四年級語文暑假作業(yè)15篇
四年級語文暑假作業(yè)15篇
四年級語文暑假作業(yè)1
一、書寫工整，卷面整潔。(3分)
二、看拼音寫詞語。(10分)
jīyìshìnòngtuījiànwéifànānwèi
()()()()()
cuīcùgōngjìngxīngwèiqiūlíngzhānyǎng
()()()()()
三、用橫線畫出加點字的正確讀音。(6分)
圓暈(yūnyùn)纖(xiānqiān)弱年齡(línlíng)
土壤(lǎngrǎng)大(dàdài)黃親戚(qīqi)
四、根據(jù)要求寫成語。(10分)
()才是舉以()為鄰欲言為()()死扶傷
閃()其詞不()了了囫()吞棗眾志成()
�、僭诳箵簟胺堑洹钡娜兆永�，全國人民團結一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏斗。用“齊心協(xié)力、___________”等成語來形容這場景最貼切不過。
�、谛∶骱孟裼须y言之隱，那種的樣子真讓人替他擔憂。
四年級語文暑假作業(yè)2
一、看拼音，寫詞語。
yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐngbiānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng
二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。
拮據(jù)夢寐以求器重贈予困難疑惑不解
饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉
()--()()--()()--()()--)()-()()-()
三、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。
知()知()()出()沒出()不()所()無()
運()帷()骨瘦()()聲()擊()花()葉()()先()后
四、句子萬花筒。
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫具體)
3、湖面很平靜。(改成比喻句)
4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話)
五、精彩回放。
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
2、大漠孤煙直，。這是代的寫的詩句。我還能寫出他的詩句。
3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：
4、關于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如。
6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是，因為。
7、早開的紅梅——;——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如。
四年級語文暑假作業(yè)3
一、 組詞
拂( ) 彩( ) 藍( ) 愈( )
佛( ) 睬( ) 籃( ) 愉( )
悔( ) 映( ) 繚( ) 尊( )
歉( ) 影( ) 遵( )
微( ) 原( ) 建( ) 正( )
徽( ) 源( ) 鍵( ) 癥( )
柔( ) 勞( ) 叼( ) 濤( )
抒( ) 嘮 ( ) 叨(( ) 禱( )
挺( ) 嘗( ) 植( ) 適( )
艇( ) 賞( ) 值( ) 恰( )
飲( ) 孤( ) 獵( )
吹( ) 抓( ) 蠟( )
二、 多音字組詞
feng tiao qiang bao hong
縫 調 強 剝 烘
feng diao qiang bo hong
yun xian hua bo geng
暈 鮮 嘩 泊 更
yun xian hua po geng
bu zhong sha chang hao
堡 重 剎 長 好
bao chong sha zhang hao
zang zhao tan xi bian
藏 朝 彈 系 便
chao dan pian ji cang
xiang chong zhuan bei
降 沖 轉 背
jiang chong zhuan bei
三、 造句
(1) 再三請求
(2) 發(fā)憤
(3) 增添
(4) 偶爾
(5) 有有還有
(6) 有的像有的像有的像有的還好像
(7) 只要就
(8) 不是是
(9) 盡管還是
(10) 一就
(11) 除了還
(12) 為了
(13) 堅定
(14) 用盡全力
(15) 只有才
(16) 本來可是
(17) 雖然但是
(18) 無論都
(19) 不僅還
(20) 勉勵
(21) 自豪
(22) 再三
(23) 既又
(24) 先再最后
(25) 像像像
四、 根據(jù)意思寫詞語
(1) 各種花競相開放。
(2) 在陽光下波浪顯得十分明亮潔凈。
(3) 很少被人知道。
(4) 熟練地操作。
(5) 背地里輕輕地交談。
(6) 工藝技術高明的人。
(7) 被弓箭嚇怕了的鳥。
(8) 失去許多同伴，無依無靠。
(9) 生命力非常旺盛。
(10) 形容十分擔心害怕。
(11) 看到的東西多、色彩繁雜，幾乎把眼睛都看花了。
(12) 自己控制不住自己的感情。
(13) 捧著肚子大笑。
(14) 用不著想，說話做事迅速。
(15) 憤怒得不能阻止。
(16) 應該有的都有了，非常齊全，不缺少。
(17) 對人的感情很深厚。
(18) 頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。
(19) 堅決地，毫不猶豫地。
(20) 看見了就害怕。
(21) 驚動了天地。
(22) 一會兒看見，一會兒又看不見。
(23) 倆人靠的近，互相低聲說話。
(24) 出于人們的意料之外。
(25) 逝世、去世。
(26) 大街上和人道里。
(27) 車馬多，來往不絕。
(28) 各種花木競相開放，色彩鮮艷，枝葉繁茂的景象。
(29) 做事慌張，沒有先后，沒有條理的樣子。
(30) 由于寒冷而發(fā)抖。
(31) 光彩極為鮮艷耀眼。
蘇教版最新四年級語文暑假作業(yè)不知道有沒有幫到您呢?
四年級語文暑假作業(yè)4
p2：
1、(2)
2、a、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
b、時不可失，失不再來。
c、今日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
d、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文
e、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。--培根
p4：
教書先生念別字的原因：不關注字形的細節(jié)，粗心大意，隨意混淆形近字。
減少念錯別字的辦法：專心認字，關注細節(jié)，仔細辨析形近音近字。
實踐園：
(1)a檢查 揀出來 b度過了 渡船 c 訂正 證明 真正
d有名的“飛毛腿” 跑得比獵犬還快 珍貴的禮物 感動地說
(2)你家住在哪兒? 瞧，這兒! 是那兒嗎? 你看到哪兒去啦!
