優(yōu)秀教育工作者事跡

在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面是小編為大家收集的關(guān)于優(yōu)秀教育工作者事跡。希望可以幫助大家。

優(yōu)秀教育工作者事跡篇1

王環(huán)教授是我校最受學(xué)生歡迎的老師，“形勢與政策教育”教研室主任;碩士研究生導(dǎo)師，學(xué)科帶頭人。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正;課堂生動(dòng)，激情奔放;為人師表，教書育人;主講多門課程，門門受歡迎、學(xué)生課堂評(píng)價(jià)經(jīng)常評(píng)滿分。

一、熱愛教學(xué)，具有高度的責(zé)任感和使命感

熱愛教學(xué)，如同熱愛自己的生命;關(guān)愛學(xué)生，如同對(duì)待自己的孩子;教育教學(xué)，始終把黨和國家的重托銘記在心。她常講：學(xué)生選擇山東理工大學(xué)，就把自己的前途和未來寄托給了我們;34000多名學(xué)生的家長，多數(shù)是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，把來之不易的學(xué)費(fèi)心甘情愿地交給學(xué)校，是對(duì)我們的信任，我們要對(duì)得起他們，要讓他們覺得值;黨和國家把如此巨大的一所大學(xué)交給我們，我們必須培養(yǎng)出社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這，就是我們的責(zé)任!所以，她常有壓力在心頭，總有動(dòng)力在驅(qū)動(dòng)，工作起來從不馬虎，總是勇往直前，用她的話說：“登上講臺(tái)，精神百倍，一切煩惱全沒”。20__年中宣部、教育部提出思想政治課教育教學(xué)新體系后，她毅然舍棄了多年熟悉的課程，克服困難，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)負(fù)起了“形勢與政策教育”的教學(xué)和教研室主任重任，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)，及時(shí)學(xué)習(xí)黨和國家的政策方針，加強(qiáng)對(duì)國內(nèi)外重大事件的研究，廣泛收集相關(guān)資料，組織制作多媒體課件，組織集體備課，在她的帶領(lǐng)和她們教學(xué)團(tuán)隊(duì)的艱辛努力下，一門僅16個(gè)學(xué)時(shí)、沒有教材、內(nèi)容每個(gè)學(xué)期幾乎都要更新的課程，成為我校最受學(xué)生歡迎的課程。主講《形勢與政策教育》、《馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論》、《當(dāng)代資本主義專題研究》、《中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題》等課程，近五年授課量平均在360課時(shí)以上。

二、精益求精，把上好每一堂課作為永恒的追求

把上好每一堂課作為義不容辭的責(zé)任和不懈的追求，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真講授每一堂課。她精心備課，努力踐行著“要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水”的箴言。勤讀書、多看報(bào)、常上網(wǎng)、傾聽名家講座、終身學(xué)習(xí)、終身提高，在她的書房和臥室堆滿了各種教學(xué)參考資料，長期積累的教學(xué)案例正在整理成書。盡管她很好地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，但始終認(rèn)真書寫教案，并把重要內(nèi)容和實(shí)例用不同的顏色標(biāo)注、用小貼紙擴(kuò)充新內(nèi)容。10年來，她的教案累積了一尺多厚。她非常重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，制作的多媒體課件結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容簡明、圖文并茂，使用得心應(yīng)手。每一幅畫面都引發(fā)了學(xué)生的共鳴與思索，教室里靜得出奇。

為了組織好課堂，把教學(xué)要求及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給全體學(xué)生，她與每個(gè)上課班的班長都建立了通訊聯(lián)系。每一次上課總把教學(xué)要求明晰地告知學(xué)生，總是嚴(yán)格按學(xué)校課堂教學(xué)要求組織課堂。對(duì)課堂上學(xué)生的不正確行為都能及時(shí)告誡，堅(jiān)決糾正。因此她的課堂總是井然有序，活潑而不混亂，學(xué)生注意力非常集中。遇到法定假日耽誤的課程，她總是找時(shí)間補(bǔ)課，這也是學(xué)生們的強(qiáng)烈要求。

