高中生社會實踐活動記錄表（精選13篇）

　　緊張又充實的社會實踐活動又將謝下帷幕，這段經(jīng)歷，相信你有很多感悟吧，這時需要好好地寫一份社會實踐活動記錄表了。那要怎么寫好社會實踐活動記錄表呢？以下是小編整理的高中生社會實踐活動記錄表（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇1

　　社會實踐名稱：

　　對xxxx市圖書市場的全面了解

　　小組成員：

　　高一全體人員

　　指導(dǎo)教師：

　　陳老師

　　實踐時間：

　　20xx年2月8日、9日

　　實踐地點：

　　xxxx市新華書店

　　時間天數(shù)：

　　2天

　　實踐目的：

　　了解xxxx圖書銷售情況和市民購書情況

　　實踐內(nèi)容：

　　1、與銷售部主任進行了交流，了解到：20xx年圖書銷售情況不如去年，不過，其中文學(xué)方面，特別是青春文學(xué)銷量提高，這類書中暢銷書較多而且16~28歲讀者購買這類書較多。專業(yè)技術(shù)一類的書大多面向鞍鋼，醫(yī)學(xué)方面銷量較平穩(wěn)多為老年人保健之用。教輔類銷量依然最高。

　　2、到各個樓層了解情況。

　　三樓：這層樓多是專業(yè)書籍，購書讀者較少且多為老年和專業(yè)人士，養(yǎng)生類比較暢銷，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《求醫(yī)不如求己》；還有一類專業(yè)考試教材（醫(yī)學(xué)，信息技術(shù)等），寵物和汽車護理技術(shù)書籍也較暢銷。

　　二樓：購書者多為學(xué)生、兒童，大部分有家長陪同，語言、教輔類購買者很多；兒童區(qū)有很多科普教育，校園文學(xué)類圖書（楊紅櫻系列、小布老虎叢書等）；幼兒區(qū)還有很多動手制作、啟蒙教育圖書，這層客流量較大。

　　一樓；最顯眼的就是國學(xué)類，包含歷史、古典名著、詩詞、通俗小說等，此類書籍銷量增大有力地說明xxxx市民文化水平的提高。此外還有暢銷書專架、暢銷作者專架、美容、生活、旅游等幾大類，次曾購書者各年齡段都有，是流量最大的樓層。

　　收獲和體會：本次社會實踐，我們小組對xxxx市圖書市場有了全面的了解，對書店條件的更新、讀者需求等有了切身的'體會�？吹侥敲炊鄷�，我發(fā)現(xiàn)知識確實是無窮的，深感慚愧。另外，在與同組的同學(xué)合作時，我明白了團隊精神的重要，我們生活在社會這個大家庭里，與朋友間的互助相當(dāng)重要，脫離集體很難成功。我也在集體活動中體會到快樂和滿足。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇2

　�。ㄒ唬┤藬�(shù)

　　應(yīng)到人數(shù)：67；實到人數(shù)：55

　�。ǘ�）一日行程

　　1、08：10從學(xué)校出發(fā)

　　2、08：30—09：40參觀黃石二中

　　3、09：45—10：30游黃石市人民廣場

　　4、10：40—11：40游團城山公園

　　5、12：00—13：30參觀湖北師范學(xué)院

　　6、14：20—15：50游西塞山

　　7、16：00從黃石返程

　�。ㄈ�）詳細記錄

　　1、出發(fā)前的集中訓(xùn)話

　　馮凱主任：咱們整體代表鵬程中學(xué)的形象，各班每位同學(xué)代表著班級形象，希望大家進入景區(qū)后，除了腳步，什么也不要留下，除了回憶，什么也不要帶走……不要在參觀景區(qū)高聲喧嘩，嬉鬧；要講究衛(wèi)生，要愛護花草樹木、塑膠運動場……注意安全，水邊、林深處不要涉足……

　　2、黃石二中行政辦公樓

　　王耀杰書記獲悉我們的來意后，馬上指示學(xué)校黨辦主任聯(lián)系教務(wù)處的曾主任負責(zé)接待；費新岸校長：你們是從李家坊隧道過來的吧，鵬程中學(xué)是大冶的名校呀。今年高一年級有十幾個鵬程的學(xué)生吧？（隨行的曾主任更正道：有二十多人）今天有些不湊巧，高二、高三年級在舉行考試，圖書館、教學(xué)樓、實驗樓都設(shè)了考場，因此，教學(xué)區(qū)無法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學(xué)校的運動區(qū)和生活區(qū)吧！

　　3、湖師1號食堂的餐廳

　　大學(xué)食堂的物美價廉、全面、優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)給廣大師生留下了深刻的印象！這些固然令人難忘，但是用餐者的文明與素養(yǎng)則更是令我們驚訝之余，陡增幾分欽佩，食堂中不銹鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的.千百名用餐者的自覺“呵護”下，來也空空、去也空空。這邊，有人說他見到了奇跡，也有人說他體會到了什么叫“高素質(zhì)”。那邊，三（3）班……及三（4）班、三（5）班幾位同學(xué)在老師的提示下，主動將我們的同學(xué)用餐后餐桌上的不銹鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。

　　4、上、下車時總有一些不為自己、只為別人而忙碌著的人

　　一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個忙碌的身影：……“一個都不能少”是他們的工作職責(zé)；收集垃圾的、拾舊撿廢的有條不紊，他們是有覺悟的志愿者——……甘于平凡卻又能創(chuàng)造不平凡的他們是三（3）班的脊梁。