應該朝那兒看才對! 原來是那幢紅房子啊!
p6：
1、躲避、推脫
2、刮目相看形容在短時期內有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的呂蒙。
寫句子：自從新中國建立后，全世界人民都對中國刮目相看。
他這幾個月勤奮學習沒有白費，成績突飛猛進，讓老師和同學們刮目相看。
實踐園：
后患無窮(劉備) 如魚得水(劉備與諸葛亮) 三顧茅廬(劉備與諸葛亮)初出茅廬(諸葛亮) 集思廣益(諸葛亮) 鞠躬盡瘁(諸葛亮)
望梅止渴(曹操)……
p8：
這篇短文按時間順序描寫夏日的風，分別寫了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微風的可愛。
p10：
原來，漢字是那么奇妙，小小一筆，整個句子或段落都會發(fā)生巨大的變化，造成不必要的麻煩。文中這些人都是因為沒有熟練掌握我們祖國的語言文字才鬧出笑話的，實在是不應該。
實踐園：
1、犧牲 肝臟 阿姨 聾啞
2、甘拜下風 一籌莫展 川流不息 迫不及待
一鼓作氣 一如既往 一諾千金 蛛絲馬跡
不脛而走 膾炙人口 再接再厲 談笑風生
p12:
1、“按圖索驥”意思——按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。
2、給我們的啟發(fā)：前人傳下來的書本知識，應該努力學習，虛心繼承，但是，一定要注重實踐，在實踐中切實驗證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。
實踐園：
1、爭先恐后 改天換地 此起彼伏 恩將仇報 嚴寒酷暑 轉危為安
來龍去脈 漫天卷地 左顧右盼
這些成語中都有一對反義詞。
2、價廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 無精打采 縱橫交錯
3、七手八腳 七嘴八舌 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下
七老八十
p30：
1、特點是：猛、多、大。大而猛，與風相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風飄散，洗盡雜塵。
2、蒙蒙細雨、毛毛細雨、春雨綿綿、綿綿細雨、傾盆大雨、風雨交加、涼風細雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。
p32：
書不是用來炫耀或做飾品的，而是教給人知識的，女主人把書真正的作用忘了，那她即使擁有十萬冊書也是沒用的。
p34：
格言：智者發(fā)現(xiàn)價值，愚者接受價格。
理解：有智慧的人 可以創(chuàng)造機遇 發(fā)現(xiàn)價值愚笨的人 只會等待時機 接受剩下的價值。
實踐園：
1、美國物理學家 愛因斯坦 巴爾扎克( 法國文學 小說家，劇作家)
莎士比亞(英國劇作家、詩人) 愛默生(美國思想家、文學家，詩人)
1、友誼格言：
友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭
友誼是個無垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)
p36：
因為埃爾莎很善良很孝順,奶奶感到很欣慰,所以說埃爾莎就是陽光。
實踐園：
1、愚蠢 駱駝 健康 罪惡 擁擠 絢爛 涼爽 柔嫩
2、庭 半包圍結構 第八畫是橫折折撇
兀 先查 橫 部，再查 2 畫
企音序查字法 應查字母q
2、表示數(shù)量：片片彩云 朵朵煙花 條條大路 張張笑臉
表示聲音：隆隆巨響 喃喃自語 喋喋不休
表示樣子：施施而行 依依惜別
p38：
摘錄成語：老弱婦孺 周而復始 指手畫腳 神志不清 不厭其煩 肆無忌憚
畫波浪線的成語：骨瘦如柴 毛骨悚然
實踐園
1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精會神 賞心悅目 披頭散發(fā) 風平浪靜
山崩地裂 千方百計 枯枝敗葉(這些成語中都有一對近義詞)
2、字的意思：
欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 茍:茍且,馬虎。 名:表達;說出。
貫：貫魚(穿成一串的魚。比喻有次序) 舉:舉起來
3、馬到成功 鳥語花香 生龍活虎 雞飛蛋打
兔死狐悲 黔驢技窮 膽小如鼠 狗急跳墻
p42：《啟示的啟示》
1、省略號作用:聯(lián)系上文，應該是引文的省略
2、蟲子的目標明確、堅持不懈朝著目標前進的精神值得學習。同時它不懂得思考，不懂得變通，不懂得尋找一些捷徑的毛病，我們也還是要摒棄.
我的發(fā)現(xiàn)：
我在牙簽的尾端抹上洗發(fā)液，牙簽就會慢慢向前游去。牙簽為什么會游泳呢?原來是因為洗發(fā)液中含有去污的“表面活性劑成分”，這種成份使水的表面張力變弱。牙簽尖的那一部分動起來，是因為牙簽尾部沾了洗發(fā)液后，使周圍的水面張力下降，牙簽整體就被拉動了。
p44：
1、細細的，彎彎的，象眉毛。月亮姑娘長胖了一點，好象彎彎的鐮刀。月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤一樣。
2、 7月20日的月亮圓嘟嘟的，像個只切了一半的西瓜。
實踐園：
1、教師——辛勤的園丁、蠟燭 護士——白衣天使 記者——無冕之王
解放軍——最可愛的人 環(huán)衛(wèi)工人——馬路天使
2、他游泳的姿勢好，速度快，好比一條敏捷靈活的小魚。
那驕陽真熱,就像烤爐似的,烤得人喘不過氣來。
爺爺家的小院子種滿花花草草,猶如一幅五彩的畫。
智慧宮：
胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;還比喻對事物或活動的興趣，如“他對畫畫不感興趣，打球才對他的胃口”。
心肝——寶貝 骨肉——親人 手腕——手段
p46：
1、作者著重從奇松、怪石兩個方面介紹了黃山這一世界文化遺產(chǎn)。
p48：
我心里會想：這么美麗的風景，這么迷人的春天，他居然看不見!唉，他真是太慘了!我一定要幫助他!