她講究課堂藝術(shù),上課充滿激情、嗓音清脆、方式恰當(dāng)、案例生動(dòng)、言語親和嚴(yán)謹(jǐn)，牢牢吸引著學(xué)生。她總能把基本原理與時(shí)事熱點(diǎn)問題等一些生活中鮮活的事例有機(jī)統(tǒng)一到課堂教學(xué)中。在傳授知識(shí)的同時(shí)，傳授方法,開闊視野，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力,增強(qiáng)了政治理論課的吸引力。她的課堂到課率不僅是100%，經(jīng)常有自學(xué)選修的學(xué)生自帶座位加座聽課、掌聲迭起。

三、教書育人，指引學(xué)生全面發(fā)展積極向上

她認(rèn)為完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容不是她教學(xué)的全部，那只是“教書”，而教書的目的是育人;把教學(xué)內(nèi)容與育人有機(jī)地結(jié)合起來，并使學(xué)生真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，開闊視野和啟發(fā)思路，鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心和干勁，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展才是教學(xué)之要領(lǐng)。

她非常注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，時(shí)常提醒學(xué)生要樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，告誡學(xué)生：一個(gè)人或許一輩子都不從事政治工作，但不能沒有政治頭腦;知識(shí)是無邊界的，學(xué)習(xí)好專業(yè)課固然重要，但如果只局限于專業(yè)學(xué)習(xí)，等于畫地為牢;上學(xué)交了學(xué)費(fèi)不上課，等于購物付了錢不拿貨;要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的戰(zhàn)勝不學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)快的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)慢的，所以要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，等等。這些充滿哲理而又通俗易懂的課堂觀點(diǎn)，得到學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。

她幾乎每次課都給學(xué)生推薦新書，以拓展學(xué)生的視野。學(xué)生對(duì)她非常信賴，很多學(xué)生通過信件、電話、網(wǎng)絡(luò)等訴說學(xué)習(xí)的心得和對(duì)人生的感悟。她很重視學(xué)生給她的信件，幾百封信件已經(jīng)成為她的珍藏品。雖然工作繁忙，她還是擠時(shí)間與同學(xué)溝通�！案�隨老師短暫的學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,更是理解人生、體味人生、開闊視野的過程�！薄吧夏�的課我感覺激情澎湃，有一股強(qiáng)大的責(zé)任感，還有一點(diǎn)壓力，覺得自己該做點(diǎn)什么�！薄叭宋木�神，或許每人都有，但需要一個(gè)外力的適當(dāng)推動(dòng)，這恰是老師授課中所滲透的�！薄澳�的課或您不經(jīng)意間的一句話可能會(huì)對(duì)某個(gè)或某些同學(xué)產(chǎn)生比較大的影響，或許會(huì)影響我們的人生。”……很多學(xué)生通過信件短信郵件、校友等表達(dá)了自己對(duì)王環(huán)老師的高度贊同。

優(yōu)秀教育工作者事跡篇2

十佳優(yōu)秀教育工作者

道縣一中__X

__X，男，生于1968年9月，縣一中教師，高一年級(jí)部部長，縣“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”、市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。該同志工作勤懇負(fù)責(zé)、任勞任怨，自1995年至今任教了九屆高三畢業(yè)班，擔(dān)任了11年班主任，任職年級(jí)部15年，參與了五屆高三畢業(yè)班的管理，主管畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作。該同志業(yè)務(wù)能力強(qiáng)至今已連續(xù)四年被縣教育局聘請(qǐng)為高三歷史學(xué)科命題組成員，并被評(píng)為歷史學(xué)科優(yōu)秀命題工作者。教學(xué)中該同志重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，所任教班級(jí)教育教學(xué)成績優(yōu)異，高考上線人數(shù)和各科人均成績均位居年級(jí)前列;所參與管理的畢業(yè)年級(jí)實(shí)現(xiàn)了高考上線人數(shù)的逐年增長。

