自我分析與評價

　　在我們平凡的日常里，我們都需要頻繁使用自我評價，自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。相信很多朋友都對寫自我評價感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的自我分析與評價，歡迎閱讀與收藏。

自我分析與評價1

　　自我意識的完善是一個長時間的自我認識、自我調整的過程。在這個過程中正確認識自我、全面評價自我是自我意識完善的基本原則。正確認識和評價自我不能單憑自己的主觀印象，而是要在與他人交往活動中、在社會實踐中逐漸形成對自己比較客觀、合理的認識。因此，大學生應增加社會生活閱歷，擴展人際交往空間，積極參加活動，擴大社會實踐，才能多方面、多角度地認識自我和客觀的評價自我。大學生全面認識和評價自我的途徑有以下幾種：

　　(1)通過與其他大學生的比較來認識自己。俗話說，有比較才有鑒別�，F(xiàn)實生活中，人們自覺不自覺地會將自己與別人作比較，也就是說，人是生活在相互比較的感覺中的。于是才會有“比上不足，比下有余”。對于大學生來講，無論是學習成績、各方面的能力，還是個人的氣質、性格，都可以通過與他人相比得出結論。大學生通過與同學的比較，可以認清自己的優(yōu)勢和不足，從而更加客觀和全面地認識自己。

　　(2)通過不斷的自我反省來認識自己。曰：“吾日三省吾身�！蓖ㄟ^自我反省，將周圍社會中的各種因素內化到自己的認識中去，以對自己的行為活動獲得認識和評價，不斷積累，反復檢查，“取其精華，去其糟粕”，以使自己的行為和心理活動更適應現(xiàn)實的要求，得到一個正確的自我認識。當別人認為你好為人師，通過自我反省，你可以了解自己究竟是好表現(xiàn)自己，還是熱心幫助他人，從而調整自己的行為方法。自我反省時也要做到全面、客觀，注意摒棄過于情緒化的體驗和理想化的希望。一般而言，在冷靜時進行自我反省，具有較大的真實性和客觀性。

　　(3)通過分析他人對自己的評價來認識自己。心理學家認為，當一個人的自我評價與別人對他的客觀評價有較大程度的一致性時，表明他的自我意識較為成熟。了解他人對自己的看法，常有助于發(fā)現(xiàn)自己忽視的問題。大學生的自我認識程度很大程度上受他人評價和態(tài)度的影響。他人對自己的評價對于大學生的自我認識和評價起著重要作用。大學生要對自我認識有全面的認識，就要正確地分析不同時期、不同的人對自己的評價。如周圍同學的評價、自己的任課教師和輔導員對自己的評價、父母對自己的評價等。周圍同學的評價又分為了解自己的人和不怎么了解自己的人的評價，與自己關系好的人和與自己對立的人的評價，綜合地分析各種人對自己的評價，有助于自我認識能力的提高。不過，大學生重視他人對自己的評價，不能全盤接納他人的評價，而要對這些評價做出全面細致、批判的分析，有選擇地接受他人的評價，從而最終形成對自己的認識。

　　在自我認識之后，我們大學生要積極接納自己，否則又會慢慢迷失自我。首先，要無條件承認自己、接受自己的一切。好的、壞的，成功的、失敗的都要敢于面對和接受；在美國的一間黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：“在這個世界上你是獨一無二的一個，生下來你是什么這是上帝給你的禮物，你將成為什么這是你給上帝的禮物。上帝給你的禮物你無法選擇，但你給上帝的禮物你可以選擇�！贝髮W生過分關注自己的缺點，會背上自卑的包袱；過分追求完美，苛求自己，無異于心理上的作繭自縛，都會導致自我否定和自我拒絕。所以我們要學習做自己的朋友，以慷慨和誠實的態(tài)度列出自己的優(yōu)點、缺點，喜歡自己和不喜歡自己的地方，不忘“尺有所短，寸有所長”，懂得“失之東隅，收之桑榆”，承認自己的不完美，不加任何條件地接受自己的全部缺點和優(yōu)點，既努力揚長更注意補短，相信自己是個有價值的人。逆反心理也是大學生自我意識發(fā)展過程中的一種產(chǎn)物，其實質是為了尋求獨立、尋求自我肯定，為了保護正在形成過程中還比較脆弱的自我，為了抵抗和排除在他們看來壓抑自己的那種外在力量，這是青年階段心理發(fā)展的必然要求。也因此，青年期被稱為“第二反抗期”。就逆反心理而言，它具有雙重性：一方面表明青年人有反抗精神、獨立意識（盡管有時其批判精神顯得極不成熟）；另一方面，不少人不能確切把握反抗的程度，表現(xiàn)出過分的逆反心理。逆反心理過分的大學生很可能常采取非理智的反應方式：在內容上不區(qū)分正確與錯誤，一概排斥；手段上只是簡單的拒絕和對抗，情緒成分大；目的上只是為了反抗而反抗，逆反的對象多是家長、老師和社會宣傳的觀念和典型人物等，其結果不利于他們的健康成長。