實踐園：
1、下面句子中的“厚”字，表示“扁平物體上下距離大”的是第(4)句。;表示“深、重、濃、大”的是第(2)句;表示“待人不刻薄”的是第(1)句;表示“重視”的是第(3)句。
2、表示說：念叨 宣布 回答 爭吵 演講
表示聽：聆聽 探聽 打聽、聽說、
表示想: 思考 思索 斟酌 考慮 沉思
3、好又多：該超市的商品質量好，品種也多。
長壽店：該藥店的要質量好，能讓人身體健康。
文樂書店：該書店的書很好，讀者讀起來有樂趣。
p50：
2、王小米被夸是因為他用歇后語用對了地方，但致歉是因為他沒有注意對象，用錯了歇后語，所以，說歇后語的時候也要注意對象和場合。
實踐園：
1、八仙過�！黠@神通 十五個吊桶打水--七上八下
麥芒掉進針眼里——湊巧了
2、一加一等于二——沒錯 一二五六七——丟三落四
小蜜蜂說話——甜言蜜語 公雞不下蛋——理所當然
三把鑰匙掛胸前---開心開心真開心 一肚子加減乘除——心中有數(shù)
p52：
1、寫出了夏天芬芳撲鼻、炎熱、多雨的特點。
2、夏天躲在小草里，小草長高了，翠綠無比，--------結果還是被我找到了。 p54：實踐園：
1、仲夏苦夜短,開軒納微涼。
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠亂入船。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2、描寫夏天的詩：曉出凈慈寺送林子方 楊萬里
畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。
傍晚時分，大海的那邊出現(xiàn)了斑斑點點的星星眨著眼睛，又有一只小螃蟹說：“大海的那邊是星星們的樂園!”
p54：(略)
實踐園：
2、盡心盡力( 3 )盡量( 4 )盡情( 3 )盡頭( 3 )山窮水盡( 3 )盡職( 5 )盡責(5 )說不盡(1 )取之不盡(1 )同歸于盡(2 )作業(yè)盡是優(yōu)秀(6 )
3、克雷斯幫助別人，熱情得像燃燒的烈火。
2、克雷斯感動得淚水像小溪一樣流個不停
p56：謎底：口
實踐園：謎底：
1下雨就滑( 骨)2 魚頭魚身蛇尾巴(龜 )3值 4捉 5克 6幸 7田 8高
節(jié)日禮花(五彩繽紛) 零存整取(積少成多) 糧棉增產(chǎn)(豐衣足食) 逆水劃船(力爭上游) 玩蹺蹺板(此起彼伏) 彩色電視(有聲有色)
鬧鐘(一鳴驚人) 打靶(有的放矢)
p58：
贊美老師的話：春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干! 教師是人類靈魂的工程師。
實踐園：
1、尊師名言：
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說》
一日之師,終身為父�！�.關漢卿
為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�(美)布魯斯
2、宋代有個人叫楊時，和他的朋友游酢到程家去拜見程頤，但是遇上程頤睡覺。這時候，外面開始下雪。這兩人就一直站在一旁，等了大半天。
p60：
媽媽的話意思是:表面上的美都只是外在的,它并不重要.心靈的美才是內在的,它比美麗的外表更美麗,更漂亮.
爸爸的話意思是:盡管書包是小的,但是里面的知識是可以讓人受益一生的,我們不能只看表面,而要看到它內在的價值.
老師的話意思是:樓高只是一個表面現(xiàn)象,看似好象長大了,是哥哥姐姐了.但我們的目光要更加遙遠,看到人外有人,天外有天,不局限于一個小小的學校那么高.要不斷地努力,讓自己在知識的山峰上越攀越高。
四年級語文暑假作業(yè)5
1、看拼音，寫詞語。
fēnfùzhàyoùjiàqiáaìmùshíliu
zhèjiāngjùjíhēshìhūnànéjiǎo
2、給下面帶點的字選擇正確的讀音，正確的畫“√”。
小學語文四年級暑假作業(yè)練習題：落花生(làolùo)便宜(piánbiàn)答應(dádà)空地(kōngkòng)
即使(jījì)災難(nānnàn)轉身(zhuǎnzhuàn)蒙騙(mēngméng)
3、比一比，組成詞語。
頃綁俘獵煉
傾幫浮錯練
項綁乳措鏈
4、查字典，按要求填空。
(1)“兀”的讀音是，共筆，“�！钡慕忉層校�
A、高而上平;B、高聳特出;C、元曲中用為發(fā)語詞�！巴回Ｉ簟钡摹柏！睉 �
(2)“韻”的部首是，去掉部首還有筆，“韻”的解釋有：
A、語音民次名詞;B、有節(jié)奏的聲音;C、風致，情趣。“余韻”的“韻”應取。
5、給下面的字加上偏旁組成新字，在組詞。
由_________走__________
永________ 切_________
區(qū)__________央________
6、把下面的詞語搭配起來。
7、擴寫句子
(1)月亮圓。
(2)我攀登泰山。
(3)花生的果實埋在地里。
(4)花兒打了苞。
四年級語文暑假作業(yè)6
一、讀拼音，寫詞語。
lí bɑ xī shū wǔ mèi lián penɡ
( ) ( ) ( ) ( )
bō li huánɡ yīnɡ shuāi dǎo zhànɡ pénɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
徐( ) 賴( ) 賬( ) 蝙( )
涂( ) 懶( ) 帳( ) 偏( )
璃( ) 峰( ) 裁( ) 澡( )
漓( ) 鋒( ) 栽( ) 燥( )
三、連線搭配詞語。
會唱歌的 老鷹 捧腹 飛射
圓眼睛的 夜鶯 凌空 大笑
巨人似的 蝙蝠 浩浩 爍爍
深灰色的 云彩 閃閃 蕩蕩
四、根據(jù)課文內容填空。
從( )上面，你會( )，你會( )……你( )，這( )，這( )，這( )，這( )，( )。
你會從那小玻璃上面的( )( )，想象到( )，無數(shù)( )、( )、( );你會從那小玻璃上面( )，想象到這也許是( )，也許是( )，也許是 ( )——總之，( )， ( )。
五、默寫古詩。
宿新市徐公店 楊萬里
( )深，( )。
兒童( )，( )。
清平樂 辛棄疾
( )，溪上( )。
( )，( )。
大兒( )，中兒( )。
( )，( )。
六、像下面這類好詞，你還可以寫出哪些?
