關(guān)于學(xué)習(xí)的周記（精選26篇）

　　時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的周記（精選26篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇1

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：我必須比跑得最快的獅子還要快，否則我就會(huì)被獅子吃掉，而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：我必須比跑得最快的羊跑得快，要不然我就會(huì)餓死。于是，幾乎同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去……

　　生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，使獅子成了草原獵手。

　　生活中，我們雖沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、生活中的壓力依然存在。正是因?yàn)橛羞@些壓力，才使我們有了目標(biāo)，不斷地進(jìn)步。

　　古往今來(lái)，凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的。周恩來(lái)從小立志：為中華之崛起而讀書(shū)，于是，這個(gè)志愿變成了他的動(dòng)力，激勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)，不懈努力，在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出，成為了新中國(guó)第一任總理，深受人民愛(ài)戴。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，許多學(xué)生為了能考上重點(diǎn)學(xué)校，每天在書(shū)山題海中遨游，晚上加夜班，就連雙休日也要上各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)的壓力確實(shí)讓我們累得喘不過(guò)氣來(lái)，但也正是因?yàn)橛辛诉@份壓力，讓我們有了目標(biāo)，有了希望�！笆�年寒窗無(wú)人問(wèn)，一日成名天下知�！边@無(wú)疑是對(duì)我們莘莘學(xué)子最滿(mǎn)意的回報(bào)。

　　老師常對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力�！笔前�，學(xué)習(xí)的壓力，工作的壓力，生活的壓力，各種各樣的壓力圍繞在我們身邊，但我們卻看不見(jiàn)，摸不著，然而，壓力無(wú)形勝有形，這些無(wú)形的壓力產(chǎn)生了巨大的動(dòng)力，鼓舞著我們。

　　朋友，給成長(zhǎng)加壓，會(huì)使我們更好地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步，成功就在向我們招手！

　　學(xué)習(xí)的周記 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，又有新的知識(shí)等著我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解。

　　在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去理解，不懂的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)弄清楚，在課后也沒(méi)有認(rèn)真地復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)工作做得也不夠充分，經(jīng)常會(huì)漏掉一些，還自以為是覺(jué)得各種學(xué)習(xí)都很簡(jiǎn)單，都能夠熟練地掌握，靈活地應(yīng)用了，結(jié)果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯(cuò)了，所以才會(huì)在在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得成績(jī)不那么理想。

　　不過(guò)，現(xiàn)在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習(xí)慣，整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。上課時(shí)要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，并做好課堂筆記，認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作。

　　特別是在數(shù)學(xué)方面，一定要深入專(zhuān)研，弄清題意，理解各種類(lèi)型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門(mén)課目不再成為我的軟肋。

　　在英語(yǔ)方面，我一定要多聽(tīng)多讀多寫(xiě)多背多練，再充分利用各種休息時(shí)間，聽(tīng)讀英語(yǔ)，爭(zhēng)取更上一層樓。

　　在語(yǔ)文方面，增長(zhǎng)課外知識(shí)，還要關(guān)心各種社會(huì)新聞，多看課外書(shū)籍，及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，一點(diǎn)一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識(shí)面更加廣闊。

　　我還要多鍛煉身體，以飽滿(mǎn)的精神去學(xué)習(xí)。奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，永不停步，爭(zhēng)取在新的一學(xué)期中取得更好的成績(jī)。

　　在新學(xué)期里，我有新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！因?yàn)槲抑�道了成功不是靠�?mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)去努力得來(lái)的�！耙环指�耘，一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。

　　請(qǐng)老師和同學(xué)們對(duì)我進(jìn)行督促，幫助我達(dá)到目標(biāo)。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！

　　學(xué)習(xí)的周記 篇3

　　人們常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)是一輩子的事，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。盡情地徜徉在學(xué)海中，體味學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。

　　人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。

　　孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí)，卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來(lái)的快樂(lè)，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說(shuō)他們?cè)谒烙浻脖�。至于思而不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì)做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。

　　我可不是從以上那兩類(lèi)人中的一員。

　　當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧，在通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì)了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢(qián)也換不來(lái)的。

　　不過(guò)相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂(lè)就更多了。

　　在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭(zhēng)執(zhí)，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但是因?yàn)榭看蠹夜餐�思考出的正確結(jié)果，就是對(duì)參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。

　　因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂(lè)，所以我才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來(lái)了太多美好的事物。所以，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧！

　　學(xué)習(xí)的周記 篇4

　　不知不覺(jué)中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著同樣的生活。對(duì)待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“�？汀�。學(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認(rèn)真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線(xiàn)圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分?jǐn)?shù)從來(lái)就沒(méi)穩(wěn)定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。

　　學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)。看到了自己有了優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜�。�

　　緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。

　　每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，面對(duì)電腦時(shí)，心情那么的放松。

　　不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上，如果我的學(xué)習(xí)有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級(jí)前列，遺憾的是我沒(méi)有。

　　不過(guò)我很快會(huì)的，快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過(guò)得很快樂(lè)，指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。

　　學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，可以驅(qū)除心中的陰影。學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。學(xué)習(xí)是春風(fēng)，撫慰著我們幼小的心靈。

　　珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)吧，為以后的人生路途打下基礎(chǔ)，這才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)生活的意義。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇5

　　光陰荏苒，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，在這學(xué)期里，我學(xué)到了許多知識(shí)，在各方面都有很大收獲。

　　語(yǔ)文方面，我知道了讀書(shū)的重要性；學(xué)會(huì)了怎樣描寫(xiě)故鄉(xiāng)的景色；明白了許多人生道理；體會(huì)到了父母的愛(ài)，還知道了《竊讀記》課文的作者——林海音對(duì)看書(shū)時(shí)的如醉如癡和對(duì)學(xué)習(xí)的一絲不茍，我要學(xué)習(xí)她的精神，雖然我對(duì)學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，但有時(shí)也會(huì)偷偷懶；學(xué)她喜歡看閑書(shū)，因?yàn)�，我雖然喜歡看書(shū)，但卻喜歡挑書(shū)看，我愛(ài)看探案類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、知識(shí)漫畫(huà)類(lèi)、優(yōu)秀文章類(lèi)的書(shū)，但對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》就不感興趣了，所以我要學(xué)習(xí)林海音對(duì)知識(shí)的渴望……

