每日工作日志感悟

　　工作日志顧名思義就是針對自己的工作，每天記錄工作的內(nèi)容、所花費的時間以及在工作過程中遇到的問題，解決問題的思路和方法。對于你的工作，你會用哪些經(jīng)典的句子來發(fā)表達感想呢?下面是關(guān)于每日工作日志感悟，歡迎閱讀!

　　每日工作日志感悟 篇1

　　我自己覺得自己不是一個很外向的人。

　　可是最近偏偏找了份很外向的工作--前臺文員。

　　我不知道這是我的幸或是不幸。

　　幸運的是終于如夢以償坐上了這個位置，嘗到了這份喜悅，不幸的是，我怕我的性格不能勝任。

　　于是我開始改變自己，找資料，問朋友，看下這份 工作需要做什么，和我以前的工作有什么不同。

　　剛開始上班的幾天，真的很不習(xí)慣，本身就是個很不開朗 的人，還要整天跟這么多素質(zhì)高的人打交道，真的覺得很不自在，可是沒辦法，路是我自己 選得，既然選擇了這份工作，就要努力地做下去，我不相信自己連這么簡單的工作也做不好。

　　當(dāng)然第一天上班是比較糟糕的，連電話都不會轉(zhuǎn)接，第一次覺得自己是那么無知，看似簡單的事情，輪到自己做起來居然是那么得難。

　　當(dāng)然后來還是學(xué)會了，這也不能怪我，是資料上沒寫清楚，所以才弄錯的，我是這樣安慰自己的。

　　后來就是發(fā)傳真，不知道是我們公司的傳真機有問題，還是我有問題，發(fā)一份傳真，居然浪費了好幾十張紙還沒發(fā)過去。

　　結(jié)果沒辦法，只好問老大，老大過來一看說這個傳真號沒有信號，天吶，我以為我真那么傻，原來又是人家的錯。

　　就這樣第一天上班是覺得很失敗的，雖然，那些都不能全怪我，可是 我的心里是這樣想的，有點不愉快。

　　本來前臺的工作就是有點輕松，我就找資料看下這份工作到底要做點什么，不看不知道，一看嚇一跳。

　　關(guān)于這份工作，要做的多了去了，單就禮貌這方面我就沒做到。

　　比如說見到老板要問好，而且態(tài)度要非常的好。

　　想想自己坐在那里，見到老板進來動也不動一下，那我這樣不是很糟糕，天吶，我連最基本的也沒做好。

　　還說什么其他的呢。

　　可是我想這么重要的事情，老大怎么沒教過我啊，難道是我們廠不需要這樣，還是老大以為我懂所以就沒說了。

　　但是要我去問下當(dāng)然我是不會去的，總覺得這樣去問不太好，到底是怎么個不好法，自己也說不清楚，總之是沒問老大。

　　于是就問朋友。

　　結(jié)果，我那朋友把我說得是…唉，她說我要是老板啊，你就可以打包了，我說沒那么嚴重吧。

　　她告訴我說你們老板來了都不問好，那還要你這前臺干嗎的，前臺 是代表一個公司 的形象，你這樣子肯定不行了……暈倒，

　　那么麻煩……不就是一個小廠嗎用得著嗎?我心里想，可是再想想她說得也對，人家進來了你不聞不問的是有那么點不好，可是我好像是說不出口吧，沒習(xí)慣說。

　　在別人眼里是那么簡單的事可是到我這來是那么的難，從來沒這樣，就是不能適應(yīng)。

　　這就是車間跟寫字樓的區(qū)別吧。

　　于是，我決定改變一下自己。

　　接電話也要面帶微笑的，這樣客戶聽起來都會心情愉悅的，如果你沒肝沒肺的說電話，人家聽得都不舒服。

　　這個是很難的，我哪里做得到，本來我就是不怎么愛笑的人，這真是難到我了。

　　盡量吧我告訴自己。

　　后來我發(fā)現(xiàn)原來你跟人家問好的同時，你自己的心情也會好很多，微笑就是有這個魔力。

　　好好的努力吧，相信自己是可以的，已經(jīng)開始有成績了。

　　不就是打個招呼嗎，簡單呵呵……當(dāng)然心里還是有點怪怪的感覺，感覺像是服務(wù)員一樣，要那么那么客氣地說，唉……加油吧

　　每日工作日志感悟 篇2

　　光陰似箭，一點沒錯，我，從一個不諳世事的師范生，不知不覺已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了二十年。

　　回想這么多年所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，唯有自己才知個中滋味。

　　八八年參加工作以來，勝任了八屆班主任工作，分別是91級，93級，97級，98級，2001級，2005級，2006級以及現(xiàn)在的2009級，中途只有94年和2002年沒有任班主任(因為學(xué)生畢業(yè)后再接替畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作)，這么長時間的班主任工作，讓我慢慢積累，沉淀。

