人教版高二課文《長(zhǎng)恨歌》教案

　　導(dǎo)語：《長(zhǎng)恨歌》是人教版高中語文選修課本《中國(guó)古代詩歌散文欣賞》第一單元的第一首詩歌，并且作為這一單元的賞析示例，可以說是這個(gè)單元最重要的一篇詩歌。下面是小編為您收集整理的教案，希望對(duì)您有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　美讀美賞，感受白詩語言聲韻流轉(zhuǎn)自然，抑揚(yáng)起伏之美。

　　落實(shí)單元目標(biāo)，討論詩歌的主旨。

　　了解白居易的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法:

　　誦讀法、點(diǎn)撥法

　　教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　白居易去世后，唐玄宗李忱以詩吊之，其中有“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”�？梢姲自姸嗝赐ㄋ滓锥�，也可見這兩首詩流傳之廣，家喻戶曉。一千多年過去了，它們依然散發(fā)著奪目的光芒和動(dòng)人的魅力�！堕L(zhǎng)恨歌》取材于唐明皇李隆基和大美女楊貴妃的愛情故事，李楊愛情佳話是那個(gè)夢(mèng)幻時(shí)代的夢(mèng)幻傳奇，它既是無數(shù)文人墨客抒情的對(duì)象，也是歷代市井小民八卦的話題，甚至可以說是在盛世大唐上演的一部收視率極高的偶像劇。

　　二、吟詠詩韻

　　這首詩太美了，我把它雪藏到了今天，就是想和同學(xué)們美美地欣賞一下。下面我和后羿同學(xué)合作誦讀這首詩。讀《長(zhǎng)恨歌》不可無音樂，因?yàn)槔顥疃�人均是�?yōu)秀的音樂家，堪稱知音。正好我們班有古典音樂方面的人才，有請(qǐng)戴舒淇和揭清宜伴奏。

　　三、賞析品味

　　(一)解讀白居易筆下唐明皇和楊貴妃的人物形象

　　(因?yàn)檫@是選修課，而且本詩是單元賞析示例，文本的輔助資料很多，所以字詞請(qǐng)大家自學(xué)，要特別注意其中的古今異義詞。)

　　1.李楊二人到底是什么樣的?我們來看看白居易是怎樣刻畫的。請(qǐng)找出文中相關(guān)的句子和段落。

　�、偬菩�宗

　　◆漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得

　　◆春宵苦短日高起，從此君王不早朝 重色誤國(guó)

　　◆黃埃散漫風(fēng)蕭索……魂魄不曾來入夢(mèng)--(癡情專一)

　　②楊貴妃

　　◆天生麗質(zhì)難自棄……可憐光彩生門戶--(天生麗質(zhì)、備受恩寵)

　　◆聞道漢家天子使……夜半無人私語時(shí)--(忠貞專一)

　　2.請(qǐng)選擇自己喜歡的一句詩進(jìn)行賞析品味，說說這句詩用了什么手法，有什么特點(diǎn)，表達(dá)了什么感情?

　　◆回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。(對(duì)比，繪其神韻，突出了楊貴妃的.美貌)

　　◆后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。(頂真，音韻和諧，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人)

　　◆黃埃散漫風(fēng)蕭索……旌旗無光日色薄。(以哀景襯哀情，寫出了李悲痛、凄涼的心情)

　　◆蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。(青山碧水之永恒和圣主恩寵之短暫、誓言之蒼白)

　　◆行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。(觸景傷情，勾起痛苦的回憶)

　　◆馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。(物是人非，痛徹心扉)

　　◆歸來池苑皆依舊……芙蓉如面柳如眉……(物是人非，人面不知何處去)

　　◆春風(fēng)桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時(shí)。(互文，寫季節(jié)更替，時(shí)間漫長(zhǎng)，相思無限)

　　◆西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃。(失去了美人，也失去了江山，以寂寥之景襯寂寥的心情)

　　◆梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。(勾起對(duì)往日歡娛的回憶，想象楊若在將會(huì)怎樣)

　　◆夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠……魂魄不曾來入夢(mèng)(漫漫長(zhǎng)夜，孤燈相伴，相思無盡，晚景凄苦。夢(mèng)中亦不能相見，令人絕望。)

　　◆聞道漢家天子使……攬衣推枕起徘徊……花冠不整下堂來(三個(gè)連貫動(dòng)作，寫震驚、激動(dòng)，表現(xiàn)了內(nèi)心的焦急和迫切)