　　學(xué)了這本書(shū)的課文，我的課外小練筆有所進(jìn)步，因?yàn)槲視?huì)運(yùn)用課文里的好詞，模仿課文里的好句，使文章更精彩、生動(dòng)。我還明白了“做人要誠(chéng)實(shí)”，“助人為樂(lè)”等許多做人的道理。

　　數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易方程、統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算等。使我的計(jì)算能力、思維能力都增強(qiáng)了。

　　英語(yǔ)方面，我學(xué)會(huì)了少量的語(yǔ)法知識(shí)；也會(huì)寫(xiě)很多單詞和背誦課文。美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了剪紙、做手功、畫(huà)畫(huà)、漸變色等，生動(dòng)的美術(shù)課上，我的小手越來(lái)越靈巧了。

　　這個(gè)學(xué)期我有一個(gè)最大的收獲，就是考試時(shí)要仔細(xì)檢查，多檢查，那就一定會(huì)受益無(wú)窮

　　學(xué)習(xí)的周記 篇6

　　一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書(shū)，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開(kāi)又近了一步。我的高中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

　　三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見(jiàn)又能怎樣銘記？我的高中生活在日歷的一角畫(huà)上了閃亮的星號(hào)，輕輕地哼著前奏。

　　那一次，是誰(shuí)在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰(shuí)在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰(shuí)在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵(lì)？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯(cuò)題，一起提高，一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠(yuǎn)會(huì)借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。我的高中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫(xiě)。

　　轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫(xiě)在了我的名字前。書(shū)包漸重，知識(shí)漸多，讓奮斗成了我這段高中生活的代名詞。時(shí)間似箭般掠過(guò)，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時(shí)間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著高中之歌的高潮，在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)。

　　歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的高中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會(huì)好好珍惜。

　　望著遠(yuǎn)處那一輪太陽(yáng)，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……

　　學(xué)習(xí)的周記 篇7

　　一陣微風(fēng)吹進(jìn)我的房間，窗臺(tái)上的花朵跟著隨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜多姿，也許這就是它的快樂(lè)。

　　快樂(lè)是一首歌，可以改變?nèi)说男那�；快�?lè)是一陣風(fēng)，可以給人帶來(lái)涼爽；快樂(lè)是一節(jié)課，可以給人帶來(lái)知識(shí)；快樂(lè)是……

　　在我看來(lái)，人生中最重要的一個(gè)階段就是學(xué)習(xí)時(shí)期。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)，才讓我找到了屬于自己的快樂(lè)。

　　在學(xué)校，我是班級(jí)中的一員。在老師的教導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)課，是我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，在知識(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校還可以和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)與同學(xué)互相幫助，互相學(xué)習(xí)。是學(xué)習(xí)讓我可以勇敢面對(duì)一切，得到快樂(lè)。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。

　　在家中，我是家庭的一員。在父母的關(guān)愛(ài)與幫助下；在自己的努力復(fù)習(xí)與課外知識(shí)閱讀下，使我不僅掌握了學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且又學(xué)會(huì)了新的知識(shí)。在家還可以和媽媽學(xué)習(xí)做家務(wù)，與爸爸學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的意志力。是學(xué)習(xí)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，可以用知識(shí)擺脫一切，我覺(jué)得這樣很快樂(lè)。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。

　　小鳥(niǎo)可以在天空中自由飛翔，展示自己獨(dú)特的才能�；ǘ湓陔S風(fēng)擺動(dòng)，散發(fā)著迷人的香氣。在蔚藍(lán)的天空下，我顯得是那么特殊。雖然我沒(méi)有他們的才能，但是我會(huì)在陽(yáng)光的照耀下，在蔚藍(lán)的天空下讀書(shū)。寫(xiě)字。在這樣的環(huán)境下心情格外舒暢，然而也會(huì)學(xué)的很輕松而且自然。這樣我也會(huì)很快樂(lè)。

　　在清澈見(jiàn)底的小河邊，看見(jiàn)魚(yú)兒在水中嬉戲，他一定很快樂(lè)。雖然我很羨慕，但是我也有屬于自己的快樂(lè)——那就是學(xué)習(xí)。

　　在一次做題中，一道題使我停留在那里。但是我認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，所以我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲遗伦约菏�望。我�?jiān)信，一定會(huì)做出來(lái)的。經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨與思考，終于做出來(lái)了。這時(shí)我覺(jué)得有一種成就感，感到無(wú)比自豪。

　　我沉浸在老師的教導(dǎo)下，沉浸在自己的學(xué)習(xí)下，沉浸在父母的幫助下。總而言之，我沉浸在學(xué)習(xí)中。知識(shí)不斷充實(shí)我的頭腦，使我在知識(shí)的海洋中遨游。學(xué)習(xí)使我自信。使我豐富。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我才感到快樂(lè)。

　　我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)……

　　學(xué)習(xí)的周記 篇8

　　磨練如同風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕；磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤(rùn)光澤；磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒(méi)有磨練，那又怎能展現(xiàn)出人生的精彩。

　　暑假的一個(gè)中午，驕陽(yáng)似火，知了不知疲倦地在樹(shù)上扯著嗓子叫個(gè)不停，我又感到又熱又悶又煩心。媽媽看見(jiàn)我那無(wú)聊的樣子，就提出帶我去溜冰，我爽快的答應(yīng)了。

