看圖寫話作文的寫作指導(dǎo)

　　一、細(xì)觀圖畫，弄清圖意

　　看圖寫話，顧名思義就是通過觀察，看清圖的內(nèi)容，弄懂圖的含義，并把所看到的內(nèi)容按照一定的規(guī)律寫下來。寫看圖作文，關(guān)鍵要掌握兩點(diǎn)：一是觀察，二是想象。觀察和想象是兩把開啟看圖寫話之門的金鑰匙。只有通過細(xì)致的觀察，通過合理的想象，才能把看圖寫話寫得生動(dòng)、有趣。

　　觀察是寫的基礎(chǔ)。沒有觀察，沒有看清楚圖的內(nèi)容，自然就寫不出句子來。在學(xué)生看圖之前，老師應(yīng)要求學(xué)生注意兩點(diǎn)：首先，觀察時(shí)要抓住重點(diǎn)，弄清圖意。通常的 做法是對畫面進(jìn)行重點(diǎn)的觀察�？匆豢刺幵谥行奈恢�、前排位置的人物和景物，這些通常就是重點(diǎn)。有了重點(diǎn)，再對它進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地觀察。其次，觀察時(shí)要有順序 的觀察。一般先從整體觀察，看主要畫的是什么內(nèi)容，再按照從上到下，從遠(yuǎn)到近，從左到右等順序進(jìn)行觀察。從而明確畫面所交代的時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)的人和物， 并找出它們之間的關(guān)系。有了觀察時(shí)的合理順序，寫話時(shí)才會(huì)有條理。

　　二、合理想象，理清關(guān)系

　　有些同學(xué)很認(rèn)真的看圖，并且把圖的內(nèi)容也說清楚了，可是寫出的話干巴巴的，這是因?yàn)檫@些同學(xué)在寫話時(shí)忽略了另一個(gè)問題，那就是聯(lián)想和想象。看圖寫話，僅僅把 在圖上觀察到的內(nèi)容寫下來是不夠的，因?yàn)橹豢床幌�，只是客觀地把畫面內(nèi)容寫下來，沒有自己的情感，怎么會(huì)有感染人的力量呢？因此，在觀察時(shí)應(yīng)展開豐富的聯(lián) 想和想象。當(dāng)然，說想象，不是說可以天馬行空，任意發(fā)揮，想象要有依據(jù)。對于看圖寫話來說，首先要依據(jù)畫面來想象。要透過畫中人物的.表情、動(dòng)作，去分析、 想象人物的內(nèi)心活動(dòng)或語言對話，要用眼前的活動(dòng)畫面，想象事情發(fā)展的前因后果，從而把圖上的人、物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。例如，我在教學(xué)第二冊 語文園地四中的口語交際《續(xù)講故事》時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生思考：小松鼠為什么事才急急忙忙找小白兔？小白兔會(huì)怎么說？讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，并鼓勵(lì)學(xué)生“看 誰最聰明，能說的與別人說的不一樣�！蓖ㄟ^引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)和啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，寫出的內(nèi)容就會(huì)豐富多彩�？梢哉f，沒有想象，就寫不出好的看圖作文來。有了 細(xì)致的觀察，有了合理豐富的想象，就能把握住看圖寫話的要領(lǐng)。

　　三、啟發(fā)口述，聯(lián)句成篇

　　寫話就是用筆說話，像說話一樣，一句一句說，別人才能聽得清楚�？磮D作文大多是要求寫一個(gè)較為完整的小故事。因此，在完成對圖畫的觀察和想象后，我要求學(xué)生 口述圖畫內(nèi)容，這樣，既訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力，又提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力。在一年級時(shí)，我就要求學(xué)生用一兩句話寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。由于 學(xué)生的表達(dá)能力很差，因此在這一環(huán)節(jié)，我就制定了三個(gè)練話的句式，讓學(xué)生逐句練說、練寫：（1）誰在哪兒干什么（2）什么時(shí)間誰在哪兒干什么（3）什么時(shí) 間誰在哪兒干什么結(jié)果怎樣或心情如何。通過一段時(shí)間的練寫，接受能力強(qiáng)的學(xué)生可以練習(xí)連句成段，對于接受能力較弱的學(xué)生仍堅(jiān)持強(qiáng)化練習(xí)。同時(shí)，我還經(jīng)常收 集一些主題鮮明的圖畫，讓學(xué)生進(jìn)行說話、寫話訓(xùn)練，或利用課文中出現(xiàn)的詞說一句話，讓學(xué)生體會(huì)如何運(yùn)用這些詞語，便于學(xué)生在今后的寫話中運(yùn)用上這些詞。

　　四、激發(fā)寫話興趣

　　要想讓學(xué)生們喜歡表達(dá)，喜歡寫作，老師得用欣賞的眼光看待學(xué)生們的寫作成果，讓學(xué)生們享受寫作成功的喜悅。為此，每次寫話結(jié)束后，我都會(huì)把寫得好的同學(xué)請到 講臺(tái)上朗讀自己的作品，課后將其作品貼在墻上，讓全班同學(xué)觀看，讓學(xué)生覺得自己是多么了不起，學(xué)生們的寫作熱情越來越高了。

　　總之，看圖寫話是有規(guī)律可循的，只要教師做好“看、想、寫”三步的指導(dǎo)，相信學(xué)生們都會(huì)喜歡上寫作的。