體育課室內(nèi)游戲方案（通用10篇）

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的體育課室內(nèi)游戲方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　體育課室內(nèi)游戲方案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

　　2.大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，提高對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動(dòng)。

　　三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　墨鏡、長(zhǎng)紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。小皮球若干。泡沫板若干，長(zhǎng)手臂一副。錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　懼怕黑暗是幼兒常見的`一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動(dòng)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們?cè)诤诎道镉赂业貐⑴c活動(dòng)，就會(huì)逐漸消除他們對(duì)黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展。

　　五、活動(dòng)流程

　　扮演角色活動(dòng)身體——提供材料探索練習(xí)結(jié)束游戲放松身體

　　1.扮演角色，活動(dòng)身體

　　(1)教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來(lái)到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂(lè)!

　　(2)全體幼兒聽音樂(lè)，做快樂(lè)生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲�！�

　　2.提供材料，探索練習(xí)

　　(1)教師提示：“我們玩了一天真快樂(lè)!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，天已經(jīng)黑了，我們來(lái)玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡，就

　　是代表我們?cè)诤谝估锪�，游戲開始。”

　　(2)皮球回來(lái)了

　　小皮球若干，四散地放在場(chǎng)地上，教師發(fā)出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。

　　教師再發(fā)出指令：“皮球回來(lái)了”。幼兒馬上站立不動(dòng)。最后看誰(shuí)摸到的小皮球最多。

　　(3)聽音找人

　　幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說(shuō)：“我在這里，我是××。”另一幼兒就循音蒙眼向他走去。若摸到對(duì)方

　　就算贏者，若沒(méi)有摸到，又走出了對(duì)方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開始。

　　(4)長(zhǎng)臂人來(lái)了

　　全體幼兒手拉手圈成一個(gè)大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長(zhǎng)手臂為長(zhǎng)臂人，蒙眼站立。游戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷

　　移動(dòng)著跑或跳，長(zhǎng)臂人則揮著長(zhǎng)臂四處抓人，長(zhǎng)臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。

　　3.結(jié)束游戲，放松身體

　　用泡沫板隔成幾條長(zhǎng)約10～15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過(guò)馬路者為勝者。

　　六、活動(dòng)建議：

　　此游戲亦可在體鍛活動(dòng)中分幾次活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。

　　體育課室內(nèi)游戲方案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆" "山上有個(gè)木頭人"，并能邊念邊做動(dòng)作。

　　2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)民間游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌、鈴鼓1個(gè)、圈若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引入課題。

　　小朋友，今天，老師想跟你們來(lái)玩幾個(gè)民間游戲，你們想不想玩啊?

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個(gè)木頭人》。

　　3、介紹游戲玩法。

　　《炒黃豆》：幼兒兩兩面對(duì)面站立、雙手對(duì)握，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同鉆過(guò)，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢(shì)。再翻180度，還原成相對(duì)站立姿勢(shì)，直接翻360度，來(lái)個(gè)大翻身。

　　《山上有個(gè)木頭人》：教師背對(duì)孩子，邊敲鈴鼓邊說(shuō)："山山山，山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師，當(dāng)教師說(shuō)完后迅速回頭的那一刻，幼兒及時(shí)停住做木頭人。這樣反復(fù)多次，直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來(lái)當(dāng)說(shuō)詞人。

　　4、游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　附兒歌：

　　炒黃豆炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!

　　山上有個(gè)木頭人山山山,山上有個(gè)木頭人,不許講話,不許動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是老太婆，不準(zhǔn)動(dòng)!不準(zhǔn)笑!

　　快樂(lè)的小雞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動(dòng)手操作能力。

　　2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。

　　2、自制雞媽媽服飾一套。

　　3、背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、以"變魔術(shù)"導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，想不想看?(教師換裝)

　　二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動(dòng)手操作的`欲望。

　　1、觀察小雞的外形特征。

　　師：瞧，我變成了誰(shuí)?

　　師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來(lái)裝飾?