　　來(lái)到了冰場(chǎng)，我看見(jiàn)冰場(chǎng)上已經(jīng)有許多人在翩翩起舞了，他們像燕子一樣展翅飛翔。我迫不及待地穿上滑冰鞋，在媽媽的鼓勵(lì)下進(jìn)了場(chǎng)。還沒(méi)走兩步，只聽(tīng)“啪”的一聲，我重重的摔了一跤。在那一瞬間，我剛才的高興和自信勁兒都消失的無(wú)影無(wú)蹤了，連場(chǎng)外媽媽的鼓勵(lì)也無(wú)濟(jì)于事。正在我十分沮喪的時(shí)候，一位叔叔把我扶了起來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你第一次來(lái)吧？心急吃不了熱豆腐，別灰心，來(lái)，我教你�！闭f(shuō)著，他拉著我的手慢慢的向前滑，一邊滑還一邊告訴我一些注意事項(xiàng)。我一邊扶著叔叔慢慢的向前滑，一邊把叔叔告訴我的話(huà)暗暗地記在了心里。叔叔的鼓勵(lì)給了我自信，我慢慢的找到了感覺(jué)。我對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，放開(kāi)我的手，讓我自己試一試！”我按照叔叔教我的方法，盡量保持身體的平衡，一圈兒、兩圈兒、三圈兒……雖然有時(shí)不免要摔倒，可是，我畢竟摸到了門(mén)道，慢慢的自己會(huì)滑了，我的心里很高興！

　　這一次滑冰，使我明白了：無(wú)論學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)，都要學(xué)習(xí)一定的方法，而且要不怕困難，對(duì)成功充滿(mǎn)信心！

　　只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)盛春，只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)受磨練才有收獲。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇9

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)可以啟迪人的智慧，書(shū)可以陶治情操……這不，我們學(xué)校也開(kāi)展了學(xué)科節(jié)呢。

　　這天下午，同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容，像一只只快活的小鳥(niǎo)似的圍在每一欄題目前寫(xiě)著答案。看，有的同學(xué)暗自歡喜：哈哈，這些題可真簡(jiǎn)單！有的同學(xué)卻愁眉苦臉：哎呀，這些題怎么都這么難呀？真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”呀！我也蹲在四年級(jí)“趣味語(yǔ)文”這一欄，迅速抄著題目；嗐，有些題目也太簡(jiǎn)單了吧：居然把“眾鳥(niǎo)高飛盡——”這個(gè)題目給出出來(lái)了。我三下五除二馬上抄了一堆題目，來(lái)到排隊(duì)的地方。

　　哎呀，這隊(duì)伍怎么這么長(zhǎng)呀？我排了近半小時(shí)的隊(duì)，終于排到我了。我說(shuō)道：2008041101的答案是……”哈哈，全對(duì)啦！一共拿了二十多個(gè)印章；不錯(cuò)嘛，收獲還是挺大的嘛！

　　接著我又來(lái)到24點(diǎn)數(shù)學(xué)游戲區(qū)。24點(diǎn)是一種數(shù)學(xué)益智游戲，主要規(guī)則就是在撲克的數(shù)字牌中，任意抽取四張，然后用加減乘除四種運(yùn)算符號(hào)來(lái)算出24。這種游戲就是有人說(shuō)簡(jiǎn)單有人說(shuō)難；不過(guò)我覺(jué)得還是挺簡(jiǎn)單的。我玩這個(gè)游戲一共拿了二十個(gè)印章，哈哈，收獲不少嘛！

　　我的印章表很快就滿(mǎn)了，我就來(lái)到大隊(duì)部門(mén)口兌換獎(jiǎng)品。我換了兩個(gè)涂改帶，一個(gè)本子，一支自動(dòng)鉛筆以及一支水性筆。換完獎(jiǎng)品后，我們就回到班級(jí)，等待放學(xué)。

　　這次游園活動(dòng)結(jié)束后，我不禁感慨萬(wàn)千：自己可以這么快，這么好地回答、完成每一道題，還不都是平時(shí)認(rèn)真積累的結(jié)果嗎？看來(lái)，學(xué)習(xí)的“力量”還是很大的嘛。

　　美好的時(shí)光總是短暫，這次學(xué)科節(jié)就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次活動(dòng)結(jié)束后，我們都明白了：任何成績(jī)都是平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)與積累的結(jié)果。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇10

　　橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……一筆一劃繪出方塊字，方方正正。白紙黑字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴譜出中華曲。

　　文字是我們民族的瑰寶，學(xué)好語(yǔ)文，對(duì)國(guó)而言可以提高國(guó)家軟實(shí)力和國(guó)人民族自信，對(duì)于個(gè)人而言，可以陶冶情操，明智。就中學(xué)生來(lái)說(shuō)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)主要有三條途徑：課堂有效學(xué)習(xí)，課外大量閱讀，社會(huì)生活實(shí)踐。

　　課堂有效學(xué)習(xí)，要求我們課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，課后定時(shí)復(fù)習(xí)。所謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎�！痹谡n堂上要多和老師同學(xué)互動(dòng)。而且語(yǔ)文也是學(xué)校必修科目之一，認(rèn)真進(jìn)行課堂有效學(xué)習(xí)，正好一舉兩得。

　　課外大量閱讀也是一個(gè)十分可取的方法。不管是那一類(lèi)的書(shū)，只要合適我們都可以涉獵，古人有云“開(kāi)卷有益”嘛。再加上現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)達(dá)，只要?jiǎng)觿?dòng)手指頭就可以瀏覽群書(shū)，豈不方便？相比電子書(shū)籍，我更加喜歡紙質(zhì)書(shū)籍。因?yàn)槲易x的不僅是文章，也是情懷。只要一本沉甸甸地捧在手里，就什么也不要想，鉆到文字里，仿佛得到了全世界。古人云：“半部《論語(yǔ)》治天下。”普通人不需要治天下，但是讀一讀對(duì)一生都有好處的。

