特別的愛作文

　　愛，這個字讓很多人都向往，愛與被愛都是幸福的。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!

　　篇一：特別的愛

　　有一種特別的愛叫——作業(yè)。也許會有很多人問，作業(yè)能有什么愛？我不會直接告訴你，但會用行動來告訴你，作業(yè)有什么愛。

　　學校發(fā)了一沓英語卷子，老師就迫不及待地把它作為家庭作業(yè)。兩張卷子，并不多，雖極不情愿，但又不得不寫。既然不能改變的事情就只好選擇接受。

　　回到家中，我立馬進入狀態(tài)，遨游在題海之中，一個個選擇題的完善，讓我產(chǎn)生了成就感。不一會兒，就開始了第二章卷子的旅程，正處于與卷子并肩奮斗的激情狀態(tài)�！八弧�…”第二章卷子從中分開成了兩半，這可是老師要檢查的作業(yè)啊！無奈地拿來膠帶粘了起來，還是不整齊，重新再來，這次才讓我的作業(yè)復(fù)原，繼續(xù)徜徉在題海之中。兩張卷子都已完成，本想去看電視的我想起了剩下的卷子，反正都要做，能做多少是多少。

　　作業(yè)束縛了我的自由，但同時給予我特別的愛，讓我大量吸收其中的“營養(yǎng)”

　　特別的愛叫作業(yè)，在這之間或許你們明白了作業(yè)為什么能充滿愛。讓我們進行自我能力的提高，難道不是愛么？

　　篇二：特別的愛

　　特別的心情，做出特別的禮物，送給特別的媽媽，媽媽我愛你。

　　辛勤的“綠色”

　　今天，我回到家。我買了五條彩帶。首先，我拿出那條綠色絲帶。頓時讓我想到媽媽辛勤的勞動者。

　　每天早上，媽媽早早地起床給我們?nèi)�家老少燒飯。媽媽的手上滿是一個個泡，可是她卻沒喊過一聲累，每天，媽媽的腳磨出了泡，她卻舍不得花那一點點醫(yī)療費。可是，每次都要交興趣班的學費時，她都會豪不猶豫的交出學費。這就是我的媽媽，辛勤的.媽媽。

　　美麗的“粉色”

　　之后，我拿出了粉色的彩帶。它讓我想起了美麗的媽媽。媽媽的手雖然不是很美，可是她為我燒過飯，媽媽的眼睛雖然不是很美，可是它為我們的不懂事而流淚過。媽媽的嘴雖然不小可是她為我吹眼睛中沙子。媽媽的腿雖然不長，可是她背著我去過醫(yī)院，媽媽雖然不美，但她為我們做過許多美麗的事情。我的媽媽是最美的。

　　溫馨的“紫色”每次沒放學后，我都能聞到香噴噴的香菜味。飯后，我都能吃到水果，可是媽媽每次都說不要吃，她不喜歡吃，而貪吃的我卻毫不猶豫地把媽媽那份吃了。現(xiàn)在，我是多么幸福。

　　篇三：特別的愛

　　愛有許多種，父母的愛，同學的愛，鄰居的愛……而我今天要講的是人世間最特別的愛——老師的愛。

　　老師就像春蠶一樣為我們奉獻者自己的青春，就像蠟燭一樣默默燃燒著自己，就像園丁一樣呵護著祖國未來的希望，就像潔白無比的白云，把知識的雨露降落在我們的身邊。

　　我作業(yè)做錯了，老師用放學后的時間，給我評析題目，我一遍聽不懂就再講一遍，直到我聽懂為止，等我全部改完，夕陽已經(jīng)落下了半邊臉，我和老師踏上最后一抹夕陽的余暉中，回家了。當我考試考砸了，老師并沒有責備我不好好復(fù)習，而是和我一起坐在林蔭小道上，和我一起分析錯誤的原因。在一邊分析的時候，還不忘一邊教給我一些學習的方法。這時，我抬頭望著老師，發(fā)現(xiàn)老師充滿年輕稚氣的臉不知什么時候早已悄悄爬上了皺紋，烏黑的發(fā)絲中也不自覺的多了白絲，這時，我發(fā)現(xiàn)老師老了。

