《國學(xué)小名士》觀后感「選登」

　　昨天晚上我觀看了一個經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學(xué)小名士》觀看之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。下面是小編為您收集整理的《國學(xué)小名士》觀后感的作文，歡迎閱讀!

　　《國學(xué)小名士》觀后感篇一

　　“月上柳梢頭，人約黃昏后，描寫的是中國哪個節(jié)日?”“元宵節(jié)。”參賽選手回答。這是山東省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)、山東廣播電視臺主辦的2015年首屆“國學(xué)小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽現(xiàn)場的一幕。此次大賽自6月至12月舉行，有上萬名選手報(bào)名參加，經(jīng)過層層選拔，共有12名選手脫穎而出進(jìn)入總決賽。這12位選手都是在復(fù)賽中通過“國學(xué)”和“美德”的雙重考驗(yàn)進(jìn)入決賽的。

　　此次比賽突出“誦讀經(jīng)典、傳承美德，知行合一、學(xué)以致用”，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。首屆“國學(xué)小名士”冠軍劉康寧說:“古人說過，學(xué)習(xí)最好的時間有三個，馬上、枕上、廁上。我覺得，我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的空閑時間，抓緊學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文化。”

　　“我知道國學(xué)不像景泰藍(lán)黃花梨，能隨隨便便拍出天價，讀四書五經(jīng)也不能頃刻送人上青云，中國文化不在于追求‘實(shí)用’，更重要的是有一種‘不羈’的精神。”來自臨沂市蘭山區(qū)臨沂第一中學(xué)的謝奕辰說，“我讀蘇軾的‘詩酒趁年華’，他原本寫來是為自遣，但在我讀來，卻成了空前絕后的浪漫……”

　　此次比賽設(shè)計(jì)了眾多環(huán)節(jié)，全面考查選手對于國學(xué)經(jīng)典的理解與運(yùn)用，也深深地影響了這些“小名士”的成長。參加“國學(xué)小名士”的昌樂縣昌樂二中的侯朝捷說:“我從詩中獲得了一種力量，感受到古人的一種智慧和心態(tài)。”來自蘭山區(qū)的侯懿軒說:“我不僅認(rèn)識了許多志同道合的朋友，更加感受到國學(xué)的力量。”

　　此次活動啟動以來，這些選手除了自己參加外，還帶動了大批中、小學(xué)生參與到公益活動中，僅參賽選手在各地學(xué)校結(jié)合“國學(xué)小名士”建立的國學(xué)社團(tuán)就達(dá)20多個，參與公益活動近3000人次，直接影響和帶動周邊人群超過10萬人，在全省青少年中掀起了傳承國學(xué)、傳承美德的新氣象。

　　去年7月，來自棗莊賽區(qū)滕州市第一中學(xué)的“國學(xué)小名士”高晗，以大姐姐的身份走進(jìn)當(dāng)?shù)匦�學(xué)的留守兒童群體，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，和他們一起玩游戲、畫畫，以輕松有趣的方式讓留守兒童度過了愉快而美好的一天。由于父母長期在外，缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護(hù)，高晗就用談心的方式鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，敦促他們不能因父母不在身邊而放松對自己的要求。同時，她還特意為留守兒童們上了一節(jié)暑期安全課，提醒他們注意身邊的安全隱患，遠(yuǎn)離危險。

　　“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。”在滕州市區(qū)一家幼兒園里，近20名孩子端坐在教室內(nèi)認(rèn)真地齊聲朗誦《弟子規(guī)》。這堂國學(xué)課的老師不再是孩子們熟悉的面孔，而是來自滕州一中的“國學(xué)小名士”徐楊和呂文興。課堂上，徐楊、呂文興通過各種小典故、小寓言，把國學(xué)知識和傳統(tǒng)文化生動地傳授給孩子們。

　　“本來覺得小朋友們不認(rèn)得字，教起來會比較困難，沒想到20多分鐘后，他們就已經(jīng)能較為流暢地朗誦。”徐楊說，在這次活動中，他不僅過了一把當(dāng)老師的癮，還通過弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，獲得了成就感，內(nèi)心很愉悅。

　　據(jù)比賽主辦方有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這次的“國學(xué)小名士”活動以“誦讀經(jīng)典，傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，旨在讓青少年通過對國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，把傳統(tǒng)文化中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，讓他們因此而收獲成長。

　　來自東營的季軍田藝萱說:“這次能夠參加‘國學(xué)小名士’經(jīng)典誦讀電視大賽，我很開心。這是一個展現(xiàn)自己的機(jī)會，也能讓我從經(jīng)典文化精髓中汲取養(yǎng)料，從而感悟人生，修身養(yǎng)性。”