　　我讀的第一本關(guān)于《論語(yǔ)》的讀物只在其中摘抄了一百來(lái)句，標(biāo)上拼音，簡(jiǎn)單的譯文，還有五彩的插圖，十分適合小小的孩子。讀不出像現(xiàn)在這樣深刻的道理，只是也覺(jué)得那是對(duì)的，潛移默化進(jìn)了腦子里。后來(lái)的《唐詩(shī)三百首》亦是如此。

　　再者，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要搭配社會(huì)生活實(shí)踐。簡(jiǎn)單點(diǎn)，邀請(qǐng)志同道合的朋友舉行一次讀書(shū)大會(huì)，去偏遠(yuǎn)地區(qū)送些書(shū)給那里的孩子，幫社區(qū)出一期關(guān)于文學(xué)的墻刊……

　　這三者結(jié)合相得益彰，這只是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的冰山一角。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇11

　　每當(dāng)我看見(jiàn)街上有賣(mài)小烏龜?shù)�，就�?huì)想起我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的一只小金錢(qián)龜。這只小金錢(qián)龜長(zhǎng)著圓圓的腦袋，亮晶晶的眼睛，四只小腿，圓圓的殼，一條尖尖的小尾巴，特別可愛(ài)。這只小金錢(qián)龜住在我們家的魚(yú)缸里，我天天喂它魚(yú)食。白天它一粒魚(yú)食也不敢吃，等到晚上才偷偷出來(lái)把魚(yú)食吃光，真是一只又膽小又貪吃的小烏龜。有時(shí)，我和媽媽爸爸正在看電視，小烏龜會(huì)從小魚(yú)缸里爬出來(lái)，來(lái)到我的腳旁邊，像是在對(duì)我說(shuō)：“我們做朋友吧！”我特別喜歡小烏龜做我的朋友。

　　可是有一天早上，我發(fā)現(xiàn)小金錢(qián)龜?shù)念^和四只小腳都伸著，一動(dòng)不動(dòng)，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�金錢(qián)龜是不是死了？”媽媽看了看小金錢(qián)龜，對(duì)我說(shuō)：“小金錢(qián)龜是死了！”我傷心地哭了，只好把小金錢(qián)龜扔進(jìn)了抽水馬桶。

　　有一次，媽媽和一位阿姨說(shuō)起我家的小金錢(qián)龜，阿姨告訴媽媽說(shuō)小金錢(qián)龜可能是冬眠了。我聽(tīng)了阿姨的話(huà)更加傷心了，難道是我親手殺害了小金錢(qián)龜？對(duì)不起，是我的無(wú)知害死了你，可愛(ài)的小金錢(qián)龜，你能原諒我嗎？想到這里，我又傷心地哭了。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇12

　　今天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我很舍不得我的語(yǔ)文老師，是他教會(huì)我什么是有趣的漢字，是他教會(huì)我怎么寫(xiě)觀察日記，我現(xiàn)在的作文越來(lái)越好了。也是靠他悉心的教導(dǎo)我才能把作文越寫(xiě)越好。他說(shuō)：“人不能放棄自己，一旦放棄就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力�！�

　　我一直謹(jǐn)記這句話(huà)，不斷的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)作文。現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)名列前茅了，但是轉(zhuǎn)眼間我眼中的老師卻要離開(kāi)我。我認(rèn)為您是我心中最好的老師，我想要感謝您的諄諄教誨。是您教會(huì)我先要把語(yǔ)文知識(shí)學(xué)好才能將作文寫(xiě)好，老師教我的一幕幕都還停留在我的腦海里。

　　整個(gè)周末我都很不開(kāi)心，因?yàn)槟�要離開(kāi)我們了，希望您能保重身體。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇13

　　有一天，我在同學(xué)那里看到了一個(gè)小本子，一看封皮，上面赫然印著幾個(gè)字：學(xué)而思。下面印著一句頗富哲理的話(huà)：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成就未來(lái)。我不禁愛(ài)上了這句話(huà)，愛(ài)上了這個(gè)名字。我問(wèn)她，這個(gè)本子是哪里來(lái)的？她告訴我是學(xué)而思發(fā)的——一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。

　　我一直記著這句話(huà)，在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話(huà)，克服前方的障礙。六年級(jí)了，媽媽給我報(bào)了學(xué)而思的課。在學(xué)而思學(xué)習(xí)的生活猶如蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷一樣愉快。本來(lái)，我以為它的課會(huì)像其它學(xué)校的課那么枯燥乏味，可是結(jié)果大大的出乎我的意料。它不僅不是我想象中的那么單調(diào)無(wú)光，反而絢爛奪目，在我剛上第一節(jié)學(xué)而思的英語(yǔ)課時(shí)，就深深得把我吸引住了。老師說(shuō)著流利的英語(yǔ)，穿著休閑的衣服，顯得平易近人，讓人喜歡不已。無(wú)論天氣如何，我都愿意高高興興地趕到那里去上課，因?yàn)槟抢锏淖�位不像其他學(xué)校，是那種一個(gè)一個(gè)的，而是一橫排一橫排的，離老師比較近，看得清黑板，這對(duì)于我這種視力不好的人真是再適合不過(guò)了。課堂上，活躍的氣氛讓時(shí)間變得更匆忙，他行走的速度比平時(shí)總要快好多，讓人無(wú)法挽回，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間猶如針尖上的一滴水，輕輕滴入大海，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年級(jí)開(kāi)始上課外班后，我的每一個(gè)周末都感到快樂(lè)、充實(shí)，卻不感到疲倦。我在這個(gè)班學(xué)到了許許多多的知識(shí)，得到了數(shù)不勝數(shù)的快樂(lè)，學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)教了更標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)。

　　我當(dāng)學(xué)而思的成員僅有一個(gè)月左右，但是這里給我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了平時(shí)學(xué)一個(gè)月的東西。那種學(xué)到知識(shí)的高興，伴隨我度過(guò)了很久，那種快樂(lè)是用語(yǔ)言無(wú)法形容的。