　�。ㄋ模┗丶�

　　早些回家，你可以提前將喜悅與家人分享；趕緊回家，我能夠馬上寫出一篇經(jīng)典的游記；

　　快快回家，你我可以將疲倦肆意地沖洗，將甜蜜溫柔地帶進夢鄉(xiāng)。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇3

　　活動主題：

　　關(guān)注環(huán)境保護，美化我們的家園

　　活動地點：

　　鳳凰社區(qū)、鎮(zhèn)政府、廣嘗汽車站、

　　活動時間：

　　4月12日———4月17日

　　活動內(nèi)容：

　　清潔小廣告及亂貼亂畫

　　參加人員：

　　高二全體人員

　　活動內(nèi)容摘要：

　　我們的主要目標(biāo)是清除墻上所有亂貼亂畫內(nèi)容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內(nèi)又有不同分工，有人專門負責(zé)涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責(zé)將亂貼的小廣告清除。

　　在服務(wù)過程中產(chǎn)生的體驗與感受：天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的`更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦�？吹降玫礁纳频拇迦荽迕参覀兌计穱L到了成果的喜悅。

　　我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化環(huán)境，人人有責(zé)。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇4

　　活動主題：

　　參觀化林，感受鄉(xiāng)鎮(zhèn)變化

　　活動地點：

　　化林新村

　　活動時間：

　　5月10日

　　活動內(nèi)容：

　　清潔廣場，參觀新村

　　參加人員：

　　高三全體人員

　　活動內(nèi)容摘要：

　　改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。生產(chǎn)力發(fā)展了，村民生活水平不斷提高了。作為鶴中的學(xué)生應(yīng)該感受到這些發(fā)生在我們身邊的變化，并能分析出發(fā)生變化的.原因，并自覺承擔(dān)起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。故此利用這個假期之際，參觀化林村，化林經(jīng)濟發(fā)展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調(diào)查訪問，探求化林發(fā)展的原因。具體內(nèi)容如下：

　　1、調(diào)查化林村居民近年來人均收入增長情況制成統(tǒng)計表；

　　2、收集化林家庭生活各項消費支出，制成統(tǒng)計表；

　　3、通過訪談長輩或觀察法歸納出化林環(huán)境建設(shè)、文化發(fā)展方面的變化，制成課件或拍成照片；

　　4、實地參觀新村，近距離感受工農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇5

　　活動主題：

　　紅色記憶，緬懷先烈

　　活動地點：

　　馬鞍山

　　活動時間：

　　5月20日

　　參加人員：

　　高三全體人員

　　活動內(nèi)容：

　　在班主任的帶領(lǐng)下，八年級全體師生整裝待發(fā)。一聲號令，彩旗飄揚，歌聲震天，大家向著心中的革命圣地―馬鞍山進發(fā)。

　　孩子們像一匹匹脫韁的小馬，蹦蹦跳跳，說著笑著，行進在蜿蜒的盤山公路上。一路的.自然景色，是那么迷人，是那么鮮綠。

　　到達馬鞍山后，在年級老師的指導(dǎo)下，開始陸續(xù)進入紅軍紀(jì)念館參觀。一張張古老的照片，一尊尊鮮活的雕塑，讓我們走進了那個難忘的革命戰(zhàn)爭年代，仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士沖鋒殺敵的身影和徐總指揮的鎮(zhèn)定自若的大將風(fēng)度。認真看著照片下的解說，認真傾聽工作人員的解說，我們熱血沸騰，對英雄的敬慕之感油然而生。

　　革命老人們給孩子們講那戰(zhàn)爭年代的故事，看到孩子們天真純樸的眼神、老師們嚴(yán)肅的表情、工作人員熱情的笑臉都無聲的裝點并振奮著大山的每一個角落，也深深地感染著我們每一個人的心。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇6

　　中學(xué)生開展社會實踐教育活動是中學(xué)生接觸社會，了解社會，提高辨別是非能力，增強社會責(zé)任感的重要途徑，為貫徹省教委關(guān)于普通中學(xué)開展社會實踐教育活動的意見，搞好我校學(xué)生社會實踐教育活動，特提出以下意見：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)生參加社會實踐教育活動，由政教處協(xié)助校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)

　　組織實施，每年度或?qū)W年度召開有關(guān)會議，共同制訂學(xué)生參加社會實踐教育活動的實施計劃，安排社會實踐教育活動。

　　二、參加對象

　　1、全體學(xué)生參加。

　　2、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師必須參加，并承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　3、鼓勵其他教師積極參加力所能及的社會實踐教育活動。

　　三、社會實踐教育活動的時間、內(nèi)容、安排意見：

　　1、活動時間：學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間與假期統(tǒng)籌安排，確保每學(xué)期有

　　一周時間開展社會實踐教育活動。

　　2、活動場所：以本校社會實踐教育基地為主。

　　3、活動主要內(nèi)容有以下幾項：

　�、排c區(qū)人武部中的科室聯(lián)系，請區(qū)人武部派員來校，指導(dǎo)組織高一年級新生十天左右的軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)軍事知識，并進行國防教育、革命傳統(tǒng)教育、遵守紀(jì)律和行為規(guī)范等教育。