十佳優(yōu)秀教育工作者

道縣二中__X

__X，男，中共預(yù)備黨員，生于1984年9月，縣二中年級(jí)部長，德育處主任。該同志參加工作14年來，一直情系初心，扎根教育一線，工作盡職盡責(zé)，教學(xué)成效顯著。作為德育處主任，該同志狠抓常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，大力開展班主任基本功比武，學(xué)校涌現(xiàn)了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。該同志善于激發(fā)教師工作積極性，堅(jiān)持從教師中來，到教師中去。因而擔(dān)任年級(jí)部長的2021屆高考本科上線人數(shù)突破230人，超額完成任務(wù)，與2020屆本科上線人數(shù)相比實(shí)現(xiàn)了翻番，并培養(yǎng)出了2021年全縣高考理科狀元。因業(yè)績突出該同志先后被評(píng)為縣“十佳師德標(biāo)兵”、縣“優(yōu)秀教師”、縣“文明創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

十佳優(yōu)秀教育工作者

道縣三中__X

__X，男，生于1970年10月，縣三中工會(huì)主席、監(jiān)委主任、體育教師。該同志信念堅(jiān)定，勤勉盡責(zé)，教育教學(xué)業(yè)績突出，2018年、2019年在全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲“優(yōu)秀教練”稱號(hào)，并被評(píng)為“縣優(yōu)秀幫扶責(zé)任人”，2019年獲縣綜合嘉獎(jiǎng)1次，2020年獲評(píng)教育戰(zhàn)線“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

十佳優(yōu)秀教育工作者

道縣二小__X

__X，男，中共黨員，生于1972年8月，縣二小教務(wù)主任。該同志擔(dān)任學(xué)校行政10年來，工作扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨。作為學(xué)校教務(wù)主任，該同志堅(jiān)守一線，重視合作，吃苦耐勞，既要承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)管理任務(wù)，抓好學(xué)校的教學(xué)工作;又要做好自己的常規(guī)教學(xué)，做老師們的表率。但多年來從沒有因?yàn)榻虅?wù)處工作的繁瑣而影響學(xué)生的教學(xué)。因教育教學(xué)管理業(yè)績突出，該同志先后被評(píng)為教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，獲縣綜合嘉獎(jiǎng)1次，被評(píng)為“十佳課改先進(jìn)個(gè)人”1次，2018至2020年獲“優(yōu)秀教師資格面試官”稱號(hào)。

十佳優(yōu)秀教育工作者

道縣四小__X

__X，女，中共黨員，生于1985年9月，四小教科處副主任、黨總支組織委員。該同志師德高尚，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。作為教科處副主任，該同志狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力推動(dòng)學(xué)校質(zhì)量提升，近年來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直名列全縣前列。作為學(xué)校黨總支組織委員，該同志對(duì)黨建工作、宣傳工作積極鉆研，做到懂業(yè)務(wù)、善管理、敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)，因而學(xué)校2017、2018、2019年連續(xù)三年被縣委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”，其個(gè)人也于2018、2019年度被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。因業(yè)績突出，該同志于2017、2018年度被街道辦評(píng)為優(yōu)秀教師，2019年度被評(píng)為全縣組織工作先進(jìn)個(gè)人，2020年被評(píng)為全縣“三八紅旗手”。

十佳優(yōu)秀教育工作者

洪塘營中學(xué)__X

__X，女，生于1992年10月，洪塘營中學(xué)教師。該同志熱愛學(xué)生工作，能夠創(chuàng)新方法出色完成本職工作。該同志重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極組織學(xué)生開展有益活動(dòng)，組建課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)和政教工作出色，成效顯著，深得同事和家長認(rèn)可。

十佳優(yōu)秀教育工作者

青口小學(xué)__X

__X，男，中共黨員，生于1978年12月，青口小學(xué)副校長。該同志參加工作21年一直在該校任教，2008年9月?lián)�任政教主任�?010年起擔(dān)任副校長至今11年。自參加工作以來，該同志始終堅(jiān)持在教學(xué)、管理一線，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)效果顯著。特別是綜治維穩(wěn)工作，多次受到領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，并多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、縣“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、縣“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