　　周六上英語(yǔ)，周日上奧數(shù)。對(duì)于以前從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)奧數(shù)的我，在基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)生活真是樂(lè)趣繁多。同英語(yǔ)課一樣的，年輕漂亮的老師充滿(mǎn)活力，清秀美麗的字體鏗鏘有力而清晰可見(jiàn)，簡(jiǎn)單明了的思路理清我亂麻般的頭腦，干凈整潔的講義不斷地吸引著我的眼球，使我不禁想多做幾道題。每次做對(duì)了題，老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小印章，那蓋章時(shí)清脆的聲音雖然只是一個(gè)小小的音符，在我耳中卻優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。每一次得到章，都是對(duì)我的一次莫大的鼓勵(lì)，印章積少成多，每次看到它們，我都能想到：這是我用智慧換來(lái)的，我一定要多多努力，這樣就可以得到更多的章了。

　　現(xiàn)在新發(fā)的本子上，印著幾片代表希望的樹(shù)葉，一個(gè)穿著休閑衣服的女孩輕輕抓住一片樹(shù)葉，越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，一直飛向勝利的彼岸。我也找到了我依靠的樹(shù)葉，在勝利的草原翱翔，飛躍心中不可超越的沼澤。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇14

　　每個(gè)星期的星期一到星期五，從家到學(xué)校，上學(xué)放學(xué)，每個(gè)星期都感覺(jué)過(guò)得很快。除了上學(xué)，最喜歡的是和好朋友一起玩，和爸爸媽媽在一起。

　　每個(gè)星期六下午，媽媽都會(huì)叫上朋友去蛇口打羽毛球，也會(huì)帶上我去。小時(shí)候我連接球都接不好，后來(lái)經(jīng)常和爸爸一起打羽毛球，慢慢我學(xué)會(huì)了接球，還會(huì)打回去，還能打好幾下。在羽毛球館打球很熱，總是出很多汗，雖然很累可每次都挺開(kāi)心的，因?yàn)槲矣X(jué)得自己越打越好了。

　　記得我6歲的時(shí)候，爸爸就讓我參加游泳班，一開(kāi)始我都不會(huì)，跟著游泳教練學(xué)了一學(xué)期，我學(xué)會(huì)蛙泳還有自由泳兩種了，那時(shí)候跟羅至涵一起學(xué)一起玩，真的好開(kāi)心。

　　還有小時(shí)候我騎的是四輪的小自行車(chē)，后來(lái)小姨給我買(mǎi)了個(gè)大自行車(chē)，可我不敢騎因?yàn)楹懿灰粯�。就在五一�?jié)的時(shí)候，爸爸教我學(xué)了一個(gè)晚上，我就可以騎一騎了，好爽啊！我還敢跟著爸爸在杭州的楊公堤還有蘇堤上騎自行車(chē)，好好玩。

　　今天是六一兒童節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了變形金剛的汽車(chē)人擎天柱，前天晚上小姨也買(mǎi)了一個(gè)滑板給我當(dāng)禮物。我就在陽(yáng)光文體跟著亞教練學(xué)習(xí)滑滑板，亞教練告訴我站直，看前面，放松，不久我就能自己滑很長(zhǎng)了，我又學(xué)會(huì)了一種運(yùn)動(dòng)，可以和其他小朋友一起滑滑板了。

　　每天在學(xué)校，我們學(xué)新的數(shù)學(xué)，認(rèn)新的字，讀新的英語(yǔ)，我覺(jué)得每天我學(xué)到新的知識(shí)都會(huì)帶給我新的快樂(lè)！

　　學(xué)習(xí)的周記 篇15

　　你們喜歡學(xué)習(xí)嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有的說(shuō)喜歡，也有說(shuō)不喜歡的。如果讓我回答，我選擇喜歡，其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，只是從出發(fā)點(diǎn)，也就是角度的不同，也有的家長(zhǎng)總是逼迫孩子讀書(shū)和學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，孩子當(dāng)然就不愛(ài)讀書(shū)了反而感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種累贅、一種負(fù)擔(dān)，你們一定想知道我為什么喜歡學(xué)習(xí)吧！

　　我愛(ài)學(xué)習(xí)，我愛(ài)書(shū)如命，愛(ài)某些名言，如冰心的“讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)�！笨鬃拥摹叭�人行，必有我?guī)煛！蹦阆�，孔子都已�?jīng)是很厲害的學(xué)者了，在三人中，孔子還要拜其它人為師，說(shuō)明了學(xué)習(xí)和書(shū)的重要。

　　我愛(ài)學(xué)習(xí)，還有一個(gè)原因；不是有句話(huà)叫“生活了沒(méi)有書(shū)籍就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”你們想：大地沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，大地和鳥(niǎo)兒會(huì)怎么辦呢？這還用說(shuō)。你想都能想到了吧！這更說(shuō)明了學(xué)習(xí)與書(shū)的密切關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)，可以讀書(shū)，讀書(shū)，又豐富了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，現(xiàn)在你們通過(guò)我的講解一定明白了；快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘訣是書(shū)。我們一定要多讀書(shū)呀！在每一天，吸取比昨天更多的知識(shí)與精華，使我們通過(guò)書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)書(shū)來(lái)讓我們的生活更有價(jià)值，更有韻味。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇16

　　新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽說(shuō)我這學(xué)期很愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　一是我報(bào)了三項(xiàng)課外輔導(dǎo)班：英語(yǔ)、奧數(shù)、電子琴。我的周末生活很充實(shí)，星期六上英語(yǔ)，星期天上奧數(shù)和電子琴，媽媽問(wèn)我累不累，我說(shuō)：“不累，學(xué)知識(shí)很開(kāi)心呢”。

　　二是我開(kāi)始愛(ài)看書(shū)了，過(guò)年時(shí)小姨送我的禮物是兩本書(shū)，媽媽還給我買(mǎi)了兩本，我都看完了，有的故事我都看了兩遍。

