百善孝為先主題班會5篇

百善孝為先主題班會1

　　一、班會背景：

　　如今的學(xué)生大都是獨生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。學(xué)過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》之后，針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐，召開這次主題班會。

　　二、教育目的：

　　1.讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

　　2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會感恩。

　　三、教學(xué)重難點：

　　重點：認(rèn)識父母，孝敬父母。

　　難點：認(rèn)識父母養(yǎng)育我們的艱辛。

　　四、過程：

　�。ㄒ唬┘で橐�入

　　主持人談話引入：古語有云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，每個人都是父母生命地延續(xù)，不善待父母就是不善待生命。課本中有這樣一句話“羊跪乳，鴉反哺”動物尚且如此，更何況是我們呢？作為新時代的我們更應(yīng)繼承中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩父母，孝敬父母。

　�。ǘ�）開始部分：

　　第一環(huán)節(jié)：感知“孝”

　　1.親情贊頌知多少

　�。�1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。欣賞文章《有一種愛是不能被猜疑的》，讓學(xué)生簡要談感想。

　�。�2）生講述歷史上孝順父母的故事，古詩句，以及學(xué)過的古詩文。

　　學(xué)生講述——唐朝有個姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養(yǎng)其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻(xiàn)雙親。父母沒有嘗過，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時，就跪下捧給父母，等父母接過杯子即起來唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養(yǎng)親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠(yuǎn)，就不能及時奉侍他們�！甭牭娜烁械剿�真是個孝子。后來父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭祭。有詩贊曰：乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學(xué)嬌姿； 娛親精彩引歡笑，滿室春風(fēng)不斷吹。

　　討論：聽了這真實的事例后，你們有什么感想，讓學(xué)生自由發(fā)表看法。

　　學(xué)生朗誦《游子吟》

　　學(xué)生吟誦《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！辈⒑喴�介紹黃香孝敬父親的事例。

　�。�3）學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達(dá)對父母的感激之情。

　　2.親情問答

　　愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；愛似盎然的綠草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰唆。請你描述一個你自己經(jīng)歷的這方面的故事。

　　學(xué)生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸媽媽說些什么？

　　主持人小結(jié)：俗話說：虎毒不食子，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。

　　3. 感恩大調(diào)查

　�。�1）出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評判。

　　知道父母生日的請舉手

　　了解父母健康狀況的請舉手

　　你知道用于你一年的花費是多少的請舉手

　　能經(jīng)常與父母交流、溝通的請舉手

　　能為父母分擔(dān)憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么的請舉手

　　會為父母分擔(dān)家務(wù)活，為他們洗頭，洗衣服的請舉手

　　知道父母最喜歡的東西的請舉手

　�。�2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

　　小結(jié)：其實父母對我們的付出猶如大海，而我們對他們的回報猶如滄海中的一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！

　　第二環(huán)節(jié)：體驗“孝”

　　1.感恩方法大奉獻(xiàn)

　　同學(xué)們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。（學(xué)生發(fā)言）學(xué)生可以結(jié)合我們學(xué)過的《弟子規(guī)》中的句子“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須敬承。

　　2.討論：我們應(yīng)怎樣孝敬父母呢？（結(jié)合《弟子規(guī)》中的內(nèi)容）

　�。�1）關(guān)心問候。

　�。�2）聽從教導(dǎo)。

　�。�3）恭敬禮先。

　�。�4）主動幫助。

　�。�5）關(guān)心問候。

　　3.心聲傳遞：

　　在今天的班會課后，每位學(xué)生為自己的父母做一件事�？梢越o他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，說上一句“我愛你”。

　　齊唱《感恩的心》

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　由班主任對主題班會進(jìn)行總結(jié)講話。

　　師（總結(jié)）：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天的長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲憊就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們能從中華文化傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。愛的旋律將會在今后的日子奏響。

百善孝為先主題班會2

　　一、主持人宣布班會開始（背景音樂：《愛的奉獻(xiàn)》）

　　男：父愛如山，他沉默無語；

　　女：母愛似海，無時無刻不在包容著你……

　　合：在這個陽光明媚的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　初二（35）班 “感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師和同學(xué)。

　　二、出示材料引入：

　　1.請看錄像《懂你》，看其中有關(guān)電影《九香》的鏡頭。

　　大家有沒有注意到母親舔孩子的碗底的鏡頭？

　　2.請同學(xué)們談?wù)勀愕男睦砀惺堋Ｓ懻�。學(xué)生：自由發(fā)言。

　　3.主持人：一道美味的食物，有人只嘗了一小口，就給另一個人吃，這是誰和誰?有人吃到只剩下一小口，才給另一個人吃，這又是誰和誰?

