事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。那么你知道中學(xué)生典型事跡材料要怎么寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)��?lái)中學(xué)生典型事跡材料，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生典型事跡材料篇1

張朝欣同學(xué)擔(dān)任班班長(zhǎng)。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，體育、電腦方面特長(zhǎng)等綜合表現(xiàn)尤為突出。一個(gè)農(nóng)村家庭出身的她從小受到良好的教育，在小學(xué)里就是老師的得力助手。中學(xué)連續(xù)被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”稱號(hào)。

（一）班級(jí)管理以身作則，盡職盡責(zé)

進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，張朝欣同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)他都能樂(lè)意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好班干部。每當(dāng)老師提到他都個(gè)個(gè)都稱贊他的管理才能。她每天6：20準(zhǔn)時(shí)到校督促大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱贊的一個(gè)班級(jí)。上學(xué)期在學(xué)校開(kāi)展的“文明班級(jí)”評(píng)比中，他們班獲得全校評(píng)比總分第一名的好成績(jī)。每一期的黑板報(bào)都得到老師和同學(xué)們稱贊，老師把任務(wù)交給他，馬上組織幾位同學(xué)，找出板報(bào)的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報(bào)是她展現(xiàn)才華的園地。

作為班干部及團(tuán)支部干部，具有二重身份，在班級(jí)和學(xué)生管理之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級(jí)工作與學(xué)生之間的關(guān)系，做到團(tuán)支部、班級(jí)工作兩不誤。

她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如晚自習(xí)，有時(shí)候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。她能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。平時(shí)，張朝欣同學(xué)不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時(shí)努力做好班級(jí)會(huì)議記錄和考勤工作，起草班級(jí)內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體也是張朝欣同學(xué)的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除，她一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，她卻用手去掏那紙屑等東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周?chē)�的環(huán)境收拾得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺(jué)神清氣爽、心曠神怡。在家里又是父母的好幫手，一有空就幫忙整理家務(wù)，父母是普通工人有時(shí)候很晚回家。她作業(yè)完成后，回家就主動(dòng)跟父母做飯，父母回不來(lái)，經(jīng)常自己做飯吃。

（二）學(xué)習(xí)樂(lè)于探究，勤奮刻苦

學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師請(qǐng)教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解問(wèn)題。他有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很好，所以成績(jī)穩(wěn)定，總居全年級(jí)前列。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，她深知農(nóng)村孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)差，課外自學(xué)從未間斷過(guò)，她謙虛向老師、同學(xué)請(qǐng)教，成績(jī)還一直在班級(jí)前列。同時(shí)她又是英語(yǔ)教師的好助手，并多次參加學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

（三）愛(ài)好廣泛，積極向上

自入學(xué)以來(lái)，張朝欣同學(xué)是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。她擅長(zhǎng)打乒乓球，在周一升旗的時(shí)候積極準(zhǔn)備演講材料，獲得師生一致好評(píng)。在學(xué)生心目中，她是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀班干部，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級(jí)管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，他們期待張朝欣同學(xué)會(huì)做得更好。

中學(xué)生典型事跡材料篇2

王寧，男，民權(quán)縣和平路學(xué)校學(xué)生，入校以來(lái)，他嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，起到模范帶頭作用。平時(shí)他能夠妥善處理好個(gè)人生活與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面取得了較大的進(jìn)步。

一、思想積極要求上進(jìn),不斷提高自身素質(zhì)

入學(xué)以來(lái)，該生不斷提高自身修養(yǎng)。能夠用先進(jìn)的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格的要求自己，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，他思想健康，活躍，積極，進(jìn)取，常常能提出一些好的意見(jiàn)和建議。作為班干部，他能夠認(rèn)真協(xié)助老師，是老師的好幫手。

二、刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn)

在學(xué)習(xí)上，他能夠勤學(xué)苦練，努力學(xué)好各學(xué)科知識(shí)，有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問(wèn)是他的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使他不斷發(fā)展，各科的成績(jī)優(yōu)秀。他曾多次獲得“三好學(xué)生”的稱號(hào)，給老師留下了好印象。在自己勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，他還不忘幫助那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使許多同學(xué)的成績(jī)有很大的提高,也使班級(jí)形成了很濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、意志堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于助人