　　三是我喜歡積累詞語(yǔ)，看電視時(shí)，我也記成語(yǔ)，有一天我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的老師無(wú)所不知、無(wú)所不能”，媽媽問(wèn)我是老師教的嗎，我說(shuō)：“不是，是我從電視上學(xué)的。”天氣暖和了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�什么叫春風(fēng)拂面？”，媽媽告訴我說(shuō)，因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)是溫柔的，像媽媽在撫摸我的臉。如果是冬天的風(fēng)，就是寒風(fēng)刺骨。

　　當(dāng)然了，我還是有些粗心，上課回答問(wèn)題還不太積極。我要改正這些缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇17

　　我，是個(gè)上三年級(jí)的小學(xué)生。我姓蘆，名晗。叫蘆晗。媽媽說(shuō)起這個(gè)名字是因?yàn)槌�了我媽媽之外，全家都姓蘆，于是給我起了蘆晗這個(gè)名字，后面晗是因?yàn)槲沂呛�冷的時(shí)候出生的。

　　我的性格很開(kāi)朗，愛(ài)幫助別人。別人忘記帶什么東西了我都會(huì)主動(dòng)借給他，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣很開(kāi)心。

　　我最大的愛(ài)好就是學(xué)習(xí)，我到什么地方都要拿本書(shū)讀一讀。有時(shí)候，我寫(xiě)完作業(yè)了還要讀讀書(shū)，看看英語(yǔ)。

　　我非常喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》因?yàn)槲覐臅?shū)里面學(xué)到了很多的知識(shí)。比如說(shuō)向日葵為什么要要圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因?yàn)樗�需要�?yáng)光。

　　我有一雙大大的眼睛，而且還是雙眼皮。加上一個(gè)鼻子兩只耳朵和一張嘴巴。

　　我還愛(ài)看《西游記》《格林童話(huà)》《童話(huà)故事》。這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)讀書(shū)�？傊�我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。我的缺點(diǎn)是很調(diào)皮，不過(guò)我可以改正呀，你們喜歡我這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”吧！

　　學(xué)習(xí)的周記 篇18

　　我非常喜愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覐牟煌瑢W(xué)科中學(xué)到不同的知識(shí)，體驗(yàn)到不同的樂(lè)趣。

　　先說(shuō)語(yǔ)文吧：語(yǔ)文中的每篇課文都是一個(gè)故事，有歷史故事、名人故事、寓言故事等。從這些故事中我懂得了許多道理，上語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是聽(tīng)故事。

　　數(shù)學(xué)方面：我所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中得到了應(yīng)用。比如加減乘除運(yùn)算、質(zhì)量單位、長(zhǎng)度單位、統(tǒng)計(jì)等。這些知識(shí)在日常生活中隨處可見(jiàn)，這使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。

　　我和媽媽總是利用空閑的時(shí)間一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在聽(tīng)讀寫(xiě)的過(guò)程中，我從中感受到了學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)，老師講的課程我也能輕松接受。

　　這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)的電腦、科學(xué)課我也特別喜歡。科學(xué)老師主要是讓我們觀察生活，比如大自然中有哪些奇特的昆蟲(chóng)、學(xué)校有什么設(shè)施，這一切都讓我感到新奇。

　　這么多不同的學(xué)科讓我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，我從這些學(xué)科中收獲了知識(shí)和樂(lè)趣，所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇19

　　我的學(xué)習(xí)非常好，同時(shí)我也很愛(ài)學(xué)習(xí)。為什么我很喜歡學(xué)習(xí)呢？就來(lái)聽(tīng)我講一講吧。

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，我第一次在教室上課，覺(jué)得周?chē)�都很新奇，老師講的知識(shí)也很有趣，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。到了二年級(jí)，我的成績(jī)有所提高，每天回家都要做一些練習(xí)，又有趣又能學(xué)東西，那時(shí)，我便開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)了。

　　后來(lái)，學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越難，要掌握的知識(shí)也更多了。比如在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，書(shū)上會(huì)出一些又復(fù)雜、又不好理解、數(shù)字又大的題目，常使我答不出來(lái)。有一次我在家寫(xiě)卷子，發(fā)現(xiàn)最后有一道奧數(shù)題，特別復(fù)雜。我想了足足半小時(shí)，還是想不出來(lái)，便想放棄�？稍诔燥垥r(shí)，爸爸給我講了一道題，我一下就回答出來(lái)了。令人意想不到的是，吃完飯寫(xiě)卷子時(shí)，我一下子開(kāi)了竅，把那道奧數(shù)題寫(xiě)完了。原來(lái)剛才爸爸出的題和這道題的解決方法是一樣的呀！我又發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)上還有許多神奇的奧秘，便決定刻苦學(xué)習(xí)，探究數(shù)學(xué)的奧秘。

　　我非常愛(ài)學(xué)習(xí)，你喜歡學(xué)習(xí)嗎？

　　學(xué)習(xí)的周記 篇20

　　從開(kāi)始上小學(xué)的那天起，學(xué)習(xí)生活插入了我們的自由自在的生活中。

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是最快樂(lè)的，那時(shí)的我還不了解什么是學(xué)習(xí)，我為什么要學(xué)習(xí)，只知道媽媽每天會(huì)給我梳最好看的羊角辮，然后在家門(mén)口目送我去上學(xué)。只知道爺爺會(huì)在村子的路口等待放學(xué)的我。只知道在學(xué)校里，有很多的小朋友會(huì)和我一起做游戲。上了高中，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才是家長(zhǎng)老師眼中的好孩子，每天都有同樣的話(huà)回蕩在耳邊“好好學(xué)習(xí)，考上好一點(diǎn)的大學(xué)”。那時(shí)的老師們總是說(shuō)大學(xué)生活是美好的，從此對(duì)大學(xué)生活很向往。經(jīng)過(guò)努力，我終于如愿以?xún)�，進(jìn)入了理想中的大學(xué)。