十佳優(yōu)秀教育工作者

上關(guān)小學(xué)__X

__X，男，生于1978年11月，上關(guān)小學(xué)副校長、班主任。作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，該同志以身作則，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，是校長的好助手，老師們的貼心人。該同志在學(xué)校教師緊缺時(shí)主動(dòng)擔(dān)任班主任，哪怕妻子重病二次手術(shù)，也沒耽誤學(xué)生的功課。該同志教學(xué)業(yè)績突出，任教科目成績進(jìn)步非常明顯，2020年下學(xué)期接手的五年級(jí)(2)班在全縣抽考中從全縣175名上升至111名，到2021年上學(xué)期提升到全縣第65名。因業(yè)績突出該同志先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、街道辦事處優(yōu)秀教育工作者、學(xué)校優(yōu)秀教師，并獲縣政府綜合嘉獎(jiǎng)1次，充分彰顯出作為一名人民教師的先鋒作用。

十佳優(yōu)秀教育工作者

小甲中學(xué)__X

__X，男，生于1974年10月，小甲中學(xué)教務(wù)主任。作為教務(wù)主任，該同志狠抓教學(xué)過程管理，努力規(guī)范教師教學(xué)行為，認(rèn)真履職，積極當(dāng)好校長的助手和參謀。在該同志的組織和指導(dǎo)下，學(xué)校多位老師在教學(xué)片、縣教學(xué)比武獲獎(jiǎng);多項(xiàng)活動(dòng)在縣里組織的競賽中獲獎(jiǎng)。該同志注重深化教學(xué)研究，所任教的班級(jí)化學(xué)成績連續(xù)多年名列同類學(xué)校前茅，尤其是2021年中考任教的班級(jí)取得全縣第50名的好成績。該同志積極撰寫論文，并在各類刊物上發(fā)表;工作求真務(wù)實(shí)，精益求精，銳意進(jìn)取，因而于2020年9月被白芒鋪黨委政府授予白芒鋪鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

優(yōu)秀教育工作者事跡篇3

她是一個(gè)二十出頭，多才多藝、樂于奉獻(xiàn)的全科畢業(yè)生。她與人為善，勤快熱心。誰需要幫助，她總是隨叫隨到。延時(shí)課的社團(tuán)活動(dòng)中，周一是她所教的二年級(jí)的社團(tuán)課。班里的學(xué)生要到不同的社團(tuán)去。她這個(gè)時(shí)間段本可以備備課，改改作業(yè)�？墒撬�主動(dòng)請(qǐng)纓義務(wù)教大家學(xué)習(xí)葫蘆絲。她一個(gè)一個(gè)地手把手教孩子們。教他們指法、曲譜。她還組建了練習(xí)打卡的微信群。她把自己的示范練習(xí)手法拍成視頻，讓孩子們回家練習(xí)，孩子們將練習(xí)后的視頻發(fā)到微信群展示，她再在微信群里不斷的鼓勵(lì)糾錯(cuò)。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)可以完整的吹奏兩首曲子了，家長們高興的說：“孩子們，不花一分錢，學(xué)了這么多才能。這么大的孩子可難教了呢。”在青年教師擂臺(tái)賽上，在教研課上，在外出學(xué)習(xí)交流的課堂展示上。侯老師都大膽參與，積極準(zhǔn)備。她大膽、大方侃侃而談。如行云流水，絲毫看不出是教育戰(zhàn)線上的新兵。她的表現(xiàn)，獲得了鄭州教研員吳老師的大加贊賞。她為人師，堅(jiān)守初心一片，寫下詩和遠(yuǎn)方。

__X先后在全縣組織的優(yōu)秀作業(yè)、課件、微課、書法社團(tuán)、優(yōu)秀教案、師德征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

優(yōu)秀教育工作者事跡篇4

李東,理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師，講師。自20__年畢業(yè)來校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任理學(xué)院數(shù)學(xué)系分析教研室副主任、理學(xué)院教學(xué)秘書，現(xiàn)任理學(xué)院教科辦副主任。他政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。

