新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時(shí)期格式也不一樣。那么，如何寫好新聞稿呢?下面小編整理了關(guān)于新聞稿寫作技巧方法介紹，希望大家喜歡。

　　新聞的要素如何寫好新聞稿 “五個(gè)W”和“一個(gè)H"

　　“五個(gè)W”：Who(何人)、What(何事) When(何時(shí))、Where(何地) Why(何故)“一個(gè)H”：How(如何)

　　新聞的結(jié)構(gòu)： 新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

　　標(biāo)題：高度概括，抓人眼球

　　導(dǎo)語：用來提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然

　　主體：隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在

　　結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，一般為事件的意義、影響或作用。背景：對(duì)事件或任務(wù)的補(bǔ)充，常插在主體部分，也可插在導(dǎo)語或結(jié)語之中。

　　校園新聞稿，一般分為活動(dòng)，會(huì)議，晚會(huì)等幾類。注意新聞稿的格式，慣用模式一般分為三段。

　　下面介紹新聞稿一種模式------倒金字塔式

　　基本格式(除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分，也即事件的概括或結(jié)果。比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，結(jié)果怎么樣。

　　其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。

　　因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來安排事件要素。因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。此法我們團(tuán)委里比較少見。

　　另外一種是我們比較慣用的模式，下面舉例說明。

　　標(biāo)題必不可少，且一般為事件的主體，如：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院新生辯論賽取得圓滿成功

　　第一段可以叫做導(dǎo)語。交代整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件等信息。簡(jiǎn)明扼要地寫出主要事實(shí)，或?qū)θ�篇事�?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。

　　10月30日晚7點(diǎn)半，備受矚目的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院新生挑戰(zhàn)賽及院內(nèi)循環(huán)決賽于品學(xué)樓A103落下帷幕并取得圓滿成功。參加本次決賽的嘉賓有分團(tuán)委書記李坤龍老師，各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席等，比賽由數(shù)科學(xué)生會(huì)組織部部員單良主持。

　　第二段事件描述。此段可根據(jù)具體情況細(xì)分為2~3段。開始詳細(xì)介紹整個(gè)活動(dòng)的步驟和內(nèi)容，并針對(duì)活動(dòng)中的亮點(diǎn)展開介紹一下。注意敘述要有一定的邏輯，按時(shí)間順序描述的較多。

　　進(jìn)入決賽的雙方分別為三班與四班，辯題為“對(duì)于食堂飯菜價(jià)格應(yīng)不應(yīng)該在學(xué)生中舉行聽證”。辯論一開始，雙方便展開了激烈地唇槍舌劍，雙方精彩的表現(xiàn)，贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣喝彩。 尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)，反方二辯道出木桶原理贏得全場(chǎng)一片歡呼，正方雙方互不相讓，針鋒相對(duì)。最終反方四班從涉及學(xué)校，企業(yè)，學(xué)生，三個(gè)方面打出食堂價(jià)格聽證缺乏可信性，缺乏公信力，無法衡量公正性三張王牌，贏得比賽。

　　第三段 就是對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，并交代一下活動(dòng)的意義，或事件的延伸、產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響等。

　　在掌聲與歡呼聲中，2011數(shù)學(xué)科學(xué)院新生辯論賽在今日落下帷幕，它的成功舉辦不僅促進(jìn)了學(xué)院新生們對(duì)大學(xué)繽紛校園生活的深入了解，更使得每一位參加過辯論賽的同學(xué)們?cè)谒季S口才以及臨場(chǎng)論述方面得到了極大的鍛煉，同時(shí)也令每一位聽眾聆聽到了高度思維和智慧的較量，場(chǎng)上場(chǎng)下的人都受益匪淺。

　　寫新聞稿不需要深厚的文字功底，不需要華麗的詞語去修飾，關(guān)鍵在于把一個(gè)事件清晰地?cái)⑹龀鰜怼２⑶易⒁庹Z言要做到具體、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、得當(dāng)。寫作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

　　值得注意的是，新聞稿要用事實(shí)說話。擺事實(shí)，用事實(shí)說話。文章中不要出現(xiàn)“我”“我們”等字眼，而且新聞稿應(yīng)該保持中立客觀的態(tài)度，不要摻雜作者的主觀情緒。

　　另外，稿子中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，也不要出現(xiàn)病句，多檢查。如大家稿子中出現(xiàn)的一些問題：“經(jīng)常的講話贏得了觀眾的陣陣掌聲”、“在馬嵐書記凝練的介紹以后，伴著熱烈的掌聲，舉行了隆重的揭牌儀式，標(biāo)志著能士公司與我校長(zhǎng)期合作的展開。”、“在一次次熱烈的掌聲中宣講結(jié)束，此次科沃斯論壇拉開了帷幕，各種活動(dòng)陸續(xù)的展開。”

　　有時(shí)間大家多去看看校團(tuán)委上已經(jīng)發(fā)出的新聞稿和我們學(xué)院網(wǎng)站上的新聞稿，可以先模仿，然后形成一定的模式就比較容易了。也需要多練筆，多寫兩篇之后，就會(huì)有輕車熟路之感了。

　　看下面一篇新聞稿：

　　金秋九月，11級(jí)的新生們給科大帶來了一股新鮮的活力，自動(dòng)化工程學(xué)院新生辯論賽就此打響了。新生辯論賽的通知下達(dá)后，各班同學(xué)都積極報(bào)名，踴躍參加，在各班導(dǎo)辯的指導(dǎo)下不斷讓思維進(jìn)行鍛煉。第一場(chǎng)比賽讓我們看到了每位辯手眼中閃爍著的自信與堅(jiān)定，也體會(huì)到了辯論給大家?guī)�來的無窮樂趣。

　　生辯論賽作為每年新生們的第一道開胃菜，可謂是其樂無窮。不僅增強(qiáng)了個(gè)班的凝聚力，更為以后深化學(xué)生文化建設(shè)奠定了務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　這篇新聞稿給人的感覺是在寫作文。首先，這篇新聞稿的事件主體應(yīng)該報(bào)道辯論賽，文中卻看不到辯論賽的具體情況，反而在其他無關(guān)緊要的地方著筆過多，本末倒置。文中出現(xiàn)了“我們”的字眼，文章總體上事實(shí)性過淡，主觀性太強(qiáng)。

　　再看下面這篇稿子：

　　比賽雖未開始，但遠(yuǎn)動(dòng)員早已到場(chǎng)。每個(gè)人都信心十足，勢(shì)在決賽中為班級(jí)贏得最高榮譽(yù)。隨著裁判

　　一聲令下，白色的羽毛球在空中活躍了起來。隊(duì)員們酣暢淋漓地?fù)]舞著手中的球拍，點(diǎn)殺，扣殺，網(wǎng)前放小球，劈吊，后殺斜線精彩紛呈上演。白色小球在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，四周掌聲雷動(dòng)，各班拉拉隊(duì)齊聲喝彩。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，最終測(cè)控3班奪得此次比賽冠軍，測(cè)控5班獲得第二名，測(cè)控6班獲得第三名，自動(dòng)化3班獲得第四名。

　　這篇稿子的問題比較普遍，在中間非重點(diǎn)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)描述過多，便容易顯得冗長(zhǎng)雜亂，不夠簡(jiǎn)潔。 名師點(diǎn)評(píng)：

文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。