語(yǔ)文課前三分鐘演講
課前三分鐘演講訓(xùn)練是一種用時(shí)不多，學(xué)生能力卻如雨后春筍不見(jiàn)其長(zhǎng)而日有所增的有效活動(dòng)。下面是小編精選的語(yǔ)文課前三分鐘演講，歡迎參考!
語(yǔ)文課前三分鐘演講
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《做一個(gè)文明之人》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。 “良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
語(yǔ)文課前三分鐘演講
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，每個(gè)朝代出來(lái)不會(huì)少了詩(shī)人。
李白、杜甫、白居易、蘇軾等等如浩瀚天際中一顆顆璀璨的明星。其中最明的那顆就是我喜歡的詩(shī)人——李白。
李白，字太白，唐朝著名詩(shī)人，被世人稱為“嘀仙”。我之所以會(huì)喜歡李白，是因?yàn)槲蚁矚g他的一首詩(shī)，這首詩(shī)的名字就叫《望廬山瀑布》。
這是詩(shī)人李白五十歲左右隱居在廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩(shī)。這首詩(shī)形象地描繪了廬山瀑布雄奇的景色，反映了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。
《望廬山瀑布》的第一句：日照香爐生紫煙。這句詩(shī)里面的香爐是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，像座香爐。由于瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，仿佛有座頂天立地的香爐，冉冉升起了團(tuán)團(tuán)紫煙，一個(gè)“生”字把煙云冉冉上升的景象描繪得生動(dòng)形象。
第二句“遙看瀑布掛前川”。“遙看瀑布”四字照應(yīng)了題目《望廬山瀑布》。“掛前川”是瀑布像一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上，“掛”字化動(dòng)化靜，惟妙惟肖地寫出遙望中懸掛的瀑布。
第三句“飛流直下三千尺”是從近處細(xì)致地描寫瀑布。“飛流”表現(xiàn)瀑布凌空而出，噴涌飛瀉。“直下”既寫出巖壁的陡峭，又寫出水流之急。“三千尺”極力夸張，寫出山的高峻。
這樣寫詩(shī)人覺(jué)得還沒(méi)把瀑布的雄奇氣勢(shì)表現(xiàn)得淋漓盡致，于是在這句前寫了“疑是銀河落九天。”說(shuō)這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來(lái)。一個(gè)“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神氣色彩。
這首詩(shī)極其成功地運(yùn)用比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，語(yǔ)言生動(dòng)形象，蘇東坡十分贊賞這首詩(shī)，說(shuō)：“帝遣銀河一脈垂，古來(lái)唯有滴仙詞。”《望廬山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。這又不禁讓我贊賞“滴仙”李白的絕代文采。
語(yǔ)文課前三分鐘演講
初中語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。也就是說(shuō)，必須讓學(xué)生具備聽(tīng)說(shuō)讀寫祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。同時(shí)，語(yǔ)文又是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。而在這四種能力中,“說(shuō)”則是一種最主要的語(yǔ)文實(shí)踐能力，是人們交流思想,傳播信息的主要形式。古人云：“一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。”他們以精妙絕倫的言語(yǔ)力破群雄的故事至今傳頌不絕。然而現(xiàn)實(shí)生活中，我們不少學(xué)生面對(duì)一兩個(gè)人會(huì)說(shuō)，甚至?xí)咸喜唤^，口若懸河，面對(duì)比較多的人或于大庭廣眾時(shí)，他們就“噤若寒蟬”，“三緘其口”了。
如何把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)有魅力、受歡迎的人，應(yīng)該成為新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)之一。而課前三分鐘演講就是一種展示自我、表現(xiàn)自我的很好訓(xùn)練方式，它也是人類交流思想、闡述觀點(diǎn)、傳播信息的重要手段之一。但是，對(duì)于演講，初中階段的教材中少有涉及，只是在九年級(jí)上第二單元的“寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)”中有一個(gè)演講的主題。也只是就演講提供了幾個(gè)主題(微笑面對(duì)失敗、善待他人、學(xué)會(huì)合作)，對(duì)于寫好