關(guān)于兒童心理學(xué)的書籍

　　在孩子漫長的成長過程中，難免會遇到一些心理問題 ，為了令孩子健康成長，家長們該學(xué)習(xí)一些處理兒童心理問題的方法。下面是關(guān)于兒童心理學(xué)的書籍，僅供大家參考！

　　關(guān)于兒童心理學(xué)的書籍

　　1、《湯普森心理童話故事》

　　本書作者為美國醫(yī)學(xué)催眠學(xué)會主席、兒童心理學(xué)大師琳達·湯普森，她融匯了40年執(zhí)業(yè)經(jīng)驗精心打磨的兒童心理治療故事。

　　你的孩子害怕新事物、新環(huán)境嗎？不敢上臺表演嗎？比賽容易緊張嗎？喜歡啃手指、尿床、多動嗎？經(jīng)常睡不著覺，亂發(fā)脾氣嗎？這些都是孩子成長中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，需要父母用愛、科學(xué)和良好的方式幫助孩子走出困境。

　　作者是世界級的催眠專家，因此本書側(cè)重于簡易的催眠療法。她從動物和孩子天然的親密關(guān)系入手，將孩子們經(jīng)常遇到的問題設(shè)定在動物身上，孩子們通過故事學(xué)會解決自己的心理和生理問題。家長可以通過本書掌握簡單基礎(chǔ)的催眠辦法，并運用書中的67個故事來幫助孩子解決上述出現(xiàn)的一些常見問題。

　　2、《依戀三部曲》

　　本書的作者約翰·鮑爾比提出的依戀理論被心理學(xué)界公認為20世紀親子關(guān)系領(lǐng)域具有革命性的成就。依戀關(guān)系的質(zhì)量決定孩子一生的發(fā)展，許多幼年期以及成年期出現(xiàn)的心理和行為問題都可以追溯到親子依戀關(guān)系的建立與維持。

　　依戀三部曲一共三本，相對偏理論化，但是詳盡的闡述了依戀關(guān)系，對于回顧自己以及和幫助家長和孩子建立安全的依戀關(guān)系有著非常好的幫助，本書第一本“依戀”，從理論上提出和論述了依戀關(guān)系的存在，第二本“分離”和第三本“喪失”講述了依戀關(guān)系中出現(xiàn)這樣的情況會出現(xiàn)的問題。能夠很好地幫助為人父母者理解孩子的情感與行為發(fā)展。

　　3、《失去山林的孩子：拯救大自然缺失癥兒童》

　　隨著現(xiàn)代社會科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、手機、電腦等科技產(chǎn)品占據(jù)了孩子們的'視線，他們變得不愿意去戶外玩耍，去了戶外可能也手機不離身。

　　許多東西絆住了他們走出去的腳步，一些孩子變得肥胖不愿意運動，注意力不集中，缺乏想象力、同理心等。他們說不定只是需要多出去走走。

　　本書從生態(tài)心理學(xué)、自然史學(xué)等角度闡述了自然對于心理健康發(fā)展和孩子成長的重要性，總結(jié)了眾多領(lǐng)域?qū)τ凇叭伺c自然”之間關(guān)系的研究成果，分別從家長、教師、教育者、政府單位等方面提出治愈之道，幫助父母帶領(lǐng)孩子親近自然，改善孩子各種因為“大自然缺失癥”而出現(xiàn)的癥狀。

　　4、《媽媽的心靈課：孩子、家庭與外面的世界》

　　本書是兒童心理學(xué)大師唐納德·溫尼科特的經(jīng)典作品之一，在歐美已成為父母必備的親子教育指南。

　　在本書中，溫尼科特教授探討了童年時代的基本人際關(guān)系，他從母親與嬰兒間的愛談起，并認為這是人格健全的關(guān)鍵。

　　他以輕松簡單的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戲、獨立和害羞等日常行為中所蘊涵的心理機制。他特別強調(diào)父母天賦心智與性格對孩子的重大影響，并告訴我們：本著自己的天性去實現(xiàn)親子間的互動與溝通，才是最好的親子教育模式。

　　溫尼科特教授的文字隨處充滿了關(guān)懷和洞見，更重要的是，傳達了他對父母們發(fā)自內(nèi)心的支持與肯定。本書可以幫助你在自然快樂地做自己的同時，引領(lǐng)孩子同樣地去“做自己”，這樣就一定能實現(xiàn)屬于你和孩子的天性律動。

　　5、《正面管教》

　　正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。本書認為，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能。

　　許多家長苦惱于如何教育自己的孩子，他們其實并不想嚴厲的懲罰自己的孩子，但是有時候控制不住自己的情緒和行為。他們事后也會常常反省是否自己不夠有耐心，是否沒有掌握正確而有效的方法，他們迫切的需要知道如何去做。那么本書可能會給家長們很多實用的建議。

　　本書的作者簡尼爾森博士等教育專家歷經(jīng)30多年的實踐發(fā)展與完善，將核心的理念和方法濃縮在此書之中，讓數(shù)以千萬計的家長學(xué)會了“不驕縱不懲罰”、“和善與堅定”并行的育兒方法。

　　小學(xué)生心理健康教育

　　1、關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)

　　關(guān)注孩子在家與在校的行為表現(xiàn)，觀察他的成績狀況、課堂表現(xiàn)、日常行為習(xí)慣、與父母的溝通情況等等，若發(fā)現(xiàn)問題要及時與孩子做出交流溝通，尋求解決方法。

　　2、陪伴與關(guān)懷

　　孩子上小學(xué)以后，在家的時間就會少許多，你與孩子的相處時間也會變得很少，但謹記，這不能成為造成你們親情疏遠的主因！一個好的家長應(yīng)該給予孩子足夠的陪伴與關(guān)懷，讓孩子的心理得到親情的慰藉。

　　3、與孩子做朋友

　　家長們可嘗試與孩子做朋友，以朋友的方式與孩子作出交流，讓他感受到你們是平等的，他是備受關(guān)懷的。注意，你們交流的內(nèi)容應(yīng)從日�，嵤侣�慢過渡到學(xué)習(xí)上去，盡量引導(dǎo)孩子表達出他的心聲，再去解決孩子的心理問題。

　　4、幫助孩子認識自我

　　家長們要幫助孩子正確地認識自我，認識自我的優(yōu)點、缺失、性格與情緒等等，然后幫助孩子發(fā)展他的長處，改善他的不足，讓他變得越來越優(yōu)秀，越來越有自信。

　　5、培育健全的人格

　　這要求家長以身作則，客觀嚴謹?shù)厝ソ虒?dǎo)孩子如何成為一個善良、獨立、個性、堅強、是非觀念正確的人，還要對孩子進行適當與正確的異性交往教育。

　　6、尋求心理專家的幫助

　　如果你認為自己無法對孩子進行足夠好的心理健康教育，你可以尋求專業(yè)心理專家的幫助，對孩子作出正確、科學(xué)的心理疏導(dǎo)，讓他的心理更健康。