在班級(jí)里，他和同學(xué)們相處地十分融洽。在努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)的同時(shí),，他還是一個(gè)心地善良，極富同情心，樂(lè)于助人的好學(xué)生。上次，他們班里的一位同學(xué)在課間玩耍時(shí)手指不小心被門(mén)夾傷了，他耐心地向那位同學(xué)詢問(wèn)事情的前后經(jīng)過(guò)，直到家長(zhǎng)來(lái)把他接走。第二天，他還關(guān)心那位同學(xué)：“有沒(méi)有大礙啊？”“有沒(méi)有上藥啊？”······并且主動(dòng)替他完成了當(dāng)天班級(jí)的值日工作。事后，那位同學(xué)還非常感謝他，他只是微微一笑，“應(yīng)該的”。

作為班級(jí)的班長(zhǎng)，他絲毫沒(méi)有現(xiàn)代不少中學(xué)生身上那種狹隘自私心理，要是有同學(xué)遇到不會(huì)的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)和講解，直到他們弄懂為止，因此在同學(xué)中樹(shù)立了很高的威信。生活中，他一直很簡(jiǎn)樸，從不鋪張浪費(fèi)，也從不亂花一分錢(qián)。在家里，除了完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)外，經(jīng)常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)事；由于經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)，從而使他小小年紀(jì)便會(huì)做一手好飯菜、打掃衛(wèi)生、拖地洗碗，練就了較強(qiáng)的獨(dú)力生活能力，培養(yǎng)了濃厚的生活情趣，樹(shù)立了正確的人生觀和遠(yuǎn)大的生活理想。如今，王寧同學(xué)正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，在茫茫的學(xué)海中奮力遨游，他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達(dá)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；他用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫(huà)。

他自信、自尊、自強(qiáng)，少有自卑之心，從不傲視他人；對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有正確的評(píng)價(jià)與要求；在實(shí)踐中不斷開(kāi)發(fā)自己的潛力以實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。 “是花，就要開(kāi)放；是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁；是石頭，就要去鋪出大路；是班干部，他就要成為一名出色的領(lǐng)航員！”這就是他的宣言，相信他在未來(lái)的道路上會(huì)走得更好、更精彩。

中學(xué)生典型事跡材料篇3

張彥彪，現(xiàn)年十四歲，是太原市六十五中一零二班的一名學(xué)生。他從小就有遠(yuǎn)大的理想與追求。在老師和父母的教導(dǎo)下，他成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年。

在家中，他會(huì)積極主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)活。就是陪爺爺聊天，給家人倒水他也會(huì)主動(dòng)的完成。在周末他也會(huì)幫助父母洗衣，做飯。因?yàn)樗�的存在，所以家中充滿了歡樂(lè)。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，他雖然并不是成績(jī)最為突出的，但是他一直堅(jiān)持、努力，力爭(zhēng)做到最好。在知識(shí)的海洋中，他就像一個(gè)快樂(lè)的暢游者，不斷的總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題，他也會(huì)問(wèn)自己周?chē)�的同學(xué)，直到完全明白才肯罷休。在課堂上他認(rèn)真聽(tīng)講，上課緊跟老師的思路，將課堂上的四十五分鐘時(shí)間完全的利用好。在課下他也不同于其他的學(xué)生在校園里追逐打鬧，而是在自己的座位上鞏固上課時(shí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，完成課下的作業(yè)，或是閱讀一些課外書(shū)來(lái)增加他自己的知識(shí)面。課下作業(yè)他也會(huì)按時(shí)的完成，并且保證作業(yè)的質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中，他永遠(yuǎn)帶著一股沖勁。

在課外，他也會(huì)積極的參加各種活動(dòng)，并且很喜歡下圍棋。在太原市首屆少年圍棋比賽中，他獲得了段位組的第四名，總排名第五名的好成績(jī)。在全太原市考段的比賽中，他奪得了第二十七名。在每天早晨，他也會(huì)在公園里鍛煉身體，不甘心自己的體育成績(jī)會(huì)被別人超過(guò)。所以在學(xué)校體育測(cè)試中，他的成績(jī)總會(huì)讓同學(xué)刮目相看。廣泛的興趣與愛(ài)好讓他的生活更加的豐富，也讓他的學(xué)校有了更大的進(jìn)步，更讓他對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情與自信。