　　然而大學(xué)生活并非老師口中說(shuō)的那樣。大學(xué)里確實(shí)自由的時(shí)間多了，但我開(kāi)始迷茫了，以前都是在老師的監(jiān)督下，過(guò)著緊張的生活，現(xiàn)在不知道怎么辦才好。后來(lái)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活沒(méi)有想象中的恐怖。這里的生活是多姿多彩的。大學(xué)里有很多的社團(tuán)，你可以根據(jù)自己的興趣參加社團(tuán)活動(dòng)，這樣我們可以交到很多朋友。學(xué)校還有一個(gè)廣闊的圖書(shū)館，里面有浩瀚的書(shū)，我們可以在其中自由翻閱。

　　漸漸的我喜歡上了圖書(shū)館，也漸漸喜歡上了讀書(shū)。每天吃完午飯，在午睡前就翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有自己花錢(qián)買(mǎi)的。這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我看屬于我們的《中國(guó)青年》。一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后，讀書(shū)時(shí)會(huì)不知不覺(jué)神游其中。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我的視野，武裝我的頭腦，充實(shí)我的精神世界。在書(shū)中我找到了現(xiàn)實(shí)生活中的答案，在書(shū)中看到了人間的歡樂(lè)與苦難，在書(shū)中窺測(cè)到人的崇高與卑……我愛(ài)書(shū)，正是因?yàn)樗�早已成為我的知已�?/p>

　　除了讀書(shū)外，有時(shí)會(huì)上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)奇不有。我利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料。電腦網(wǎng)豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)��?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇21

　　高中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的高中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。

　　上了高中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的.話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。

　　在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。

　　可是上了高中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了高中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，高中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。

　　高中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現(xiàn)在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻�(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。

　　個(gè)個(gè)都說(shuō)高中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受高中的生活，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。

　　郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己�？墒钱�(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”。然后又投入工作里。對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。

　　高中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的。這是我一直堅(jiān)信的。

　　也許在你的高中生活里，也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。

　　對(duì)于以前的自己，高中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味高中的生活。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇22

　　時(shí)光列車(chē)匆匆而過(guò)，穿過(guò)了初一，翻過(guò)了初二，越過(guò)了初三，中考站已經(jīng)到了，那個(gè)近在咫尺的站臺(tái)，不僅標(biāo)志著高中時(shí)代的來(lái)臨，同時(shí)也向我傳達(dá)著另一個(gè)信息，我的高中生活就要結(jié)束了。

　　微風(fēng)輕拂過(guò)我的面龐，陽(yáng)光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹(shù)和湛藍(lán)的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個(gè)開(kāi)學(xué)的日子，我懷著興奮至極的心情踏入136班，我也因此認(rèn)識(shí)了陪伴我三年的高中好友，從初識(shí)的禮貌熱情到現(xiàn)在的嘻哈打鬧，這其中有過(guò)多少的歡樂(lè)！友情滋潤(rùn)著我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的高中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。

　　明亮的教室，熟悉的同學(xué)和老師，可不久我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，真得很舍不得�；仡欉@三年，仿佛就在昨天，我們端坐著，老師耐心的講課；語(yǔ)文的美妙詩(shī)境；數(shù)學(xué)xyz音符的交匯；英語(yǔ)上演著一場(chǎng)語(yǔ)態(tài)詞組的好戲；我們會(huì)跟隨老師來(lái)到物理化學(xué)的微觀世界，聆聽(tīng)歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國(guó)家發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的篇章......他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學(xué)們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節(jié)課！

　　還記得上課時(shí)教室里時(shí)而爆發(fā)出的笑聲；還記得和死黨們開(kāi)的玩笑話(huà)；還記得一次次考試過(guò)后同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)；還記得班級(jí)籃球比賽和各科競(jìng)賽的獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時(shí)間，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進(jìn)。

　　我知道，有些事我們是抓不住的，比如陽(yáng)光，比如影子，比如我的高中生活，而唯一能保留下的，只是藏在心里的濃濃的回憶……

　　學(xué)習(xí)的周記 篇23

　　以前的我只是覺(jué)得學(xué)習(xí)、考試是我一生中遇到的最可怕的兩件事情，因?yàn)槲沂冀K找不到學(xué)習(xí)的門(mén)路，所以我時(shí)時(shí)都在回避它們，不敢勇敢地面對(duì)它們。

　　從幼稚的小學(xué)到半成熟的初中，這段學(xué)習(xí)的道路都是模模糊糊的，甚至沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)付式的完成作業(yè)，有時(shí)連考試都不重視了，成績(jī)一次又一次地下降，父母一次又一次的責(zé)罵都喚醒不了我，我?guī)缀跻�失去學(xué)業(yè)，當(dāng)我拿到普通高中的錄取通知單的時(shí)候，我還不明白“我是為什么而讀書(shū)”。

　　直到離軍訓(xùn)還有一個(gè)星期時(shí)，我才明白了“我是為什么而讀書(shū)”這句話(huà)的含義，因?yàn)樵谑罴倨陂g我看見(jiàn)許多高考成功的考生，他們很輕松的又打開(kāi)了一座大門(mén)，他們的心里頭都懷著喜悅的心情，成功的為他們的將來(lái)畫(huà)上半個(gè)句號(hào);也看到許多失去學(xué)業(yè)的同齡人，走向了社會(huì)開(kāi)始為他們的將來(lái)辛苦地拼搏;同樣是四肢健全的人類(lèi)卻是不同的方式生存，所以我明白了讀書(shū)是為了自己的將來(lái)而刻苦的學(xué)習(xí)!