　　在自我認識和接納自己之后，我們大學生要積極發(fā)展自己。我們可以通過自己參加各種活動時的動機、態(tài)度、表現(xiàn)、取得的效果、成果來分析認識自己。個體正是在從事各方面的活動中展示自己的聰明才智、情感取向、意志特征和道德品質的。個體在實踐活動中的表現(xiàn)和成果可以為個體認識自我提供途徑。人人都有各自潛在的天賦與才能，如果不及早地發(fā)現(xiàn)，有意識地加以發(fā)展，就可能被湮沒。因此，大學生應多參加多方面的活動，使自己的才能有機會表現(xiàn)出來。另外，大學生正確分析自己的活動表現(xiàn)和成果，有利于客觀地認識自己的知識才能、興趣愛好，建立對自己的信心，進一步發(fā)揮自己的長處，更好地發(fā)展自己。

　　還有積極的悅納自我也是發(fā)展自己的一個良方。所謂悅納自我就是指一個人相信自己存在的價值，認同自己的能力，并在行為上表現(xiàn)出一種與環(huán)境和他人積極互動的心理定勢。剛剛進入大學的新生，很容易出現(xiàn)自信心不足的問題。高中的時候在班級里都是優(yōu)秀的，來到大學，一下子找不到自己的優(yōu)勢，感覺自己變的很普通。這種情況很常見，新生要對此有一個清醒的認識：上高中的時候自己好比在省隊打比賽，大學就好比國家隊，環(huán)境變了，比較對象也變了，不能因為自己不像高中那樣出眾就否定自己、懷疑自己。要調試好心態(tài)，通過回憶以往經(jīng)歷，找出自己比較突出的表現(xiàn)，肯定自己具備的良好素質；及時了解自己各方面的發(fā)展、進步和成績，從而肯定自己的能力；找出自己過往比較成功的事情，用心體會成功的愉悅；記錄他人對自己的積極評價和態(tài)度，把注意力集中到自己的優(yōu)點和成功上，從而增強自信心。強烈的自信和努力能激發(fā)個體的潛能，促進成功，成功后的愉悅又可以使個體進一步增強自信，形成良性循環(huán)。

　　前文所述的都屬于自我意識的范疇，其中陳述的一些觀點和看法顯示了自我意識水平制約著人的發(fā)展，所以我們大學生不僅要有強烈的自我意識，更要培養(yǎng)健全的自我意識。健全的自我意識是自我意識在人格形成和人格結構中占有極其重要的地位，人的認知、情感、意志都受到自我意識的影響。衡量一個人的自我意識是否健全很難，但可以從以下幾方面來參照：

　　其一，自我意識健全的人，應該是一個有自知之明的人，既知道自己的優(yōu)勢，也知道自己劣勢，能正確評價和發(fā)展自我。

　　其二，自我意識健全的人，應該是自我認識、自我體驗和自我控制協(xié)調一致的人。

　　其三，自我意識健全的人，應該是積極自我肯定的、獨立的并與外界保持協(xié)調一致的人。

　　其四，自我意識健全的人，應該是理想自我與現(xiàn)實自我統(tǒng)一的人，有積極的目標意識和內省意識，積極進取，永無止境。有健全自我意識的人必定是心理健康的，因為他們有著健康的認知，健康的體驗到積極的行動，知、情、意的統(tǒng)一協(xié)調自然是心理健康的標志。

　　因此，對于我們大學生而言，自我意識的水平高低，是我們是否成功的一項指標。

自我分析與評價2

　　一、引言

　　大學生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個輕松舒適的環(huán)境很容易沒有了過大的社會壓力，容易迷失自我，喪失既定目標。因此制定一個切實可行的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們撥開迷霧，全面的認識自己，選擇適合自己前進的道路。

　　二、自我分析與評價

　　1、自我評價——性格開朗，做事細心有耐心，為人寬容、大氣、善解人意，有奮進、向上的勇氣和力量;并善于說服和鼓舞他人。

　　我獨立而理性的性格決定了自己是不會在沒有任何計劃的情況下做一些無謂的事情。為了能夠實現(xiàn)目標，我會堅持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正確的努力，我較強的適應應變的能力幫助我很好的實現(xiàn)自己的目標。

　　2、職業(yè)興趣——行政或營銷管理

　　我比較善于獨立思考，對管理與營銷學方面有濃厚的興趣，并且有足夠的耐心，細心，善于溝通。

　　三、職業(yè)分析與評定

　　我國目前大學生數(shù)目已趨于飽和，全國就業(yè)形勢也都比較飽和，但隨著中國對外開放的進一步擴大和在世界經(jīng)濟貿易組織中地位的日益升高，我國的社會主義市場經(jīng)濟市場對于營銷類人才的需求還是比較大。