如：前仰后合 冷冷清清
___________________________________________________
七、你還讀過哪些描寫鄉(xiāng)村生活的詩?請把其中的一首寫下來。
________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
四年級語文暑假作業(yè)7
看拼音，寫詞語
cho shuǐ chēng hu yn guān zhn lǒng zho m mng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bo w ng shǒu fi tng hng guan yī ji
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huī f cn ln zh gān bi mng mng m jiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guī lǜ zhī ch yī zhū rng sh fng x
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zho yo sh shāo jng j m mng q mio
( ) ( ) ( ) ( )
l yu hn zhu hui y lǎo hǔ zhn lǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pū kāi jūn yn chng di nn jīng zh zhi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案：潮水 稱呼 鹽官鎮(zhèn) 籠罩 迷蒙 薄霧 昂首 沸騰 橫貫
依舊 恢復 燦爛 竹竿 白茫茫 木槳 規(guī)律 支持 一株
榕樹 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 莫名其妙 臘月 渾濁 懷疑
老虎 占領 鋪開 均勻 重疊 嫩莖 住宅
四年級語文暑假作業(yè)8
一、 讀拼音寫詞語。
shì fàng jù lí biàn jiě é tóu
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè kù dōu niǔ ku dào dé
( ) ( ) ( ) ( )
二、請用“—”劃出句子中帶點字的正確讀音。
1、摔跤不是占著個（gè gě）子大，要像高粱那樣，覺得自個（gě gè）兒不是兩只腳，而是有幾十只。
2、如果能把這一幅美好的畫卷（juǎn juàn）卷（juàn juǎn）起來該多好！可是，我生怕弄壞。
三、比一比，再組成詞語，
掠（ ） 唯（ ） 釣（ ） 稍（ ）
驚（ ） 維（ ） 鉤（ ） 梢（ ）
四、請把下面成語補充完整
�。� ）（ ）大方 （ ）疲（ ）盡 小心（ ）（ ）
（ ）（ ）不絕 （ ）百（ ）千 栩栩（ ）（ ）
�。� ）（ ）私語 （ ）精（ ）神 情不（ ）（ ）
五、請按照例子分別寫兩個詞：
1、密密層層（AABB） 3、表示看的詞語
__________ __________ _________ _________
2、源源不斷（AABC） 4、表示說的詞語
__________ __________ _________ _________
六、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫進括號里，
精神：A.指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)
B.指內容的實質所在主要的意義 C.活躍有生氣
�。�1）那孩子大大的眼睛很精神。（ ）
�。�2）這種獨立思考的精神，使他在醫(yī)學上一再創(chuàng)造奇跡。（ ）
色： A顏色 B臉上表現(xiàn)的神情 C 情景，景象 D 指婦女美貌
�。�3）拉黃包車工人的臉色十分難看。（ ）
（4）在俺們流連山色的時候，挑山工又悄悄地超過俺們。（ ）
七、用關聯(lián)詞填空
1、（ ）父親的話是沒有商量余地的，（ ）我只好把魚又放回了湖里
2、（ ）管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，（ ）會歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。
3、（ ）這些樹籽不太起眼，（ ）畢竟是孩子們的勞動成果。
八、選詞填空。
掃視 看望 注視
1、老師（ ）了全班同學一眼。
2、全班幾十雙眼睛都在（ ）著那白紙上不多的洋槐樹籽。
3、今天，我們要去（ ）生病的王老師。
九、閱讀短文，回答問題。
芭 蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下一株芭蕉樹。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了，老師領著學生采下豐碩的果實，留下已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學生跑進老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害�！闭趥湔n的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受�！崩蠋熒钋榈赝鴮W生肯定說 “_________________________________”
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文，她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉�！庇址_一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣�！崩蠋熥x著讀著，，不覺眼眶濕潤。
1、聯(lián)系上下文想象一下，在第2段結尾老師說了一句什么話？寫在橫線上。
2、按要求寫詞語。
寫近義詞 ：厲害——（ ） 哺育——( )
寫反義詞 ：枯萎—— ( ) 和藹——( )
3、如果你就是一株越長越茂盛的小芭蕉，你會對越來越憔悴的老芭蕉說什么？
____________________________________________________________________
4、本文看似在寫芭蕉，其實是在贊美什么人的哪種精神呢？
________________________________________________________________
十、 小學語文作文
題目：暑假趣事
要求：（1）從自己的暑假回憶中，寫一件有趣的事。
�。�2）要寫出當時的心理、情感、想法。
�。�3）語言要力求有趣。
四年級語文暑假作業(yè)9
一.看拼音寫詞語(8分)
xin m xun wō qīn pi cn k
( ) ( ) ( ) ( )
chng rn po xio dng jiāng yāo qǐng
( ) ( ) ( ) ( )
二.用橫線畫出帶點字的正確讀音(4分)
四年級語文下冊期中試題：剎那間(sh ch ) 答應(d dā) 旋轉(xun xun) 音樂(l yu)
夫差(chāi ch) 搭訕(shn xiān) 床鋪(p pū) 膝蓋 (xī qī)
三.比一比再組詞(4分)
雛( ) 碗( ) 渦( ) 歇( )
難( ) 豌( ) 窩( ) 渴( )