　　記得開始出來工作時，我就任91級2班的班主任，初出茅廬，根本不知道如何應(yīng)對學(xué)生突發(fā)的狀況，那一屆又是開始實行六年制小學(xué)教育的首批學(xué)生，

　　他們直接從五年級進入的初中，當(dāng)時學(xué)生基礎(chǔ)不好，調(diào)皮的也多，我完全采用說服教育對那些雙差生根本不起作用，他們依然不聽課，有時還曠課，惹事生非，有一次，我實在太生氣了，

　　就把我對他們的希望，以及他們的優(yōu)點，缺點采用寫信的方式寫出來，在班會課上我朗讀給他們聽，讀著讀著，我居然哭了，因為好多學(xué)生在下面哭，當(dāng)時首先感覺學(xué)生是懂感情的，

　　他們也終于懂了老師的一片苦心，慢慢的，班上的紀律變好了，學(xué)生也開始主動學(xué)習(xí)了，然后我再各個擊破，有針對的對特別調(diào)皮的學(xué)生做思想工作，與他們談心，和他們交朋友，

　　到最后，我和學(xué)生打成了一片，成功的邁出了第一步。

　　90年因為耍產(chǎn)假，重新接了一個新班——93級1班，有了兩年的切身體會，我把摸索出的方法開始在新班實驗。

　　一個好的班集體，首先應(yīng)該有好的班委，他們不僅是老師的助手，更是老師背后的眼睛，通過觀察了解，有兩個同學(xué)不僅成績好，而且非常正直，大家對他們非常佩服，

　　于是班長的任務(wù)光榮落在他們的身上，我開始樹立他們在同學(xué)們眼中的威信，當(dāng)然我要先樹立一個言必行，行必果的良好形象。

　　然后把他們的職責(zé)詳盡的給同學(xué)們說了:“同學(xué)們，他們是你們最信任的班干部，更是老師的助手，老師不在的時候，一切班上的事情都由他們負責(zé)并處理，

　　如果處理不下來的棘手的問題，就由我親自處理，另外同學(xué)們也可以監(jiān)督他們是不是以身作則?如果覺得他們有不公正的現(xiàn)象可以檢舉，當(dāng)然必須有根有據(jù)……”

　　接下來，我就權(quán)力下放，讓他們管好自己的同時管理好班集體，既鍛煉了他們的能力，又讓他們充滿了自信，每天，我就通過從他們那的信息反饋及時找違紀或者不認真學(xué)習(xí)的同學(xué)談心，

　　對他們曉之以理，動之以情，一個月后，我發(fā)覺班上的同學(xué)都有了那么一股正氣，集體榮譽感也非常強烈。

　　生活中他們互相關(guān)心，團結(jié)友愛,學(xué)習(xí)上互相競爭,互幫互助，學(xué)生間的凝聚力增強了，師生情也更加濃厚了，延續(xù)到畢業(yè)后，逢年過節(jié)，或者我的生日，他們依然會從遙遠的外地打電話或者發(fā)信息祝福我，

　　臨末總不忘加上一句:“老師，您一定要多保重身體，別太累了!我們回來就來看您……!”記得有一年我的生日，居然有個在外地打工的學(xué)生把辛苦掙來的第一筆錢，郵寄給當(dāng)?shù)氐碾娨曓D(zhuǎn)播臺，

　　并且剛好在我生日的當(dāng)天，點歌為我祝福，那一刻，我感動，欣慰，幸�！�…原來當(dāng)老師是多么光榮，多么自豪呀!

　　而到2009級這屆時，我已經(jīng)到新學(xué)校一年了，經(jīng)過前十幾年的摸索，總結(jié)，我決定更加放手，既鍛煉班干部的能力，又可以讓我繁忙的工作之余輕松少許，于是報名的第一天，我就開始物色我的左右手，

　　要當(dāng)好我的班干部，首先要正直，有很強的責(zé)任感，并且要有愛心和耐心，能讓老師信任，更要讓學(xué)生信服，換句話說，在同學(xué)們心目中既有老師的威信，又有同學(xué)朋友間的真誠和友愛，難度有點大，

　　也許是我運氣好，在八十幾個報到的學(xué)生中，我找到了我的助手。

　　于是通過我的言傳身教，細心培養(yǎng)，他們有了自己的威信，不論教室有沒有老師，他們只要往講臺上一站，同學(xué)們就開始自覺的拿出書本，靜候老師的到來，另外，我不僅鍛煉他們的管理組織能力，

　　還培養(yǎng)他們的講解能力，今年九月才開學(xué)，因為要送我家女兒去南京讀書，請了四天假，才開學(xué)，學(xué)生沒有走上正規(guī)，但是我相信他們能行，于是重擔(dān)落在他們身上，每天我的課，我安排班干部給學(xué)生講，等我回來時，

