生物教學(xué)設(shè)計(jì)

　　高一學(xué)生思維比較活躍，對(duì)細(xì)胞的衰老、凋亡的知識(shí)以及老齡化現(xiàn)象比較感興趣。高中學(xué)生已具備一定的分析和處理信息的能力。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的生物教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考！

　　生物教學(xué)設(shè)計(jì)

　　細(xì)胞的衰老和凋亡

　　《細(xì)胞的衰老和凋亡》是人教版在高中生物必修一第六章第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容在高考中賦分的比例不會(huì)很大，而難題分布較少。從知識(shí)點(diǎn)的分布看，試題常集中在細(xì)胞衰老的特征及原因等方面，因而這些方面也是本章的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。細(xì)胞衰老、癌變和細(xì)胞全能性知識(shí)與人類生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。學(xué)習(xí)時(shí)要重視這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，并培養(yǎng)用所學(xué)知識(shí)分析解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

　　知識(shí)與技能：

　　1.說出細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老的關(guān)系

　　2.描述細(xì)胞衰老的特征

　　3.簡(jiǎn)述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別。

　　過程與方法：

　　學(xué)會(huì)搜集和分析與社會(huì)老齡化相關(guān)問題的資料

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1.探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的生活和健康狀況。

　　2.通過有關(guān)細(xì)胞衰老問題的討論，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。

　　高一學(xué)生思維比較活躍，對(duì)細(xì)胞的衰老、凋亡的知識(shí)以及老齡化現(xiàn)象比較感興趣。高中學(xué)生已具備一定的分析和處理信息的能力。對(duì)于教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要和學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)的全過程，并保證學(xué)生自主、討論的時(shí)間，讓學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

　　1.教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，衰老細(xì)胞的特征。

　�。�2）細(xì)胞凋亡的含義。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)

　　細(xì)胞凋亡的含義以及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。

　　一 問題探討、引入課題

　　1.人體衰老表現(xiàn)出哪些特征？

　　2.老年人體內(nèi)有沒有幼嫩的細(xì)胞？年輕人體內(nèi)有沒有衰老的細(xì)胞？

　　3.人體衰老與細(xì)胞衰老是不是一回事？

　　[小組代表匯報(bào)]

　　1.人體衰老特征：老年斑，白發(fā)，耳聾，皺紋，眼花等。

　　2.老年人體內(nèi)有幼嫩的細(xì)胞，年輕人體內(nèi)也有衰老的細(xì)胞。

　　3.人體衰老與細(xì)胞衰老并不是一回事。人體內(nèi)的細(xì)胞不斷更新，總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)。

　　(設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在學(xué)生原有生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解衰老細(xì)胞的特點(diǎn))

　　二 學(xué)生學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)

　　[教師活動(dòng)]衰老細(xì)胞有何特征呢？

　　[學(xué)生活動(dòng)]閱讀教材P122相關(guān)內(nèi)容找出衰老細(xì)胞的特征？

　　（一）：衰老細(xì)胞的特征

　　[學(xué)生活動(dòng)] 衰老細(xì)胞的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少，萎縮變小，代謝速率減慢；細(xì)胞內(nèi)的多種酶活性下降；細(xì)胞核變大，染色質(zhì)收縮，染色加深；細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累、增多；

　　細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。

　�。ǘ�）：細(xì)胞衰老的原因

　　關(guān)于細(xì)胞衰老的原因，歷來是研究人員極為關(guān)注又很難回答的'課題。

　　[學(xué)生活動(dòng)]閱讀教材P122相關(guān)問題。搜集和分析社會(huì)老齡化的相關(guān)問題將搜集到的相關(guān)資料投影展示出來，結(jié)合教材P123討論題討論分析。

　　生物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞，都要經(jīng)過未分化、分化，衰老和死亡這幾個(gè)階段�？梢姡�細(xì)胞的衰老和死亡也是一種正常的生命現(xiàn)象。

　　（三）：細(xì)胞凋亡

　　細(xì)胞死亡有正常凋亡和異常死亡（壞死）兩類。細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程。正常的細(xì)胞死亡是在細(xì)胞遺傳物質(zhì)的控制下進(jìn)行的主動(dòng)過程，它有一套嚴(yán)格的程序。

　　[教師活動(dòng)] 細(xì)胞壞死和細(xì)胞凋亡有什么區(qū)別呢？

　　[學(xué)生活動(dòng)]請(qǐng)同學(xué)們思考或討論填寫下表：

　　表4－1細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別

　　三 聯(lián)系實(shí)際、提高能力

　　[學(xué)生活動(dòng)]小組討論：

　　1.夏天一些愛美的女生特別怕曬黑，但是夏天曬黑的皮膚經(jīng)過一段時(shí)間又會(huì)變白回來。這是什么原因？

　　2.為了美白女生經(jīng)常去角質(zhì)，根據(jù)生物學(xué)知識(shí)經(jīng)常去角質(zhì)科學(xué)嗎？一個(gè)月去幾次才是合理的？

　　3.請(qǐng)同學(xué)們想一下廣告上的那些美白產(chǎn)品宣傳：用了之后能馬上使皮膚變白，大家認(rèn)為這些可信嗎？

　　4.嬰兒體內(nèi)有沒有衰老細(xì)胞？為什么老人表現(xiàn)出衰老的跡象，嬰兒卻沒有？