　�、泼磕甏�、秋季，各組織一次全體師生遠足參觀活動，并與調(diào)查社會實踐基地、參加適當(dāng)?shù)膭趧訉嵺`相結(jié)合。

　�、桥c政治、史地教研組聯(lián)合組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村進行政治、經(jīng)濟形勢調(diào)查及鄉(xiāng)土歷史考查，到野外進行地理考察等活動。

　�、冉M織學(xué)生參加每年三月的“學(xué)雷鋒活動”。在校內(nèi)開展學(xué)雷鋒活動的同時，適當(dāng)組織到社會實踐教育活動掛鉤單位開展公益勞動，弘揚雷鋒精神，逐步建立為人民服務(wù)的觀念。

　　⑸利用假期，組織學(xué)生在暑假內(nèi)參加十天左右的社會勞動，在寒假參加五天左右的社會勞動，并積極參加當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位組織的有益活動，深入開展寒暑假社會實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，掌握勞動技能，使我校優(yōu)良校風(fēng)在社會上廣泛輻射。

　　四、切實加強學(xué)生社會實踐教育基地建設(shè)

　　學(xué)生社會實踐教育活動的.基地建設(shè)，是保證學(xué)生參加校外社會實踐教育順利開展的重要環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校已根據(jù)我區(qū)實際，與社會實踐教育基地建立了固定的聯(lián)系，在自愿和可行的原則下，不斷開拓新基地，簽訂協(xié)議書。

　　五、及時記載，認真考核

　　1、學(xué)生每參加一項社會實踐教育活動之后，均需及時填寫“社會實踐教育活動表”，該表應(yīng)及時按要求匯總，然后交到政教處。

　　2、學(xué)生開展的各項社會實踐活動，由政教處、團委進行檢查、評比。

　　3、各年級班主任對學(xué)生參加社會實踐教育活動情況認真考核并做出鑒定。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇7

　　綜合實踐活動是國家規(guī)定的高中學(xué)生的`必修程，包括研究性學(xué)習(xí)活動、社會實踐、社區(qū)服務(wù)三方面內(nèi)容，共2個必修學(xué)分。為更好地組織學(xué)生假期社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，現(xiàn)要求如下：

　　一、社會實踐

　　1、社會實踐三年共6學(xué)分，每學(xué)年一周時間。時間達到一周及以上，并有相應(yīng)證明材料者給予學(xué)分認定；時間不足一周或沒有相應(yīng)證明材料的不予以學(xué)分認定；對弄虛作假者，取消學(xué)分認定資格及重修資格。

　　2、學(xué)生三至十人為一組選擇一個研究題，采用分工合作的方式進行調(diào)查、采訪、參觀、研究等實踐活動，本假期時間不少于個工作日。

　　二、社區(qū)服務(wù)

　　1、高中三年，學(xué)生不少于10個工作日社區(qū)服務(wù)，得2學(xué)分，本假期不小于個工作日。

　　2、學(xué)生自主選擇活動方式，包括志愿者服務(wù)類和義務(wù)勞動等。例如：在學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院、敬老院（如談話、表演、勞動等）或其他單位，以志愿者活動形式開展。

　　三、填寫《學(xué)生社會實踐、社區(qū)服務(wù)寫實記錄及考核登記表》

　　請學(xué)生自行到學(xué)校網(wǎng)站或郵箱下載登記表，按照要求填寫完整。社會實踐和社區(qū)服務(wù)分別裝訂，一律側(cè)裝訂。小組活動應(yīng)在放假前做好計劃，指導(dǎo)教師簽字。

　　學(xué)校網(wǎng)站地址：xx

　　郵箱地址：xx密碼：xx

　　此表將裝入學(xué)生個人成長檔案袋并帶入高校，提醒學(xué)生務(wù)必重視。

　　四、每人完成一份寒假社會實踐活動報告（打印、手寫均可），與登記表同時上交。

　　以上材料以級部為單位收齊，于開學(xué)后2周內(nèi)交學(xué)生處認定，完成后由級部歸檔保存。

　　五、實踐活動安全第一，量力而行，盡量爭取與指導(dǎo)教師一起活動。

　　請關(guān)注全國青少年科技創(chuàng)新大賽的內(nèi)容，期待你積極參與

　　網(wǎng)址：xx，具體項目有：

　　1、青少年科技創(chuàng)新成果競賽；

　　2、科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競賽；

　　3、青少年科技實踐活動比賽；

　　4、青少年科技創(chuàng)意比賽。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　綜合實踐活動是是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程。它是有目的、有計劃、有組織地經(jīng)過多種活動項目，豐富的活動資料，靈活多變的活動方式，使學(xué)生接觸自然、社會，綜合運用所學(xué)過的知識，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動。經(jīng)過活動使學(xué)生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)本事，發(fā)展個性，生動、活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展。

　　二、實施目標(biāo)

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

　　綜合實踐活動的開展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實踐的進取體驗與豐富經(jīng)驗，加深對自然、社會和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，培養(yǎng)他們對自然的關(guān)愛和對社會對自身的職責(zé)，構(gòu)成從自我的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和本事，發(fā)展他們的實踐本事和對知識的綜合運用和創(chuàng)新本事，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

　　1、獲得親身參與實踐的進取體驗與豐富經(jīng)驗。

　　2、構(gòu)成對自然、社會、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會對自身的職責(zé)。

