1.概念及種類。征文啟事是指報刊、雜志或有關(guān)單位面向社會，向作者征求稿件時所使用的征求性應(yīng)用文。征文啟事又稱征稿啟事。

征文啟事往往以有獎的方式進(jìn)行征文，設(shè)若干獎項，并聘請專家、學(xué)者評選，這有利于推出一些新鮮、深刻的作品。另外，當(dāng)代一些具有現(xiàn)代思想和公關(guān)意識的企業(yè)家也常常和一些報紙、雜志社聯(lián)合主辦征文活動，以此提高自己的知名度和美譽(yù)度。

征文一般分成報刊征文和活動征文兩類：

報刊征文主要是一些報刊雜志為配合某項專題性內(nèi)容的宣傳，通常以征文的形式組織稿件，公開發(fā)出征文啟事，向愿意參加征文的讀者說明征文的有關(guān)事項。如主題征文啟事、隨筆征文啟事、雜文征文啟事、報告文學(xué)征文啟事等。

活動征文主要是一些社團(tuán)、組織為推進(jìn)某項事業(yè)，就一定的內(nèi)容范圍進(jìn)行廣泛的交流而開展的各種征文活動。如書畫大賽征稿啟事、服裝設(shè)計大賽征稿啟事，等等。

2.格式及寫法。征文啟事的內(nèi)容由標(biāo)題、正文、落款組成。

(l)標(biāo)題。標(biāo)題有以下幾種構(gòu)成方式：

第一，由事由直接構(gòu)成。如《征稿》、《征文》。

第二，由事由和文種名稱共同構(gòu)成。如《征文啟事》。

第三，由具體內(nèi)容和文種名構(gòu)成。如《中國名勝古跡大觀征文啟事》。

第四，由征文單位、具體內(nèi)容和文種名稱共同構(gòu)成，如《微型小說選刊社“超級想像”微型小說全國征文大獎賽啟事》。

(2)正文。征文啟事的正文一般要寫明以下四個方面的內(nèi)容：

一是寫明征文的目的、對象、用途、意義;

二是寫明征文的題材、體裁、字?jǐn)?shù);

三是說明有關(guān)事項(如起止時間、投寄辦法、評獎的辦法等);

四是寫明征文單位的地址、郵編、聯(lián)系人。

(3)落款。注明發(fā)布征文單位的名稱、發(fā)布日期。若標(biāo)題或正文中已顯示征文單位，此處可以省略。在報紙上發(fā)表的征文，也可不必再寫年、月、日。

“我心目中的好教師”征文啟事

今年9月10日是我國的第21個教師節(jié)，為慶賀這個即將到來的節(jié)日，學(xué)院決定舉辦“我心目中的好教師”征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1.參賽對象：本院在校生。

2.具體要求。

內(nèi)容要求：請你敞開心扉，暢所欲言。你喜歡怎樣的教師，你認(rèn)為一個“好教師”應(yīng)該是什么樣的。你心目中的好教師，是胸懷理想、充滿激情和詩意的;是富有愛心、善解人意的;還是博學(xué)多才、思想深刻的;還是關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，有社會責(zé)任感的……可以寫生活中遇到的，曾經(jīng)教過你，給你許多關(guān)愛，使你從無知變得學(xué)有所長的一位教師，也可以是你希望碰到的，虛擬的，你想象中的“理想教師”。

形式要求：體裁不限，篇幅在2000字以內(nèi)。

時間要求：10月21日截稿。

3.獎項設(shè)置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。獲獎作品將在校報上發(fā)表。