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點(diǎn)講述制作方法。

　　2、教師介紹材料，交代制作要求。

　　師：瞧，雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。

　　3、幼兒動(dòng)手裝扮。

　　教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。

　　4、相互欣賞交流。

　　師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。

　　教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流。

　　三、韻律活動(dòng)。

　　師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。

　　體育課室內(nèi)游戲方案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.利用大花繩，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多樣游戲，鍛煉幼兒的走、跑、跳、平衡和協(xié)調(diào)能力。

　　2.讓幼兒在游戲中，體驗(yàn)玩繩子的樂(lè)趣。

　　二、材料準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)繩一條、背景音樂(lè)，助教一名。

　　三、活動(dòng)流程：

　　1.熱身運(yùn)動(dòng)①教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)行頭部、上肢、下肢等等動(dòng)作，讓幼兒在積極主動(dòng)的的活動(dòng)中鍛煉四肢的肌肉、關(guān)節(jié)，為下面的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

　�、谕嬗螒�"空氣小球"引導(dǎo)幼兒四散指向跑。

　　2.基本部分①玩游戲：走鋼絲教師及助教帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)從繩子兩端，向繩子中部練平衡走并站在繩子上做各種平衡動(dòng)作。

　�、谕嬗螒颍翰壤嘶ń處熂爸�教分別拿住繩子兩端，不停擺動(dòng)繩子及向前跑動(dòng)，請(qǐng)幼兒自由追逐踩浪花(播放音樂(lè))。

　�、弁嬗螒颍鹤ノ舶桶山處熂爸�教把繩子舉高，讓幼兒練習(xí)跳并抓住繩子(播放音樂(lè))。

　�、芡嬗螒颍候T小馬教師帶領(lǐng)幼兒把繩子夸在胯下，在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　3.結(jié)束部分1.看向日葵：組織全體幼兒騎小馬圍成圓圈坐在地毯上，做各種放松運(yùn)動(dòng)。

　　2.玩"空氣小球"，教師帶領(lǐng)幼兒拉火車走走，活動(dòng)結(jié)束。

　　我設(shè)計(jì)的'《好玩的大花繩》這一游戲。整個(gè)活動(dòng)的器材--繩子，在我的引導(dǎo)下，變成鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡的道具。我始終將游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)，做到一材多用、一材巧用，讓幼兒在玩耍中，發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作，當(dāng)然活動(dòng)中一定還存在著很多的不足，我需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望老師們對(duì)我出寶貴意見，給予我指導(dǎo)和幫助。

　　體育課室內(nèi)游戲方案 篇4

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒在和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力�，F(xiàn)代家庭，大都是一個(gè)孩子，部分孩子有霸道，唯我獨(dú)尊的一面，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過(guò)一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友。

　　2、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。

　　3、感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則。

　　三、游戲準(zhǔn)備

　　兒歌、歌曲、音樂(lè)、相關(guān)游戲

　　四、游戲玩法及指導(dǎo)

　　適合年齡：4—6歲

　　游戲名稱：認(rèn)識(shí)新朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1、積極主動(dòng)地加入游戲。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能。

　　游戲場(chǎng)地：

　　活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶外圍圈

　　游戲規(guī)則：

　　兒歌可以是小朋友和老師一同說(shuō)，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的.說(shuō)出來(lái)。

　　游戲玩法：

　　1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準(zhǔn)備游戲。

　　2、老師或全體小朋友說(shuō)兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后，停在一個(gè)小朋友前面，“握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。

　　3、“我叫X，認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲。

　　附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對(duì)好朋友，握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興，我叫X，認(rèn)識(shí)你呀真高興!

　　體育課室內(nèi)游戲方案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力。

　　2.能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

　　3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地，跟隨教師做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。

　　2.利用不同方式送貨。

　　A.老師：今天我們玩一個(gè)送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

　　B.幼兒用自己想到的.方法，把貨物運(yùn)到目的地。

　　C.幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

　　D.個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請(qǐng)4—5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

　　3.增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動(dòng)強(qiáng)度。

　　A.老師：在送貨的路上，多了兩個(gè)障礙物，就是大墊子。小朋友過(guò)墊子的時(shí)候是不能用腳踩的，要注意保護(hù)它。請(qǐng)小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過(guò)墊子呢?