在班級(jí)中，他擔(dān)任著衛(wèi)生委員和體育委員。雖然“官職”不高，但是在老師的教誨下，他總是對(duì)待沒(méi)一件小事都認(rèn)真、負(fù)責(zé)，老師交給他的任務(wù)，他總是一絲不茍的完成。作為新上任的衛(wèi)生委員，他不僅對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)，教室中有了臟的垃圾，他立刻用撿起來(lái)扔到垃圾桶里，并帶領(lǐng)同學(xué)將衛(wèi)生每天都打掃干凈。在體育課上，他認(rèn)真帶領(lǐng)同學(xué)們，跑步、做操，嚴(yán)格要求同學(xué)們完成老師規(guī)定的活動(dòng)，使同學(xué)們的身體得到鍛煉，讓更多的學(xué)生都喜歡上體育課。

在學(xué)習(xí)交往中，他對(duì)待同學(xué)友善，團(tuán)結(jié)。對(duì)任何同學(xué)都寬容、理解。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極、努力。在同學(xué)遇到困難與問(wèn)題時(shí)，他會(huì)熱心的幫助，使同學(xué)能夠順利的解決這個(gè)問(wèn)題。在同學(xué)生病住院時(shí)，他就帶頭去醫(yī)院看望同學(xué)，獻(xiàn)上自己的祝福。他關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、助人為樂(lè)，受到了同學(xué)們的好評(píng)。他與同學(xué)們更是一同進(jìn)步，一同努力，讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，更加美好！

雖然人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但他自信的走上了前方的道路，用他自己自己執(zhí)著的精神托起了更加燦爛、更加輝煌的明天！

中學(xué)生典型事跡材料篇4

柳智惠，女，漢族，共青團(tuán)員，2000年1月出生于東北小鎮(zhèn)海林的一戶普通人家，性格堅(jiān)強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)，孝老愛(ài)親，熱情開(kāi)朗，現(xiàn)在是海林市高級(jí)中學(xué)高二十九班學(xué)生。

回首過(guò)往歲月，是辛勤的播種，是收獲也是思考，是探索也是成長(zhǎng)，更是生命中沉甸甸的守望。

一、家庭破碎，童年不同樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女孩

柳智慧出生17個(gè)月后父母離異，媽媽帶著她來(lái)到外婆家，3歲時(shí)，姥爺腦出血去世，姥姥因患胸椎狹窄骨刺壓迫神經(jīng)而癱瘓，媽媽不得不從工作中停下來(lái)照顧姥姥，這使得原本就羸弱的家庭更加雪上加霜。從那時(shí)起她開(kāi)始逐漸變得沉默、懂事，會(huì)從大人的眼睛和臉上讀懂一些事。

起初她們家住在海林市北大地邊一處不到30平米的平房，2007年海林市修建西河路房子被拆遷，外婆用拆遷款和一部分外債買(mǎi)了現(xiàn)在的二手房。室內(nèi)很簡(jiǎn)樸，只有簡(jiǎn)單的老式家具，電器也只有廚房的一臺(tái)老式冰箱。

十幾年來(lái)，姥姥、媽媽和小智慧生活在一起，相依為命。外婆現(xiàn)年80歲，因病長(zhǎng)年臥床，母親患有胃病和頸椎病多種疾病，體質(zhì)很差。年幼時(shí)的她就成了姥姥和媽媽的“小跑腿”。

4歲那年，是她們家中最困難的一年，外婆住院手術(shù)后，家中所剩無(wú)幾，媽媽為照顧姥姥又很長(zhǎng)一段時(shí)間不能出去工作，只能靠親友的接濟(jì)和低保維持生活。買(mǎi)最便宜的菜，做最簡(jiǎn)單的飯，那時(shí)住在平房靠在大地邊，秋天可以去撿些柴火和秋菜貯存起來(lái)過(guò)冬。一年半后，外婆恢復(fù)得能自己吃飯了，能在床邊的坐便上廁所了，媽媽才出去工作，生活雖然艱辛但總算有了收入可以免強(qiáng)維持生活。

