鄭中國際學(xué)校怎么樣

　　鄭中國際學(xué)校，著眼于“培養(yǎng)世界的中國人!”的最終目標(biāo)，以“創(chuàng)辦師生終身難忘的教育，激勵每個學(xué)生走向自信和成功”為辦學(xué)目標(biāo)。下面是小編整理的關(guān)于鄭中國際學(xué)校怎么樣，希望大家認(rèn)真閱讀!

　　鄭中國際學(xué)校簡介

　　鄭中國際學(xué)校是一所民辦學(xué)校，原鄭州中學(xué)分校(鄭中實(shí)驗(yàn)學(xué)校)，創(chuàng)辦于2009年9月，2023年納入鄭州中學(xué)教育集團(tuán)，是鄭州市人民政府優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程項(xiàng)目學(xué)校。

　　2023年鄭中實(shí)驗(yàn)學(xué)校改名為鄭中國際學(xué)校，同時搬遷至新校區(qū)，新校區(qū)位于鄭州高新區(qū)白楊路6號，老校區(qū)位于鄭州高新區(qū)櫻花節(jié)2號鄭州中學(xué)東側(cè)鄭中實(shí)驗(yàn)學(xué)小。14年白楊路新校區(qū)首次招生小學(xué)部，學(xué)校分為小學(xué)部和初中部。鄭中國際學(xué)校校園面積很大，環(huán)境安靜，有體育館、操場、以及學(xué)生餐廳、宿舍、花園式教學(xué)樓等，不足之處就是校門口公路比較破舊，公交不能直達(dá)。

　　鄭州中學(xué)簡介

　　鄭州中學(xué)位于鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，占地面積120畝，于1997年9月成立，是鄭州市政府和鄭州高新區(qū)管委會共同投資興建的一所公立寄宿制完全中學(xué)。

　　鄭州中學(xué)和鄭中國際的關(guān)系

　　鄭州中學(xué)教育集團(tuán)旗下包括：鄭州中學(xué)國際部，鄭州中學(xué)高中部，鄭州中學(xué)初中校本部，鄭中國際學(xué)校(原鄭州中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校)，鄭州中學(xué)超常實(shí)驗(yàn)班。

　　1、鄭州中學(xué)小超班和鄭中國際小超班

　　鄭州中學(xué)是公辦學(xué)校，鄭中國際學(xué)校是民辦學(xué)校，鄭中國際為鄭州中學(xué)高中部培養(yǎng)生源。

　　小超班全名為超常實(shí)驗(yàn)班。小超班學(xué)生的錄取方式為：每年由鄭中國際統(tǒng)一測評錄取，前150名進(jìn)入鄭州中學(xué)小超班，鄭州中學(xué)小超班免費(fèi)的，享受公辦資源，只交校服費(fèi)、教輔費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)。每班不超過45人，實(shí)行小班化教學(xué)。鄭中國際小超班從150名以后開始錄取，是收費(fèi)的;其次是鄭中國際的國際文憑班(國際班)，最后是鄭中國際的實(shí)驗(yàn)班錄取。

　　鄭州中學(xué)的小超班：鄭州中學(xué)的小超班是免費(fèi)的，學(xué)生提前學(xué)完初中課程后再學(xué)習(xí)高中課程，與學(xué)生簽約直接進(jìn)入高中，當(dāng)然，不一定非得進(jìn)入其高中學(xué)習(xí)，但是好像要補(bǔ)給學(xué)校相關(guān)費(fèi)用。2023年鄭州中學(xué)新增4個實(shí)驗(yàn)班，跟小超班一樣享受公辦資源，是免費(fèi)的。目前，鄭州中學(xué)共有4個小超班，4個實(shí)驗(yàn)班，4個劃片班。

　　2、關(guān)于三年后流向問題

　　對于小超班的孩子來說，中招以后有三個基本流向：

　　1.直升本部，履行約定;

　　2.參與統(tǒng)招，正常報考;

　　3.提前參加西安交大少年班;新加坡南華中學(xué);天津南開中學(xué)等招生。

　　基本信息

　　鄭中國際學(xué)校（Zhengzhong International School），原為鄭州中學(xué)分校(鄭中實(shí)驗(yàn)學(xué)校)，隸屬于鄭州中學(xué)教育集團(tuán)，是鄭州市人民政府優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程項(xiàng)目學(xué)校。