　　3、構(gòu)成從自我的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和本事。

　　4、發(fā)展實踐本事，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新本事。

　　5、養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

　�。ǘ�）具體目標(biāo)

　　1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

　�、�、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步構(gòu)成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和本事。

　　②、接觸自然，豐富對自然的認識；欣賞自然世界，發(fā)展對自然的熱感情懷。

　�、�、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。經(jīng)過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。

　�、�、了解社會資源，并能有效利用；明白如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。增長社會溝通本事，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負職責(zé)的態(tài)度。

　�、�、逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，初步具有認識自我的本事，養(yǎng)成勤奮、進取的生活態(tài)度。

　�、�、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步本事。

　　2、教師發(fā)展目標(biāo)：

　�、佟⑥D(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念，改變教學(xué)策略。

　�、�、強化教師的課程意識，提高課程開發(fā)本事。

　　③、構(gòu)成民主、平等的師生關(guān)系。

　　④、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。

　　⑤、拓寬教師的知識結(jié)構(gòu)。

　　3、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

　　①、營造“自主、合作、開放”的學(xué)校文化。

　�、�、密切與社會、家庭的聯(lián)系。

　　③、促進學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。

　�、�、學(xué)校的教育、教學(xué)工作更具有開放性和多元化，更具生命力。

　　三、實踐資料

　　各種文件資料。

　　四、活動方式

　　一般根據(jù)實際情景能夠采取以下三種組織形式：

　　1、個人活動

　　個人活動是在個別學(xué)生對某一問題有異常的興趣，并且對該問題已有必須程度的了解，能在教師指導(dǎo)下獨立完成的活動。個人活動的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨立思考本事和獨立解決問題的本事。部分學(xué)生已經(jīng)具備了必須的社會活動本事，在綜合實踐活動的實施過程中，應(yīng)允許學(xué)生獨立地進行活動，并完成活動任務(wù)。在學(xué)生個人完成活動后，應(yīng)鼓勵學(xué)生進取與他人進行交流與分享。學(xué)生在探究活動中也需要與他人交流。在小學(xué)階段，異常提倡家長支持和參與孩子的探究活動，但家長不要包辦代替。

　　2、小組活動

　　小組活動是綜合實踐活動最基本的組織形式。鼓勵學(xué)生以小組合作的形式，開展綜合實踐活動。小組的構(gòu)成由學(xué)生自我協(xié)商后確定，教師可是多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級內(nèi)，為使實踐與探究走向深入，允許并鼓勵各班之間、不一樣年級之間、甚至不一樣學(xué)校、不一樣地域之間學(xué)生的組合。研究小組一般由3-5人組成，學(xué)生自我推選組長，聘請具有必須專長的成人（如本校教師、學(xué)生家長、校外人士等）為指導(dǎo)教師。研究過程中，課題組成員要學(xué)會相互合作、相互支持，共同完成任務(wù).

　　3、團體活動

　　團體活動是以班級、年級或?qū)W校為活動單位共同完成一項主題活動的組織形式。經(jīng)過分工合作、共同探究、團體討論，以求對某一主題的全面和深入的理解。

　　在綜合實踐活動的實施過程中，能夠多種形式交融使用。由于綜合實踐活動要求學(xué)生走出學(xué)校，走近自然，走入社區(qū)，走向社會，在開放的時空中開展實踐性的學(xué)習(xí)活動。因而教師要對學(xué)生進行安全意識教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護本事。教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動，要對校外活動的空間范圍、活動情境進行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃，盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。學(xué)校和教師要盡可能地爭取社會有關(guān)部門和學(xué)生家長的支持，鼓勵一部分學(xué)生家長在可能的前提下，參與學(xué)生的校外活動。

　　班級團體探究需要全班學(xué)生圍繞同一個研究主題，各自搜集資料、開展探究活動。再經(jīng)過全班團體討論，交流大家搜集到的信息和構(gòu)成的想法，進行思維碰撞，由此推動同學(xué)們在各自原有基礎(chǔ)上深入探究。此后，能夠進入第二輪研討，也能夠就此完成各自的“作品”。

　　小組研究、班級研究或其他各種合作研究形式要強調(diào)團體中每個人的積極參與，要以個人的獨立思考和認真鉆研為基礎(chǔ)，避兔出現(xiàn)一部分人忙、其他人閑，少數(shù)人做、多數(shù)人看的現(xiàn)象。同時，也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象。個人研究并不排斥交流與合作，要引導(dǎo)學(xué)生主動地與他人交流，學(xué)會分享資源。

　　五、工作措施

　�。ㄒ唬┱n程落實

　　綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的小學(xué)3-6年級的一門必修課程。綜合實踐活動課程的基本課時為3-4年級每周2課時，5-6年級每周3課時。根據(jù)現(xiàn)階段的實際情景，建立彈性課時制度。

　�。ǘ�）制度制訂

　　制度政策是綜合實踐活動課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。要使綜合實踐活動課程成為“常態(tài)課”，必須建立必要的管理制度或激勵機制。學(xué)校要制定相應(yīng)的'制度，如學(xué)校綜合實踐活動課程實施方案、級段綜合實踐活動課程實施方案、綜合實踐活動課程實施管理制度、教師和學(xué)生的評價制度以及相應(yīng)的管理制度等。

　�。ㄈ�）師資建設(shè)