二、勤奮求學(xué)，奮勇拼搏，做一個(gè)樂(lè)學(xué)的女孩

5歲時(shí)，別人家的孩子都已認(rèn)識(shí)好多字了，會(huì)背好多首唐詩(shī)了，而她卻從未接觸過(guò)書(shū)本。有好心鄰居對(duì)媽媽講，她應(yīng)該學(xué)點(diǎn)兒東西了，就這樣，到一個(gè)小學(xué)退休老師開(kāi)的幼兒園學(xué)了兩個(gè)月，3月后就進(jìn)入小學(xué)的學(xué)前班了。老師說(shuō)：“這孩子教啥會(huì)啥，將來(lái)會(huì)學(xué)習(xí)好的，而且也很努力”。

在小學(xué)期間，每年都是班級(jí)前三名。在2011.9-2014.6在海林市第一中學(xué)學(xué)習(xí)期間，每學(xué)期她都是班級(jí)第一，學(xué)年前十或前二十。每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校的“學(xué)習(xí)之星”，2011-2012年度被評(píng)為海林市三好學(xué)生，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加各學(xué)科競(jìng)賽取得了優(yōu)秀成績(jī)。在作業(yè)本上老師批語(yǔ)會(huì)經(jīng)常寫(xiě)上“相信知識(shí)改變命運(yùn)”。在初中階段，感謝她的班任李香英老師和物理老師卜艷慧對(duì)她無(wú)私的幫助，還有她的政治老師，她用中考政治滿分的成績(jī)回報(bào)了政治老師。中考時(shí)以全市第十四名，總分783.7的成績(jī)考入海林市高級(jí)中學(xué)，學(xué)校為了鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)給了她5000元的助學(xué)金，這解決了高中三年的學(xué)費(fèi)。

柳智惠熱愛(ài)祖國(guó)，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。進(jìn)入高中后，曾有一段時(shí)間對(duì)高中生活的不適應(yīng)，在班主任老師趙京南老師的幫助下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，迎頭趕上。

三、自立自強(qiáng)，為家人分擔(dān)憂愁，做一個(gè)孝老愛(ài)親的女孩

在家里，她孝敬老人，愛(ài)媽媽，獨(dú)立自強(qiáng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。姥姥癱瘓，每天她寫(xiě)完作業(yè)就幫姥姥干活。她經(jīng)常把飯菜端到姥姥面前，吃完后還要收拾，只要姥姥有需要，她就會(huì)跑前跑后。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)間緊了，但再晚，她回來(lái)都會(huì)給姥姥搓幾下后背，她想媽媽一天太累了，她要幫媽媽干點(diǎn)兒啥。姥姥總說(shuō)：“你干活兒比媽媽好，小手真有勁兒”。

自外婆癱瘓后，生活基本不能自理，需有人在身旁照料，而媽媽為了生活也必須要出去打工，于是家中的許多家務(wù)就落到了小小的柳智惠身上，上小學(xué)時(shí)她每天中午放學(xué)會(huì)買(mǎi)午飯回來(lái)，接著開(kāi)始洗碗、掃地、擦屋子，晚上放學(xué)回來(lái)幫外婆倒尿盆，擦后背，端洗腳水……。

初中時(shí)，外婆的身體也比以前好了許多，這段時(shí)間是她最開(kāi)心的時(shí)候，雖然每天學(xué)習(xí)很緊張，但她一有時(shí)間就幫外婆剪指甲、詢問(wèn)外婆的病情，幫著去去買(mǎi)藥，學(xué)習(xí)上的事兒也從來(lái)不用母親操心，每學(xué)期都是學(xué)校的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，還被評(píng)為市三好學(xué)生。

進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)更加緊張了，由于家離學(xué)校很遠(yuǎn)中午不能回家，她每天晚上10點(diǎn)鐘才能到家。只要一進(jìn)門(mén)她就想著為外婆揉背，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣。媽媽每天上班，回家照顧外婆很是辛苦，她能幫到什么就幫到什么。她每天在學(xué)校生活十分節(jié)儉，經(jīng)常吃幾塊錢(qián)的盒飯。有時(shí)晚飯不吃，回家吃點(diǎn)對(duì)付。媽媽十分心疼，怕她熬壞了身體，就多給她一些零花錢(qián)讓她吃好點(diǎn)，每次她都會(huì)省下了買(mǎi)些書(shū)來(lái)讀。