　　全球化的趨勢和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓人才國際化培養(yǎng)成為一個國家教育的戰(zhàn)略考量。鄭中國際學(xué)校，著眼于“培養(yǎng)世界的中國人�！钡淖罱K目標(biāo)，以“創(chuàng)辦師生終身難忘的教育，激勵每個學(xué)生走向自信和成功”為辦學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生個性差異，重注情商與智商教育并重，在喚醒與中提供適合每個學(xué)生智能特點(diǎn)及個性特長的教育方式，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的結(jié)合，為學(xué)生的終身發(fā)展與幸福奠基。

　　學(xué)校位于鄭州高新區(qū)瑞達(dá)路中段白楊路6號，學(xué)校占地近300畝，設(shè)高中部、初中部和小學(xué)部，其中初中部52個教學(xué)班，小學(xué)部43個教學(xué)班，高中部16個班，在校生6000余人，教職員工600余人。作為一所全日制寄宿制學(xué)校，鄭中國際學(xué)校在辦學(xué)特色的定位上突出國際化教育，進(jìn)一步加強(qiáng)超常人才實(shí)驗(yàn)班建設(shè)。這里有國家一類標(biāo)準(zhǔn)配置的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施完善，每個教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備，裝配觸摸式電子一體機(jī)，完全實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、辦公的信息化、現(xiàn)代化。

　　教育理念

　　文化為魂，用文化打造有靈魂的教育。

　　夢想心啟航作為一所年輕的學(xué)校，我們一直致力于先進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè)，努力把學(xué)校辦成現(xiàn)代化、國際化的新型學(xué)校。學(xué)校以“崇尚科學(xué)、發(fā)揚(yáng)民主、追求文明、張揚(yáng)個性”為立校之訓(xùn)；以“學(xué)生成才、教師成名、學(xué)生發(fā)展”為興學(xué)之理；以“培養(yǎng)世界的中國人”為育人之宗；以“忠誠、進(jìn)取、創(chuàng)新、和諧、奉獻(xiàn)”為主流價值。堅持文化辦學(xué)，打造有靈魂的教育。學(xué)校推行應(yīng)試教育，重視學(xué)生智力因素的開發(fā)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。

　　教學(xué)為重，用創(chuàng)新打造有智慧的教育

　　民樂社匯報演出教學(xué)質(zhì)量，決定著學(xué)校發(fā)展的深度。在系統(tǒng)化完成智育任務(wù)時，鄭中國際學(xué)校以文化育人，德育美育體育等方面并行發(fā)展，使每個學(xué)生都能獲得最好的發(fā)展。學(xué)校因材施教，從課程的開設(shè)到課堂教學(xué)的組織，從作業(yè)的布置批改到課下的個別輔導(dǎo)，從豐富多彩的社團(tuán)活動到陽光少年的評選，從一年一度的遠(yuǎn)足勵志行走到高貴高雅的“走進(jìn)經(jīng)典”誦讀活動，給每一個學(xué)生提供豐富人生閱歷。

　　在突出國際教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，在必修課的設(shè)置上采用工具性學(xué)科重心上移，理科適度下移的策略。加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門工具性學(xué)科的教學(xué)，推后物理、化學(xué)等有較大理論難度和對學(xué)科體系有嚴(yán)格要求的學(xué)科，增加科學(xué)知識的閱讀，加強(qiáng)觀察、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的環(huán)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容處理上“縱向整合”與“橫向拓展”并舉。

　　鄭中國際學(xué)校校門口效果圖辦學(xué)以來，學(xué)校取得了累累碩果。已畢業(yè)的歷屆學(xué)生在中招考試中，三率一分均名列鄭州市前十名，2023屆畢業(yè)生70%以上的學(xué)生超過省級示范性高中錄取線；2023屆畢業(yè)生77%以上的學(xué)生超過省級示范性高中錄取線；2023屆畢業(yè)生80%以上的學(xué)生超過省級示范性高中錄取線。作為對比，楓楊則為90%以上。學(xué)生在參加河南省世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽、希望杯數(shù)學(xué)競賽中成績突出，2023年共有62人榮獲全國一等獎，97人榮獲全國二等獎；2023年共有76人榮獲全國一等獎，112人榮獲全國二等獎。

　　課程為源，用精品打造有個性的教育

　　合唱團(tuán)匯報演出鄭中國際學(xué)校的課程是單一的，但它為每一個學(xué)生的個性發(fā)展提供少量的校本課程資源。

　　高效課堂模式學(xué)生課程體系：包括基礎(chǔ)性必修課，拓展性選修課。以培養(yǎng)具有國際情懷的中國人為目標(biāo)，讓學(xué)生成為探究者、思考者、交流者、反思者，成為知識淵博的人、有原則的人、胸襟開闊的人、富有同情心的人、敢于挑戰(zhàn)的人和全面發(fā)展的人。