　　《國學(xué)小名士》觀后感篇二

　　相信在很多人的成長中都曾有過被某句詩詞感動，被我們民族幾千年的文化所折服，所震撼的經(jīng)歷。

　　中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進(jìn)詩詞就如同暢游在了無窮的知識的海洋。今天我有幸觀看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學(xué)小名士》，它好像帶我推開了扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。

　　比賽的流程很簡單，分為三大環(huán)節(jié)，“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗(yàn)”。選手們都不甘落后，大顯身手，發(fā)揚(yáng)了中華五千年的經(jīng)典文化，為我們展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最后一個環(huán)節(jié)中，孫榮憶選手說的一句話而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應(yīng)該的”是啊，這是應(yīng)該的。自古以來，我們中華民族講究禮讓，禮讓作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們作為中華兒女來說更應(yīng)該把它傳承下去。可是現(xiàn)在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時在校園里上下樓梯時，如果可以做到高年級禮讓低年級，那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通?當(dāng)今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產(chǎn)生的問題，家庭財(cái)產(chǎn)的分配，難道就真的可以因?yàn)閹讉�錢的問題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說的那樣，從身邊的`小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時候讓老人，孩子先上。

　　最后一環(huán)節(jié)中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪選手主動承認(rèn)了自己在禮儀方面的不足，并改正了它。誠信二字雖然簡單，可并不是每個人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠信，可是卻有多少人真正做到了這兩個字呢?現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財(cái)?shù)尿_子。還有些商家圖省錢，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時間遲到或不到的人。誠信是每一個中國人應(yīng)該做到的事情，傳承中華傳統(tǒng)美德更是每一個中華兒女要做到的事情。我們小學(xué)生作為新一代的棟梁，中華兒女新一代的希望，更應(yīng)該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，和傳統(tǒng)美德的精神傳承下去。

　　一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。美德，是中國的傳統(tǒng)，它記載著中國歷歷代代的品行。讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓傳統(tǒng)美德的大舞臺照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承并國學(xué)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

　　《國學(xué)小名士》觀后感篇三

　　歷史是美好的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學(xué)習(xí)就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《國學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現(xiàn)了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份了解。

　　看完《國學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，'誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!'這短短十六字的>口號讓我們對國學(xué)更有了一份新的認(rèn)識，來自中國各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過一輪輪的選拔，選出了十二位能書善畫的小名士，來參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結(jié)束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。

　　第一輪，我愛記詩詞，根據(jù)大屏幕上出現(xiàn)關(guān)鍵字，背誦帶有這些字的古文詩詞，大家不相上下，比賽越來越激烈，一連過了好幾十輪，仍未分出勝負(fù)，我真為大家的詩詞儲備量感到震驚，隨著比賽的輪數(shù)越來越多，選手重復(fù)頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結(jié)束了，剩余的六位同學(xué)繼續(xù)參加下一輪比賽，我的心平靜了下來，想想那些哥哥姐姐對國學(xué)的喜愛和認(rèn)真，我不禁暗暗佩服起他們來。

　　到了第二輪，賽場上越來越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據(jù)提示答題，知道答案便可按下答題器，獲得答題機(jī)會的選手，即可用毛筆寫下答案。在這一關(guān)中，大家認(rèn)真聽題、看題，個個都躍躍欲試，用毛筆寫字時，充分展示了自己的才華，第二關(guān)過后，場上只剩下四位小名士，在場的觀眾和我都緊張起來。

　　第三輪是棋逢對手，這個環(huán)節(jié)每兩人一組，兩人通過答題，與下五子棋相結(jié)合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來，這一輪比賽終于結(jié)束了，場上只剩下劉康寧、謝奕晨兩位選手準(zhǔn)備進(jìn)入冠軍爭奪戰(zhàn)，我真替她們高興。

　　總算到了冠軍爭奪戰(zhàn)：楹聯(lián)對決。本關(guān)中，根據(jù)所提供的上聯(lián)，兩位選手分別對出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我知道了寫對聯(lián)的很多習(xí)俗，比如說要對仗，還有上聯(lián)的最后一個字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就必須是平聲，經(jīng)過這一輪的緊張對決，最后劉康寧奪冠。

　　小時候，詩詞是我們最不愿意接受的東西，國學(xué)更是我們不懂的的東西，但是現(xiàn)在，我們可以自豪的說出：'我們愛詩詞!我們愛國學(xué)!因?yàn)樗鼈儯�是祖國的精華!