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教師職業(yè)道德與修養(yǎng)

教師職業(yè)道德與修養(yǎng)

  教師職業(yè)道德與修養(yǎng)

  職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在特定的工作和勞動中所應(yīng)遵循的特定的行為規(guī)范,是一般社會道德原則和道德規(guī)范的特殊形式和重要補(bǔ)充。職業(yè)道德的基本特點(diǎn):在范圍上,它存在于從事一定職業(yè)的人中聞,是家庭、學(xué)校教育影響下所形成的道德觀念的進(jìn)一步發(fā)展;在內(nèi)容上,它具有較大的穩(wěn)定性和連續(xù)性,形成比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣;在形式上,它具有具體、多樣和較大的適用性。良好的職業(yè)道德,有利于人們養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

  一、職業(yè)道德的重要性

 。ㄒ唬⿲ι鐣髁x經(jīng)濟(jì)發(fā)展起推動作用社會主義現(xiàn)代化事業(yè)是一個復(fù)雜而又協(xié)調(diào)的整體,各行各業(yè)與現(xiàn)代化建設(shè)有著密切的聯(lián)系。每個行業(yè)工作效率的高低和勞動態(tài)度的好壞.都直接影響現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。各行各業(yè)只有提高工作效率、改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和提高產(chǎn)品質(zhì)量,建立起彼此協(xié)作和諧的關(guān)系,社會化大生產(chǎn)速度才能提高。

  (二)對形成良好的社會風(fēng)尚起保證作用社會風(fēng)尚的好壞.往往是通過各行各業(yè)的職業(yè)風(fēng)氣這一“窗口”表現(xiàn)出來。各行各業(yè)的風(fēng)氣是職工道德水平和道德風(fēng)貌的總體現(xiàn),而整個社會的社會風(fēng)尚又是各行各業(yè)道德水平和道德風(fēng)貌的綜合反映。以為人民服務(wù)為核心的社會主義職業(yè)道德建設(shè),是促進(jìn)社會風(fēng)尚好轉(zhuǎn)、鞏固和發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。

  只要各行各業(yè)都講職業(yè)道德并貫穿于行動之中.那么,工廠就有好廠風(fēng),商店就有好店風(fēng),醫(yī)院就有好院風(fēng),學(xué)校就有好校風(fēng)等等。行行都有了好風(fēng)氣,這就形成了整個社會的優(yōu)良風(fēng)尚。另外,從當(dāng)前的社會情況看,糾正行業(yè)不正之風(fēng),反腐倡廉的最有效辦法,也是加強(qiáng)社會主義職業(yè)道德教育。

 。ㄈ⿲μ岣邚臉I(yè)人員的基本素質(zhì)起促進(jìn)作用一個合格的從業(yè)人員固然需要掌握一定的專業(yè)技術(shù)和工作技能,但能否盡職盡責(zé)關(guān)鍵在于他的職業(yè)道德修養(yǎng)程度。社會主義職業(yè)道德,可以幫助人們樹立理想,堅(jiān)定信念,可以激發(fā)人們的勞動熱情、積極進(jìn)取的精神和主人翁責(zé)任感,從而自覺鉆研業(yè)務(wù)改革創(chuàng)新、提高效率、遵紀(jì)守法、廉潔奉公,成為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的合格人才。

  二、職業(yè)道德基本規(guī)范

  職業(yè)道德基本規(guī)范是職業(yè)道德原則的具體化,是職業(yè)范圍內(nèi)從業(yè)人員應(yīng)遵守的行為要求,它在職業(yè)活動中調(diào)整個人與他人、集體、社會之間的利益關(guān)系.是我國現(xiàn)階段各行各業(yè)從業(yè)人員都應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)道德基本規(guī)范。

 。ㄒ唬、在崗愛崗敬業(yè)樂業(yè)在崗愛崗、敬業(yè)樂業(yè)就是熱愛自己所從事的職業(yè),忠實(shí)地履行崗位責(zé)任,只有熱愛本職工作的人,才可能對自己的職業(yè)有一種自豪感和榮譽(yù)感,才會盡心盡力地去履行自己的崗位職責(zé),人們把這種道德現(xiàn)象所體現(xiàn)出來的精神稱為敬業(yè)精神。從業(yè)人員不會天生就愛崗敬業(yè),對于自己從事的職業(yè),總要有一個從不了解到了解.從不滿意到滿意,從不熱愛到熱愛,最后達(dá)到將自己的身心融人到職業(yè)活動中獻(xiàn)身本職的境界的過程。

 。ǘ、誠實(shí)守信平等競爭誠實(shí)守信,就是言行一致遵守諾言。平等競爭是指參與市場活動的人無論其社會地位如何,在市場面前一律平等,即面對同等的條件,享有同等的權(quán)利,履行同等的義務(wù),處于同一個競爭起點(diǎn)。

  隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場競爭也愈趨激烈,無論是從業(yè)人員自身,還是他所服務(wù)的部門,面對競爭,他們的行為不僅要符合法律,而且要符合職業(yè)道德,否則就會出現(xiàn)不正當(dāng)競爭現(xiàn)象,就會導(dǎo)致市場活動的無序性,造成社會經(jīng)濟(jì)活動的混亂.危害性極大。

 。ㄈ⒅匦б娣瞰I(xiàn)社會注重效益.是指從業(yè)人員在日常工作中要合理地利用勞動時間.以較少的消耗取得較大的經(jīng)濟(jì)和社會效益;奉獻(xiàn)社會,指的是在人具有奉獻(xiàn)意識和奉獻(xiàn)能力的條件下,當(dāng)社會需要的時候.自愿將自己的體力、智力、財(cái)力甚至生命,奉獻(xiàn)給社會的行為。從業(yè)人員的道德品質(zhì)最終要體現(xiàn)在其勞動成果上。能否把個人有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)的.過程之中,是判定教師道德品質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  目前,我國最大的政治就是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。我國社會道德最主要的內(nèi)容就是更快更好地為社會創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。有道德就要有所作為,有所作為的人才是真正有道德的人。

  三、如何加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

 。ㄒ唬、樹立自信,自覺、自主地進(jìn)行自我修養(yǎng)。在職業(yè)道德修養(yǎng)上,自覺是非常重要的,人一旦有了自覺性,才能在道德活動中處處留心,時時提醒自己,嚴(yán)格要求自己,完善自己的職業(yè)道德品格。良好的習(xí)慣一經(jīng)形成就是終身受用的資本;反之,不良的習(xí)慣則會成為一生的羈絆,阻礙自己的發(fā)展。一個整天喜歡蒙頭大睡的人.不可能在夢中成就他的事業(yè)。

 。ǘ、學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論與參加社會實(shí)踐活動相結(jié)合。學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論與參加社會實(shí)踐活動相結(jié)合是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本方法。學(xué)習(xí)理論,首先,要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,只有學(xué)習(xí)和掌握了科學(xué)理論,才能堅(jiān)持職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方向。其次,要學(xué)習(xí)職業(yè)道德基本理論和原則規(guī)范,明確職業(yè)道德的目的、方向、原則,才能提高職業(yè)道德修養(yǎng)的主動性和自覺性,培養(yǎng)起相應(yīng)的職業(yè)道德情感、意志、信念,形成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。實(shí)踐證明,大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)得越好.體驗(yàn)就越深刻.在工作崗位上的表現(xiàn)就越優(yōu)秀,越符合職業(yè)道德規(guī)范,并能很好地指導(dǎo)社會實(shí)踐。

  參加社會實(shí)踐,是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。人的道德品質(zhì)不是與生俱來的.是在長期的社會實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展的,實(shí)踐是人們養(yǎng)成道德品質(zhì)的源泉。也是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。大學(xué)生在學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論的基礎(chǔ)上.只有不斷融入社會,把自己的學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動相聯(lián)系起來.才能更深刻地認(rèn)識自身的價值所在,正確審視自己的不足,并在社會實(shí)踐中鍛煉自己,陶冶自己,完善自己,最終完成職業(yè)道德品質(zhì)的提高。

  (三)、從小事做起,從現(xiàn)在做起,循序漸進(jìn)。中國古代最有影響的思想家之一孟子.在道德修養(yǎng)方法和培養(yǎng)高尚道德感情上有很深刻的論述。他認(rèn)為,修身養(yǎng)性,培養(yǎng)浩然之氣,并非深奧玄妙之事,而是要從身邊事做起、從小事做起,把內(nèi)心德行修煉與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來,避免不切實(shí)際的高談闊論。大學(xué)生正處在培養(yǎng)良好職業(yè)道德和練就技能本領(lǐng)的大好時期,只有在平凡的日常學(xué)習(xí)生活中.從點(diǎn)滴小事做起,通過長期積累,才能逐步培養(yǎng),形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。因此,在道德修養(yǎng)中,要從我做起,嚴(yán)格要求自己.不能因?yàn)樗藳]有做到而原諒自己.或自己也不去做;也不能因?yàn)樯鐣嬖诓徽L(fēng)。還有許多不道德的現(xiàn)象出現(xiàn)而放縱自己、原諒自己,甚至放松對自己的要求。相反,更應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,朝著高尚的職業(yè)道德境界去追求,只有這樣,才能自覺形成一種道德習(xí)慣,形成良好的職業(yè)道德信念和品質(zhì)。

  人們的思想道德觀念發(fā)生著很大變化.職業(yè)道德建設(shè)面臨著新的形勢和許多新的問題。盡管如此,職業(yè)道德修養(yǎng)仍然是職業(yè)道德建設(shè)中的一個重要方面,對于個人道德品質(zhì)的形成和發(fā)展都具有重要的作用.社會需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者從我做起,從小事做起,不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)水平,向更高的職業(yè)道德水準(zhǔn)邁進(jìn)。

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