　　主持：答案很簡單。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。只能是如此。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地讓孩子吃；孩子想到應(yīng)當(dāng)與母親分享的`時候總是只剩下一小口了，因為這時他已經(jīng)吃不下了。也只有母親才會愉快地接受這一小口，并因此夸贊她的孩子孝順。

　　他們之間的愛也是如此分配的，無論是留給自己的或是孩子給予的，母親得到的總是一小口。她為此心滿意足。所謂孝與不孝的區(qū)別，就差這一小口。

　　請看《弟子規(guī)》總敘。（出示：《弟子規(guī)》總敘。）請大家齊讀。

　　三、感受親情：

　　1.引入:

　　主持人：在父母心中，孩子是他們的一切。為了孩子，他們不辭辛苦；為了孩子，他們甚至甘愿付出自己的生命。還記得電影《背起爸爸上學(xué)》中那些感人的畫面嗎？（播放影片片段）石娃的父母為了為了石娃日夜操勞，不幸患病，癱瘓在床。為了不影響石娃的學(xué)業(yè)，為了不拖累孩子，父親竟然偷偷自殺。這是怎樣的一種愛啊！我們的父母何嘗不是這樣呢？在我們每個人的成長過程中，都有著很多感人的故事，一件件平凡的小事，無不浸透著父母濃濃的愛。讓我們，重溫這些感的人故事吧！

　　主持人：古代的時候有個皇帝叫漢文帝，他對待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用。

　　出示：《弟子規(guī)》入則孝出則悌：親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生。

　　2.表演:或加入各組代表上臺交流故事――孟宗哭竹、臥冰求鯉、黃香溫席

　　3.調(diào)查.

　　古人對待父母是如此孝順，因為爸爸媽媽對于每個人來說，都是再親切不過了，可是當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時候，我們是怎么做的呢？

　　現(xiàn)在讓我們進(jìn)行一個現(xiàn)場調(diào)查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現(xiàn)？如果感覺到?jīng)]有就拍一下手。

　　主持1：1、我經(jīng)常與父母頂嘴。

　　主持2：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。

　　主持1：3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。

　　主持2：4、當(dāng)我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經(jīng)濟(jì)支付能力。

　　主持1：5、我不知道父母的生日。

　　主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認(rèn)為他們太嘮叨。

　　主持1：7、我很少或從不幫父母做家務(wù)事。

　　主持2：調(diào)查結(jié)束了，看來調(diào)查的結(jié)果并不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務(wù)，有的人甚至連父母的生日都不知道。

　　主持1：一個連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關(guān)心他人，熱愛祖國，對社會有益的人呢？

　　四、訴說親情

　　主持1：主持2啊，如果別人用100萬人民幣買你健康的四肢，你答不答應(yīng)？

　　主持2：不答應(yīng)。

　　主持1：如果有人用1000萬人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應(yīng)？

　　主持2：當(dāng)然不答應(yīng)！

　　主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應(yīng)？

　　主持2：廢話，怎么會答應(yīng)！當(dāng)然不答應(yīng)！

　　主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是寶貴的，那么這個世界上你最該感謝的，給予你最多財富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經(jīng)一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的巨額財富。

　　學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。請大家討論一下這些同學(xué)的做法：出示

　　①、有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的�！�

　�、�、小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”

　�、邸⒃谡n堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！�

　　看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛？……………………

　　(出示問題)

　　同學(xué)回答.

　　五、回報親情：

　　主持2：兩位同學(xué)的故事，勾起我們許多難忘的回憶。是啊，天下哪有不愛孩子的父母！但是我們呢？作為子女，又能做些什么呢？同學(xué)們，我們該如何報答父母的養(yǎng)育之恩呢？

　　請同學(xué)發(fā)言：（抽2-3個同學(xué)）

　　出示：《弟子規(guī)》入則孝出則悌:父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。(讓我們演讀一遍)。