　　我是一個樂觀主動、好發(fā)表意見、為人熱情、擅長于與人溝通、喜歡從事管理性質的工作。我具有較強的推理能力，但是數(shù)理能力較低。更適合做管理和宣傳推銷型職業(yè)。經(jīng)過認真的分析我認為我的具體情況是傾向支配取向，在工作中善于交流協(xié)作，做事有擔當。

　　國貿專業(yè)是我所在的專業(yè)，主要培養(yǎng)的是經(jīng)濟管理類的人才，自學的營銷學的知識，我對于營銷有了初步的學習和認識。學習了經(jīng)濟類的企業(yè)管理學，使我對于營銷的的認識有了進一步的發(fā)展。

自我分析與評價3

　　四年的大學糊口結束了，在這幾年中，我一直以嚴謹?shù)牧�場和積極的熱情投入到學習、工作中，經(jīng)由良師的精心指導和自己的耐勞努力，順利完成了學業(yè)。

　　財務會計是一門實務操縱性很強的學科，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以一專多能，全面發(fā)展嚴格要求自己，通過四年的努力學習，使自己不管是在思惟，仍是在學習等方面都取得了質的奔騰。

　　在政治思想方面：本人積極要求提高，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀遵法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德；有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習，當真學習鄧小平理論、xx四個代表重要思惟和黨的十六大講演，以及有關財經(jīng)方針、政策和財務會計法規(guī)、軌制，進步了自己的政策水平及明確長短的能力。

　　在業(yè)務知識和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實學習《基礎會計學》、《本錢會計》、《財務會計》、《治理會計》等各門課程，我系統(tǒng)地把握了本專業(yè)所必須的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能純熟將win98操縱系統(tǒng)靈活運用到財務辦公中編纂文檔，制表等，為更好地從事財務工作，進步工作效率及質量打下了堅實的基礎。

　　通過四年財務會計專業(yè)的學習，我不僅在思惟境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的進步，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、立異能力和集團合作精神。在這將揮手離別學校的時候，我將以豐滿的熱情、堅定的決心信念、更好地將所學知識運用到工作中，施展財務會計在經(jīng)營治理中的積極作用，為企業(yè)健康、快速發(fā)展作貢獻。

自我分析與評價4

　　自測問卷

　　說明：對下列問題的回答，可能在不同程度上描繪了您的行為。每題有八句話，請將總分十分分配給每題的八個句子。分配的原則是：最體現(xiàn)您行為的句子分最高，以此類推。最極端的情況也可能是十分全部分配給其中的某一句話。請根據(jù)您的實際情況把分數(shù)填入后面的表中。這里有份Excel，可以幫助你校驗每題的分數(shù)。 一、我認為我能為團隊做出貢獻是：

　　A、 我能很快地發(fā)現(xiàn)并把握住新的機遇。 B、 我能與各種類型的人一起合作共事。 C、 我生來就愛出主意。

　　D、 我的能力在于，一旦發(fā)現(xiàn)某些對實現(xiàn)集體目標很有價值的人，我就及時把他們推薦出來。

　　E、 我能把事情辦成，這主要靠我個人的實力。

　　F、 如果最終能導致有益的結果，我愿面對暫時的冷遇。 G、 我通常能意識到什么是現(xiàn)實的，什么是可能的。

　　H、 在選擇行動方案時，我能不帶傾向性，也不帶偏見地提出一個合理的替代方案。

　　二、在團隊中，我可能有的弱點是：

　　A、如果會議沒有得到很好的組織、控制和主持，我會感到不痛快。 B、我容易對那些有高見而又沒有適當?shù)匕l(fā)表出來的人表現(xiàn)得過于寬容。

　　C、只要集體在討論新的觀點，我總是說的太多。 D、我看法太客觀，使我很難與同事們打成一片。 E、在一定要把事情辦成的情況下，我有時使人感到特別強硬以至專斷。 F、可能由于我過分重視集體的氣氛，我發(fā)現(xiàn)自己很難與眾不同。 G、我易于陷入突發(fā)的想象之中，而忘了正在進行的事情。

　　H、我的同事認為我過分注意細節(jié)，總有不必要的擔心，怕把事情搞糟。 三、當我與其他人共同進行一項工作時：

　　A、我有在不施加任何壓力的情況下，去影響其他人的能力。 B、我隨時注意防止粗心和工作中的疏忽。

　　C、我愿意施加壓力以換取行動，確保會議不是在浪費時間或離題太遠。 D、在提出獨到見解方面，我是數(shù)一數(shù)二的。

　　E、對于與大家共同利益有關的積極建議我總是樂于支持的。 F、我熱衷尋求最新的思想和新的發(fā)展。

　　G、我相信我的判斷能力有助于做出正確的決策。

　　H、我能使人放心的是，對那些最基本的工作，我都能組織得“井井有條”。

　　四、我在工作團隊中的特征是：

　　A、我有興趣更多地了解我的同事。

　　B、我經(jīng)常向別人的見解進行挑戰(zhàn)或堅持自己的意見。

　　C、在辯論中，我通常能找到論據(jù)去推翻那些不甚有理的主張。 D、我認為，只要計劃必須開始執(zhí)行，我有推動工作運轉的才能。 E、我有意避免使自己太突出或出人意料。