　　B.幼兒分坐在大墊子的兩邊，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　C.幼兒站成兩隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過(guò)墊子，繞過(guò)前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個(gè)小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

　　4.進(jìn)行送貨比賽。

　　A.老師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)送貨比賽，每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過(guò)大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過(guò)本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小朋友的手，站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來(lái)，哪隊(duì)是勝利者。

　　B.教師示范。

　　C.幼兒按要求比賽兩次。

　　5.講評(píng)比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

　　6.幼兒站在大墊子旁邊做“機(jī)器人”的游戲放松。

　　7.幼兒幫教師收拾場(chǎng)地，回教室。

　　體育課室內(nèi)游戲方案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意按照聽信號(hào)走，跑，跳。

　　2、鞏固禮貌用語(yǔ)，你好，多謝你，不用謝，再見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、食物-蘋果、桔子、香蕉。

　　2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。

　　3、音樂(lè)-小松鼠進(jìn)行曲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)開始

　　1、隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂(lè)，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　教師：今日教師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客，小朋友想不想去？

　　那去以前，我們要做一下準(zhǔn)備。

　　2、摸摸自己的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品？

　　如果有，請(qǐng)你交給教師，待會(huì)玩完游戲，教師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒(méi)？

　　3、教師：小朋友已經(jīng)穿戴好，那我們出發(fā)吧！

　　二、基本活動(dòng)

　　1、基本動(dòng)作練習(xí)

　　教師：去做客時(shí)，教師有個(gè)要求，必須要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。

　　它送給我們禮物，我們要對(duì)它說(shuō)什么？先去小鳥家吧！

　�。�1）學(xué)一學(xué)小鳥怎樣飛。和教師一齊飛一飛，飛到小鳥家。

　　小鳥說(shuō)：你好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧！

　�。ǘ嘀x小鳥，不用謝，再見）

　�。�2）那兒是誰(shuí)的家？-小貓的家

　　我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的？請(qǐng)寶寶和教師一齊輕輕地，悄悄地學(xué)小貓的樣貌去小貓家。

　　小貓說(shuō)：小朋友好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧！

　　（多謝小貓，不用謝，再見）

　�。�3）看看還有誰(shuí)的家沒(méi)有去啊？（小兔子）

　　那我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的？那請(qǐng)寶寶和教師一齊跳向它們家吧！

　　小兔子說(shuō)：小朋友好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧！

　　（多謝小兔子，不用謝，再見）

　　2、玩游戲：

　　（1）教師：剛才小朋友去做客時(shí)，都十分有禮貌，小動(dòng)物可喜歡我們小朋友了，

　　那么，他想和我們小朋友一齊來(lái)玩?zhèn)�游戲。

　　請(qǐng)寶寶們聽清楚教師的話，我說(shuō)去誰(shuí)的`家，小朋友就走到他家門前，我說(shuō)天黑了快回來(lái)，

　　請(qǐng)你快快回到教師身邊，聽清楚了嗎？

　　我們此刻開始：

　　請(qǐng)你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來(lái)吧！

　　請(qǐng)你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！

　　請(qǐng)你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來(lái)吧！

　　反復(fù)兩遍就能夠了。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　1、放松活動(dòng)

　　2、教師：寶寶們今日玩得好開心，也玩累了。我們來(lái)休息休息。

　　下頭我們學(xué)小貓走路的樣貌，輕輕地坐到你的小椅子上，一齊來(lái)分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧！

　　體育課室內(nèi)游戲方案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的愿望。

　　2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)本事

　　3、使幼兒明白運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)歌曲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、師生一齊隨音樂(lè)作動(dòng)作，引起幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、提問(wèn)：剛才作律動(dòng)時(shí)，小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了？怎樣動(dòng)的.？

　　3、幼兒一齊討論：我們身體還有那些地方能夠做運(yùn)動(dòng)？怎樣動(dòng)？

　　請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，

　　提問(wèn)：做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺(jué)怎樣？多運(yùn)動(dòng)有哪寫好處？

　　（多運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)身體的抵抗力，不生病，多運(yùn)動(dòng)能夠是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活）。

　　5、聽音樂(lè)，師生再做一遍律動(dòng)。

　　6、做游戲：小孩小孩真愛玩

　　幼兒按教師的指令去做，誰(shuí)先跑回來(lái)誰(shuí)為勝。

　　體育課室內(nèi)游戲方案 篇8

　　小狗跳跳

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

　　2、練習(xí)由高往低跳的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、高度為2530的椅子若干。