收稿單位：黨委宣傳部。

聯(lián)系人：XXX

聯(lián)系電話：XXXXXXX

〔簡析]該啟事寫明了征文的目的、對象、意義等;征文的題材、體裁、字?jǐn)?shù)、截稿時間、投寄

辦法、評獎方法等均較明確，征文內(nèi)容富有啟發(fā)性。

征稿啟事的內(nèi)容一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

(一)標(biāo)題 征稿啟事的標(biāo)題可以有幾種構(gòu)成方式。

其一，由事由直接構(gòu)成。如“征文”、“征稿”。

其二，由文種名稱和事由共同構(gòu)成。如“征文啟事”。

其三，由具體內(nèi)容、事由、文種名構(gòu)成。如《“愛我中華綠化城市”征文啟事》。

其四，由征文單位、內(nèi)容、事由、文種名共同構(gòu)成，如《某某雜志社愛情散文作品征文啟事 》。

(二)正文 征稿啟事的正文一般要求寫明以下幾項內(nèi)容：

1.寫明征文的原由、目的、征文單位 征文要把征文的意圖交待清楚，這樣可以使作者對這次活動的意義有充分的認(rèn)識而積極投入 參與，同時寫明舉辦征文的單位可以增強(qiáng)征文活動的可信性，增加作者的信任感。

2.征文的具體要求 征文的具體要求視征文的情況而定，通�？梢园�括以下一些內(nèi)容：作者的條件，征文的內(nèi)容 范圍，體裁，字?jǐn)?shù)，征文的時間等。

3.征文的評選、評獎辦法 要在該部分說明評選稿件的具體方法，如評選的時間，評委的組成，評選的各種獎項情況等。

4.對投遞搞件的具體要求及方法 (三)落款 注明征文舉辦單位的名稱，發(fā)文日期。若標(biāo)題或正文中已顯示主辦單位，此處可以省略。在 報紙上發(fā)表的征文，也可不必再寫年月日。

(一)科普說明文的定義和作用

科普說明文是用以介紹和普及科學(xué)知識的一種文體。它一般發(fā)表在科普雜志、報紙或?qū)ｉT的科普專著中。

科普說明文的作用體現(xiàn)在以下三點(diǎn)。

第一，是提升民族科學(xué)文化水平的一種重要工具。知識對于當(dāng)代人類的重要性是不言而喻的。從整體上說，當(dāng)前的時代被稱為知識爆炸的時代，社會迫切要求人們成為有知識、有道德、講文明、守紀(jì)律的新型人類。

第二，滿足人們在課堂之外學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的要求。從個人角度來說，求知欲是與生俱來的生命欲望之一，這一欲望永遠(yuǎn)不會得到徹底的滿足。一個人的一生有相當(dāng)多的時間是在學(xué)校里度過的，但書本上的知識卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作和生活的需要，在走出學(xué)校之后的長長的歲月中，人們?nèi)匀灰�靠工作實踐、業(yè)余自習(xí)的方式，獲得各種各樣自己需要的科學(xué)知識。

第三，為有特殊愛好的人提供精神享受。有些人對某一領(lǐng)域的知識有著特殊的愛好，例如有人喜歡天文，有人喜歡地理，有人喜歡汽車，有人喜歡兵器，他們往往長時期的訂閱特定的科普讀物，如有人訂閱《奧秘》、《飛碟探索》，有人訂閱《國家地理》，有人訂閱《兵器知識》等。此類刊物上發(fā)表的科普文章能給這些人們帶來極大的精神享受。

(二)科普說明文的特點(diǎn)

1.知識性

知識性是科普說明文的第一特點(diǎn)。這里所說的知識，主要是指自然科學(xué)方面的知識，涉及物理、化學(xué)、天文學(xué)、地學(xué)、生物學(xué)等各個領(lǐng)域�？破照f明文尤其重視基礎(chǔ)知識和最新知識，基礎(chǔ)知識可以幫助人們建立完善的知識結(jié)構(gòu)，最新知識則可以使人們認(rèn)識科技發(fā)展日新月異的現(xiàn)狀。