她從小就知道外婆有病臥床、媽媽獨(dú)自一人帶著她很辛苦而且身體也很不好，生病時(shí)很少去醫(yī)院，總是自己買(mǎi)點(diǎn)藥吃過(guò)后繼續(xù)工作。她看到別人媽媽穿著漂亮衣服，她說(shuō)：“媽你也買(mǎi)一件漂亮衣服穿”，說(shuō)完她就沉默了，然后她說(shuō)“媽媽我想給你買(mǎi)，可是我沒(méi)有錢(qián)，長(zhǎng)大后我會(huì)賺錢(qián)給你買(mǎi)”。家境雖不好但沒(méi)有阻止她的上進(jìn)心，一有空她就會(huì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

有些事在別人眼里可能是微不足道的，但作為母親卻感到很欣慰。望著媽媽憔悴的面孔和頭上出現(xiàn)的銀絲，她下定決心，一定要盡自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。

她正值青春年少，沒(méi)有去與人家比吃比穿的，穿的都是好心人給的舊衣服，吃的是最便宜的飯菜。生活中她沒(méi)有過(guò)多要求，不挑吃穿，不亂花零錢(qián)，把積攢下的零錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，讀書(shū)是她最大的快樂(lè)，她喜愛(ài)文學(xué)，朗誦。

15歲柳智惠的比其它同齡的孩子更加堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、更加懂事。她用自己小小的雙手為這個(gè)艱難度日的家做著自己力所能及的事，她用自己瘦弱的肩膀幫助母親擔(dān)負(fù)起照顧家的重任。

四、熱心助人，勤奮耕耘，做一個(gè)熱情開(kāi)朗女孩

許多好心人的幫助，老師和同學(xué)們的關(guān)心，讓小小少年懂得做人要善良、要有一顆感恩的心，她會(huì)幫助大人、老師和同學(xué)，干一些利所能及的活兒，為困難同學(xué)捐款。她的初中同學(xué)李文帥父母是聾啞人，基本不識(shí)字，她會(huì)經(jīng)常去她家給她們講一些外面的事兒，和李文帥幫助她們外出辦些事兒。

她積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，在學(xué)校30年校慶上進(jìn)行健美操表演，在紀(jì)念“一·二九”運(yùn)動(dòng)大合唱表演中擔(dān)任領(lǐng)誦，加入學(xué)校的“此時(shí)花開(kāi)”文學(xué)社積極發(fā)表文章，在班級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文科代表。

雖然她比別的孩子的生活多了那么一點(diǎn)點(diǎn)苦難，但是這讓她的人生比別的孩子多了一些不同的閱歷，這讓她懂得做人、做事要多思考，做事只有努力才能成功，只有堅(jiān)強(qiáng)、自信，才能戰(zhàn)勝挫折。烏鴉反哺，羔羊跪乳，入學(xué)時(shí)的助學(xué)金，學(xué)校每學(xué)期給的困難補(bǔ)助等這些來(lái)自社會(huì)的幫助，才有了她今天的學(xué)習(xí)成績(jī)，她珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，為自己加油，考上優(yōu)秀大學(xué)，等到走上工作崗位，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

十五年的歲月悄然而逝，童年那份感恩初心卻依舊閃亮。我不曾幻想經(jīng)天緯地之才，震爍古今之業(yè)，但我堅(jiān)信在平凡的生活中一定大有可為！我熱愛(ài)我身邊的人，不去抱怨這個(gè)社會(huì)，我相信自己的熱愛(ài)與勤奮會(huì)引領(lǐng)我不斷向前。漫漫長(zhǎng)路，勤奮不息，思考不輟，讓智慧的花開(kāi)遍我走過(guò)的路旁，讓花香彌散，永續(xù)春光。

