比爾·蓋茨創(chuàng)造了微軟帝國，也創(chuàng)造了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的神話。上世紀(jì)90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸我國，而梅州學(xué)子也受到了這股熱潮的沖擊，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在梅州悄然興起。
嘉應(yīng)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)顯示，該校平均每年2000多名應(yīng)屆畢業(yè)生中，有0.5%左右自主創(chuàng)業(yè)，還有一些是就業(yè)幾年后再創(chuàng)業(yè)，他們中多為非師范專業(yè)的學(xué)生，其中又以計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)、電子等專業(yè)的學(xué)生為主。

近日，記者采訪了一些大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者、嘉應(yīng)學(xué)院的老師和學(xué)生。

老師：

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是必然趨勢(shì)

在采訪中，大部分老師對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)持支持態(tài)度，認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)必然趨勢(shì)。嘉應(yīng)學(xué)院財(cái)經(jīng)系的李書記認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)比較緊張，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自己的就業(yè)問題，也可以為社會(huì)提供一些就業(yè)機(jī)會(huì)。最近幾年，國家為鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，社會(huì)各方面也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大開“綠燈”，從這也可以看出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已受到社會(huì)的認(rèn)可和支持。

目前，一些大學(xué)生憑三分鐘熱血盲目地選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)此，計(jì)算機(jī)系的張老師指出，這類學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)”不宜支持。

對(duì)于大學(xué)生剛出校門就自主創(chuàng)業(yè)，老師們希望能慎重些，提倡先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的陳老師認(rèn)為，剛畢業(yè)的大學(xué)生往往社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)戰(zhàn)能力差，對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)信息把握不準(zhǔn)，一些所謂的經(jīng)營理念不過是書本上的經(jīng)濟(jì)理論，而且目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的整體氣氛還欠火候，他們的經(jīng)營能力還得不到社會(huì)認(rèn)可。如果沒有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備就創(chuàng)業(yè)，很可能會(huì)以失敗告終。原則上支持有準(zhǔn)備的學(xué)生，而對(duì)一些沒準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不夠的學(xué)生則提倡先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。財(cái)經(jīng)系的陳老師也指出，如果大學(xué)生一出來就想創(chuàng)業(yè)的話，最好是大二、大三時(shí)就要有所準(zhǔn)備。

大學(xué)生：

學(xué)校應(yīng)該加大指導(dǎo)

受訪的學(xué)生中，有部分學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，更有些已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)中，他們告訴記者，選擇創(chuàng)業(yè)有就業(yè)方面的考慮，但更多的是因?yàn)榕d趣，或因?yàn)橛兄档靡辉嚨暮命c(diǎn)子，或想學(xué)以致用，并通過創(chuàng)業(yè)提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，或通過成功創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值等等。

近年來，嘉應(yīng)學(xué)院越來越多的學(xué)生特別是計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)等專業(yè)的學(xué)生想自主創(chuàng)業(yè)，面對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)業(yè)的困難，他們?nèi)找嬉庾R(shí)到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)對(duì)他們來說是多么迫切需要。但遺憾的是，與大多數(shù)高校一樣，嘉大目前大部分專業(yè)雖然都有社會(huì)實(shí)踐課，讓他們能獲得一定的經(jīng)驗(yàn)，但在創(chuàng)業(yè)的相關(guān)系統(tǒng)教育上則基本處于空白或缺失狀態(tài)，除了在一些就業(yè)指導(dǎo)課中有部分關(guān)于創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容外，沒有較系統(tǒng)、詳細(xì)地對(duì)有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生進(jìn)行講解，也沒有專門的老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，一些有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生大多是向自己較熟悉的老師或就業(yè)指導(dǎo)中心的老師咨詢。

先行者：

真誠的建議和忠告

面對(duì)越來越多和自己一樣準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，那些已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)或經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的先行者們以過來人的身份對(duì)他們提出真誠的建議和忠告。

從事服務(wù)零售業(yè)的小譚說，現(xiàn)在不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)，都想往it業(yè)等高科技行業(yè)發(fā)展。其實(shí)，高科技項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)往往需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都很大，很容易失敗。因此應(yīng)先深刻了解市場(chǎng)和自己，腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，切忌眼高手低。

從事信息服務(wù)業(yè)多年的小張認(rèn)為，大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)要有良好的心態(tài)去面對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中很多預(yù)想不到的問題和挫折，有平和的心態(tài)去面對(duì)創(chuàng)業(yè)初期坐冷板凳的可能。

從事配鏡業(yè)多年的小梁指出，創(chuàng)業(yè)不是大家想像的當(dāng)老板，不僅時(shí)間自由，而且有事動(dòng)動(dòng)嘴就行，而是凡事得親力親為，每天從早工作到晚，沒有周末，沒有娛樂，既累又枯燥，吃不了苦就不要走這條路1997年我剛畢業(yè)那陣子，也想找個(gè)體面的白領(lǐng)工作。在自己創(chuàng)業(yè)之前我干過兩份穩(wěn)定的工作，一個(gè)是公司職員，另一份是信息臺(tái)的工作，工資500元，比上不足比下有余。

　　如果不是那天午后遇到一個(gè)阿婆，可能我的人生還將延續(xù)一成不變的軌跡。

　　那天我正準(zhǔn)備外出，看到個(gè)擺攤的阿婆，我覺得她一把年紀(jì)了還在做擦鞋的體力活，生活肯定挺苦的。我隨口問了一句：“阿婆，您一個(gè)月能掙多少錢呀？”

　　阿婆頭也沒抬地說：“千把塊吧，勤快的話還可以多掙點(diǎn)�！�

　　我本來是抱著可憐老人家的心態(tài)，沒想到她的收入比我高出一倍�？磥�，該可憐的人不是她而是我。

　　回去后，我的心里就有了想法——開個(gè)上檔次的`擦鞋店。

　　有了開店想法后先做市場(chǎng)調(diào)查

　　心里有了開店的想法后，我每天有空就上街觀察擦鞋的人怎么工作，客源是什么樣的人群，擦鞋者集中的地段，哪些客人是那些擦鞋匠沒有想到或是不敢發(fā)掘的，我把這些都記在了小本子上，作為創(chuàng)業(yè)的最初積累。

　　擦鞋在很多人眼里都是不起眼的工作，我的父母當(dāng)時(shí)一聽我的想法認(rèn)為我是有毛病，好好地讀了幾年大學(xué)出來，怎么會(huì)想到干這個(gè)。他們說，如果朋友親戚問起我的工作，叫他們?cè)趺磸堊欤?/p>

　　女朋友的離去，也給我迎頭澆了一盆冷水。

　　不過，我覺得自己的想法沒錯(cuò)，高檔鞋的清理和保養(yǎng)在當(dāng)時(shí)是個(gè)空白，現(xiàn)在人們生活好了，有很多人的鞋都不便宜，他們不愿意交給不懂行的人來擦，這是個(gè)多大的市場(chǎng)呀，我為什么不從這里挖到人生的第一桶金呢？

　　跑遍賓館茶樓找不到合作伙伴

　　3個(gè)月后，我把工作辭了，埋頭寫了一個(gè)星期，拿出了一份詳細(xì)的《合作計(jì)劃書》，在地圖上標(biāo)出了高檔的營業(yè)場(chǎng)所，開始尋找合作伙伴。