　　1.全面參加培訓(xùn)，促使指導(dǎo)教師認識綜合實踐活動課程的價值，把握課程的特點，掌握課程實施的方法。

　　2.加強校本培訓(xùn)，促進指導(dǎo)教師快速成長。培訓(xùn)要求：

　　①參加培訓(xùn)的教師相對固定；

　�、谂嘤�(xùn)時間要保證有教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)；

　�、叟嘤�(xùn)的資料系統(tǒng)全面，專題設(shè)計合理，有助于骨干教師把握綜合實踐活動課程的理念，同時掌握實踐經(jīng)驗；

　�、芘嘤�(xùn)的形式要靈活多樣，既有理論學(xué)習(xí)，又有自主實踐，實現(xiàn)個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合，學(xué)校整體現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合。

　�。ㄋ模┱n程開發(fā)

　　課程資源開發(fā)成為綜合實踐活動課程常態(tài)化實施的核心問題。

　�。�1）利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實踐活動資源包；

　�。�2）建設(shè)實踐基地，如語文學(xué)科基地，英語學(xué)科基地等；

　�。�3）建立人才資源庫，加強校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍；

　　（4）繼續(xù)開發(fā)、落實非指定性領(lǐng)域的課程資料，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育競賽、大課間操、班干部輪換等。

　　六、評價獎勵

　　綜合實踐活動的學(xué)生評價應(yīng)堅持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵性原則。評價的方式主要有測試、觀察、匯報表演、成果展示、答辯、競賽等。

　�。ㄒ唬┰u價資料

　　1.參與綜合實踐活動的課時量與態(tài)度。

　　2.活動中所獲得的體驗情景。

　　3.知識、方法、技能的掌握情景。

　　4.創(chuàng)新精神和實踐本事的發(fā)展情景。

　�。ǘ�）評價方式

　　1.自我評價和他人評價，個別評價與團體評價，構(gòu)成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合。

　　2.提議建立《學(xué)生綜合實踐活動檔案》，將學(xué)生參與每一項活動的過程及評價裝入成長檔案袋，期末進行綜合評價。

　　3.提倡協(xié)商研討式評價，即教師和學(xué)生共同協(xié)商評價的方式和標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進行評價。

　　4.恰當(dāng)運用量化評價和質(zhì)性評價。

　　5.評價要客觀、公正、合理，要從促進學(xué)生學(xué)習(xí)的角度恰當(dāng)?shù)亟忉屧u價數(shù)據(jù)，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

　　6.教師在評價過程中要注重方法、態(tài)度和體驗的評價，重視用文字說明學(xué)生活動令人滿意或需要改善的地方。

　�。ㄈ�）獎勵措施

　　每學(xué)期開展“四個一”活動，即一次公開課活動，一次論文撰寫活動，一次綜合實踐活動案例評比，一次學(xué)生研究小論文評比。每學(xué)期末，學(xué)校擬表彰實施綜合實踐活動課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生。

　　七、操作措施

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學(xué)習(xí)課安排。

　　2、在教師中廣泛開展有關(guān)綜合實踐活動課程的學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn)，了解其內(nèi)涵理念、目標(biāo)、操作的基本原則，不斷提高教師對綜合實踐活動實施的規(guī)劃和設(shè)計本事，收集和處理信息的本事。一方面學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)；另一方面充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，開展校內(nèi)培訓(xùn)，并將培訓(xùn)計劃納入學(xué)校整體工作之中。

　　3、學(xué)校加大宣傳力度，開好家長會，進取爭取家長、社會等各方應(yīng)對學(xué)校開展綜合實踐活動工作的支持。聯(lián)系社區(qū)，與周邊居委加強合作，資源共享，擴大學(xué)生的實踐活動范圍。

　　4、做好經(jīng)費保障和后勤保障工作。加強后勤管理，落實職責(zé)制，并制訂好安全工作方案，確保綜合實踐活動順利開展，保障活動全過程安全順利進行。

　　5、根據(jù)我校的實際情景，我們采取三步走，第一階段為模仿階段，模仿其他學(xué)校的綜合實踐活動，采用走出去，請進來的方法，使我校的教師感悟綜合實踐活動；第二階段為摸索創(chuàng)新階段根據(jù)前階段的模仿感悟，結(jié)合我校的特點提出切合我校的綜合實踐活動課題并予以實施；第三階段為總結(jié)模式，根據(jù)操作的結(jié)果確定貼合我校特點的綜合實踐活動系列方案。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇9

　　一、實踐內(nèi)容：

　　高一級新生軍訓(xùn)

　　二、實踐時間：

　　安排在20xx年高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時間1周。

　　三、實踐地點：

　　紫金縣武裝部國防軍訓(xùn)基地

　　四、社會實踐的目的

　　1、通過社會實踐活動，對學(xué)生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

　　2、通過社會實踐活動，增強學(xué)生的組織紀(jì)律性。

　　3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　6、更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。

　　五、組織管理形式

　　社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負責(zé)實施。年級組負責(zé)社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負責(zé)。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1—2名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

　　六、活動實施的過程

　　1、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　2、交流�；顒咏Y(jié)束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

　　3、評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進行初步評，然后由學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進行終評。

