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開展綜合實踐活動心得體會

開展綜合實踐活動心得體會

  新的一輪課程改革已經(jīng)在中國這塊大地逐步展開,綜合實踐活動是這次課程改革的一大亮點和難點。作為擔任綜合實踐活動的教師,對于這門新興的學科也有著很多疑惑,在擔任綜合實踐活動初期,我覺得這些活動真的“浪費”了學生不少寶貴的課余時間,根本就是可有可無的科目。但是當逐步深入了解綜合實踐活動后,才真正知道開展綜合實踐活動的目的所在,綜合實踐活動是要讓學生去“做”,去探索,去經(jīng)歷,去感受,在“做”,探索、經(jīng)歷和感受中,使學生社會責任感得到增強,認識水平得到提高,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力得到鍛煉與提高,創(chuàng)新意識和實踐能力得到培養(yǎng),從而促進其全面健康發(fā)展。

  不過說實在,要開展綜合實踐活動確實不容易,因為它是一門新興學科,很多人對它都不太理解,很多老師和家長都覺得學生沒必要浪費那么多課余時間調查研究語、數(shù)、英以外的東西,有時間還不如多做幾道練習題,多背幾個單詞,所以一般都不支持學生開展實踐活動。由于家長和某些老師的錯誤理解,導致學生也認為,開展綜合實踐活動根本就學不到知識,而且浪費時間,調查與否又有什么關系,最后索性什么都不調查,什么都不記錄了。不過會有誤解也是正常的,所有新事物的出現(xiàn)必然要面對很多挑戰(zhàn),遇到很多阻力,而且阻力越大改變就越多,也變得越更完善。新事物對于人們是有一個適應和學習過程,往往要經(jīng)過很長的時間才慢慢接受,相信在不久的將來,大家肯定會從孩子身上看到綜合實踐活動為我們帶來的喜人成果。

  我擔任綜合實踐活動課程已經(jīng)兩年了,經(jīng)過兩年的不斷了解和學習,我覺得開展綜合實踐活動對學生,尤其是小學生是非常重要和必要的。綜合實踐活動比其它的學科更加貼近學生的生活,除了讓學生掌握到知識,開闊視野,為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間,還讓學生得到鍛煉的機會,提高各方面的能力,在活動過程中有所理解,有所體驗,有所感悟。就如在《媽媽的節(jié)日》一課中,我指導學生怎樣了解自己媽媽,先從調查媽媽基本情況和心愿開始,很多學生經(jīng)過調查后都說媽媽心愿是希望自己的孩子能考到好成績,希望孩子能考上好的學校,希望孩子能快快樂樂等。

  以這個調查結果,我引導學生仔細回想各個同學的媽媽心愿的對象都是誰,同學們一致都說自己。從這個小調查結果中,學生切身感受到媽媽對自己的愛。接著我播放了一些關于母親節(jié)的動畫,讓學生更進一步了解母愛,感受母愛的偉大。從而想到自己應該怎樣報答母親的關心與照顧。想一想母親節(jié)自己應該有什么行動等。經(jīng)過這次活動后,我特意在母親節(jié)過后做了一個小調查,調查中有80%以上的學生表示,在這一活動前從來沒有在母親節(jié)送過禮物給媽媽,但是在活動后,就決定了要在母親節(jié)送一件禮物或者做一些家務讓媽媽高興一下。也表示,如果不是這實踐活動,他們從不知道媽媽的年齡,媽媽喜歡吃的'東西等。通過了調查,我知道學生從這次的體驗活動中,在情感上已經(jīng)得到了升華,對生活也有所感悟。

  我覺得綜合實踐活動,不單單是學生的學習活動。在活動的過程應該也是師生,生生相互學習,相互了解,共同提高的過程。例如在《追擊雙休日》這一活動中,我指導學生調查小組里同學對雙休日的時間安排,讓他們從調查中加深同學間的了解和同時也加深對自己的認識。還讓學生記錄自己雙休日做過的事情,討論雙休日該做什么等。讓學生經(jīng)過討論匯報,學會正確地對待雙休日,合理地安排雙休日時間,讓雙休日過得更有意義。而我也在這次活動中了解到學生在校園以外的情況,更貼近學生的生活,為以后的更好的開展教學活動打下了基礎。還有,如在《了解剪紙》這一活動中,一開始我對剪紙的理解非常顯淺,就以為是拿剪刀和紙,隨便剪剪就是了。但是通過與學生一起調查研究,一起尋找資料,一起動手做做,讓我知道了剪紙不只是剪,還有刻。知道了剪紙的分類和內在含義,還知道了很多關于剪紙的故事等,F(xiàn)在我和學生們都對剪紙產生了濃厚的興趣,而且還開展了一次剪紙展覽,讓更多的學生認識剪紙。在這次活動中,不僅學生的能力提高了,我的知識也豐富了很多,真正做到了教學相長。

  我覺得,綜合實踐活動對學生的全面發(fā)展和健康成長是有利沒弊的。當然,它作為一門新興的課程,可能還不太完善,許多方面還在進行探索和研究。要很好地開展綜合實踐活動,教師必須深入學習,認真領會綜合實踐活動的精神實質,結合實際,創(chuàng)造性地開展工作,讓孩子們從這一課程中獲得更多新知識和獲得更多鍛煉的機會,以達到全面發(fā)展。

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