　　當課間活動的時候，我和老師不再是課堂上那種嚴肅的師生關(guān)系，而是成了無話不談的好朋友。我們經(jīng)常坐在蔭涼的樹底一起開心的聊天，一起玩永遠也玩不厭的翻花繩，而此時，我又覺得老師年輕了。

　　老師！您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把您那博廣的知識傳授給我們，把我們培育成才。老師！您知道嗎，藍色是天空的顏色，象征著您對我們的關(guān)懷；黃色是土地的顏色，象征著您為我們付出的辛勞；綠色是生命的顏色，象征著您賜予我們的活力；紅色是夕陽的顏色，象征著您為我們的學業(yè)付出的青春！

　　老師啊！謝謝您給我們這特別的愛！

　　篇四：特別的愛

　　就在四年級，我們班換了個新班主任，她就是吳老師。他長得很漂亮，是個大美人。我本以為，她一定是個和藹可親的老師�？伤麆偵先尾痪�，她的嚴厲就連隔壁班的同學也聞風喪膽，同學們都暗地里叫她“冷美人”。

　　她也是那么“不負責任”。每次上課時，我們總會多多少少遇到不認識的字、不懂意思的字、不確定讀音地字可是，面對講臺下這么多雙求助的眼睛，吳老師卻把那張繃著的撲克臉毫不猶豫的扭到一邊去，嘴巴紋絲不動�？催@架勢，她是不會輕易告訴我們答案的。無可奈何的我們，只得費盡九牛二虎之力去�？刹灰粫�兒，講臺下疑問的眼睛慢慢轉(zhuǎn)化成得意洋洋的目光。當老師看見同學們用齊刷刷的手筑起的那片“手的森林”時，老師那張臉會從烏云密布變成笑逐顏開。

　　我對吳老師是一萬個不理解：您明明會，卻賣關(guān)子不告訴我們，讓我們大費周章去，這盡到老師教導(dǎo)學生的義務(wù)了嗎？可后來，我才明白，老師不告訴我們答案是想讓我們擺脫對她的依賴，從而學會有問題就自己動手去解決。老師親口告訴我們答案，我們很快就將學到的知識全都忘了，但是，我們自己去查印象就會深刻一些。

　　吳老師其實一直用特別的方法愛著我們，關(guān)心我們，這種特別的愛，一直會伴我們走過小學生剩下的時間。

　　篇五：特別的愛

　　人們都說，媽媽的愛像泉水那么清澈，像花朵那樣美麗，又像春風那樣溫暖�？墒菋寢尳o我的愛卻那么特別。寫到這里，兩年前的一件事又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　二年級時，我參加了一個夏令營活動。訓練的那幾天，酷熱難耐，汗水常常浸透了我的衣服，好幾次我都險些摔倒在地。盡管這樣，太陽還是絲毫沒有收回它那火辣辣的陽光的念頭，每天的訓練都使我疲憊不堪。

　　使我驚奇的是，在我度日如年的這幾天里，媽媽竟然一個電話都沒有給我打，我給媽媽打電話也打不通，我給媽媽發(fā)短信訴苦媽媽也不回。難道媽媽不愛我了嗎？我百思不得其解，只能任委屈的淚水無聲地滑落。

　　回到家后，我生氣地質(zhì)問媽媽為什么這么狠心。一旁的爸爸向我訴說了事情的原委：我走了以后，爸爸本想經(jīng)常給我打個電話，但被媽媽阻止了，爸爸想給我發(fā)短信，但也被媽媽阻止了。媽媽想看我獨自離開家能不能適應(yīng)，她是想讓我真正學會獨立。爸爸說，媽媽有時候還偷偷掉眼淚呢！聽了爸爸的話，我終于明白了，媽媽并不是不愛我，而是用心良苦�。�

　　過后，媽媽走過來，對我語重心長地說：“默默，稚嫩的雙翼只有經(jīng)歷過風雨的磨煉，才能飛得更高更遠，媽媽希望你有一雙堅硬的翅膀！”迎著媽媽熱切的目光，我使勁地點了點頭。

　　媽媽對我特別的愛將會讓我一生受用不盡。