　　F、對承擔的任何工作，我都能做到盡善盡美。 G、我樂于與工作團隊以外的人進行聯(lián)系。

　　H、盡管我對所有的觀點都感興趣，但這并不影響我在必要的時候下決心。

　　五、在工作中，我得到滿足，因為：

　　A、我喜歡分析情況，權衡所有可能的選擇。 B、我對尋找解決問題的可行方案感興趣。 C、我感到，我在促進良好的工作關系。 D、我能對決策有強烈的影響。 E、我能適應那些有新意的人。

　　F、我能使人們在某項必要的行動上達成一致意見。

　　G、我感到我的身上有一種能使我全身心地投入到工作中去的氣質。 H、我很高興能找到一塊可以發(fā)揮我想象力的天地。

　　六、如果突然給我一件困難的工作，而且時間有限，人員不熟： A、在有新方案之前，我寧愿先躲進角落，擬定出一個解脫困境的方案。 B、我比較愿意與那些表現(xiàn)出積極態(tài)度的人一道工作。 C、我會設想通過用人所長的方法來減輕工作負擔。

　　D、我天生的緊迫感，將有助于我們不會落在計劃后面。 E、我認為我能保持頭腦冷靜，富有條理地思考問題。 F、盡管困難重重，我也能保證目標始終如一。

　　G、如果集體工作沒有進展，我會采取積極措施去加以推動。 H、我愿意展開廣泛的討論意在激發(fā)新思想，推動工作。

　　七、對于那些在團隊工作中或與周圍人共事時所遇到的問題： A、我很容易對那些阻礙前進的人表現(xiàn)出不耐煩。

　　B、別人可能批評我太重分析而缺少直覺。

　　C、我有做好工作的愿望，能確保工作的持續(xù)進展。

　　D、我常常容易產(chǎn)生厭煩感，需要一、二個有激情的人使我振作起來。 E、如果目標不明確， 讓我起步是很困難的。

　　F、對于我遇到的復雜問題，我有時不善于加以解釋和澄清。 G、對于那些我不能做的事，我有意識地求助于他人。 H、當我與真正的對立面發(fā)生沖突時，我沒有把握使對方理解我的觀點。 自我評價分析表附后。

自我分析與評價5

　　學校是一個孕育夢想的天堂，在那里我思考這自己的人生，辛勤積累我的技能，學習最新的知識。我沒有留下任何遺憾，對于我希望爭取的每一次機會，我并沒有放過。而作為一個應屆畢業(yè)生，我顯得缺乏經(jīng)驗，面對社會，微弱的我沒有失去信心，我立志要在一個繁華的城市中站立起來，成為一個事業(yè)突出的敬業(yè)的人！

　　責任心強、服從安排、觀察入微、為人性格開朗、有上進心，工作認真負責，有很強的責任感，善于團隊合作。

自我分析與評價6

　　知人者智，自知者明。我們大多數(shù)人都會認為對自己有足夠的了解，但許多錯誤生涯的抉擇即發(fā)生在對自己認識不清。自我評估的目的即是要通過對以往成長經(jīng)驗的反省，檢視自己的價值。在求職之前，大學畢業(yè)生一定要從自己的專業(yè)、性格、興趣、特長等諸方面進行通盤思考，進行深層次的自我剖析。要了解自己的能力大小，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)過去的經(jīng)驗選擇、推斷未來可能的工作方向，給自己一個科學、正確的社會定位，從而為自己設計出合理且可行的生涯發(fā)展方向，解決“我能干什么”的問題。 自我評價應當客觀而全面。首先，評價應是客觀的，是在正視自己、面對現(xiàn)實的基礎上做出的，過高或過低的評價都會給自己的求職心態(tài)帶來不利影響；其次，評價應是全面的，既包括自己的特殊素質，又包括綜合素質；既包括自己的優(yōu)點和長處，也包括缺點和不足。

　　（1）優(yōu)勢分析

　　個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地為招聘單位所認識。對于自己的優(yōu)勢，可以從以下角度進行分析：

　　知識。十幾年的寒窗苦讀，從學習的專業(yè)課程中學到了什么？知識面如何構成？專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結，真正化為自己的智慧；而知識面的合理構成則會符合社會對復合型人才的需要。

　　經(jīng)驗。你具有什么社會經(jīng)驗？你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗？對于剛畢業(yè)的大學生而言，這主要表現(xiàn)在學校期間擔當?shù)膶W生干部職務，曾經(jīng)參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側面反映出一個人的素質狀況。在自我分析時，要善于利用過去的經(jīng)驗選擇，推斷未來的工作方向與機會。

　　成績。你做過什么成功的事情？你可能做過很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件？為何成功，是偶然還是必然？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

