲一喊。老師聽了，迅速放下手中的書，直向我的位置飛奔而來，慌張中抽出一張紙把我鼻外的血給擦了�？墒潜茄�總是不聽話，像一個(gè)剛出生的嬰兒想掙脫母親的手去外邊看看這豐富多彩的世界似的，不斷從鼻中緩緩流出，老師急了，趕忙幫我擦了一張又一張，眼睛中透露出焦急的目光。終于好了，黃老師輕輕地吁了口氣，又用慈愛的神情說：“還覺得流不流?也不要休息一下?”一句句問候使我感覺有一股暖流在我幼小而又殘缺的心靈中回蕩，頓時(shí)，我熱淚盈眶，淚水竟肆無忌憚地滑落，我舔了舔嘴角邊的淚水，是甜甜的……

　　黃老師就是這樣一個(gè)人，她如媽媽一樣無微不至地照顧我們。她的長相像慈母，微笑像慈母，行動(dòng)和所作所為更像慈母!黃老師就這樣不厭其煩，手把手地教我們，多么高尚而偉大的人啊!

　　黃老師不僅和藹可親，而且對我們特別負(fù)責(zé)任。

　　一個(gè)春意盎然的早晨，萬木競秀、彩蝶紛飛。教室里傳出朗朗的讀書聲，同學(xué)們都在刻苦學(xué)習(xí)、奮筆疾書。只聽“哐當(dāng)”一聲把我們嚇得心驚肉跳，轉(zhuǎn)身一看，只見應(yīng)君杰和應(yīng)啟亮他們倆眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得“咯咯”作響，好似一頭激怒的非洲獅子。老師聞聲過來，把他倆帶到講臺(tái)，叫同學(xué)們繼續(xù)自習(xí)。我把作業(yè)交到講臺(tái)上，隱隱約約聽到老師意味深長地說：“做任何事不是用拳頭來解決問題的，要心平氣和，好好的說……”我頓時(shí)覺得這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，我背地里都叫她“善姐姐”。真的，這兩個(gè)男同學(xué)之后很少出事。

　　我們敬愛的黃老師簡直像一只顛簸的小舟，在狂風(fēng)驟雨、大風(fēng)大浪里，載著知識(shí)和力量，駛進(jìn)我們孩子心靈的港灣。

　　黃老師，您如同一位每天日夜勞作的好園丁，培育著我們心靈深處的幼芽，謝謝您!

　　六年級(jí):lihanting