四.找出詞語中的錯別字并改正(8分)
與重不同( ) 海曠天空( ) 搜腸亂肚( ) 爭先孔后( )
臥新嘗膽( ) 精皮力竭( ) 忙然不解 ( ) 不可饒怒( )
五.細心選一選。(6分)
1下列音序排列正確的是( )
A.B H E M Q B.F J N P S
C.C F H T G D.O R V Z Y
2下列句中沒有語病的是( )
A今天晚上我非要把家庭作業(yè)干完。
B這學期我班參加學雷鋒活動的大約有三十多人左右。
C她說出了自己的心事。
D廣場上飄蕩著五顏六色的紅旗。
3用所給關聯(lián)詞填空。
盡管還是 雖然但 如果就
1、( )你已經(jīng)取得了不小的成績，( )你的眼力還不夠。
2、( )不是我們，這些海龜( )不會受到傷害。
3、( )已經(jīng)到了春天，天氣( )非常寒冷。
六.判斷對錯。(4分)
1、《一鼓作氣》這則成語故事講的是春秋時期各國軍隊在曹劌的指揮下打敗魯軍的故事( )
2、《臥薪嘗膽》告訴我們，要想成功，就應該刻苦自勵，發(fā)奮圖強。( )
3、《穿裙子的'老師》一文紅裙子是貫穿全文的線索。( )
4、懶字是左右結構的字，共有15畫。( )
七.根據(jù)要求改寫句子。(6分)
1、我看見父親。
父親開著車從人群中緩緩駛過。(把兩句合成一句話。)
2、我不能不勞動，就能得到這些食物!(換個說法，意思不變。)
3、走在這深山老林里，難道你不知道有危險嗎?(改為陳述句)
4、爸爸工作。(擴句)
5、老師終于把那一本本作業(yè)批閱結束了。(改為被字句)
6.這是你干的壞事。(改為反問句)
八. 根據(jù)課文內容填空并作答。(10分)
1沉舟側畔千帆過， 。
2 ，牧童遙指杏花村。這是句選自( )代詩人( )寫的( )。這句詩的意思是：
3潮頭像 ，白花簇簇， ;又如 ，以 之勢壓了過來。
4在你成長的路上，一定有一些幫你成長的良言。請你寫一句，激勵自己認真讀書 。
5課文《愛是什么》讓我們知道愛無處不在，請根據(jù)自己的體驗寫出愛是 。
九. 閱讀理解。(20分)
(一)課內閱讀
夫人聽著，流下了同情的淚水：都是我不好。我( )沒有孩子，( )理解父母的心，我真羨慕你們。孩子應該還給你們。我這里有些錢，請你們收下，是對你們父母心的酬謝，也作你們在北海道謀生的本錢吧!
1. 請在語段中的括號中填上合適的關聯(lián)詞。(1分)
2. 北海道在 。(2分)
3. 我認為父母心就是 。(3分)
4. 這位夫人是一個 的人。(2分)
(二)課外閱讀
春天一到，百花盛開。春色滿園關不住，滿眼盡是粉紅的桃花、潔白的梨花、蘋果花、海棠花真是萬紫千紅，美不勝收。而我最喜歡的卻是家鄉(xiāng)的油菜花。
油菜花的確漂亮。你瞧，那翠綠的葉子，金黃的花，黃寶石一樣的花苗，這朵探出頭來，那朵又縮回去，好像在和我捉迷藏。那一片片嬌嫩的花瓣散發(fā)出一股 股濃郁的香氣。已盛開的花朵，露出金黃的花蕊。一群群蜜蜂扇著透明的翅膀，嗡嗡嗡的，正吮吸著花蜜呢!我被這一片黃澄澄的油菜花給迷住了。朵朵油菜花在陽 光的照耀下顯得格外明艷、奪目，真像一顆顆耀眼的明珠。一陣春風吹過，嬌美可愛的油菜花搖擺著金黃的小臉害羞地微笑著。遠看，這許許多多的鮮花，都把身子 一擺一擺的，好像在跳集體舞似的。
我愛家鄉(xiāng)的油菜花，不僅是因為它濃香撲鼻，嬌艷動人，更重要的是它把自己的一切都獻給人們，讓人們飯桌上的菜更加美味可口。
1、給短文加個題目，寫在橫線上。__________(2分)
2、文中有很多表示顏色的詞語，請找出來，寫在下面的橫線上。(2分)
__________ _________ _________ __________
3、朵朵油菜花在陽光的照耀下顯得格外明艷、奪目，真像一顆顆耀眼的明珠一句中將 比作 ，我也能寫上一個這樣的句子：
。(4分)
4、課文第一節(jié)，引用了描寫春天的詩句，像這樣描寫春天景色的詩句，你能寫出課外積累的兩句嗎?(2分)
①______________________ ，________________________。
�、赺_____________________ ，________________________。
5、用 劃出這篇文章的中心句。(2分)
十、作文。(30分)難忘的一件事
通過小編為大家分享的四年級語文暑假作業(yè)習題，希望對大家有所幫助。
四年級語文暑假作業(yè)10
一、看拼音寫詞語。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：
�、儆嬎銠C已經(jīng)走進千家萬戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )
③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )
④雨后的空氣真新鮮。 ( )
三、基礎平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九齡 所當執(zhí)”，告訴我們要
2、按要求寫成語(至少寫四個)：
有描寫學習態(tài)度的：
有形容人的說話的：
3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……
4、根據(jù)課文內容填空：
①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。
�、凇冻厣稀访鑼懶『⑻煺嬲{皮的詩句是 ， 。
�、� 樟樹不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹 ，無論是 還是 ，它們總是
那么 。用帶點的關聯(lián)詞寫一個句子：
(《宋慶齡故居的樟樹》)
�、軐W了《天鵝的故事》，我想到了一些成語 、 、 ，想到了一句名言警句
�、輰W了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)
5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家
四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。
�、� 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )
�、谛∶髦鴽隽�，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )
�、郯职置X袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )
�、芷可w不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )
五、口語交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c�！傲弧眱和�(jié)的演出，但是他的心理素質不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他
六、閱 讀 (20%)
(一)“生命橋”(片段)(7%)
頓時 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標點。(2%)
2、 那情景是怎樣的?(2%)
3、 文中把 比作 ，是因為
(3%)
(二)我想有個“高級媽媽”(13%)
�、佟笆郎现挥袐寢尯谩薄Ｊ菋寢尪己�，可是我認為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現(xiàn)遠大理想。
�、谑裁礃拥膵寢屖歉呒墜寢屇�?