　　（2）劣勢分析

　　很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實，劣勢并不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚；分析自己的劣勢，不至于使自己因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似，劣勢可從以下角度進行分析：

　　知識不足。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學得并不好？那么請你盡量彌補。知識面狹窄？那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。俗話說“活到老，學到老”，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。

　　性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優(yōu)柔寡斷的人絕難擔當企業(yè)管理者的重任�？�耐基曾說，人性的弱點并不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨于完善。

　　經(jīng)驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到，而一味地不懂裝懂。

　　了解自己的劣勢，在求職的時候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點處理不當，導致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會。所以對于自己的缺點在平時就要對癥下藥，努力改正。第一，要加強學習。針對自身劣勢，制定出自我學習的具體內容、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。第二，投身社會實踐。主動參與學生活動，接觸各色人群，“不恥下問”，對應的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡可能在社會實踐中鍛煉才干，不斷總結、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會用文字表達出來，這對幫助提高更為直接。第三，要虛心請教。家庭、同學、朋友、師長和專業(yè)咨詢機構都可以成為個人提高的有力支援，要學會求得他人幫助。對自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人，多聽聽他們的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議與評價。各類專業(yè)咨詢機構在指導個人認識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也可以借助他們加深自我認識，全面了解。

　　給自己一個成功的心態(tài)

　　心態(tài)關乎成敗，許多人都會贊同這一點。做好充分的心理準備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時揣一顆平常心，找一份好工作對優(yōu)秀的人來說并不會是一件太困難的事。面對求職擇業(yè)，大學生的心理復雜而多變。一方面，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實現(xiàn)自己的人生價值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習慣了封閉的學校環(huán)境，社會經(jīng)驗相對缺乏，如今需要自己主動走向社會，許多人都會存在一些緊張甚至膽怯的心理。因此，調整好求職擇業(yè)的心態(tài)，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)的過程中有著非常重要的作用。 那么，我們應該以怎樣的心態(tài)面對求職？要做到以下幾點。

　　（1）樂觀、自信

　　不要總認為自己不夠優(yōu)秀，較別人而言，自己總有閃光點。沒拿過獎學金？不要緊，在寫作方面不還獲過獎嗎？沒獲過獎？不要緊，不還通過了國家英語六級嗎？什么，連英語四級都沒通過？也不要緊，不依然是個大學生嗎？你誠實、勤懇、坦率、交際能力強……這些不都是自己的優(yōu)點么？不要任何事情都“先做最壞的打算”，在求職前不要讓悲觀和自卑占據(jù)心理的高地，保持一個樂觀的心態(tài)，樹立對自己的自信心，比什么都重要。

　　（2）認真、審慎

　　有人把大學生的第一份工作比喻為“人生的初戀”，對待“初戀”，怎能不認真準備，費盡心思，怎能不慎之又慎，千挑萬選？找工作不是玩游戲，那是你的飯碗，是吃飯的家伙，是人生幸福的基礎，這次選擇的工作，將會決定今后事業(yè)的發(fā)展，也將會為將來的社交圈子、生活方式和個人成長帶來很大的影響。所以在找工作前，不要總抱著“試試看”的態(tài)度，不要總是一副“無所謂”的玩世不恭的態(tài)度，因為我們不能預知，現(xiàn)在尋找的這份工作將會影響你這一生的一年？五年？十年？五十年？還是更長，甚至……一輩子？

　　（3）積極、主動

　　機遇總垂青于有準備的人，它永遠只屬于那些主動出擊，把握機會的人。在就業(yè)市場競爭激烈、就業(yè)職位僧多粥少的今天，除非超凡的優(yōu)秀，否則，一天到晚等著工作找上門來，那是異想天開的事。積極一點，努力一點，如果就業(yè)信息比別人早一點知道，如果求職信比別人早一點寫，如果簡歷比別人早一點投……那么你的機遇就能比別人早一點到來。

　　（4）誠實、坦率

　　誠實歷來是美德。在到處充斥著欺騙和謊言的今天，誠實、坦率的求職者往往能受到企業(yè)的青睞。找工作時，一切要保持原則上的“原汁原味”：是北京某某大學的，不能說成北京大學的；是本科生，不能說成研究生；剛過英語國家四級，不要說成過了國家六級；是廣東戶口，不能說成北京戶口……不是說只能是什么就說什么，而是說不是什么就不要說成是什么。適度的夸張是可以允許的，就像廣告一樣，但不能吹過了頭，老鼠不要說成牛；更不能造假，黑的說成白的，否則如果不幸遇上個雨天把你身上的白色一沖，原形畢露的時候，就不光是丟人的事情了。不要先被自己打敗

　　哲人說，一個人最大的敵人就是他自己。又有人說，堅固的堡壘最容易從內部攻破。這說的大概都是一個意思：成敗與否，很大程度上是取決于自身的努力。我們說不健康的求職心態(tài)是成功求職的大敵絕不是危言聳聽。大學生在求職時，要注意克服以下幾種心態(tài)：