　　七、課程評價與學(xué)分認定

　　1、評價原則

　　貫徹三結(jié)合評價原則：過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。

　　2、評價內(nèi)容

　�、賲⒓由鐣�實踐活動的課時量和態(tài)度；

　�、诨顒拥腵選擇與活動設(shè)計評價；

　　③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

　�、芑顒拥某晒�和社會效益評價；

　�、莼顒舆^程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。

　　3、評價方法

　　實施檔案袋管理。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評方法如下：

　　評價內(nèi)容：

　　A、學(xué)生個人自評（撰寫軍訓(xùn)小結(jié)）；

　　B、班主任和教官初評，進行等級認定；

　　C、教務(wù)處、德育處審核。

　　考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核�；顒佑脮r合計不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進行定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

　　4、評價學(xué)分認定程序

　　學(xué)生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或?qū)�師初評、等級認定——學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評——學(xué)校學(xué)分認定委員會學(xué)分認定——教導(dǎo)處登記學(xué)分。

　　八、獎勵

　　對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學(xué)校給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值，學(xué)校給予特殊獎勵。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇10

　　實踐人：

　　xxxx二中高二16班xxxx

　　實踐時間：

　　xx年1月22日——2月20日

　　社會實踐活動：

　　公交車上售票

　　實踐目的：

　　第一，勤工儉學(xué)；第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗

　　實踐經(jīng)歷及收獲：

　　這是我高中時代最后一個長假。身為當(dāng)代高中生，總不該“日出三竿而起，日落西山而息”。因為是春節(jié)，家家忙著走親訪友，所以車上乘客特別多。做這行的，最重要的就是細心，認真，記憶力好。雖說車上上上下下的，又多又亂，很容易出差錯，但是這也正能考驗?zāi)隳芊裨诨艁y的場面中保持鎮(zhèn)定。我利用飯后的時間記了幾遍站點以及時間。下午我開始反復(fù)檢驗自己是否記住了。提前說出下一個站點，并不斷回憶以經(jīng)過去的站點。功夫不負有心人，到晚上休息時，我已經(jīng)能很快地說出任何一個站點的次序。

　　新的一天又開始了，我要親自招呼乘客了。我開始在腦海里回想幾個注意事項：首先要合理安排座位盡量讓老年人坐在中間的幾排位置上，因為中間比較平穩(wěn)；當(dāng)然更要記住每一位新上車的乘客，因為這樣收費時就會少出錯；最后就是在每個站點到達之前提醒乘客下車，讓乘客提前做出準(zhǔn)備。還好，這一切進行的還算順利。這時，有一位頭發(fā)雪白的老奶奶上車了，但車內(nèi)已經(jīng)沒有座位了。我問其他乘客是否愿意讓出一個座位，沒想到居然有兩個學(xué)生模樣的年輕人都站了起來。當(dāng)時，真挺為他們感到自豪的'。事情雖小，但卻能反映出我們當(dāng)代學(xué)生的道德修養(yǎng)水平。短短的幾天很快就過去了，對乘客來說，仍如往常一樣的上車下車；但對我來說，這是一次不尋常的經(jīng)歷。當(dāng)車內(nèi)比較擁擠時，我會提醒乘客看好自己的物品，以防拿錯或丟失；當(dāng)碰上心急的乘客時，我會提醒他等車停穩(wěn)了再下車，安全最重要�？吹匠丝蛡儼踩�下車時，我這個“假”售票員心里就會涌出一股滿足感。這幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。

　　打工只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了促進研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，踐行綠色課程理念，讓學(xué)生利用節(jié)假日走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，捕捉感興趣的社會或生活問題，開展研究，嘗試解決問題。通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力以及創(chuàng)新能力和實踐能力，使學(xué)生在研究解決問題的實踐中，逐步形成承擔(dān)社會責(zé)任的意識；在合作探究的過程中，提升綜合素質(zhì)，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。我校根據(jù)實際情況，特制定社會實踐活動方案。

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：任虎玲

　　領(lǐng)導(dǎo)槌稍保何溆猩⒛掠佬邸⒘跬⒍乒⒎凍Ａ⒁γ髏鰲⒀釕

　　成員：全體班主任、王建兵、邢小青、劉彩英、任麗莉、任慧敏

　　三、活動原則

　　1、堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。

　　2、堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

　　3、堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。

　　4、堅持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全是全社會的責(zé)任。學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴(yán)謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護人）要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。

　　四、活動目標(biāo)

　　1、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認識社會、探究社會問題的基本能力，提高綜合思考問題的能力。

　　2、充分利用社會資源，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　4、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、團結(jié)合作的精神，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。

　　5、形成有學(xué)生特色的研究成果，豐富學(xué)校校本課程。

　　五、宣傳動員

　　1、1月31日召開會議布置寒假社會實踐任務(wù)，請班主任抽時間組織全班同學(xué)認真學(xué)習(xí)活動方案，并指導(dǎo)貫徹。

　　2、各班班主任在2月1日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組長召開會議，商討活動細節(jié)。

　　六、具體實施

　　1、櫓問劍盒∽楹獻髂Ｊ健Ｑ話閿6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，建議聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為輔導(dǎo)員。研究過程中，活動小組成員要有明確分工，互相協(xié)作。

　　2、具體過程參考如下：

　�。�1）編組、選題；

　　（2）聘請輔導(dǎo)員；（教師、學(xué)生家長、大學(xué)畢業(yè)生等）

　�。�3）制定活動方案；

　　（4）小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準(zhǔn)備錄音機、錄像機等活動工具）；

　　（5）實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　�。�6）分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

