法國號(hào)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用圓潤而有彈性的聲音、清晰的咬字、明朗活潑的情緒演唱歌曲《法國號(hào)》。

2、認(rèn)識(shí)法國號(hào)，知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào)，并熟悉其音色。

3、掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并隨音樂表現(xiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、用富有彈性、舒展的聲音演唱歌曲并創(chuàng)編歌詞。

2、感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)四三拍子的律動(dòng)變化。

3、了解西洋銅管樂器中的部分樂器，感受圓號(hào)的音色。

教學(xué)方法：聽唱法，練習(xí)法，對比法，視聽結(jié)合法，合作法……

教學(xué)準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、多媒體課件、圓號(hào)

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到課堂音樂活動(dòng)中。

教學(xué)過程：

一、感受（看——說——聽——做）

1、師：小朋友們，今天這節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)《美麗的圓號(hào)》。說到圓，讓你聯(lián)想到了什么？小朋友的想象真豐富，太陽、月亮等等，這些東西都離不開我們的生活。在我們生活中，有很多很多圓形的東西。你們看，老師今天帶來什么？知道它是什么嗎？老師告訴你們，它呀是一件樂器，名字叫做“圓號(hào)”。

2、摸一摸。老師請小朋友上來摸一摸，指一指，看看圓號(hào)身上哪些部分是圓的？號(hào)嘴、號(hào)口、號(hào)身。（生指到各個(gè)部位，師依次進(jìn)行介紹）

3、師介紹圓號(hào)的形成過程。

這件樂器可有三千多年的歷史了，那時(shí)侯人們靠打獵為生，在遇到動(dòng)物的時(shí)候，需要求助于其他人員，那時(shí)侯，通訊設(shè)備可沒有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，有手機(jī)、小靈通……人們用聲音來傳遞信息，他們用牛、羊等獸角做成可以發(fā)出聲音的器具。在17世紀(jì)，人們用兩米多的黃銅管盤成的圓形號(hào)角，用31種特定的號(hào)聲，來描繪所見到的動(dòng)物種類，大小和顏色。你們看，這就是圓號(hào)最初的樣子。（多媒體出示圖片）后來，為了讓圓號(hào)的聲音更為豐富，人們又進(jìn)行了幾次變革。你們看，這是后來變革之后圓號(hào)的樣子。直到20世紀(jì)，圓號(hào)才演變成這個(gè)樣子。（師高舉圓號(hào)）老師講了這么多，你想不想聽聽圓號(hào)的聲音呢？

4、欣賞圓號(hào)演奏的視頻。

5、學(xué)生模仿圓號(hào)演奏姿勢，教師總結(jié)圓號(hào)的音色。

教師總結(jié)：圓號(hào)的聲音很圓潤，有種神秘的色彩。圓號(hào)還有一個(gè)“美稱”呢，叫做“樂器之王”，很了不起吧！它的獨(dú)特魅力就是：不僅能吹奏出小號(hào)、長號(hào)那種嘹亮的聲音，還能吹出長笛、薩克斯的那種柔美之聲。所以我們說它的音色是圓潤、柔和、豐滿的。

6、集體徒手模仿。請學(xué)生想象手中仿佛捧著一個(gè)圓號(hào)，師播放《法國號(hào)》音樂，集體隨三拍子的韻律進(jìn)行律動(dòng)。

二、體驗(yàn)——新歌學(xué)習(xí)

1、導(dǎo)入：小朋友們，老師啊要告訴你們一個(gè)小秘密，圓號(hào)還有一個(gè)名字，叫做“法國號(hào)”。老師這兒有一首法國號(hào)的歌曲，我們一起來聽一聽。聽的.時(shí)候，仔細(xì)觀察曲譜，看一看這首歌譜是幾拍的？找找哪些樂句是相同的？

2、動(dòng)作表示三拍子。（拍手、拍肩）

3、請學(xué)生隨琴聲一起來做一做。

4、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作表示三拍子，并隨琴聲做一做。

5、師分樂句彈奏，生分樂句學(xué)唱歌曲。

6、將5 3 3與5 2 2兩個(gè)樂句單獨(dú)練唱，唱準(zhǔn)音高。

7、集體隨琴聲哼唱全曲。

8、生完整地演唱歌曲。要求：在演唱“嗡巴巴”時(shí)。 “嗡”好象是模仿法國號(hào)的低音區(qū)，唱的重一點(diǎn)、聲音低沉，飽滿；“巴巴”好象是模仿法國號(hào)的中音區(qū)，要唱得明亮有彈性一些，其它部分的聲音要連貫。，

9、學(xué)生隨教師的琴有表情、有感情地演唱歌曲。

10、師生接唱、男女同學(xué)分角色演唱歌曲。

三、拓展

1、導(dǎo)入：小朋友們，你們知道嗎？圓圓的法國號(hào)在樂隊(duì)中可少不了它？你們看，這是我們學(xué)校的管樂隊(duì)在演奏樂曲，你們找找看，有沒有圓號(hào)？除了圓號(hào)，你們還認(rèn)識(shí)哪些樂器？（播放管樂隊(duì)演奏錄象）

2、師依次介紹其它樂器，告知學(xué)生樂器的名字。

簡單說一說樂器身上的圓。要求學(xué)生模仿各種樂器的演奏姿勢。（黑管、長笛、小號(hào)、中音號(hào)……）

四、創(chuàng)造

1、猜謎：師模仿一種樂器的演奏姿勢，用《法國號(hào)》的旋律唱出謎面，請小朋友也用《法國號(hào)啊》的旋律唱出謎底。

師：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌， 生：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，

笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣， 笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，

笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌， 笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，

那就要請你來猜一猜。 那就是我的長笛。

…… ……

2、組建小樂隊(duì)

學(xué)生選擇自己喜歡的樂器，師按照樂隊(duì)的排列，把全班同學(xué)組成管樂隊(duì)，請學(xué)生按照各自樂器的演奏姿勢，吹奏《法國號(hào)》。

五、課堂小結(jié)

1、自我評(píng)價(jià)：請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、教師小結(jié)

教后記：

在課堂上我邀請一位同學(xué)給我作舞伴，一開始學(xué)生都很膽小，在我的引導(dǎo)下，部分學(xué)生開始參與，有的學(xué)生舞步雖然不太標(biāo)準(zhǔn)，但一對對跳舞的小朋友，舞姿翩翩，旋轉(zhuǎn)著、歌唱著、快樂著，和諧的場面會(huì)讓你陶醉。今天的音樂課，大部分學(xué)生都參與了，而且參與的很精彩，參與的很融洽、參與的很開心，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生從音樂中感受到了合作，感受到了快樂。