　　（1）盲目自信心理

　　一些畢業(yè)生尤其是名牌大學的畢業(yè)生常常自我感覺良好，認為自己在找工作的時候具備種種優(yōu)勢：學校牌子硬、政治條件好、專業(yè)需求旺、求職門路廣、學習成績優(yōu)秀等，對自身的劣勢和困難估計不足。這種盲目自信的心理常常會使畢業(yè)生對用人單位挑三揀四，很容易會在求職中受挫。

　　盲目自信不可取

　　小趙是某名牌大學熱門專業(yè)的畢業(yè)生，在激烈的人才競爭中數(shù)他挑選的余地大。然而，當同學們一個個工作都有了眉目，他卻至今沒獲得任何公司的面試機會。為什么呢？原來，小趙總覺得自身條件優(yōu)越，又看到以往的學長們從事一般的文職工作一個月都能掙三千多�！拔沂亲黾夹g的，我當然更值錢�！北е�這種心態(tài)，小趙在自己的簡歷上大筆一揮：“rmb4000以下免談！”不少有意的用人單位看到此番“豪言壯語”后立刻就取消了招聘的念頭。

　　（2）自卑心理

　　盲目自卑的心理在大學生群體中非常普遍。許多學生往往看不到自己的優(yōu)勢，或者把自己的劣勢擴大化，認為自己這不如人那不如人，不知道自己能干什么，走進就業(yè)市場就發(fā)憷，參加面試忐忑不安，缺乏競爭的勇氣。其實，不要誤以為用人單位只想用“最優(yōu)秀的人”，實際上用人單位只想用“最合適的人”。剛畢業(yè)的大學生有自己天然的優(yōu)勢，如可塑性強、薪酬要求低、謙虛好學、有活力等特點，因此，求職時千萬不要妄自菲薄。否則，如果一個人對自己都沒有信心，又怎么能獲取用人單位的信任？

　　樹立應有的自信

　　小何是20xx屆的本科畢業(yè)生，現(xiàn)在仍待業(yè)在家。今年的招聘會陸續(xù)開始后，她一點都高興不起來，因為她覺得自己學校并不名牌，專業(yè)是冷門，學歷也不算高，沒有什么能與別人競爭的。自從去年經(jīng)過幾次面試失敗之后，她就一直不敢找工作了，因為招聘者的挑剔以及競爭者的輝煌資歷常讓她感到很自卑。就這樣又過去了一年，小何還是沒有找到一份工作。

　　（3）急功近利心理

　　在找工作的時候，有的畢業(yè)生過分看重地位、薪酬，一心只想進大城市、大機關、大企業(yè)，去沿海發(fā)達城市和地區(qū)，削尖了腦袋往掙錢多、效益好的單位里鉆，甚至為了暫時的利益寧可拋棄自己所學的專業(yè)，不顧自己的興趣。這種心理可能會使你確實得到一些眼前的利益，但從長遠來看并非明智的選擇。

　　（4）羞怯心理

　　許多大學生缺乏社會交際實踐的經(jīng)歷，碰到陌生人就緊張，不知道干什么才好。更有甚者，在招聘會上丟了簡歷就跑，在面對招聘者的時候面紅耳赤、結結巴巴甚至語無倫次，即使是準備好了的說辭也忘個一干二凈，這樣的人如何有人賞識？

　　（5）造假心理

　　總會有那么些人喜歡投機取巧，�！靶÷斆鳌�，以為弄假學歷、假證書、假榮譽就能瞞天過海，敲開用人單位的大門。須知要想人不知，除非己莫為，畢竟真的假不了，假的真不了，這些旁門左道一旦為用人單位所知，你丟失的不只是工作，還有名譽。

　　（6）依賴心理

　　當今的大學畢業(yè)生，是那“八十年代”出生的“新一輩”，是“長在甜水里”的一代。缺乏獨立性，凡事需要別人拿主意，甚至在求職現(xiàn)場或面試的時候都需要親人、朋友的陪同，對于這種還是“大孩子”的`畢業(yè)生，用人單位如何能不對他的能力產(chǎn)生懷疑？無主見、無魄力，工作的時候無法獨當一面，用人單位一般不會考慮這種求職者。

　　（7）患得患失心理

　　職業(yè)的選擇往往也是對機遇的一種把握。錯過機遇，你也許將會與成功擦肩而過，失之交臂。在面對選擇時，當斷不斷、患得患失，這山望著那山高，結果往往是一無所獲，這種情況并不少見。