　　男：父母對我們付出了很多，他們對子女的愛也是深不見底，請看短劇《 》

　　六、感恩宣言

　　齊讀

　　主持2：同學(xué)們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？

　　主持1：我建議啊，我們?nèi)�班同學(xué)現(xiàn)在趁熱打鐵，先給父母一個意外驚喜吧。

　　主持2：我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備一個信封、郵票和信紙，希望同學(xué)們現(xiàn)在就寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好？（時間為10分鐘，100字以內(nèi)，課后由我們統(tǒng)一為大家寄出）

　　主持1：（放音樂1：念親恩；放音樂2：愛的奉獻(xiàn)）（時間較充裕時，可讓同學(xué)們講發(fā)生在自己身上故事）

　　主持2：各位同學(xué)的信自己封好，寫好地址，交給生活委員，由生活委員課后統(tǒng)一寄出。

　　七、活動結(jié)束（播放歌曲《感恩的心》。齊唱《聽媽媽的話》。）

　　男：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　女：百善孝為先。同學(xué)們，讓《弟子規(guī)》伴隨我們的童年時光，伴隨我們成長，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

　　八、班干部總結(jié)：

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，這首古老的歌謠，道出了我們的心聲。今天的活動，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們?nèi)�體同學(xué)都會行動起來，回報親恩，做孝敬父母的好孩子。

百善孝為先主題班會3

　　：百善孝為先

　　:

　　中學(xué)時期是一個人成長中特別關(guān)鍵的時期，在此階段進(jìn)行國學(xué)的教育活動，這是對我們學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負(fù)責(zé)！《弟子規(guī)》是學(xué)生國學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，而《弟子規(guī)》開篇第一篇章就是入則孝，可見古人對孝的重視�？墒窃趽�(dān)任班主任的過程中發(fā)現(xiàn)，我們的一部分學(xué)生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。被老師教育就和老師頂嘴，更有甚者在家辱罵父母，任性妄為。家長經(jīng)常會向我講述這樣的事例，很多父母對此十分苦惱也非常擔(dān)心，但又無可奈何。為此我們今天召開這次主題班會，同學(xué)們一起來共同探討這個問題，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德——“孝道”。

　　：

　　1、了解孝的由來，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，知道百善孝為先．

　　2、親近、了解家長，關(guān)心、尊重家長，懂得如何向家長盡“孝道”。

　　3、通過這次班會活動，體驗“孝道”，讓孝道伴隨自己一生。

　　通過自己的實際行動體驗孝道。

　　：

　　情感體驗法，問卷調(diào)查法，任務(wù)驅(qū)動法

　　：

　　1、熟讀《弟子規(guī)》——《入則孝》及解釋

　　2、全體學(xué)生與部分家長參加此次班會活動課

　　3、根據(jù)家長的人數(shù)狀況準(zhǔn)備幾杯熱水

　　4、挑選主持人、準(zhǔn)備主持稿

　　5、讓家長們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的話，并讓學(xué)生錄成視頻。

　　活動流程設(shè)計：

　　第一部分 感受“愛”（5分鐘）

　　班主任：通過4件事4張圖片闡述人和動物對自己孩子的愛

　　活動1：小組搶答，說說父母愛自己的那些事兒。（本節(jié)課里，搶答正確的小組贏得1分，得分最少的小組回去后抄寫弟子規(guī)《入則孝》內(nèi)容及解釋兩遍。）（設(shè)計意圖：先用事件和圖片闡述“愛”，讓學(xué)生們回憶和感受父母的愛，然后開展小活動，從而激發(fā)出學(xué)生們的“孝”心，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。開展有處罰的小活動，提高學(xué)生參與的積極度。）

　　第二部分 調(diào)查“孝”（5分鐘）

　　1、讓學(xué)生用微信“掃一掃”，填寫調(diào)查問卷，調(diào)查學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。

　　2、主持人對問卷調(diào)查的狀況進(jìn)行統(tǒng)計和分析，檢測出學(xué)生在孝方面的不足。 （設(shè)計目的：運用“問卷星”提前設(shè)計好問卷，并通過這次問卷調(diào)查，讓教師初步掌握學(xué)生在家的表現(xiàn)情況。同時也讓學(xué)生通過填寫調(diào)查問卷的時候，認(rèn)識到自己表現(xiàn)不足的地方）

　　第三部分 理解“孝”（10分鐘）

　　1、說文解字——解讀孝。

　　教師邊講解邊播放“孝”字的演示動畫�！靶ⅰ弊郑骸皬睦�，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；“老”下面是個“匕”字。意為歲月就像一把無情的刀。做為老人的子女，我們應(yīng)該拿掉那把“刀”，并背著老人，扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。 （設(shè)計目的：讓學(xué)生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）