③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
�、芫永锓蛉斯ぷ骱苊Α？稍诎倜χ�，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調，學縫紉，學干家務活。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
�、菥永锓蛉藫碛�0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受�？删永锓蛉税堰@些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你你們的前程�！�
⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。
�、呶蚁胗幸粋�居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。
�、嘤H愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧!
1、 把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)
樹立 情操 健康的 惡習
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長
陶冶 能力 獨立地 教導
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。(3%)
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為
4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說
七、作文部分(30分)
四年級語文暑假作業(yè)11
一。聽力測試
1、荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在上。一個孩子歡快地說那水珠簡直像一粒粒。水珠聽了，。最后太陽出來了，水珠被蒸發(fā)了。
2、你認為水珠應從中吸取什么教訓呢？
二。語言積累與應用
1。讀拼音寫詞語，注意把字寫端正、勻稱。
pāndēnɡtúnbùkuǎndàichāshānɡ
hóujiéchuíbèixǔpèiqīnglǎnɡ
2。比一比，再組詞。
搜（）愚（）挺（）堪（）幻（）
瘦（）遇（）蜓（）湛（）幼（）
3。把詞語補充完整，再在表示戰(zhàn)爭的詞語下面劃“”
響徹（）（）（）（）受敵（）七（）八
（）出（）沒（）（）而出（）魏（）趙
四年級語文暑假作業(yè)12
一、照樣子寫句子。
(1)幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。(擬人句)
(2)鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛了起來。(比喻句)
(3)荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。(排比句)
二、按課文內容填空
(1)( )的紅霞，( )的微風，( )飛過的( )的鳥兒，都是他們的( )，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅( ) 、( )的田園的風景畫。
(2)有些人家，還在門前的場地上種幾株花，( )、風仙、( )、( )，它們依著( )，順序( )，( )中帶著華麗，顯出( )獨特的( )。
(3)綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的( )。幾場春雨過后，到那走走，常常會看見許多( )的筍，( )地從土里( )出頭來。
(4)《鄉(xiāng)村四月》的作者是( )代的( )。詩歌描寫了( )和( )的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語是 。
(5)《四時田園雜興》的作者是( )代的( )。反映鄉(xiāng)村人工作繁忙的詞是 、 。
(6)《漁歌子》的作者是( )代的( )，他還是個著名的( )。西塞山在 ( )。
(7)《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著( )
這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風景 、 的特點。
文中幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。這句話寫的好在哪，為什么?
(8)默寫田園風光詩 孟浩然 《過故人莊》
四年級語文暑假作業(yè)13
一、看拼音，寫詞語。8%
yìnshuājiūcháncōnɡyùfènghuáng
()()()()
zōnɡyǐnɡjièchǐtúdìkòngxì
()()()()
二、從下列詞語中，各挑選四對近義詞和反義詞寫在括號里。8%
激勵浪費新鮮節(jié)省丑陋
敏捷精致模糊粗劣陳腐
朦朧鼓勵漂亮完美收縮
舒展頑強剛強喜悅靈活
1.近義詞：
()——()()——()
()——()()——()
2.反義詞：
()——()()——()
()——()()——()
(1)王老師()年紀大了，()動作還很靈活。
(2)我們()有決心，()可以把本領學到手。
(3)()黨的政策好，()農(nóng)村越來越富了。
(4)他()會跳舞，()會唱歌。
2.縮寫下面的句子。2%
(1)一棵棵向日葵在陽光下微笑。
(2)大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。
3.寫比喻句。2%
(1)猶如
(2)好象
八、擴句和縮句。4%
1.擴句：
同學們參加活動。
2.縮句：
無數(shù)的水滴在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。
九、默寫古詩《絕句》4%
絕句
十、按課文內容填空。12%
登上萬壽山，站在()的前面向下望，()的景色大半收在
眼底。()的樹叢，()。著黃的綠的()屋頂和()的宮墻。正前面，()靜得像一面()，綠得像一塊()。()、()在湖面慢慢地()，幾乎不留一點()。向東()，()可以望見幾座古老的()和城里的()。
問題：作者的觀察點在哪兒?是按什么順序觀察?從哪些詞語中可以看出來?
十一、閱讀短文，回答下列的問題
彭總的故事
我給彭德懷同志當警衛(wèi)員的時候，他經(jīng)常對我說：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時一刻都不能脫離群眾�！�
有一次我對彭總說北海公園風景很好游人很多咱們去玩玩吧他聽了很高興笑著說好今天下午我們也去逛逛
我按警衛(wèi)部門的規(guī)定，把彭總幾點鐘到公園的事報告了有關部門。傍晚，我們一到公園門口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個干部和公安人員見彭總來了，急忙上前迎他。
四年級14年語文暑假作業(yè)
親愛的同學，現(xiàn)在是你充分展示聰明才智的時候了。請開動腦筋，認真審題，細心作答，別忘了把字寫工整，還有3分的書寫卷面分哦!祝你成功!