　　（8）害怕失敗心理

　　大學生很少經(jīng)歷失敗，十幾年的求學生涯一路順利走過來，這本身就說明了他們學校生活的成功。因此，畢業(yè)生當中的很多人都是贏得起輸不起，特別是一些心理素質比較差的學生，在經(jīng)歷了幾次求職的失敗后，更加認為自己確實不行，什么地方都不如人家，這也不行那也不行，從此一蹶不振，情緒低落，感到前途無望。其實在競爭激烈的職場，很少有人能在求職中一次成功。求職者當中的絕大多數(shù)，無不是經(jīng)過多次的求職、多次的應聘、多次的考核才能在最后找到自己心儀的工作。對待失敗，畢業(yè)生應當學會“屢敗屢戰(zhàn)”，更應當從失敗中總結經(jīng)驗，吸取教訓，以讓自己在下一次應聘中做得更好。

　　面對求職，我們一定要走出心理的誤區(qū)，克服不健康的求職心態(tài)，甩掉心理包袱輕松上路，樂觀、勇敢地走好每一步。只要我們下定決心、不怕犧牲，排除萬難、爭取勝利，我們相信，明天的陽光一定是燦爛的！

自我分析與評價7

　　學習能力強，適應能力強。具有較強的觀察能力，分析能力和邏輯思維能力。本人性格樂觀積極，自信熱情，待人誠懇，有責任心及上進心，富有團隊合作精神和集體榮譽感，有良好的語言表達能力，善于人際溝通交流，適應能力強且勤奮刻苦，熱衷嘗試挑戰(zhàn)，不斷去超越自己，完善自己的能力。

自我分析與評價8

　　今天上午，我們上了第一次的《銷售管理》課，其中印象最深刻的是袁老師說的“銷售業(yè)務員的成長軌跡”這部分的內容。她講了許多的實例，讓我深刻的感受到了制定我們自己的成長軌跡是多么的最要。我們要不斷的剖析自己，認識到自己的不足之處，不斷的完善自己，讓自己不斷的進步、成長。

　　下課后，我自己做了一份《管理素質測試表》，發(fā)現(xiàn)在自己存在許多的問題。就像頭一個項目“我可以讓其他人為我做事”，對于這方面，我選擇了“不肯定”的這個答案。這說明了我的說服力、為人處事、人際交往方面還有很大的缺陷。

　　除了這些，還發(fā)現(xiàn)了我其他方面存在的缺陷：

　　1、我做完一件事后，不太總結自己工作績效，這樣就看不到自己哪些地方還做的不夠，哪些地方自己做的很好。

　　2、太喜歡自由，不喜歡被束縛，做事不留個心眼。

　　3、玩心太重，有一些時間自己不能定下心來。但自己想要安靜的時候就特別的不希望別人來打擾自己。

　　4、看人的能力不太高，往往不能很準確的看清一個人。這樣我就很難懂這個人的性格是什么樣的，我應該用什么樣的方式與其交往等等問題。

　　5、對于金錢不敏感，自己控制能力不太強，往往是有多少就花，所以我常常存不到什么錢。不會管理財物。

　　6、個性有時太大大咧咧了，這種性格導致我有時做事不穩(wěn)重、不健全。但是通過這個管理素質測試表，我也發(fā)現(xiàn)了我以前所不知道的許多的優(yōu)點，也是通過這個測試，我才知道，原來這些東西，我可以做為我的優(yōu)點。

　　1、我的膽子夠大，所以一些其他人不敢做的事情，我都敢去嘗試。

　　2、俗話說的好“好記性不如爛筆頭”，我就是一個比較喜歡動筆的人。不管我去哪，我的包包里總會有一個小筆記本，把所以的事情都記錄，一條一條的列清楚，然后一條一條的去完成它。

　　3、我是一個非常樂觀的人，所以對于別人對我所提出的意見，我總能以最樂觀的態(tài)度來面對、聽取。同時，也是一個不“記仇”的人，不管有什么不開心的事，一會就好了，自我調節(jié)能力較強。

　　4、工作積極性高，喜歡與別人一起做事，特別喜歡享受這一起工作的感覺。

　　喜歡與朋友之間有什么說什么，比較直白。

　　雖然說我平時看上面總是笑瞇瞇的，看上去什么都不太乎，其實并不是的。因為我覺得并不是什么事都需要用說的來表達的，有時候看了、聽了，只要放在心里就行。我做事牢記一個字“度”，凡事都不能超過這個度。

　　我一直堅信：只要有恒心鐵杵就能磨成針。我不需要不斷的；挖掘自身的潛力，解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。

　　我還需要更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

　　在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在，努力拼搏；面對將來，期待更多的挑戰(zhàn)。

　　這就是我，一個有主見，喜歡自由，喜歡與朋友一起玩樂，但偶爾也會想要一個安靜的空間；不喜歡權力之爭，個性有點大大咧咧的一個女孩。

自我分析與評價9

　　本人熱情隨和，活潑開朗，具有一定的社會交際能力，具有優(yōu)秀的組織和良好的協(xié)調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創(chuàng)新！

　　我先后在過一些公司工作，在校間也接過一些標志設計，積累了不少工作經(jīng)驗。對于室內設計有著深刻的理解。本人性格開朗、工作踏實認真、刻苦鉆研，并且極富工作和團隊精神，能夠出色的完成工作。