2.通俗性

科普說明文是普及科學(xué)知識的文章，是寫給廣大群眾看的，不是寫給專家看的。因此，它必須采用淺顯易懂的語言，向讀者進(jìn)行深入淺出的知識講解。

3.趣味性

為了達(dá)到普及科學(xué)知識的目的，科普說明文要盡力吸引更多的讀者，這就作者力爭把文章寫得新鮮生動，富有趣味。有些小品式的科普說明文甚至采用文學(xué)的手段，筆法靈活，妙趣橫生。

(三)科普說明文的類型

1.科學(xué)說明文

這是采用普通說明文寫法的科普說明文，它要求寫得準(zhǔn)確、通俗、樸實、明白，以知識本身的魅力調(diào)動讀者的閱讀趣味，但不刻意追求文學(xué)性和趣味性。多數(shù)科普說明文，都屬于這種類型。

2.科學(xué)小品

這是用文學(xué)手法寫出的科普說明文。它跟一般科普說明文的區(qū)別在于：一是標(biāo)題新穎生動，如高士其介紹消化道內(nèi)細(xì)菌知識的《我們肚子里的食客》，賈祖璋介紹珍貴動物丹頂鶴的《白絲翎羽丹砂頂》。二是行文大量采用比喻、擬人手法，如《洲際導(dǎo)彈自述》以洲際導(dǎo)彈的口吻來講述自己的誕生、特點(diǎn)和類型，十分生動有趣。

(四)科普說明文的寫作

1.標(biāo)題

科普說明文的標(biāo)題寫法多種多樣，不拘一格，總體要求是：

第一，以文章介紹的知識對象為擬定標(biāo)題的中心依據(jù)，換句話說，就是讓人一看標(biāo)題就知道文章是介紹什么科學(xué)知識的。如果含混朦朧，不知所云，很有可能失去對讀者的吸引力。

第二，語言簡要。標(biāo)題只需要點(diǎn)明所介紹的知識對象，有時也可兼及它的特點(diǎn)、作用、意義、價值等，但不能詳細(xì)展開知識介紹。標(biāo)題通常只有幾個字，一般沒有副標(biāo)題。

第三，生動新穎。標(biāo)題要盡力做到生動新穎，以增強(qiáng)趣味性和吸引力。但除科學(xué)小品外，不必刻意標(biāo)新立異，要避免過于造作，否則會顯得不夠自然樸實。

2.結(jié)構(gòu)

跟所有的文章一樣，科普說明文也是由三大部分組成：開頭、主體、結(jié)尾。

開頭是總體介紹，先提出說明對象，然后概括介紹它的特征、作用、意義、價值。

主體篇幅最長，是科普說明文的核心部分，有關(guān)說明對象的各種知識就是在這一部分充分展開表達(dá)的。這部分的寫法沒有一定之規(guī)，但在結(jié)構(gòu)上有這樣的原則：必須分為若干層次依次表達(dá)，層次與層次之間或并列，或遞進(jìn)，或分總，要呈現(xiàn)出清晰的邏輯秩序。

結(jié)尾或指出當(dāng)前存在問題，如賈祖璋介紹丹頂鶴的文章在結(jié)尾處就提出了丹頂鶴保護(hù)的嚴(yán)重問題;或展望未來的發(fā)展前景，如某篇介紹基因工程的文章就預(yù)測基因工程的應(yīng)用前景;或提醒人們注意吸收新的知識，如在結(jié)尾處告訴讀者相關(guān)知識還有很多可注意閱讀。也有些科普說明文沒有結(jié)尾，主體結(jié)束時全文就自然收束了。

3.表達(dá)方式

科普說明文當(dāng)然要大量運(yùn)用“說明”這種表達(dá)方式，有時兼及敘述、描寫、抒情、議論。就“說明”表達(dá)方式內(nèi)部來說，還有舉例說明、定義說明、詮釋說明、分類說明、比較說明、比喻說明、圖表說明等多種技巧。寫作中要選擇合適的表達(dá)方式和技巧展開表達(dá)。

[征文啟事格式]