很多剛學(xué)寫作的小朋友會(huì)問：環(huán)境描寫的作用是什么?那么環(huán)境描寫的作用是什么呢?請(qǐng)閱讀以下文章內(nèi)容，跟著PINCAI小編一起來了解!

環(huán)境描寫的作用是什么?

在文章當(dāng)中的環(huán)境描寫不是可有可無的，而是服務(wù)于文章的主題和人物刻畫�？珊芏鄬W(xué)生在寫作時(shí)，不論情況如何，總是“風(fēng)和日麗，天高氣爽，小樹對(duì)我招手，小鳥為我唱歌”，純粹是為了寫景而寫景，卻不知“一切景語皆情語”(王國維)。下面我們就從幾位文學(xué)大師的筆下去體會(huì)一下環(huán)境描寫的重要性。

社會(huì)背景

魯迅的《孔乙己》開頭對(duì)咸亨酒店的介紹：

魯鎮(zhèn)酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花兩文銅錢，買一碗酒——這是二十年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文······但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這么闊綽。只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

對(duì)咸亨酒店的介紹，是為了交代孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境，渲染“短衣幫”與“穿長衫的”兩個(gè)涇渭分明的社會(huì)群體，表現(xiàn)了社會(huì)嚴(yán)重的階級(jí)對(duì)立，人與人之間冷酷的關(guān)系。作者刻畫這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷、虛偽的社會(huì)環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠悲涼的社會(huì)氣氛，為情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，預(yù)示著人物悲劇的必然性。咸亨酒店可以說是當(dāng)時(shí)中國黑暗的半封建半殖民地社會(huì)的縮影。

心情暗示

法國短篇小說大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有兩處景物描寫。

A、 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。

B、在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來，那就是哲而賽島了。

第一處環(huán)境描寫是在菲利普一家懷著發(fā)財(cái)夢(mèng)去旅游時(shí)，那時(shí)他們收到于勒發(fā)財(cái)?shù)男�，菲利普的二女兒也因此結(jié)了婚，一家人高興出游，那時(shí)的海面在他們眼中美的如“綠色大理石桌面”�？梢娨患胰说男那槎嗝从淇臁５�出乎預(yù)料的是，他們?cè)诼糜蔚拇�上卻遇到了破產(chǎn)后淪落為水手的于勒，他們一家發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想破滅了，所以，他們旅游的目的地在他們眼中卻成了“紫色的陰影”，不著一字，卻淋漓盡致地寫出了菲利普一家失望、沮喪的心情。

襯托活動(dòng)

當(dāng)代作家曹文軒的《草房子》中的章節(jié)中，有關(guān)暴風(fēng)雨的描寫和杜小康的成長是分不開的。蘆蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的：“雷聲”“如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來”，“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”，暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群，杜小康表現(xiàn)出成人般的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，在暴風(fēng)雨中搏斗。暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。可以說環(huán)境愈是惡劣，愈是能突出主人翁杜小康的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，也愈加使人物形象活靈活現(xiàn)。

揭示性格

十九世紀(jì)俄國著名作家契訶夫的《變色龍》中，開頭是警官奧楚蔑洛夫走過的市場(chǎng)：

四下一片寂靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣，門口連一個(gè)乞丐也沒有。

只用寥寥數(shù)筆就真實(shí)地再現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治的社會(huì)的一片蕭條敗落的景象，反映出十九世紀(jì)八十年代俄國社會(huì)的陰森可怖的黑暗面貌。這種社會(huì)環(huán)境正是產(chǎn)生迎合現(xiàn)實(shí)、阿諛逢迎的奧楚蔑洛夫性格的土壤，而奧楚蔑洛夫的精神又維護(hù)了腐敗黑暗的社會(huì)制度。因此，鞭撻奧楚蔑洛夫性格，具有更重要的社會(huì)意義。

反襯形象

在魯迅的《藤野先生》中，以“上野爛漫的櫻花”之美來反襯清國留學(xué)生不男不女、不倫不類的丑態(tài)：

上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去卻也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班。頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

那一群扭捏作態(tài)的“清國留學(xué)生”與那美麗的櫻花形成了鮮明的對(duì)比啊!對(duì)比之余，不能不使讀者感到“清國留學(xué)生”令人作嘔的丑態(tài)躍然紙上。

而在魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中，作者把少年閏土置于神異的圖畫中：

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

作者用自然景色之美來烘托少年閏土的活潑，勇敢，天人合一，使少年閏土這個(gè)形象在這個(gè)廣闊而又鮮活的世界里活靈活現(xiàn)。

通過以上這些名篇佳作的分析，我們發(fā)現(xiàn)，文章中的環(huán)境描寫是至關(guān)重要的，而且它與文章的主題以及所塑造的人物形象是密不可分的。我們也要學(xué)會(huì)在作文中巧妙而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些方法。