　　有積極的工作態(tài)度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質；賦有進取心，有良好溝通協(xié)調能力。曾從事服務行業(yè)，積累了較為豐富的服務行業(yè)經(jīng)驗以及較為優(yōu)秀的心理承受能力。

　　本人踏實、努力,有較強的學習能力,在校期間各門專業(yè)學科成績優(yōu)異,得到了老師及同學的認可。嚴于律已,為人誠實勤懇,待人隨和,與同學相處融洽,與人 溝通順暢,能樂觀積極地去面對困難與挫折,積極參與各種工作和活動。雖然每個人不可能做到完美,但我堅信我的努力與對工作的熱情能夠使我在今后的工作中 不斷地提高和完善自己。

　　1 我具有較強的時尚感悟能力、自學能力、適應能力和應變能力，在工作中，有著強烈的責任心，開拓創(chuàng)新意識強，并能保持不斷學習，不斷進取的精神。并能和同事同學相處融洽，具有良好的合作精神和協(xié)調能力。

　　2 本人設計專業(yè)知識扎實，實踐經(jīng)驗豐富，設計軟件功底較深，創(chuàng)意意識較強，工作獨立性較高，能吃苦耐勞。對空間板式等設計，有良好知識基礎，并具備實踐操作及獨立設計能力，熟練使用photoshop，coreldraw，3D，CAD,等繪圖軟件與辦公室軟件。

　　為人誠實、工作勤奮、認真細心；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習；能吃苦耐勞，平易近人，積極進取。

自我分析與評價10

　　從事過證券、期貨、會計工作。對國內商品期貨、商業(yè)企業(yè)會計工作熟悉。有助理會計師職稱；會計上崗證；證券從業(yè)人員資格證；期貨從業(yè)人員資格考試合格證；小車駕駛證�，F(xiàn)住廣州天河。

　　參加工作多年，具備了一定的工作能力，有良好的團隊精神和協(xié)作能力,工作認真仔細，特別是在會計和期貨方面較為熟悉。希望在貴公司中通過和各位同事的共同努力，不斷的做大做強企業(yè)，實現(xiàn)股東、公司及個人的價值。

　　20xx年10月由學校分配到南京玄武飯店（五星級涉外飯店）前廳部實習，在總臺工作中以零失誤、做事認真和較強的奉獻精神得到飯店領導的一致好評。在此期間因有較出色的工作表現(xiàn)在不到一年的工作時間里，由實習生變?yōu)檎�式員工，并由飯店外派至北京的南京大飯店（四星級涉外飯店）任賓客服務中心領班一職。

　　一直從事預結算和施工管理工作，掌握現(xiàn)行的國家定額、地方定額以及工程量計算規(guī)則，對市場材料價格熟悉，對施工工藝及規(guī)范熟悉。掌握預算、審計、招投標的技巧并能充分的靈活運用，熟悉建筑法、合同法、招投標法。工作認真負責、為人穩(wěn)重、處世謹慎、樂于助人。

　　當過兵，在部隊做過一年的駕駛教練，從事過三年汽車銷售工作，駕齡十年。接受過美國雷神培訓公司（上海）公司的培訓，在汽車銷售公司工作期間，做銷售的同時為銷售顧問培訓銷售技能，語言表達能力強，為人忠誠，性格熱情。

　　本人是一名園林系的應屆畢業(yè)生，學的專業(yè)是城市園林設計與管理。本人有較強的手繪能力，能繪制園林平面圖。并能熟練掌握CAD和photoshop。所獲證書有：中級花卉工，高級景觀設計師證。 在此感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上！

　　所學專業(yè)市場營銷，六年市場銷售經(jīng)驗。04年加入到青島索康營養(yǎng)科技有限公司擔任南京銷售主管，負責南京周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場乳品奶粉銷售與管理維護工作。具有以誠待人敬業(yè)穩(wěn)重，有較強責任心，良好溝通協(xié)調處事態(tài)度與團對合作精神�；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但卻是最適合您。

　　本人受過全方位的大學基礎教育，接受了較強的能力培養(yǎng)和專業(yè)訓練，有扎實的理論基礎和實踐經(jīng)驗，有較強的策劃和分析能力，本人為人誠實，工作認真，負責，誠實守信，吃苦耐勞，有較強的協(xié)作和交際能力。本人擅長英文日常交流，具備一定翻譯，寫作能力，對計算機部分軟件可以熟練操作，對新生事物可在較短時間接受并創(chuàng)新。

　　七年的質量控制及質量管理經(jīng)驗，已熟練掌握ISO9001體系知識，有建立ISO9001體系的經(jīng)驗，具備ISO9001的內部審核員資格。熟悉ISO14001:20xx環(huán)境管理體系。會運用相關的質量工具，例如SPC，F(xiàn)MEA，QC 七工具等。良好的中英文溝通能力和組織協(xié)調能力。工作認真、負責、效率高，性格溫和，善于與別人溝通。