一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定

思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。自參加工作以來，一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。

二、努力提高教學(xué)水平，熱心教書育人

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔(dān)數(shù)學(xué)系本專科專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《計(jì)算方法》、《數(shù)學(xué)分析習(xí)題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細(xì)過問、悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。

三、重視教學(xué)改革與科研工作

重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，參與校級(jí)教學(xué)研究與教育科研立項(xiàng)3項(xiàng)，參與教改論文3篇。主持教育廳項(xiàng)目《一種復(fù)雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，分別是《一組可修復(fù)設(shè)備的可靠性分析》、《一類帶有變號(hào)參數(shù)多點(diǎn)邊值問題解的分析》、《最短路問題及應(yīng)用》，參與教育廳項(xiàng)目4項(xiàng)，校級(jí)立項(xiàng)6項(xiàng)，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復(fù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》，發(fā)表論文3篇。

優(yōu)秀教育工作者事跡篇5

張燕同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)公路與城市道路專業(yè),中共黨員，現(xiàn)任山東公路技師學(xué)院公路工程專業(yè)高級(jí)講師、山東省首席技師、高級(jí)技師、試驗(yàn)檢測工程師、專業(yè)帶頭人、模塊教學(xué)負(fù)責(zé)人。

一、教書育人，為全省交通事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

自任教以來，先后培養(yǎng)了約3000名學(xué)生及在職培訓(xùn)人員，其中優(yōu)秀率達(dá)80%以上，合格率達(dá)95%以上，每年年度教學(xué)考核名列前茅。作為指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學(xué)生在20__年第三屆全國交通類技工學(xué)校試驗(yàn)檢測技能比賽中，取得個(gè)人第一名，團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績;在20__年第四屆全國交通類技工學(xué)校試驗(yàn)檢測技能比賽中，學(xué)生獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。在20__年第五屆全國交通類技工學(xué)校試驗(yàn)檢測技能比賽中，學(xué)生獲得取得個(gè)人第三名，團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

作為學(xué)院試驗(yàn)檢測教學(xué)模塊負(fù)責(zé)人，組織編寫了實(shí)用性強(qiáng)的一套4本試驗(yàn)檢測課程校內(nèi)教材，包括2本理論教材、1本配套習(xí)題集、1本實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊，通過實(shí)行模塊教學(xué)新思路，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高了動(dòng)手操作能力，真正作到了理論與實(shí)踐相接合，理論與實(shí)訓(xùn)零距離接觸，取得了良好的效果，畢業(yè)生供不應(yīng)求。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作，并且得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)，成為單位的技術(shù)骨干和管理者。有的學(xué)生獲得了“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢�還有的成為全國勞動(dòng)模范。

二、以科研促進(jìn)教學(xué)，不斷提高教科研水平。

作為科研課題組技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成了省交通運(yùn)輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應(yīng)用”科研項(xiàng)目。通過試驗(yàn)段的施工，強(qiáng)度均已達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)期目標(biāo)，而且節(jié)約成本約10%，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，并為以后高性能混凝土的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了使理論與實(shí)踐相結(jié)合，使課程與施工現(xiàn)場緊密聯(lián)系在一起，培養(yǎng)實(shí)用性技術(shù)人才，作為專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成了省交通運(yùn)輸廳科研項(xiàng)目“公路試驗(yàn)培訓(xùn)PDCA模塊式一體化教學(xué)課件的開發(fā)與制作”。與此同時(shí)，開發(fā)制作了以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的教學(xué)多媒體教材，由人民交通出版社出版并在全國發(fā)行，建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式。