　　2、集體朗誦《弟子規(guī)》——《入則孝》，感知孝親

　　父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

　　冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

　　事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

　　親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

　　親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

　　親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨

　　親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

　　喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

　　活動2：主持人隨機(jī)說出《入則孝》中的一句，各小組以搶答的形式舉手回答，對主持人說的內(nèi)容做出解釋。搶答正確的小組贏得1分。

　　活動3：說說自己應(yīng)該怎樣做，才能算是“孝”。（以小組為單位輪流說出“孝”的做法，由班主任做裁判，承認(rèn)這種做法算是“孝”后輪到下一組，直到有一組回答不出，無法回答的小組扣除1分，并跳過該組）

　　活動4：觀看家長們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是“孝”的視頻

　�。ㄔO(shè)計目的：通過“孝”字的解釋，和朗讀《入則孝》以及開展解釋《入則孝》的活動，讓學(xué)生們理解“孝”，從理解“孝”到想“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”的想法，再通過開展活動3讓學(xué)生把想法表達(dá)出來。最后，觀看一些家說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的視頻，借此機(jī)會讓家長也表達(dá)的看法，讓學(xué)生更清晰的認(rèn)識到該如何盡孝。）

　　第四部分 體驗“孝”（15分鐘）

　　導(dǎo)語：孩子們，家長已經(jīng)來到我們活動現(xiàn)場，讓我們用實際行動來盡為人子女的孝道吧！

　　1、為家長安放座位，掌聲有請家長。（播放感人的背景音樂）

　　要求：每個孩子走到各自的家長面前，牽著家長的手來到座位上。

　�。ㄔO(shè)計目的，讓學(xué)生考慮周全，為家長想周全，親近家長。）

　　2、讓學(xué)生為家長端上一杯溫水并觀察家長，然后為家長捏捏肩膀，教師采訪現(xiàn)場情況。

　　要求，仔細(xì)地觸摸并觀察家長的手，端詳家長的臉、頭發(fā)等。

　　教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時此刻，你最想說什么？

　�。ㄔO(shè)計目的，或許孩子們還沒有這樣觀察過家長，這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生面對面的親近家長，從而產(chǎn)生對家長的情，對家長的孝。）

　　3、學(xué)生訪談，回味“孝道”。

　　教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時此刻，你最想說什么？

　　4、主持人采訪家長，請到來的每一位家長們說說感想。

　　5、全體學(xué)生一起合唱《跪羊圖》

　�。ㄔO(shè)計目的：讓孩子們滿含深情的歌唱，把心中對親人的那一份“孝心”充分表達(dá)出來，在感人的歌聲中使這份“孝心”得到升華。）

　　第五部分 落實“孝”（5分鐘）（播放堅定信心的背景音樂）

　�。ㄔO(shè)計目的：由體驗“孝”到真正落實“孝”，通過讓學(xué)生把孝的行動寫進(jìn)承諾書里，促進(jìn)學(xué)生落實“孝”的動力，故我在此設(shè)計了以上環(huán)節(jié)。）

　　第六部分 教師總結(jié)（5分鐘）

　　今天，我們班會的主題是《百善孝為先》，何為“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝為先”？孝要放在前面，對吧？換句話解釋，那就是我們要先孝敬我們的父母，愛我們的父母，把愛建立在這樣的基礎(chǔ)上，然后擴(kuò)大你的愛，去愛你身邊的親人、同學(xué)、朋友、老師??，最后擴(kuò)大到愛你身邊的一切人、一切事、一切物。建立在這樣基礎(chǔ)上的愛，才是真正的愛，純潔的愛，完美的愛�！鞍偕菩�為先”這句話要告訴我們的就是這個道理。所以，我真心的希望同學(xué)們能夠力行孝道，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓社會更和諧，讓世界充滿愛，實現(xiàn)我們的“中國夢”！

　�。ㄔO(shè)計目的：點明主題，讓學(xué)生明白“百善孝為先”的真正意義。）

百善孝為先主題班會4

　　班會目的：

　　1、讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

　　2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會感恩。

　　班會意義：

　　通過本次教育活動，讓學(xué)生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻(xiàn)社會愛心。