第一部分基礎卷
一、拼音新天地(12分)
1.書法天地�？雌匆簦每瑫鴮⒃~語工整地寫在田字格內。(6分)
bówùtuījiànxuǎnzé
mǐnjiéguīlǜlánduò
2.用“√”選擇正確的讀音。(6分)
�、僬驹陂L城上，踏(tàtā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎngcháng)城的勞動人民來。
�、谡埐灰收�(zhéshé)花木，以免枝折(shézhé)花落。
�、劾ッ骱䥽L長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shǔshù)不清的垂柳。
�、芙嫔弦粫L平浪靜，一會風號(hǎohào)浪吼
二、詞句萬花筒(59分)
1.火眼金睛(比一比，在組詞)。(8分)
俗()暫()賴()燥()
裕()嶄()懶()躁()
2.改正詞語中的錯別字。(4分)
山洪爆發(fā)()耀武揚危()
騰云架霧()漢馬功勞()
3.把成語補充完整。(6分)
欣喜()狂()遇而安呆若木()
不勝其()()其不備神()氣爽
4.選詞填空(8分)
(1)奔騰 沸騰
只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )起來了。霎時，潮頭()西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。
(2)清澈清晰
()的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石()可見。
(3)不但……而且即使……也
面對橫掃全球的金融風暴，()是經(jīng)濟較為發(fā)達的美國，()難以在短時期內恢復經(jīng)濟增長勢頭。
(4)幸運幸福
小錢是()的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了()的生活。
5.給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填寫在括號里。(2分)
(1)天下奇觀()A、看B、景象或樣子C、對事物的認識或看法
(2)神清氣爽()A、舒服;暢快B、(性格)率直;痛快;C、明朗、清亮
6.所話說，“一雙眼睛百種看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是，左右看是，站高處往遠看是，站在高處往下看是。(2分)
7.把句子補充完整。(4分)
(1)霧鎖山頭山鎖霧，(1分)
(2)三月桃花，八月(2分)。
(3)，唯見長江天際流。(1)
8.課文回顧(8分)。
(1)豐子愷筆下的白鵝的性格特點是;葉諾索夫描寫的白公鵝則具有派頭。(2分)
(2)《送元二使西安》中“，”最能表現(xiàn)詩人對“元二”的惜別之情。(2分)
(3)一個人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉機，我們常用陸游寫的“，”一句詩來形容。(2分)
(4)20世紀的成就，真可以用“，”來形容。(2分)
9.按要求寫句子。(12)
(1)大家的眼睛都集中在舞臺上。(改錯)
(2)萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。(改寫成問句，使句子的意思保持不變)
(3)葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語。(縮句)
(4)沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林;(仿例寫句子)
沒有一本書的家，是;沒有一本書的家，是
(5)月亮掛在天空中(改成比喻句)
(6)一陣風吹過，荷葉在搖擺。(改成擬人句)
10.整理下列句子，使之成為一段通順的文字，并按要求填空。(5分)
()錄取名單揭曉，鄉(xiāng)里人的兒子沒有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉(xiāng)。
()有一次，他去投考，鄉(xiāng)里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。
()孫山是宋朝人，因為善于說詼諧有趣的話，當時的人們便稱他為“滑稽(jī)才子”。
()鄉(xiāng)里人見到他，關心地問：“我的兒子考中了沒有?”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后。”
概括這個故事的成語是：。
彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個上來迎他的公安人員，問我：“你們搞了什么鬼?”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個人玩，這不是讓我脫離群眾?”
幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來?在共產(chǎn)黨領導的國家里怎能有這樣的規(guī)矩?”說著，返身走出了公園。
彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。
問題：
1.給短文中的第2自然段，填上恰當?shù)臉它c符號。3%
2.結合句子意思，給帶點的詞語選擇正確的解釋，畫上“√”。2%
在共產(chǎn)黨領導的國家里怎能有這樣的規(guī)矩(jǔ)?
“規(guī)矩”一詞供選擇的解釋：
(1)指一定的標準、法則或習慣等。()
(2)指行為端正老實，合乎標準或常理。()
3.給短文分為三段，并寫出各段段意。6%
第一段段意：
第二段段意：
第三段段意：
4.彭總剛進公園，為什么又返身走出了公園?2%
十二、以《我喜歡的一個人》為題作文。25%
要求：
1.選用一件具體的事情來寫你喜歡的那個人。
2.要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。
3.語句要通順、連貫。
4.字跡要工整，卷面要整潔。
以上是四年級語文暑假作業(yè)最新版完整，希望幫到您。
四年級14年最新語文暑假作業(yè)
一.拼音宮。(13分)
1.讀拼音寫字詞。(6分)
(1)、學了《〈樹葉都是綠色的嗎〉》一課，我們受到了qǐ()發(fā)，明白了一種人生的哲理;世界上的任何事情都不會那么jiǎn()單，你要認識它，就要親自到實jiàn()中去調查了解，不能人云y()云。
(2)、那里河道特別多，héng()的、shù()的，像zh.zhū()()網(wǎng)一樣。
(3)、我們迎著zhāo.xiá()()去果園摘pú.táo()()。
2.讀句子，寫出各題中的同音字。(4)分。
(1)、魯班根jù()茅草割人的原理，發(fā)明了木工用的jù()子。
(2)、《小學生守則》中提到，要zūn()守各項規(guī)章制度，zūn()敬師長。
(3)、我家的墻上掛著一f()寫有“f()如東海，壽比南山”的畫兒。
(4)、小紅討yàn()穿yàn()麗的著裝，喜歡穿樸素的衣服。
3.用“√”給下列加點的字選擇正確的讀音。(3)分。
風號浪吼(háo、hào)入場券(quàn、juàn)恍恍惚惚(huàng、hung)
嗅覺(xiù、chu)鐵鍬(qio、qiú)侍(shì.dài)養(yǎng)
二、字詞庫(24)分。
1、選字填空(8)分。
獎槳()狀、船()()勵、()金
哀衰()求、()老、()弱、悲()
源原資()、()來、水()、()先
饑機()器、()餓、()荒、()會
2、按要求寫詞語(6)分。
(1)描寫聲音的詞語：________、________、________、
(2)描寫品質的詞語：________、________、________、
(3)描寫心情的詞語：________、________、________、
(4)描寫天氣的詞語：________、________、________、
3、我把詞語寶寶送回家。(3)分。
如果……就……;不僅……而且……;是……還是……
(1)墻壁的左角有暖氣，它是由二三十片銀灰色的暖氣片組成的，這樣()美觀，()散熱面積大，就是在冬天，屋里也溫暖如春。
(2)李明今天沒來上學，不知道()生病了，()家里有事。
(3)()蛇不能避免被發(fā)現(xiàn)，或者警告顏色不能使敵人退卻，那么它()要采取攻擊的方法了。
4、我能根據(jù)意思寫詞語。(4)分。
(1)形容很多人說同樣的話。()
(2)緊皺眉頭，滿臉苦相。形容憂愁苦悶的神情。()
(3)遍布山野，形容很多。()
(4)沒有辦法可想。()
5、寫出這些詞句的簡稱。(3)分。
奧林匹克運動會()、特別快車()、彩電視機()、
基本普及九年義務教育()、中國語言文字()、全部免除農(nóng)村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書并適當補助寄宿生生活費。()
三、句段城。(33)分。
1、按要求寫句子。(4)分。
(1)小紅回家了。(擴句)
_______________________________________________________________
(2)小弟弟非常頑皮。(改為比喻句)
________________________________________________________________
(3)看見小小生靈這般對人毫無戒備，誰又會產(chǎn)生傷害它們的念頭呢?