　�。�7）撰寫社會實踐調(diào)查報告。

　　3、必須完成的實踐活動

　�。�1）“節(jié)日小報”展示活動（手抄報的形式）

　　每個學(xué)生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”。目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。

　�。�2）“公益之星”評選活動（必須要有數(shù)碼照片）

　　社區(qū)募捐活動、社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)們“在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社區(qū)做個好公民”。

　　4、社會調(diào)研活動（參考主題如下，也可自選主題）

　�。�1）社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名廠礦、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況等），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥�區(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

　�。�2）社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　�、氽`行科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)生態(tài)綠色理念

　　春節(jié)期間煙花炮竹的花費及污染調(diào)查；（必選）

　　春節(jié)期間吃喝浪費現(xiàn)象及對策研究；（必選）

　　城市河流、水質(zhì)污染情況的調(diào)查；

　　關(guān)于生活節(jié)能狀況的調(diào)查研究；

　　關(guān)于生活用水狀況的調(diào)查研究；

　　關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查；

　　白色污染的調(diào)查研究；

　　訪問環(huán)保局等單位，了解全市的環(huán)境污染問題并提出自己的對策；

　�、谂c父母談心，進行感恩活動

　　向父母匯報自己一年來在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況；

　　了解父母過去一年的工作和生活情況；

　　了解父母對自己的期望和要求；

　　了解自己每年的花費在家庭支出中所占的比重；

　　了解并清楚記住父母的生日；

　　了解父母這二十年來所經(jīng)歷的'生活變遷；

　　了解父母近十年來為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出；

　　其他有關(guān)方面的情況；

　　假期期間積極主動的為父母做一些力所能及的事，例如：給父母洗一次衣服、給父母洗一次腳、為父母做一頓飯等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。可向?qū)W校，稿件體裁不限，應(yīng)有自己的一些感受和認識。字數(shù)1500字左右為宜，特別優(yōu)秀的稿件可不受字數(shù)限制。稿件不要求面面俱到，可選擇整個談心活動中的一點來撰寫。歡迎在文字的基礎(chǔ)上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。

　�、坳P(guān)注交通安全，倡導(dǎo)綠色出行

　　交通安全意識及對策；

　　道路狀況及改進意見調(diào)查；

　　斑馬線上的安全行動；

　�、荜P(guān)注自己的成長，倡導(dǎo)綠色“理財”

　　中學(xué)生的壓歲錢收支的調(diào)查與研究；

　　中學(xué)生的消費觀念與行為研究；

　　中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究；

　　中小學(xué)生零用錢數(shù)量及其用途的調(diào)查與研究；（必選）

　　中學(xué)生上網(wǎng)吧問題的研究；

　�、蒇`行，關(guān)注新農(nóng)村

　　農(nóng)民收入狀況和農(nóng)民工生活狀況的調(diào)查；

　　農(nóng)村的社會保障體系和農(nóng)村基本醫(yī)療制度情況的調(diào)查；

　　當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題；

　　農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查；

　　新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查和分析；

　�。�3）科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的科學(xué)知識。

　�。�4）濟困助學(xué)行動

　　參與愛心捐贈。少打一次車，少買一本閑書，少吃一次零食，節(jié)約零花錢，奉獻點滴愛心，用春風(fēng)般的關(guān)愛來幫助暫時貧困的學(xué)友。

　　5、注意事項

　�。�1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或本村范圍內(nèi)開展活動，不建議開展跨區(qū)活動。

　�。�2）在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活問題，體驗社會角色；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　�。�3）在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　　（4）合理利用各種資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。

　�。�5）綜合運用各種方法手段：從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的。方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

　　（6）保障安全，嚴(yán)防意外：各班級要提前認真做好對學(xué)生的交通安全知識教育，增強學(xué)生自我保護意識，確保學(xué)生安全，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。

　�。�7）參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參與活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

　�。�8）學(xué)生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、行政機關(guān)、企事業(yè)單位、工礦企業(yè)、社區(qū)等。一般由接待單位、工礦企業(yè)等在《孝義九中學(xué)生社會實踐活動記錄表》中相應(yīng)的位置加蓋印章。

　　七、總結(jié)評比和表彰

　　1、各位同學(xué)要認真填寫2015年孝義九中學(xué)生社會實踐活動記錄表和登記表，并提供事跡材料、實踐照片等，開學(xué)一周內(nèi)班主任將評選材料交給年級組初評，年級組根據(jù)方案內(nèi)容、個人上交的材料及在寒假活動中的實際表現(xiàn)進行總結(jié)評比，評選出在寒假社會實踐活動中的先進個人（占班級總?cè)藬?shù)的10%），名單于一周內(nèi)交政教處。

　　2、各班收集齊本班學(xué)生的社會調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)論文或稿件，班主任將上述材料交給年級組初評，年級組根據(jù)方案內(nèi)容和上交的材料進行總結(jié)評比，評選出優(yōu)秀社會調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)論文和稿件（占班級總?cè)藬?shù)的10%），名單于一周內(nèi)交政教處。

　　3、政教處和團委將根據(jù)各年級組上報的社會實踐登記表、記錄表、事跡材料、實踐照片、優(yōu)秀社會調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)論文和稿件等材料，在3月中旬評定出校級社會實踐先進集體，并從各年級組推選出的10%先進個人中評選出校級先進個人，評選結(jié)果計入班級考核。