　　班會過程：

　　一、感受父母之愛

　　1、齊誦《游子吟》

　　2、懂得孝敬父母，分享父母對自己的愛。

　　生1：我的媽媽每天下班后都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。

　　生2：我的爸爸工作很忙，還經(jīng)常出差，但他每天都給我打電話，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還和我談心，我很想他。

　　生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫(yī)院看病，我看到媽媽都急哭了。

　　生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的……

　　二、理解兒女之孝

　　1、認(rèn)識“孝”

　　我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。孝，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力。孝，啟迪我們的智慧，孝，是一切德行的根本。

　　2、《弟子規(guī)》中的孝

　　師：我們應(yīng)該怎樣做呢？讓我們一起來看看古人是怎么做的。

　　“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”

　　“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”

　　“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”

　　“出必告 反必面 居有常 業(yè)無變”

　　3、我們身邊的孝

　　師：從《弟子規(guī)》中，你知道了什么？

　　生1：我知道了關(guān)心父母就是孝敬父母。

　　生2：我知道了要做個懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。

　　生3：我知道了要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心。

　　生4：我知道了孝敬父母要從小事做起……

　　三、踐行兒女之孝

　　“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的精神，更要用實際行動踐行北京精神。百善孝為先，

　　爸爸下班了，給爸爸拿拖鞋，給爸爸倒一杯熱水；媽媽累了或生病了，關(guān)心媽媽，幫媽媽捶背，給媽媽吃藥、蓋被子、量體溫等；爸爸媽媽過生日，或母親節(jié)和父親節(jié)時，親手制作一張精致的賀卡，送給他們；

　　學(xué)做家庭的小主人，幫媽媽做家務(wù)（掃地、洗碗、擦桌子等）。努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校取得好成績，回家向爸爸媽媽匯報。

　　四、班主任總結(jié)

　　同學(xué)們，你們看，今天我們用我們的愛心組成的“大愛”——它就是我們孝敬父母的見證。孝敬父母不僅是我們應(yīng)該盡的義務(wù)，更應(yīng)該是我們對父母、對長輩的感恩和愛。我們要用我們的實際行動去踐行，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。

百善孝為先主題班會5

　　主題：百善孝為先

　　活動對象：初20xx級8班全體同學(xué)及部分家長

　　活動形式：主題班會

　　活動時間：5月15日 星期五 下午 第三節(jié)課

　　一、教育目的：

　　1、 使學(xué)生能夠理解父母，并深切感受到父母對自己的無私的愛。并且讓學(xué)生知道子女在家庭生活中應(yīng)遵守的道德規(guī)范及應(yīng)有的家庭責(zé)任感。

　　2、要讓學(xué)會理解父母的心意，接受父母的教育，關(guān)心父母的健康，不向父母提過分的要求。并且，讓學(xué)生能夠用實際行動來孝敬父母。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、在母親節(jié)，孝順?gòu)寢尅?/p>

　　2、讓同學(xué)寫幾件父母最讓自己感動的事，寫一段最想對父母說的話。

　　3、發(fā)出邀請函，請部分學(xué)生的家長來參加班級的主題班會。

　　4、請一位媽媽做好準(zhǔn)備，請她在班會課上發(fā)言，談?wù)勊�作為一名母親的體會和感想。

　　三、教育過程

　　1、先觀看一段視頻

　　A：時光荏苒，我們在媽媽溫馨的撫愛中漸漸長大，媽媽總是把一縷縷溫暖及時輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。雖然我們過著最平淡的生活，母愛卻滲透在生活的一點一滴里�？粗�母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我們成人的母親，不覺心痛起來。也許，在我們這一生中，有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。親情在這世間，總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恒久的溫暖，親情是貫穿生命始終的。

　　2、主持人宣布開始

　　A：敬愛的老師們。

　　B：親愛的同學(xué)們。

　　A：還有天下所有的父母。

　　AB：大家下午好！

　　A:有兩個詞語最親切。

　　B：有兩聲呼喚最動聽。

　　A：有兩個人最重要。

　　AB：那就是爸爸媽媽！

　　B：有兩個字最應(yīng)做到——

　　AB：那就是孝順！

　　B：面對父母深沉的愛，聆聽父母殷切的心愿。

　　A：我們應(yīng)該學(xué)會孝順，讓孝順的心飛揚！

　　A：我是主持人馬浪。

　　B：我是易靈。

　　AB：初一八班孝心主題班會現(xiàn)在開始！

　　3、訪談節(jié)目《尖子生背后的故事》

　　4、詩歌朗誦

　　A：親愛的同學(xué)們，你們可曾想過？從我們呱呱墜地到今天，這十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖？是誰最擔(dān)心我們的健康？