改為陳述口氣的句子：____________________________________________
(4)你不在英俊。
在我的心里你更偉大。
用關聯(lián)詞連成一句：______________________________________________
四年級語文暑假作業(yè)14
一、讀拼音，寫漢字。
bǎnshntnɡxū
出( )謹( )( )寫廢( )
qchnboc
( )途( )抖( )炸( )祥
二、給下面的加點字選擇正確的讀音。
龜裂(ɡuī jūn) 墻角(jiǎo ju)
要錢(yāo yo) 指教(jiāo jio)
三、組詞。
混( ) 疾( ) 妙( ) 糕( )
昔( ) 礫( ) 豪( ) 摟( )
四、把下列詞語補充完整。
歡聲( )語 破爛( )堪 一如既( ) 雪( )加霜
失魂( )魄 震( )欲聾 大吃( )驚 來日方( )
忐忑不( ) 聊勝于( ) 喋喋( )休 滿懷信( )
五、給加點字選擇正確的解釋。
靈：A靈活、靈巧;B精神;C神仙或關于神仙的;D靈驗;E靈柩或關于死人的。
1、李健想投資食品加工業(yè)，可手頭資金周轉不靈。 ( )
2、走進大堂，只見靈前擺滿了花圈。 ( )
四年級語文暑假作業(yè)15
（一）
一、知識與技能
1、讀拼音寫詞語。
bàotūquānchuúnjiéshuǐzǎojiāyùguānyīngtī
()()()()()
2、給下面加點的字選擇正確的讀音打“√”。
謬論(niùmiù)盡管(jǐnjìn)濟南(jǐjì)嫵媚(wǔfǔ)
活潑(bópō)蔞蒿(hāogāo)踏實(tàtā)攢錢(zǎncuán)
3、比一比，組成詞語。
趵()境()慢()酒()提()
豹()鏡()漫()灑()堤()
像()寺()嘉()嶺()映()
相()伺()佳()領()應()
4、把下面的詞語補充完整，再寫出你喜歡的四個成語。
楚楚()()()()萬千()()起舞()()盤旋
()()萬傾心()神()()()雄偉()()不拔
—————————————————————————
（二）
一、積累，讓我的知識更豐富!(53%)
1、看拼音寫詞語。(10分)
chángshèng jiǎngzhāng wānyán báshè xiàhǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diānbǒ fúlǔ gǎngào sāorǎo púfú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。(5分)
衰( )禁( )燥( )湍( )
衷( )婪( )躁( )瑞( )
3、把詞語填寫完整。(4分)
姍姍而() 良()美景 ()倒是非 朝花夕()
慷慨()詞 ()為己有 生死()擇 撫今()昔
4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。(7分)
向上看( )向遠處看( )目不轉睛地看( )向下看( )
向四周看( )仔細地看( )懷著敬意地看( )
5、選擇合適的詞語填空。
(1)仔細詳細
請你把經(jīng)過的情形說得()些。
他做什么事情都很認真()。
(2)嚴格嚴厲
我們要()遵守學校的一切制度。
誰膽敢侵犯我國領土，必須受到()的懲罰!
(3)發(fā)明發(fā)現(xiàn)
愛迪生經(jīng)過反復實踐，終于()了電燈。
考古工作者最近又()了一座古墓。
8、根據(jù)課文內容回答問題。
(1)學習了《趵突泉》一課，你最喜歡那些句子，請你至少寫出兩句話。
(2)學習了《長城》一課，長城給你留下最深的印象是什么?
(3)《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫了那些景色?
9、默寫古詩。
(1)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風�！�，——————。
(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�，——————。
(3)——————，———————。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
10、下面的句子排列成一段話。
()當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。
()蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時停息。
()這時候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。
()但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。
()鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。
（三）
一、組詞
使()像()遵()備()錘()
駛()橡()尊()憊()捶()
僵()嘲()攔()反()歐()
疆()潮()欄()返()嘔()
俄()紋()
蛾()蚊()
mēngzhésāizhāchā
蒙méng折shé塞sài扎zhá差chà
měngzhēsèzācī
飲yǐn據(jù)jū中zhōng為wéi悶mēnyìnjùzhòngwèimèn
二、寫出下面詞語的近義詞。
精湛—()拮據(jù)—()
饋贈—()夢寐以求—()
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