　　◆風(fēng)吹仙袂飄飖舉……梨花一枝春帶雨。(絕美的形象，寫酸楚、凄苦、委屈、感激)

　　◆昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長(zhǎng)。(恩愛短暫，相思寂寞永恒)

　　◆回頭下望人寰處，不見長(zhǎng)安見塵霧。(死生異處，天人相隔)

　　◆但令心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見。臨別殷勤重寄詞……(不忘舊情，矢志不渝)

　　◆七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無人私語時(shí)。(賦予神話、浪漫色彩)

　　總結(jié)寫法

　　昔樂襯今悲，昔盛襯今衰。詩中唐玄宗晚境的描寫是非常動(dòng)人的一筆。詩人將玄宗凄苦的心境刻畫地細(xì)致入微，相思之情痛徹心扉，侵入骨髓，這不僅是對(duì)楊玉環(huán)的思念，也是對(duì)往日富貴榮華、帝王之尊生活的懷念，更是對(duì)昔日盛世王朝的追憶。

　　4.總結(jié)李楊形象

　　重色誤國(guó) 天生麗質(zhì)

　　癡情專一 備受恩寵

　　唐明皇 儀范偉力 楊貴妃 一榮俱榮

　　多才多藝 史載 忠貞專一

　　治國(guó)明君 能歌善舞

　　◆《舊唐書》記載唐玄宗:“儀范偉力，有非常之表。”

　　唐玄宗精通文學(xué)(是《唐詩三百首》中唯一入選的帝王)、音律(改編婆羅門舞曲，融入民族元素《霓裳羽衣曲》)、羯鼓(頭若青峰，手若雨點(diǎn))、馬球(大敗外族球隊(duì))。

　　(二)剖析若干矛盾

　　1.李帝王的身份使他擁有專寵的權(quán)力，專寵又使他失去帝王的身份。

　　楊絕世美貌使她備受恩寵，受寵又使她失去全部，包括美貌。

　　2.李楊荒淫逸樂引發(fā)了安史之亂，他們是悲劇的制造者。(因)

　　安史之亂使李楊死生異處，相見無期，自食其果，成為悲劇的承受者。(果)

　　3.李本身充滿矛盾，我們對(duì)他的感情也充滿矛盾。我們既仰慕他壯麗的事業(yè)，又惋惜他悲涼的結(jié)局;既羨慕他浪漫的愛情，又同情他不幸的遭遇;既欣賞他的曠世才華、真率癡情，又責(zé)怨他縱情聲色，忘了君王的責(zé)任，以致誤國(guó)誤民。

　　四、解讀“長(zhǎng)恨”，理解主旨。

　　恨:遺憾、不滿意，亦有“悔”之意。

　　本單元的目標(biāo)是“以意逆志，知人論世”，下面我們來討論一下此詩“恨”的內(nèi)涵。

　　恨玄宗當(dāng)年奪愛

　　恨玄宗在馬嵬沒有保護(hù)她

　　楊之恨 恨命運(yùn)無常，眷顧她又拋棄她

　　恨當(dāng)初沉湎歡樂，未作遠(yuǎn)慮，不知后患

　　恨甜蜜的愛情太短暫

　　恨不能和楊廝守終生

　　恨自己不能保護(hù)楊

　　李之恨 恨昔日縱情歡樂，忘卻責(zé)任，誤國(guó)害己

　　恨自己帝王身份

　　恨李楊荒淫無度，自釀苦果(諷喻說)

　　白之恨 恨李楊浪漫愛情夭折，留下無盡相思遺恨(同情說)

　　恨自己不幸的愛情遭遇(自傷說)

　　值得注意的是，白居易詩分為感傷、諷喻、閑適、雜律四類，白居易把《長(zhǎng)恨歌》歸入“感傷”，而非“諷喻”，這也許能反映詩人寫作時(shí)的情感傾向，白居易將他視作普通人、真實(shí)的人，所以對(duì)他寄寓了深深的同情，充滿了悲憫情懷。

　　五、結(jié)語

　　1.齊讀“臨別殷勤重寄詞”至結(jié)尾。

　　2.這段真摯的告白、熾熱的誓言是對(duì)人對(duì)多情天子寂寞心靈的慰藉，也是白居易對(duì)自己理想愛情的詮釋，更表達(dá)了人們對(duì)李楊愛情的深沉思考，對(duì)瑰麗大唐盛世沒落、繁華不再的憾恨。