　　B：是媽媽，是爸爸，是我們的骨肉至親。

　　A：這是一份永恒的愛。它跨越時空，它不求回報！

　　B：下面請聽由王京，胡夢婷等同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《獻(xiàn)給我最愛的人》。

　　5、測試：你了解自己的父母嗎？

　　B：是啊，父母嘔心瀝血地養(yǎng)育著我們�？晌覀兡�？

　　A：我們幼稚頑皮。我們隨意地傷害著父母的心！

　　B：可父母用海一樣寬闊的胸懷包容著我們。

　　A：但我們又何曾體諒過父母呢？我們又何曾真正了解過父母呢？

　　A：今天，就讓我們來做一個小調(diào)查。《你了解自己的父母嗎？》（課件）

　�。▎栴}——

　　1、你知道父母穿多大尺碼的鞋嗎？

　　2、你知道父母最愛吃什么嗎？

　　3、你知道父母最喜歡聽哪首歌嗎？

　　4、你知道父母對你的期望嗎？）

　　6、“愛的天平”游戲

　　B：聽了大家的發(fā)言，我想，同學(xué)們心中定是感慨萬分吧。

　　A：是啊。我們從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，從無憂無慮的小學(xué)生到邁向青春期的青少年。

　　B：這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛？

　　A：可是我們呢？我們又為父母做了些什么呢？

　　B：那么，今天就讓我們來做一個小測試�！�—愛的天平。

　　A：請同學(xué)們想想上周末，父母為你做的事和你為父母做的事�，F(xiàn)在給大家思考的時間。待會，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？

　　B：如果是，那么，你得加重砝碼了。

　　7、視頻欣賞

　　B：不知道大家是否還記得這個公益廣告——《媽媽洗腳》。廣告中的小男孩，小小的年紀(jì)就知道應(yīng)該孝敬媽媽。在媽媽累時，送上一句問候；在媽媽流汗時，遞上一條毛巾；在媽媽口渴時，端上一杯水……一個小小的孩子都能做到這些。那么，我們呢？是不是更應(yīng)該孝順父母呢？

　　8、自己想對媽媽說的話

　　B：的確。媽媽，她總是平靜的接受現(xiàn)實，她從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風(fēng)雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛，一份深沉的愛。這份愛，媽媽她毫不猶豫的全給了我們，使我們幸福、溫暖、甜蜜……

　　A：這時候，你們想對媽媽說什么呢？是感謝，是歉意，還是……

　　9、齊聲歌唱

　　B：我相信，聽了同學(xué)們的話語，我們的心已深深地受到了震撼。也許，我們的父母沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目。

　　A：也許，我們的父母，沒有科學(xué)家的淵識博學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。

　　A：但他們的愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著你們——爸爸媽媽。

　　B：讓我們用歌聲來表達(dá)我們的祝福和感激。

　　10、班主任發(fā)言

　　T：在我們的一生中，有含辛茹苦地養(yǎng)育我們的母親。

　　J：也有燃燒自己，照亮別人的母親——我們的老師！

　　T：那么，就請對我們有教育之恩的母親——張老師，給我們說幾句話。

　　11、班會結(jié)束

　　A：一片藍(lán)天，一塊熱土。

　　B：一雙眼睛，一個微笑。

　　AB：一顆赤子之心！

　　A：感謝所有老師與家長的光臨。

　　AB：初一八班“百善孝為先”主題班會到此結(jié)束！

　　四、教育設(shè)想

　　如今大部分的家庭都是獨生子女，可以說家里各個都是小皇帝、小公主的樣子，長時間只懂得從父母那里得到愛，得到溫暖，認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，其實不是這樣的。我們要懂得珍惜父母給予我們的愛，更要學(xué)會感恩，不僅要感謝他們賦予了我們無私的愛，還要把我們的愛傳遞給我們的父母，讓愛充滿我們的心間。這次正巧有這么一個機(jī)會，與各位母親進(jìn)行情感的交流，一來讓家長感受到他們沒有白白的付出，他們的愛有了回報，二來讓各位同學(xué)體會到家長們的艱辛，更加珍惜這份愛，并且學(xué)會付出自己的愛。希望利用這次感恩主題班會讓同學(xué)們學(xué)會感恩，不忘父母的愛。