主題班會(huì)課件

　　電子教案的設(shè)計(jì)既包括教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)習(xí)引入、師生交流互動(dòng)、練習(xí)鞏固等)、板書(shū)、教學(xué)反思等傳統(tǒng)環(huán)節(jié)，還包括課件、資料庫(kù)、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。下面小編為大家?guī)��?lái)主題班會(huì)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　主題班會(huì)課件篇一：

　　教學(xué)目的：

　　1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

　　2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

　　3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。

　　教 法：講解法

　　教具學(xué)具：多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo) 入：

　　師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車(chē)，最主要應(yīng)該注意什么?

　　生：交通安全

　　師：怎樣注意交通安全呢?

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　師：怎么樣做才是注意交通安全呢?

　　生：聽(tīng)從交通警察的指揮

　　師：為什么要聽(tīng)從他的指揮?

　　生：因?yàn)樗�交通安全的維護(hù)者

　　師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車(chē)輛，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。

　　生：上臺(tái)表演

　　師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全?

　　生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線

　　師：(板書(shū)：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線)

　　師：(出示圖片)請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)

　　線，并說(shuō)出它們的作用?

　　生：信號(hào)-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)

　　標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

　　標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線

　　師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用?

　　生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。

　　師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。

　　師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

　　師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車(chē)輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據(jù)的是什么?

　　生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》

　　師：(板書(shū)：交通法規(guī))

　　師：讀第六十三條

　　師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

　　生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。

　　師：(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

　　生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。

　　不要在火車(chē)通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。

　　師：讀六十五條

　　師：(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

　　生：做公共汽車(chē)時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。

　　做貨運(yùn)機(jī)車(chē)時(shí)，要坐在車(chē)的后面，不要站起來(lái)，

　　會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。

　　師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反

　　交通規(guī)則的事例?

　　師：違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽(tīng)到或看到的這方面的`事例?

　　生：暢所欲言，自由回答

　　師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

　　三、教師總結(jié)

　　可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!

　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 生命在你手中，請(qǐng)珍惜!!!

　　主題班會(huì)課件篇二：

　　進(jìn)入初一近一學(xué)期了，同學(xué)們對(duì)“小組”這一概念理解還不夠，形不成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)。很多同學(xué)處理不好自己與小組的關(guān)系，有時(shí)候會(huì)做出一些損壞團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的事情。因此，新的生活,新的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)從愛(ài)我們的小組開(kāi)始，共同鑄造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

　　　　一、團(tuán)隊(duì)的含義：團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用，相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。　　二、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系：(木桶理論)

　　1.誰(shuí)的木桶能裝最多的水?

　　假設(shè)每個(gè)人都有一塊木板，拼成一個(gè)木桶，怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水?木桶所裝的水取決于哪個(gè)人?

　　2.著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。

　　3.總結(jié):

　　如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶. 我們的班集體就象是一個(gè)木桶,而你自己究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?

　　思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法?

　　(1)不要短木板?

　　(2)長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板?

　　(3)長(zhǎng)、短木板各自提升高度?

　　在小組的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效?

　　5.溫馨提示

　　在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的團(tuán)隊(duì)里。但是，一個(gè)良好的集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他!!希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶!

　　6.你知道嗎?古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸?”

　　最后學(xué)者的答案是：“ �！�

　　團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)

　　1. 團(tuán)隊(duì)游戲(還原句子)

　　游戲規(guī)則：給出三個(gè)句子，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)重新排列成有意義的句子

　　句一：當(dāng)我們輝煌在一起的時(shí)候，團(tuán)結(jié)才會(huì)來(lái)。

　　句二：當(dāng)成功我們的時(shí)候，展開(kāi)合作才會(huì)來(lái)。

　　句三：當(dāng)互相力量的時(shí)候，我們友愛(ài)才會(huì)強(qiáng)。

　　團(tuán)隊(duì)精神的真諦之一：

　　善于幫助別人，能形成雙贏;熱愛(ài)并關(guān)心集體，能形成共贏。

　　2. 團(tuán)隊(duì)游戲(驛站傳書(shū))

　　游戲規(guī)則：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,到時(shí)候老師會(huì)把一個(gè)數(shù)字信息寫(xiě)在黑板上，最后一位同學(xué)回頭看,你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.(不能講話. 不能回頭)

　　團(tuán)隊(duì)精神的真諦之二：

　　看重自己，珍惜自己，相信自己有好的未來(lái)，相信自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

　　3. 團(tuán)隊(duì)游戲(眾志成城)

　　游戲規(guī)則：在地上擺一張報(bào)紙，一個(gè)小組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)參加比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓全組同學(xué)站在上面，堅(jiān)持半分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，盡可能多的同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持半分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，盡可能多的同學(xué)要想盡一切辦法一起站在一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持半分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的小組并人數(shù)最多的小組將會(huì)勝出。

　　團(tuán)隊(duì)精神的真諦之三：

　　管理好自己，相互信任，不要給別人和集體添麻煩， 讓自己成為團(tuán)隊(duì)的驕傲。

　　小組大討論：

　　我們小組有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)?有哪些缺點(diǎn)需要我們改正?(每人寫(xiě)一條)

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　缺點(diǎn)和不足：

　　小建議(只有同心才能走得更遠(yuǎn) 只有同德才能走得更近)

　　(1)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一部分。

　　(2)我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。

　　(3)要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。

　　(4)講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴席”。每份友誼都來(lái)之不易，(5)我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè)的時(shí)光。

　　(6)關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。

　　(7)樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。

　　(8)尊重人，信任人，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。

　　我們的企盼

　　我希望我們的小組成為什么樣的小組?

　　一滴水只有放進(jìn)大海中，才不會(huì)干涸。在日常的生活中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量是有限的，只有融進(jìn)集體，才會(huì)有力量，一個(gè)集體只有具備團(tuán)隊(duì)精神，才能把事情做好，才能取得成功!要合作、肯合作、會(huì)合作，做任何事情大家要互相幫助，共同配合，在任何困難面前，我們同甘共苦，共度難關(guān)，戰(zhàn)勝困難。只要我們團(tuán)結(jié)一致，就一定能戰(zhàn)勝它。

　　附：高效團(tuán)隊(duì)的特征

　　*有效的領(lǐng)導(dǎo)

　　*工作開(kāi)放的溝通

　　*取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　*相互信任與尊重

　　*共同目標(biāo)

　　*高效的工作程序

　　*持續(xù)地學(xué)習(xí)

　　*靈活和適應(yīng)

　　小成功靠個(gè)人， 大成功靠團(tuán)隊(duì)。

　　—比爾蓋茨