　　教師成長課程體系：包括專業(yè)素養(yǎng)拓展課，個性專長選修課，心靈完型修煉課。立足國際視野，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，成為孩子心性完善的熏陶者和孩子遠(yuǎn)大理想的領(lǐng)航者。

　　同走青春、探尋自然智慧家長課程體系：包括和諧家庭關(guān)系，親子教育智慧，完善人格修煉，致富理財妙招等。讓家長與時俱進(jìn)，在潛移默化中與孩子共同成長……

　　學(xué)校還開設(shè)有豐富多彩的校本課程，如領(lǐng)導(dǎo)力課、書法課、勵志美文閱讀課、朗誦課、軍體課、形體課、心理健康教育課、器樂課等。拓展了學(xué)生的知識面，提升了學(xué)生的溝通和交流能力。多元課程，立體育人，讓學(xué)生通過每周兩節(jié)的校本課程，終身受益。

　　管理為要，用科學(xué)打造精致化的教育

　　千名學(xué)子葫蘆絲匯演教育的精致化決定著教育的質(zhì)量，沒有精細(xì)化的管理就沒有精致化的教育。 鄭中國際學(xué)校在實(shí)施精細(xì)化管理的過程中，將管理責(zé)任層層落實(shí)，將責(zé)任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職、盡責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理，從而將學(xué)校的各項(xiàng)工作流程化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而達(dá)到管理細(xì)節(jié)的完善，把工作抓實(shí)，把小事做細(xì)，把細(xì)事做精。

　　全課程之野外遠(yuǎn)足實(shí)踐活動學(xué)校精致化教學(xué)以推進(jìn)“問題探究、訓(xùn)練拓展”主導(dǎo)教學(xué)模式為基本抓手，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。以高質(zhì)量的問題領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂問題化、問題練習(xí)化、練習(xí)模型化、模型層次化、教學(xué)全優(yōu)化。在校本教研的問題上，重視教學(xué)案例的分析，加強(qiáng)教學(xué)過程的反思，關(guān)注教育對象的研究，從而達(dá)到課堂教學(xué)的精致化，形成了“學(xué)習(xí)上自主合作、生活上自我管理、思想上自我教育”的教育模式。

　　鄭中國際學(xué)校小學(xué)部社會實(shí)踐活動鄭中國際學(xué)校的后勤服務(wù)也做到了精致化。食堂實(shí)行營養(yǎng)配餐制，伙食略單一。學(xué)校學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)化、人性化，冬季有暖氣，夏季有空調(diào)，八人一間，環(huán)境幽雅。

　　師資為本，用名師打造有品質(zhì)的教育

　　名校之名在于名師，名師是學(xué)校教育的根本保障。

　　鄭中國際學(xué)校的教師隊伍優(yōu)中選優(yōu)，由來自全國各地、具有先進(jìn)的教育理念、創(chuàng)新意識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、年富力強(qiáng)的中青年教師組成，是有口皆碑的團(tuán)隊。

　　學(xué)校現(xiàn)有以中高級教師為主的教職工團(tuán)隊136人。其中64名教師獲得省、市優(yōu)質(zhì)課大賽一、二等獎；僅獲得鄭州市名師稱號的就有5人。教師隊伍中有集幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)于一身的學(xué)科帶頭人；有敬業(yè)愛生、為人師表的省市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，也有各級各類優(yōu)質(zhì)課大賽和教學(xué)技能大賽獲獎的學(xué)科骨干教師。

　　生活為樂，用激情打造有生命的教育

　　在沒有自由空間的校園里會喪失許多教育機(jī)會，在那些被長期束縛中規(guī)中矩的學(xué)生身上，已經(jīng)感受不到他們不一樣的心跳。當(dāng)他們像機(jī)器人一樣活動在校園中的時候，事實(shí)上已經(jīng)說明了教育的失敗。學(xué)校每年有兩次田徑運(yùn)動會作為活動。

　　根據(jù)孩子的興趣愛好，開設(shè)30多個學(xué)生社團(tuán)，如演講與口才，播音主持、家政廚藝、攝影編導(dǎo)，以及模擬聯(lián)合國、合唱團(tuán)、民樂社、吉他社，校園電視臺、廣播站、校報學(xué)生記者團(tuán)等，大多數(shù)同學(xué)還喜歡語數(shù)英社團(tuán)。