增加真實(shí)性(細(xì)節(jié)環(huán)境描寫)

例如：“車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙……”《白楊》首段便交代了地點(diǎn)：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠，為下文爸爸的沉思做了鋪墊。

另外如莫言老師的《蛙》中的人物生活環(huán)境描寫的細(xì)，因?yàn)槟�言老師的《蛙》本身就屬于現(xiàn)實(shí)小說，使人擁有了帶入感，這個(gè)場(chǎng)景是通過固定畫面構(gòu)成的�！都t高粱》中環(huán)境也是描寫的非常之細(xì)。

渲染氣氛

例如“天灰蒙蒙的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少�！薄妒�里長街送總理》一文中的環(huán)境描寫，渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情。另外如《故鄉(xiāng)》中對(duì)故鄉(xiāng)景象的描寫，渲染了一種悲涼的氣氛。而魯迅《藥》一文結(jié)尾一段：時(shí)令雖已是清明，然而天氣仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢;這里沒有生機(jī)，只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”;這里沒有啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且“縮著頭，鐵鑄一般站著”。這里借助環(huán)境描寫渲染出了墳場(chǎng)陰冷、悲涼的氣氛。

烘托心情

例如《心愿》一文，在點(diǎn)明“我”在一個(gè)假日去巴黎的一座街道公園看書之后，交代了“我”周圍的環(huán)境以及“我”由花叢聯(lián)想到北京一事，表達(dá)了作者思念祖國的思想感情。

反映性格

例如《一夜的工作》一文寫周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單……”可以看出，總理生活多么簡樸。又如《窮人》一文中寫道“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪……這間漁家的小屋卻溫暖而舒適�！庇纱丝芍�，桑娜是個(gè)十分勤勞的人。另外如《驛路梨花》中對(duì)小茅屋的詳細(xì)描寫，則寫出了人們的熱心與善良。

推動(dòng)情節(jié)

例如：《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛”一句，因?yàn)樘鞖獾淖兓�，引出了�?duì)“龍”的評(píng)論，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

另外如《邊城》中寫道：“天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個(gè)不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼�！鼻楦]初開的翠翠“在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么”，“好像眼見到這個(gè)日子過去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望愛情而還沒有著落，有孤單失落之感。這時(shí)祖父在渡船上忙個(gè)不息，顧不上她，杜鵑叫個(gè)不息，泥土、草木、各種甲蟲類氣味，生意人的雜亂聲音，更增添了翠翠內(nèi)心的紛亂和孤獨(dú)之感，因此她“心中有些薄薄的凄涼”。這里的環(huán)境描寫成為人物心里活動(dòng)的契機(jī)并映襯著人物的心情，還有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。

深化主題

分析小說的主題，離不開對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。如老舍的《駱駝祥子》中，為了刻畫人力車夫祥子的辛苦，揭示舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲慘，作者極力刻畫了日烈雨暴的情景。當(dāng)日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車掙錢;當(dāng)雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨中掙錢。通過這樣的環(huán)境描寫，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的疾苦和悲慘的主題。

當(dāng)然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。

細(xì)致作用

環(huán)境是形成人物性格、并限制其活動(dòng)的特定場(chǎng)所，它決定和影響著人物的性格。同時(shí)，人物性格有時(shí)也反作用于環(huán)境。寫故事性較強(qiáng)的記敘文，除情節(jié)外，也要寫好自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。寫好這兩種環(huán)境，可較好地烘托人物，進(jìn)而充分、明確地表達(dá)中心。

運(yùn)用環(huán)境描寫要做到：目的明確——為表達(dá)中心思想服務(wù);具體生動(dòng)——給人身臨其境之感;抓住特征——寫出獨(dú)具特色的景物。

描寫效果

客觀描寫是比較真切地再現(xiàn)景物原形的描寫，通過寫景來寫情，即我們所說的“借景抒情”。

主觀描寫是指作者帶著主觀情感去寫客觀景物，自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中，這在寫作中稱作“寄情于景”。

自然環(huán)境是文中常見的描寫對(duì)象。社會(huì)環(huán)境，可以是居室陳設(shè)、布局、人物活動(dòng)場(chǎng)所及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等等。場(chǎng)面則是特定的時(shí)間與場(chǎng)合內(nèi)人物活動(dòng)的總面貌。寫故事性較強(qiáng)的記敘文，要寫好環(huán)境。有人說要畫好兩幅畫，即圍繞人物活動(dòng)的一幅“死尸畫”和另一幅“殺人畫”。

[環(huán)境描寫的作用是什么]