中學(xué)生典型事跡材料篇5

他，留著學(xué)生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的男孩。他就是第三中學(xué)初二(2班)的學(xué)生 ——身殘志堅(jiān)的羅振同學(xué)。老師說(shuō)，他是一個(gè)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子；爸爸說(shuō)，他是一個(gè)自強(qiáng)自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子；鄰居說(shuō)，他是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學(xué)說(shuō)，他是一個(gè)樂(lè)于助人、活潑開(kāi)朗的孩子；他自己卻說(shuō)，我只是個(gè)普通的孩子。

羅振從小患有被稱為無(wú)法根治的疑難雜癥——類風(fēng)濕。類風(fēng)濕致使他行走，吃飯洗臉都成了問(wèn)題。后來(lái)，在父母的幫助下練習(xí)走路，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持不懈的努力，終于能夠自己獨(dú)立行走，這對(duì)任何一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，是一件很自然的事，可是他卻經(jīng)歷了許多艱難。慢慢地，他學(xué)會(huì)了洗衣、拖地，養(yǎng)成了自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)的品格。每天作業(yè)完成后，他總是自己整理好書(shū)本和學(xué)習(xí)用品。第二天晨起床，總是自己動(dòng)手折好被子、穿好衣服。上學(xué)從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。

提起他，父母一臉的愧疚，覺(jué)得不能給她一個(gè)健全的身體，但聽(tīng)到同學(xué)與老師的贊賞時(shí)又一臉的自豪。羅振同學(xué)無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在德育方面，都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。在思想道德上，羅振同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，為人誠(chéng)懇。

他還按照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格的要求自己，在各個(gè)方面都以身作則，從不敢有絲毫的松懈。因?yàn)椋�他知道，要想做一名合格的中學(xué)生，做到這些，是最基礎(chǔ)的，也是最重要的。在學(xué)習(xí)上，虛心好學(xué)，不放過(guò)一道不明白的問(wèn)題；在紀(jì)律上，他從不違法亂紀(jì)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，起著模范帶頭作用。在學(xué)習(xí)方面上，羅振同學(xué)自上學(xué)以來(lái)成績(jī)一直名列前茅，剛進(jìn)入初中時(shí)他的成績(jī)雖然名列班級(jí)前3名，但追求完美的他并沒(méi)有因此而滿足，反而對(duì)自己更加嚴(yán)格的要求。他時(shí)常用“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才�！边@句話來(lái)勉勵(lì)自己。他始終相信，“一分耕耘一分收獲”，“只要付出努力就一定會(huì)有回報(bào)”。因此，他總是加大練習(xí)量，上課積極回答老師提出的問(wèn)題，課余時(shí)間主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題。很快地，他的成績(jī)就有了一個(gè)很大的飛躍。

在班級(jí)生活中，無(wú)論什么事情，他總是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。課上，他與同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講；課后，他就充當(dāng)起了小老師，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。正是因?yàn)樗�的真誠(chéng)和耐心，他結(jié)交了許多的朋友，在班級(jí)獲得了同學(xué)們的信任，建立了自己的威信。

“身殘志堅(jiān)”這句話放在他身上再合適不過(guò)了。作為一個(gè)殘疾孩子，羅振同學(xué)清楚地知道，知識(shí)改變命運(yùn)。他學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問(wèn)，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，課堂上他總是認(rèn)真聽(tīng)講，那個(gè)最積極舉手發(fā)言的準(zhǔn)是他；課堂外對(duì)于老師布置的任務(wù)，他總是及時(shí)完成。不懂就問(wèn)是他養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，他還時(shí)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡他。他的理想是要做一名殘聯(lián)老師，他想幫助更多像自己一樣的孩子。羅振同學(xué)不僅刻苦學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還刻苦鉆研書(shū)本外的知識(shí)，在學(xué)校的各類活動(dòng)中，都能看到他活躍的身影。由于羅振的突出表現(xiàn)，他曾多次獲得“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

面對(duì)著取得的成績(jī)和榮譽(yù)，他始終保持謙虛，沒(méi)有絲毫驕傲，而是更加刻苦。他清楚地認(rèn)識(shí)到：是學(xué)校、老師的教育，給予他知識(shí)，幫助他成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有自己所取得的眾多成績(jī)，因此，回報(bào)學(xué)校和老師是他奮斗的動(dòng)力。