　　4、特色成果展示。開學(xué)后，各班把優(yōu)秀社會調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)論文、照片等材料由年級組匯總后交到政教處，總結(jié)形成特色研究成果，豐富校本課程，并進行展示。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇12

　　一、活動目標(biāo)：

　　通過走進圖書館，進行志愿講解、文化傳播、圖書整理、圖書導(dǎo)讀等志愿服務(wù)活動，提高學(xué)生參與社會公共文化服務(wù)能力。

　　二、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬�、時間安排：

　　xx月xx日上午

　�。ǘ�）、活動地點

　　xx圖書館

　�。ㄈ�）、活動方式：

　　1、整理自己負責(zé)圖書室的圖書，及時提醒別人借閱書籍要歸還原處，保持圖書室的干凈整潔環(huán)境。

　　2、公共圖書室，可輪流進行整理。

　�。ㄋ模�、活動內(nèi)容：

　　1、去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的書籍統(tǒng)一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。

　　2、活動中，發(fā)現(xiàn)有破損的圖書可以協(xié)助圖書管理員進行保護性修補。

　　3、在活動中看見不好的'行為及時進行提醒并糾正，告知圖書擺放等相關(guān)信息。

　　（五）、活動流程

　　1、前期準(zhǔn)備

　　寫好策劃，并聯(lián)系圖書館負責(zé)人，說明此次活動內(nèi)容、方式及目的。

　　2、活動中期

　�。�1）聯(lián)系圖書館負責(zé)人，是否有必要對整理圖書的志愿者進行必要的培訓(xùn)。

　　（2）活動可以開展時，自行組織人員進行整理。

　�。�3）準(zhǔn)備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪刀等，發(fā)現(xiàn)破損的書籍及時進行修補。

　�。�六）、后期總結(jié)

　　1、活動結(jié)束后做一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足與缺點，及時改進。

　　2、負責(zé)人認真登記好參加活動的同學(xué)，并做表彰。

　　3、活動結(jié)束后在圖書館門口留影紀(jì)念。

　�。ㄆ撸�、注意事項

　　1、活動時間要按學(xué)生的課表安排。

　　2、活動中志愿者要保持積極認真的態(tài)度，工作要仔細耐心。

　　3、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧嘩。

　　4、活動過程要佩戴好工作證、帽子、青年志愿者標(biāo)志。

　　高中生社會實踐活動記錄表 篇13

　　20xx年寒假將至，為進一步發(fā)揮社會實踐活動在育人工作中的作用，學(xué)校決定以“走進農(nóng)村、走向社區(qū)、走向?qū)嵺`”為主題，在今年寒假組織我校學(xué)生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創(chuàng)佳績。根據(jù)上級文件精神和我校實際情況，確定了本寒假社會實踐活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想和目的意義

　　1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、目的意義：改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間；參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗；主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。

　　二、社會實踐的組織形式及具體過程

　　1、組織形式：學(xué)生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

　　2、具體過程參考如下：A編組、選題→B聘指導(dǎo)教師→C制定活動方案→D小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準(zhǔn)備錄音機、錄像機等活動工具）→E實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）→F分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）→G撰寫社會實踐調(diào)查報告。

　　3、注意事項：

　�。�1）就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨市的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。

　�。�2）在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　�。�3）在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　　（4）合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

　�。�5）綜合運用各種方法手段。從參與研究的'對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

　　三、社會實踐的主要內(nèi)容

　　1、社會參觀活動：參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名學(xué)校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥�區(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

　　2、社會調(diào)研活動（參考主題如下，也可自選主題）。

　�。�1）我市白色污染調(diào)查研究

　�。�2）我市災(zāi)區(qū)重建情況調(diào)查

　�。�3）我市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

　　（4）我市中小學(xué)教育發(fā)展情況調(diào)查研究

　�。�5）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

　�。�6）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

　�。�7）我市道路狀況及改進意見調(diào)查

　　（8）旅游資源狀況調(diào)查

　�。�9）中學(xué)生的消費觀念與行為研究

　�。�10）中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

　�。�11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

　　（12）中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

　　3、社區(qū)服務(wù)活動：社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

　　四、社會實踐活動具體時間安排

　　1、20xx年1月8日下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置寒假社會實踐工作。

　　2、20xx年1月12日1月20日組建社會實踐活動小組。由學(xué)生610人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請12名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

　　3、20xx年1月22日2月10日開展社會實踐活動。

　　五、社會實踐活動總結(jié)、表彰

　　1、20xx年2月28日前，各班向校團委提交下列社會實踐材料：

　�。�1）社會實踐活動記錄表。

　�。�2）社會實踐活動調(diào)查報告（詳見《潯州高中寒假社會實踐活動調(diào)查報告表》，每班4份。

　�。�3）活動照片、錄像、錄音等資料。

　�。�4）寒假社會實踐活動記錄。

　　2、社會實踐活動表彰：

　�。�1）以班級為單位，以班會、板報、專刊、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。

　�。�2）組織社會實踐活動成果展示會。

　�。�3）學(xué)校將在此基礎(chǔ)上評選出優(yōu)秀調(diào)查報告一、二、三等獎及評選社會實踐先進班級集體、先進個人、及優(yōu)秀指導(dǎo)教師，評選結(jié)果記入班級考核。

　�。�4）優(yōu)秀調(diào)查報告匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流。