　　也只有在三年高中認(rèn)真做好三習(xí)方案(預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí))，認(rèn)真聽(tīng)課、完成各科作業(yè)，就完全沒(méi)問(wèn)題了。

　　在此，我也明白了“高中(牛)，大學(xué)(豬)”這句話(huà)的意思了。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇24

　　就要期中考試了，我和媽媽一起復(fù)習(xí)。首先我給媽媽背課文，但是我背的還不太熟練，我還要加倍努力把課文背的滾瓜爛熟。我想起語(yǔ)文書(shū)上的一句話(huà)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�

　　然后我按照早上起床讀課文，下午放學(xué)寫(xiě)作業(yè)。我感覺(jué)得這個(gè)方法非常好。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇25

　　喜歡曉琦不是因?yàn)樗�聰明伶俐，不是因�(yàn)樗�貌美如花，而是因�(yàn)樗�身上有一股頑強(qiáng)追求太陽(yáng)的執(zhí)著與勤奮。

　　最開(kāi)始讓我發(fā)現(xiàn)她的這種特質(zhì)是在上學(xué)期班會(huì)的時(shí)候，她積極要求參加節(jié)目排練，即便自己沒(méi)有節(jié)目，也愿意幫助別人做些服務(wù)工作。這樣的努力讓她自己抓住了兩次機(jī)會(huì)，于是有了班會(huì)上精彩的表現(xiàn)，也有了奮勇向前的信念。

　　新學(xué)期，她一直對(duì)自己要求很高，背誦總想第一個(gè)完成。昨天廣播里要各班出一個(gè)禮儀生，沒(méi)有人吱聲，后來(lái)曉琦跑過(guò)來(lái)說(shuō)：老師我去吧，看著她充滿(mǎn)期待的眼睛，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，去吧。我知道這樣的機(jī)會(huì)小琦在努力尋找，因?yàn)樗�知道機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。過(guò)了一會(huì)兒，她回來(lái)了，我聽(tīng)到她在給誰(shuí)打電話(huà)。后來(lái)我才知道她要是成為禮儀生就得早點(diǎn)到學(xué)校，班車(chē)就坐不了了，她在打電話(huà)希望媽媽能同意。小琦的爸爸媽媽很支持孩子。于是今天早晨我上班時(shí)，看到了小琦站在校門(mén)前挺拔的身影。我知道小琦在用自己的行為一點(diǎn)一點(diǎn)的爭(zhēng)取，我對(duì)站在她身邊的陳校長(zhǎng)說(shuō)了小琦克服困難堅(jiān)持做禮儀生的事情。臨離開(kāi)的時(shí)候摸了摸她的小臉蛋，還好不是很涼。對(duì)于她我更多的是心疼，我愿意盡自己的力量幫助這樣的孩子，因?yàn)樗�讓我感到了生命的蓬勃與朝氣。這樣的蓬勃與朝氣并不是所有的孩子身上都有的。

　　學(xué)習(xí)的周記 篇26

　　俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲�！痹诔砷L(zhǎng)的路上，會(huì)碰到很多的關(guān)卡，只有堅(jiān)持不懈地努力和付出，才能闖過(guò)關(guān)卡，收獲屬于你的一份成功。

　　昨天，我到泉州參加了青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試，深刻地體會(huì)了到了這句話(huà)的深刻含義。

　　這次考級(jí)在9月份，分為筆試和實(shí)操兩部分，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和操作。我剛升入初中，功課對(duì)比小學(xué)增加了很多，我只能利用中午和晚自修后的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。多少個(gè)夜晚，我在燈下刷題；多少次，我的手被考級(jí)的工具劃出血痕；多少次，我困得頭昏眼花……還好在我見(jiàn)縫插針的學(xué)習(xí)下，總算在考級(jí)前完成了所有的準(zhǔn)備工作。

　　考試開(kāi)始了……

　　第一關(guān)是理論。題目難度不大，我三下五除二地解決了一大半。正當(dāng)我暗自得意時(shí)，卻被一只攔路虎阻擋住了前進(jìn)的步伐：“定滑輪是的滑輪？”我依稀記得有學(xué)過(guò)，卻又一時(shí)想不起答案。到底是干什么用的？我就像熱鍋上的螞蟻一樣焦灼萬(wàn)分，而腦袋卻一片空白。眼看陸續(xù)有人答完了試卷走出考場(chǎng)，我急得額頭上布滿(mǎn)了汗珠�！暗�定……淡定……”我深呼吸了幾次，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)�！岸ɑ�輪……定滑輪……”我嘴里念念有詞，忽然，靈光一閃而過(guò)——老師講作文課的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我眼前……定滑輪的作用是為了改變力的方向。對(duì)呀！就是這答案，我開(kāi)心地一拍腦門(mén)，趕緊輸入答案。嗨，順利完成！

　　第二關(guān)是實(shí)操。到考試前10分鐘我才知道，考試規(guī)則變了，以前可以提供拼接圖紙作為參考，今年則不提供圖紙。我心里有點(diǎn)七上八下，擔(dān)心實(shí)操不成功。當(dāng)我看到考題是“制作一架小型起重機(jī)”時(shí)，心里暗自松了一口氣。這起重機(jī)我平時(shí)也做過(guò)，雖然是依照?qǐng)D紙進(jìn)行拼接，但還有一些模糊的印象。現(xiàn)在箭在弦上，只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)，我細(xì)細(xì)回想了下平時(shí)的操作過(guò)程，開(kāi)始拼接……

　　雖然做得磕磕絆絆，但終歸我還是拼接成了起重機(jī)。我趕忙試了一下起重效果。不想，起重機(jī)一吊重物，吊鉤就往下掉。我的心一緊，怎么回事？我回憶了一下圖紙和我拼接的起重機(jī)——找不出瑕疵呀。到底是哪錯(cuò)了？我一處處地排查著錯(cuò)誤。誒？這繩子怎么怪怪的？我仔細(xì)一看——哦，原來(lái)沒(méi)有固定好！我連忙把它給系好，再一試——嘿，成功地吊起了重物！完美！多虧了我平時(shí)練出來(lái)的手感！

　　考試結(jié)束后，我邁著輕快的步子走出考場(chǎng)，雖然還不知道結(jié)果，但我仍十分開(kāi)心。因?yàn)椤�—我努力過(guò)，奮斗過(guò)，這奮斗的過(guò)程，便是最好的收獲。