　　科任老師對我說:“你真行，走了這么幾天，班上居然風(fēng)平浪靜，一切都井然有序，而且講課的學(xué)生講得非常好，根本不要我們上你的課，也不要我們幫忙管理呢。”我笑笑，驕傲的說:“我的班干部厲害吧?”。

　　化學(xué)老師身體不好，家里又有事，請假兩周，耽誤久了進度跟不上，并且時間久了學(xué)生對知識容易生疏，于是如法炮制，繼續(xù)讓學(xué)生當(dāng)老師，一周下來，同學(xué)們沒有受任何影響，半期考試依然取得了很好的成績。

　　其實，初中學(xué)生的思想屬于似懂非懂的階段,總覺得自己長大了,想飛了,但是羽翼未豐又怎能自由翱翔?這個階段的學(xué)生的個性,人生觀,道德觀,是非觀都不是那么明了,他們往往憑自己的喜好來接受外界事物，

　　針對他們的心理和生理特點，我不僅首先要當(dāng)好老師，更要當(dāng)他們的知心朋友，在他們感到迷茫時指點迷津，引領(lǐng)他們走出心理的困惑，特別是有的學(xué)生開始對異性同學(xué)產(chǎn)生朦朧的好感時，

　　作為班主任不是馬上把事情夸大，而是正確引導(dǎo)，然后單獨交流，分析利弊，啟發(fā)他們要立足今天，放眼未來，那么當(dāng)務(wù)之急最重要的則是把握現(xiàn)在的大好時光，認真學(xué)好基礎(chǔ)知識，

　　打下堅實的基礎(chǔ)，爭取全面發(fā)展，將來的世界才會更加燦爛，更加輝煌。

　　教書育人，不僅要教書，更重要的是育人，學(xué)生可以不全部都是國家的棟梁，但一定要是真正的人，所以貫穿教育始終的都應(yīng)該有思想品德的教育，而這個年齡階段的學(xué)生具有可塑性，

　　近朱者赤，近墨者黑，與人交往，待人接物，是否有愛心?是否知道感恩?是否有遠大的奮斗目標(biāo)?是否對人生有正確的認識?這些都需要老師引導(dǎo)，需要老師點撥。

　　班會課上，我把報刊雜志上的優(yōu)美的詩詞歌賦和哲理性的文章朗讀給他們聽，欣賞詩歌韻律的同時，感受獨特的美，陶冶他們的性情，朗讀哲理性的文章后，讓他們討論生活中的哲理蘊涵的人生啟示，

　　比如《黑與白的啟示》《人生如筆》，歌詞《讓世界充滿愛》等等，讓他們感悟生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的“白點”，善于在黑暗中找到光明，在失望中看到希望，感悟出無論是“黑”或者是“白”，

　　我們都要學(xué)會把眼光首先集中在亮點，這樣的人才是樂觀而積極向上的，心中有了希望的陽光，就會感覺有一股神奇的精神力量，就會積極面對生活中的困苦和磨難，把壓力變?yōu)閯恿�，從而激發(fā)自己潛在的意志力和拼搏精神。

　　而《人生如筆》則讓學(xué)生明白:我們每個人肚子里的墨水其實非常有限，因此需要不斷地讓自己吸收新的資源。

　　否則，寫在人生白紙上的痕跡將會越來越淡，淡得讓人無法看清。

　　而同樣的人生，肚子里的墨水決定了你的作為。

　　二十年來，經(jīng)歷的故事還有很多很多，談不上什么獨特的經(jīng)驗，僅僅是我工作中美好的回憶，每當(dāng)憶起時，心里總會漾起幸福與滿足的漣漪。

　　每日工作日志感悟 篇3

　　今天上午上了一課，因為是第一節(jié)課，所以在教室里上，在課堂上和學(xué)生探討了一下小組學(xué)習(xí)，我們學(xué)校班級教室都分了組，但發(fā)揮小組間互助學(xué)習(xí)，目前看我還沒有發(fā)現(xiàn)，只是一個形式上的分組。

　　去年就發(fā)現(xiàn)了這一個缺點，所以想改變一下，做個樣板出來，申請班主任結(jié)果學(xué)校里不同意。

　　在這個社會上想做點實事真得很難。

　　上完課后，我給支教老師辦公室通上了網(wǎng)，有一個老師說話很讓我感動，說我滿辛苦的。

　　現(xiàn)在想起來，給我們學(xué)校有的老師修網(wǎng)，反而不感激，給我感覺好像應(yīng)該的給他干的。

　　他們是任課老師，難道我不是。

　　他們上完課，可以干自己的事情，我還要為他們服務(wù)，連一個謝謝就不值得嗎。

　　我會網(wǎng)絡(luò)，難道是我的錯。

　　這么多年來，大家默認找我。

　　責(zé)任和義務(wù)應(yīng)該在一起，但我只維護網(wǎng)絡(luò)，這項工作的津貼一點沒有，要一個尊重就不行嗎。