　　2、音樂(lè)：我多幸運(yùn)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、調(diào)動(dòng)身心，激發(fā)幼兒的興趣。

　　幼兒聽音樂(lè)隨教師做預(yù)備動(dòng)作，如：手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，

　　四肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圈，跳躍運(yùn)動(dòng)等，做好腿部練習(xí)。

　　二、自由練習(xí)

　　引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會(huì)落地時(shí)腿部的動(dòng)作。

　　三、集中示范講解

　　1、請(qǐng)12名動(dòng)作正確的幼兒示范。

　　2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

　　四、重點(diǎn)練習(xí)

　　1、幼兒嘗試從自己的樹上跳下來(lái)。

　　2、幼兒從別人的.樹上跳下來(lái)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒嘗試從不一樣的方向（如：向前、向左、向右）跳下來(lái)。

　　體育課室內(nèi)游戲方案 篇9

　　聰明的小雞

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的本事。

　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)

　　2、圍巾、貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志、狐貍頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引起興趣

　　1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

　　2、今日媽媽帶你們?cè)仆姘桑。�雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng)）

　　二、游戲：放氣球

　　1、教師：剛才有的小雞聽說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，

　　想一想，我們還能夠用什么辦法來(lái)表示高興？

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　2、幼兒練習(xí)放氣球

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的氣球高，有的氣球低。

　�。ò褔�巾變小就能拋得高）

　　3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變��？（把圍巾團(tuán)緊）

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放氣球

　　三、游戲：我的圍巾不見了

　　1、教師：小雞們都很聰明，下頭我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，

　　鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

　　2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情景，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？

　�。ú卦谛渥永铮�口袋里，腰里，衣服里面等）

　　3、教師：這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

　　4、教師：用什么辦法能夠把圍巾變�。浚▓F(tuán)和折）

　　引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　5、第二次游戲

　　教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取探索、操作，想出與眾不一樣的`想法。

　　四、游戲：小雞與狐貍

　　1、教師：玩到此刻，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！可是你們細(xì)心被狐貍發(fā)現(xiàn)，

　　如果聽到狐貍來(lái)了的聲音，就立刻躲在圍巾下頭不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。

　　2、狐貍（配班教師扮）蹲在一角，幼兒聽音樂(lè)學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。

　　當(dāng)聽到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞立刻用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，

　　這時(shí)狐貍來(lái)了，它能夠邊檢查邊說(shuō)：真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！

　　咦，怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)：等會(huì)兒再來(lái)吧！

　　然后離開場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一齊用放氣球等方法慶祝勝利。

　　3、游戲進(jìn)行兩次，最終幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：我們勝利嘍。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　體育課室內(nèi)游戲方案 篇10

　　小小冒險(xiǎn)家

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

　　2、有不怕困難，勇敢向前的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

　　2、相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：小朋友們你們有沒(méi)有去冒過(guò)險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過(guò)小樹林、跨跳過(guò)小河之類，

　　今日我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來(lái)鍛煉一下身體吧。

　　（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做旅行前的準(zhǔn)備）。

　　二、展開

　　1、聽信號(hào)走。

　�。�1）一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，堅(jiān)持必須間距的走。

　�。�2）聽信號(hào)向必須方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路線。

　　（1）請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

　　（2）說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

　�。�3）歸納旅行路線：走過(guò)獨(dú)木橋→跨跳過(guò)小河→鉆過(guò)山洞→爬過(guò)山坡→穿過(guò)樹林→到達(dá)目的地。

　�。�4）幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　�。�5）幼兒講述探索的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。

　�。�6）教師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的'實(shí)際情景有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（7）幼兒再次分散性的練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、游戲：小小旅行家

　　幼兒結(jié)伴同行進(jìn)行旅行，旅行中體現(xiàn)互相幫忙的和品質(zhì)。

　　多次進(jìn)行游戲。

　　4、放松活動(dòng)

　　幼兒根據(jù)柔和的音樂(lè)做伸展運(yùn)動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　教師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。