作為試驗(yàn)課題組組長，完成了省交通運(yùn)輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設(shè)備、利用技術(shù)和工藝》科研課題的研究。經(jīng)過室內(nèi)上百次的試驗(yàn)，到拌合站、施工現(xiàn)場調(diào)查檢測，完成匯總上千份試驗(yàn)報(bào)告，為生產(chǎn)設(shè)備的研發(fā)提供了可靠的數(shù)據(jù)。經(jīng)過試驗(yàn)段的鋪筑，在保證工程質(zhì)量的前提下，瀝青回收再利用率可達(dá)30%以上，既節(jié)約省了成本，又減少了環(huán)境污染，節(jié)約了資源。目前所研發(fā)的再生設(shè)備、技術(shù)和工藝已在全省推廣使用。

作為主編，編寫了《土質(zhì)與建材》教材、《公路工程施工技術(shù)》教材、《公路路基路面施工技術(shù)》、《公路工程試驗(yàn)檢測》多媒體教材，由人民交通出版社出版，作為職業(yè)院校公路工程專業(yè)學(xué)生用教學(xué)用書。

三、以生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué)，不斷提高技能水平。

作為試驗(yàn)檢測中心技術(shù)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)中心人員先后參與了多條省道國道和德

州市政工程等多個(gè)重點(diǎn)工程的試驗(yàn)檢測任務(wù);作為全線唯一一家非鐵路行業(yè)的檢

測機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了京滬高速鐵路監(jiān)理二標(biāo)段的監(jiān)理中心試驗(yàn)室工作，負(fù)責(zé)河北滄州至山東濟(jì)南200余公里的試驗(yàn)檢測任務(wù);承擔(dān)了濱州至德州高速公路工程部分試驗(yàn)檢測任務(wù);承擔(dān)了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目;承擔(dān)了濟(jì)南至樂陵高速公路第三方檢測二標(biāo)段的檢測任務(wù);承擔(dān)了德州市農(nóng)村網(wǎng)化工程第三方檢測任務(wù)。通過生產(chǎn)實(shí)踐，開拓了試驗(yàn)檢測市場，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù)，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益，每年為學(xué)院創(chuàng)收近500萬元。在京滬高速鐵路工程中，中心榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進(jìn)集體”的稱號(hào)，并記集體一等功，個(gè)人榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進(jìn)工作者”的稱號(hào)。

四、開拓思路，勇于創(chuàng)新，努力打造高績效團(tuán)隊(duì)。

作為學(xué)院公路試驗(yàn)檢測中心負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)技術(shù)和質(zhì)量方面管理工作。經(jīng)過十幾年的試驗(yàn)檢測業(yè)務(wù)及管理工作，編寫了中心的質(zhì)量管理體系文件，共4冊約30萬字，形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通過全員培訓(xùn)，改變部門人員的認(rèn)識(shí)并提高其參與意識(shí);通過PDCA循環(huán)模式管理工作，確保工作目標(biāo)的達(dá)成和品質(zhì)的持續(xù)改善;通過健全完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的能力與潛能，發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng)造性。

完善的管理體系，確保了試驗(yàn)檢測工作的零失誤，得到廣大客戶的好評(píng)及信賴。通過管理體系的有效運(yùn)行，試驗(yàn)檢測中心分別通過了山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的計(jì)量認(rèn)證評(píng)審，通過了山東省交通運(yùn)輸廳質(zhì)監(jiān)站公路工程綜合乙級(jí)資質(zhì)換證復(fù)審，通過山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的質(zhì)量監(jiān)督評(píng)審，所編寫的質(zhì)量體系文件及體系的運(yùn)行管理，均得到各位專家的認(rèn)可及好評(píng)。由于精通《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》被上級(jí)部門推薦為評(píng)審專家。

張燕同志是一名教師，承擔(dān)著教育的神圣使命，用師愛開啟了學(xué)生的心扉，用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用學(xué)貫中西的師能武裝人，繼續(xù)作學(xué)生成長的引路人。同樣，她也是一名試驗(yàn)檢測者，與道路相逢，與泥土結(jié)緣，不畏困難，不懼壓力，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，作工程質(zhì)量的守護(hù)者。她將秉承職業(yè)操守，堅(jiān)持一貫的原則，一如繼往的在這條道路上前進(jìn)，為實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略決策、為振興山東的交通、為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。